任务一 社区劳动我认识 教学设计 -2024-2025学年浙教版初中劳动技术七年级上册

任务一社区劳动我认识教学设计-2024-2025

学年浙教版初中劳动技术七年级上册

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：社区劳动我认识

2.教学年级和班级：浙教版初中劳动技术七年级上册

3.授课时间：2024—2025学年第一学期第8周

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.劳动观念：通过本节课的学习，学生能够理解社区劳动的重要性，认识到自

己在社区劳动中的责任和作用。

2.实践能力：学生将通过实际参与社区劳动，提高自己的动手能力和解决'可题

的能力。

3.团队协作：学生在社区劳动中，能够学会与他人合作，培养团队精神和协作

能力。

4.创新思维：学生能够在社区劳动中，发现问题并提出解决问题的方法，培养

创新思维。

5.社会责任感：通过参与社区劳动，学生能够增强自己的社会责任感，学会关

爱社区和他人。

重点难点及解决办法

重点：

1.社区劳动的意义和价值：理解社区劳动对于个人成长和社区发展的重要性。

2.劳动技能的掌握：学会使用基本的劳动工具，掌握一定的劳动技巧。

难点：

1.培养学生对社区劳动的积极态度：引导学生从内心认识到社区劳动的价值，

从而激发他们的参与热情。

2.提高学生的劳动技能：对于不同的劳动任务，学生可能缺乏必要的技能和经

验。

解决办法：

1.利用案例教学，通过具体的社区劳动案例，让学生看到社区劳动的实际效果,

从而理解其意义和价值。

2.组织实地劳动体验，让学生亲身体验劳动的过程，感受劳动的乐趣和成昊。

3.分组合作学习，鼓励学生相互学习，相互帮助，共同提高劳动技能。

4.邀请社区工作者或有经验的劳动人员来校进行指导和演示，提高学生的劳动

技能。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024—2025学年浙教版初中劳动技术七年级上册》

的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的社区劳动实例图片、劳动工具使用方法图

表、社区服务视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如劳动工具、

安全装备等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、劳动工具展示区、

社区服务计划展示板等，以促进学生积极参与和互动。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《社区劳动我认识》这一章节。在这个

章节中，我们将了解社区劳动的意义和价值，学会与团队成员合作，共同为社区

的发展做出贡献。现在，请大家翻开教材，我们来共同探讨社区劳动的重要性。

2.教材探究（15分钟）

首先，我们来了解一下社区劳动的定义。请大家阅读教材第34页，并回答以下

问题：

（1）社区劳动是什么？

（2）社区劳动有哪些类型？

（3）社区劳动对于个人和社区有哪些意义？

请同学们以小组为单位进行讨论，讨论结束后，各小组派一名代表进行回答。

3.实例分享（20分钟）

接下来，我们来分享一些社区劳动的实例。请大家观看多媒体资源中的图片和视

频，了解不同形式的社区劳动。在观看过程中，思考以下问题：

（1）这些社区劳动有什么共同特点？

（2）他们是如何组织起来的？

（3）这些社区劳动取得了哪些成果？

观看结束后，请同学们以小组为单位进行讨论，并总结出答案。

4.劳动技能学习（15分钟）

了解了社区劳动的意义后，我们来学习一些基本的劳动技能。请大家阅读教材第

36页，了解不同劳动二具的使用方法。在阅读过程中，注意以下几点：

（1）劳动工具的名称和作用：

（2）劳动工具的使用方法和注意事项；

（3）如何正确维护和保养劳动工具。

阅读结束后，请同学们以小组为单位，进行实际操作练习，互相交流心得。

5.小组讨论（10分钟）

现在，请大家以小组为单位，讨论以下问题：

（1）你们认为如何组织一次成功的社区劳动？

（2）在社区劳动中，如何与团队成员有效沟通？

（3）你们打算如何为社区做出贡献？

讨论结束后，各小组派一名代表进行回答。

6.总结与反思（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们了解了社区劳动的意义和价值，学会了与团队

