三年级数学上册第四单元教案(二)

课时计划②

第7周第4单元第2节总课时24年月曰备课人:

课题课型新课

加法(二)

教知识与通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔

能力

学算三位数的连续进位加法。

过

程与

方

法

学会结合具体情境进行估算，培养学生的估算能力和数感。

维

目情感态度

与价值观感受数学与生活的联系，培养学生合作交流能力。

标

重点会笔算三位数连续进位加法。

教

难点会笔算三位数连续进位加法.

材

教法自主探究，小组讨论。

分

学法自主探究，小组讨论。

析

教具多媒体课件

一、创设问题：

1、口算下面各题

24+9=17+8=88+2=15+65=

9+58=15+55=23+17=66+32二

50+60=40+56=18+45=56+23二

2、笔算

285667

+83+98+46

3、在计算的时候要注意什么？

4、揭示课题：三位数连续进位加法(出示主题图)

二、自主探究：

(1)如何列竖式？有没有进位？

(2)这道题中的进位与上节课学习的进位加法有什么不同？

(3)这道题可用哪些方法计算？

(4)用什么方法检查计算是否正确？

讨论解疑：

1、小组探究

(1)这道题中的进位与上节课学习的进位加法有什么不同？

(2)这道题可用哪些方法计算？

(3)用什么方法检查计算是否正确？

2、小组交流

(1)个位上的5+8=13怎样写？

(2)十位上是4+9=13吗？为什么？

展示提升:

某湿地有野生植物445种，野生动物298种，该湿地有野生植物和野生动

物一共有多少种/

445+298=743(种)

445个位：5+8=13个位写3,向十位进一

+298十位；4+9+1=14个位写4,向百位进一

百位：4+2+1=7

743我们在计算时,不管哪一位的数相加满十,就要向它的前

一位进1.

还可以：445+298=445+300-2

=745-2

=743

验算：

298要检查计算结果对不对，

+445调换位置再算

743

总结感悟：

1、今天我们学习了什么知识？

2、有什么收获呢？(我们在计算时，不管哪一位的数相加满十，就要向它的前一位进1)

当堂检测:

1、做一做：先想一想是否有进位,再计算并验算。

165237409549

+78+565+394+867

2438028031416

2、我是小医生,把错误的改正过来。

62365

959+285

1011640

错因:

十位、百位都没加进位的“1”错因：个位5+5=10,在个位写0向十位

进1。

十位6+8没加进位的“1”。

竖式加法不难算，数位对齐是关键。相加要从个位起，进位一定要加全。

3、先想一想是否有进位，再计算并验算。

67+93165+78409+394

4、找朋友：把和相等的算式连起来。

275+769424+576768+657

523+902125+875356+688

5、下面哪两个数相加得1000?

91553646479285

127351208873649

板书设计：

445+298=743（种）

445个位：5+8=13个位写3,向十位进一

+298十位：4+9+1=14个位写4,向百位进一

百位：4+2+1=7

743我们在计算时,不管哪一位的数相加满十,就要向它的前

一位进1.

还可以：445+298=445+300-2