三年级上册科学知识点总结

第一单元水

1.水是我们身边最常见的（液体）。它没有固定的（形状），但有一定的（体积）。

2.水又是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里、正是由于水具有这种特性，

动物、植物和人类才能够生存在地球上

3.用湿布擦黑板,水会变成水蒸气。生活中变成水蒸气的现象有：水洼干了、煮食物时

水烧干了、衣服晾干了

5.如果我们不停地给杯子里的水加热，水就会沸腾了。

6.水变成水蒸气后，体积会大大增加。

7.温度计皿C是以水沸腾时的温度为基础规定的。

8.使用酒精灯时，要注意以下问题：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。（2）不能用燃

着的酒精灯点然其他酒精灯。（3）燃火酒精灯时要用灯帽盖火，不能用嘴吹。（4）加热

后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。

9.如果一直让水的温度工隆，那么水就会结冰。

10.水和冰的相同点:都是无色、无味、透明的物质。不同点:冰坚硬、光滑、有固定形状，

是固体；水柔软，会流动、没有固定形状，是液体,

11.如果给冰进行加热，那么冰会融化成水

12.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。

13.水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。

14.水蒸气是气态的水,没有固定的形状和体积，存在于空气中。

15.在不同的条件下，冰融化的快慢不同。

16.在生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会渣解在永中。

17.小苏打、碱、味精都能溶解在水中。不同的物质在水中的溶解能力可能不一样。

18.在探究不同物质的溶解能力可能不同的实验中，食盐和小苏打要一份一份地加入,同

时两个杯中的水也要一样多。

19.我们可以利用加热或搅拄的方法加快物质在水中的溶解。

20.分离食盐和沙，需要用到滤布（或滤纸）o

21.生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。

1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。

蒸发（吸收热量）

水,一水蒸气

凝结（放出热量）

液态无色片太

2、水加热看得见不断上千无味包产生，水

有个见

沸腾时摸得着变，标也透明一片腌时的温.摸不着，杯底气泡

有固定体积到达水屋靠形状二冒白气，；固定体积水珠，水量

从下至较重

减少。

3、泗精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最同。

4、当环境温度低于0C,水的温度下降到0C时，开始结冰，从液体状态变成了固体

状态。

5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。

6、当环境温度高于0C时，冰开始融化，冰会浮在水面上,，冰在融化过程中，要从

周围

吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素

7、水结冰后，体积变大；冰融化后，体积变小。

8、水和冰的异同点：

凝固（放出热量）

水＜-----------------------冰

融化（吸收热量）

八、心,/液态/透明\固态\

9、冰、水、,较柔软/看得见、较硬\

\有固定形状.曰,

10、水液会流动摸得着\浮在水面上苏打‘里多‘

一Ak无固定形状\有固定体积

]1、通过搅\遇加快食盐在7啰寐解速度。

12.食盐溶解于水温花过程花一

葭皿以将食盐和水

分离。

13、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质,

这种变化属于物理变化，如；折纸、用橡皮泥做于工，涂色等;

14、物质变化过程中产生了新的物质，这类变化称为化学变化，如：蜡烛燃烧等；

第二单元空气

1.我们周围到处都有空气，空气是无色无味的气体。

2.生活中，有许多利空气有关的物品。如：气球、皮球、轮胎等。

3物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体,空气是气体。

4.空气和水、石块一样，都能占据空间。

5.空气的特征有：容易泄露:很轻；可以使袋子鼓起来,但摸起来很软。

5.空气相对于水和石块而言，更容易被压缩。

6.当我们做实验或者游戏时，注射器口不能对着别人。

7.木头有质量，水有质量，空气也有质量。

8.若想证明空气具有质量，可以通过实验进行验证。

9.天壬是测量物体质量的工具.

10.利用生活中的测量工具，测一测一袋空气的质量。

11.在有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。

12.由于孔明红存在着严重的火灾隐患，请尽量不要燃放孔明灯。

13.在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”。

14.做风的模拟实验时，我们需要用到的工具有蜡烛，透明望料薄膜、无盖的长方形纸盒、

蚊香和纸条。

15.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。

16.在空中、地下和水中都有空气的踪迹。

17,动物、植物和我们的生活都离不开空气。

18.我们利用空气做了许多事情:做饭时，利用空气帮助燃烧;用打气筒把空气打进自行车

车胎里，使自行车跑得又快又稳;把空气装进充气玩具里;人们利用空气流动来发电等。

1、空气具有一定的质量、较轻、并能占有一定的空间，没有固定的形状和体积、看不见、

摸不着、无色、无味、容易泄漏、能够流动、可以压缩。空气总会充满各处。

2、物质可以分为：固体、液体和气体；主要区别在于固体有固定的形状，液体和气体没

有固定的形状。

3、空气的流动是风形成的原因。

4、在压缩试验中，向下压活塞后，管中空气被压缩，空气颗粒之间的间隙变小，空气体

积变小；用力拉伸活塞后，管中空气被拉伸，空气颗粒之间的间隙变大，空气体积变大。

5、地球被一层厚厚的空气包围着，称为大气层，动物呼吸、植物生长都离不开空气，

空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。

6、空气受热后，空气颗粒间隙变大，变轻了，会上升。

第三单元天气

1.我们会谩到各种各样的天气,不同的天气对我们的学习和生活都有影响。

2.同一时间、不同地点的天气可能不一样,同一地点、不同时间的天气也可能不一样。

3.天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的连暖、阴晴、雨雪以及其等情况。

4.我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。

5.天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。

6.太阳可以使地球变热，温度是观察和记录天气的重要内容。

7.我们用气温让测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域内的气温。

8.气温计的使用方法:放在阳光照射不到且空气通畅的地方:悬挂在空气中;保持干燥;让

视线和液柱顶端保持齐平;示数稳定后再读取。

9.最高气温是指一天内气温的最高值,一级出现在下午2到3时。

10.最低气温是指一天内气温的最低值,一出现在清晨日出前。

11.降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

12.制作简易画量器:选一个直筒透明杯，在杯子外壁贴上刻度条，注意从底部贴起（以毫

米为单位），刻度条外贴上透明胶带，用来防水，把雨量器数放在雨中，就可以测量降

雨量了。

13.风是我们周围流动的空气。

14.我们可以利用地面的物体、风旗、测风袋等知道风的大小和方向。

15.小水滴或小冰晶非常轻，可以浮在空气中，这就形成了云。

16.云主要有三种基本形态:大团、堆积的云;均匀成层、灰色似雾的云;纤维、羽毛状的云。

17.通过对天气日历中记录的天气信息进行整理和分析,可以帮助我们认识天气，了解天

气变化的一些规律。

18.地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春,也有的地方常年干早。

19.一个地方长期的天气平均状况叫气候。

20.天气预报的制作流程：数据收集,数值天气预报，气象员做出预报，天气会商,发布

天气预报。

1、天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。

2、同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。

天气每天都在发生着变化，又是十分迅速，又是比较缓慢，天气变化有一定的规律。天

气影响着我们的生活，台风、洪涝、干旱等天气会带来灾害。

3、各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。

4、天气的特征主要包括：云量、降水量、气温、风向和风速等。

5、测量天气的工具包括：雨量器、温度计、风向标和风速仪。

6、测量温度的仪器叫温度计：测量气温的叫气温计（寒暑表）；测量体温的叫体温计；

测量水温的叫水温计。

7、气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天可以选同一时间点来测量

气温。

8、降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。降雨量的多少可以用雨量器来测量。

9、风向时风吹来的方向，通常用8