成员合作。请大家总结一下自己在课堂上的收获，并思考如何将所学应用到实际

生活中。

7.课后作业（5分钟）

请大家结合教材第38页，完成课后作业。作业内容包括：

（1）总结本节课所学的内容；

（2）思考如何在自己的社区中开展劳动活动；

-学生的表达能力和逻辑思维是否清晰。

■对于社区劳动活动策划作业，我会以小组为单位进行评价。我会注意以下几个

方面进行评价：

-活动目标是否明确，是否符合社区劳动的意义；

-活动内容是否具体、可行，能否达到预期效果；

-活动时间和地点的安排是否合理；

・小组成员之间的合作和分工是否明确。

-在反馈时，我会针对每个学生的作业特点进行评价，指出存在的问题并给出改

进建议。我会鼓励学生们在作业中展示自己的思考和创意，同时帮助他们发现并

改正错误，提高他们的写作和策划能力。

板书设计

1.重点知识点：

①社区劳动的定义和类型

②社区劳动的意义和价值

③劳动技能的使用方法和注意事项

④团队协作的重要性

⑤创新思维和问题解决能力

2.关键词：

①社区劳动

②意义

③价值

④技能

⑤协作

⑥创新

3.艺术性和趣味性：

①使用图表、图片等视觉元素，以生动形象地展示社区劳动的意义和价值。

②用不同颜色或符号标注社区劳动的类型和劳动技能的使用方法，以增加板书

的视觉效果。

③在板书中加入相关的劳动工具图片或符号，以引发学生的兴趣和好奇心。

④使用有趣的例子或故事，将抽象的社区劳动概念具体化，使学生更容易理解

和记忆。

⑤设计一些互动环节，如让学生参与绘制板书或设计劳动工具的图案，以激发

学生的主动性和创造力。

典型例题讲解

1.例题一：社区劳动的定义和类型

问题：请根据教材第34页的内容，简要回答社区劳动的定义和类型。

答案：社区劳动是指在社区中，居民为了改善社区环境、提供公共服务、增进邻

里关系而进行的义务劳动。社区劳动的类型包括环境美化、公益活动、志愿服务

等。

2.例题二：社区劳动的意义和价值

问题：请根据教材第35页的内容，列举出社区劳动对于个人和社区的积极影响。

答案：社区劳动对于个人来说，可以培养良好的劳动习惯、增强社会责任感和团

队合作能力；对于社区来说，可以改善社区环境、增进邻里关系、提升社区凝聚

力和居民满意度。

3.例题三：劳动技能的使用方法和注意事项

问题：请根据教材第36页的内容，简要介绍一种劳动工具的使用方法和注意事

项。

答案：以扫帚为例，使用方法是握住扫帚的手柄，用扫帚头部扫动地面，将垃圾

扫入垃圾桶；注意事项是使用扫帚时要注意力度，避免损坏地面或伤及自己，使

用后要清洗干净并放在合适的位置。

4.例题四：团队协作的重要性

问题：请根据教材第37页的内容，解释为什么团队协作对于社区劳动非常重要。

答案：团队协作对于社区劳动非常重要，因为社区劳动往往需要多人合作，能完

成，团队协作可以提高工作效率、减少矛盾和冲突，并使劳动成果更加出色。

5.例题五：创新思维和问题解决能力

问题：请根据教材第38页的内容，举例说明如何在社区劳动中运用创新思维解

决实际问题。

答案：在社区劳动中，可以运用创新思维提出新的劳动方法或改进措施，例如，

针对社区环境美化问题，可以提出制作环保垃圾箱、设立公共花卉种植区等创新

方案，以解决垃圾处理和环境美化的问题。

教学反思与总结

在本节课的教学过程中，我采用了多种教学方法，包括案例教学、小组讨论和实

际操作练习。这些方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣和参与热情，但也存

在一些不足之处。

首先，在案例教学环节，我发现部分学生对于社区劳动的实例理解不够深入，需

要我在今后的教学中更加详细地解释和引导。

其次，在小组讨论环节，我发现一些小组内部沟通不畅，导致讨论效果不佳。这

可能是因为我在分组时没有充分考虑到学生的性格和能力差异。

最后，在实际操作练习环节，我发现一些学生在使用劳动工具时不够熟练，说明

我在课堂上的示范和讲解还不够到位.

2.教学总结：

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对于社区劳动的定义、类型和意义有了

较为清晰的认识，同时也掌握了一些基本的劳动技能。

学生在小组讨论和实际操作练习中，展现出了团队合作能力和解决问题的能力。

但在创新思维的培养方面，还有待进一步加强。

3.改进措施和建议