如何成为IT人才

如何成为IT人才

II人才是当今世界最抢手的人才资源之一。很多公

司不惜重金聘请，年薪少则十几万，多则几十万；去加拿大、

澳大利亚技术移民，去日本、新加坡工作的热潮，也始终居

高不下；而中国IT人才市场，目前需求缺口高达20万人之

多。如此巨大的全球IT人才市场，吸引了很多其它专业的人

±“转行”，以期在IT行业重塑前程。甚至有的高校生，放

弃现有专业的学习，去钻研计算机技术，考取各种认证证书,

以便早日踏进IT行业的门槛；有的同学在离开校内以后，才

发觉自己所学的专业没有前途，不得不通过各种方法重新学

习计算机技术，往IT行业靠拢。

要成为IT人才，须要留意哪些问题呢？通过多年来计算机就

业培训的实践，积累了一些阅历，希望对有志于进入IT行业

的人士有所裨益。一、成为IT人才应当具备的基本素养

IT行业是一个日新月异的行业，每时每刻都在产生

新的思想、新的理念、新的技术，IT技术渐渐渗透到各个行

业、各个领域，并且渐渐成为人们工作和生活中不行缺少的

一部分。而IT人士为了适应这个行业的特点，必需具备思维

活跃、逻辑严密、擅长钻研、不断自学、长于沟通、擅长团

结协作的基本素养，才能在IT行业中许久立于不败之地。

1）第一基本素养：应当具备活跃的逻辑思维实力

计算机就是逻辑运算机器，从底层的加法器，到全球共享的

因特网的学问海洋，都是逻辑运算的天地。无论是做程序开

发，还是做网络管理，都要深刻理解程序和网络的逻辑关系。

一段程序出了错误，或者网络出了故障，都须要依据显示的

结果，运用逻辑推理，循着肯定的路径去查找缘由。有的学

员看到程序中的循环、嵌套和递归就发怵，计算IP地址范围

总是搞错，这就不适合做IT方面的技术工作了。推断自己的

逻辑思维实力，可以借助于一些逻辑测试题自己先测试一

下，看看自己做这些题时是不是有障碍。逻辑思维实力差的

人不适合做IT方面的技术工作。2）其次基本素养：应

当具备刻苦钻研精神

肯于钻研不断自学新技术是IT人士的其次个基本素养。搞

IT的人一般对自己所从事的技术都有执著的追求，无论是钻

研新学问、调试程序还是解除设备故障，有一种不达目的誓

不罢休的韧劲，对技术难题情有独钟，越难越兴奋，在计算

机前一坐就是十几个小时“但有些人的生性好动，不甘寂默,

静不下来，觉得一个人静静的面对屏幕是一种熬煎，书也看

不进去。这样的人最好去从事社会活动，如导游、营销、公

关等“喧闹”的工作。3）第三基本素养：应当擅长沟

通和沟通，这也是必需具备的素养

擅长沟通也是IT人才必需具备的素养，因为只有刚好沟通最

新技术，快速更新自己的学问，才能跟上技术的进步，不至

于被淘汰。精确的表达自己的思想，是沟通的基础。沟通的

方式多种多样，通过网上的技术论坛、报刊、展览会、电子

邮件、技术研讨会等，都是很后效的广收博采的手段。一个

搞文学的人，可以自己一个人把世界名著读上几遍，写出小

说编出故事来，那没有时间限制。而一个搞IT的人自己闭门

造车，死死地去钻研某一项技术，等弄明白了，这项技术也

过时了。故擅长沟通是解决实效性的有效手段。4)

第四基本素养：应当具备团队协作精神，这在IT行业中表现

的尤为明显

团队协作精神在IT行业中尤为突出。学员学习结束时，

要做毕业项目开发，几个学员为一组।依据项目的功能模块,

每个学员做一部分。相互协作比较好的组，最终完成的项目

就特别精彩，文档规范，结构完整，功能齐全。协作不好的

组，就会出现很多问题，甚至于整个项目都无法完成。在实

际开发中更是这样，一个大项目须要很多人分工合作开发，

项目组的成员是否能够团结协作，是确定项目成败的关键因

素之一。要进入IT行业的人士，就要在观念上技术上有意识

的培育自己的团队协作意识和协作开发的实力。二、

成为什么样的IT人才

在IT行业中有不同种类、不同职位、不同层次的IT人

才。

I.种类：开发人才和维护人才

II.职位：项目经理、需求分析师、结构设计师、程序员、质

量检测员、网络管理员、数据库管理员

III.层次：一般分为初级、中级、高级三个层次。1)

开发人才--是指硬件开发、系统软件开发和应用软件开发

的特地人才

I.从事硬件开发的人-----一般都要经过科班培育，比如

读电子工程、自动限制专业本科以上学历的学生，他们都有

扎实的理论基础和相应的课题试验阅历，做集成电路、固件、

驱动程序等开发工作，都是比较简洁上手的。假如靠自学或

参与短期培训班学习，是难以在短期内取得成果的，所以不

太适合希望转行的人员学习。

II.系统软件的开发------一般也都须要科班培育，比如读

计算机科学、计算机工程专业本科以上学历的学生。系统软

件是指管理计算机资源的软件，如微软的Windows.SUN的

Solaris.Oracle数据库以及其它专用的开发工具等。系统软

件开发人员须要具备全面的理论基础和实践阅历，并且难度

大周期长，不简洁出成果，所以转行不易从这里起先。

III.应用软件开发-----是指某一组织或某一业务所须要

的特地软件，它的作用是将传统的管理方式、业务流程计算

机化，以提高工作效率和节约开支。

这种特地的应用软件的开发相对以上两种开发人员门槛低，

可渐渐积累阅历，成为老手。

转行最简洁的切入点--是从应用软件开发或系统维护起

先。

尤其是中国加入WIO之后，政府和企业必需将自己的业务

计算机化，否则与国际经济接轨就成为一句空话。应用软件

开发人才需求量最大，也简洁出成果，尤其适合转行人员。

在我们学员中有一位来自泰康保险公司的部门经理，他负责

“团体险”的业务，来学习的目的就是要把他们日常手工作

的业务搬到计算机上去运行。在做毕业项目开发时，他带领

五个学员做这个项目，仅仅一周的时间项目就基本成型了，

回去后稍加修改就可以运用。这个学员的优势在于，他既懂

技术又懂业务，他很清晰“团体险”业务的工作流程和细微

环节，所以开发效率就很高。在实际项目开发中，懂技术的

人不懂业务的现象是普遍存在的，而有些业务在技术实现上

又与管理模式存在着差距，这样就会造成项目进展缓慢，甚

至停滞或崩溃。所以，转行学习IT技术，恰恰弥补了技术的

不足，对传统业务的计算机化是极其有帮助的。还有一位清

华毕业的“动力专业硕士”，毕业后始终从事进出口贸易工

作，即将移民加拿大，希望转行学习软件程序员课程。但是

他已经38岁了，事业有成，转行再去做初级的软件开发工

作，已经不合适了。但是，他可以利用自己丰富的进出口业

务阅历，在学完了“软件程序员”课程之后，去从事“软件

外包”的国际进出口业务，既实现了出国的愿望，又没有放

弃原来积累的工作阅历，两全其美。所以，“转行成为IT人

才”并不肯定意味着彻底放弃原有专业学问，可以是原有专

业朝信息化方向的延长，为自己事业的发展增加一块砺码而

已。当然，假如原有专业没有任何保留价值，彻底放弃也未

尝不行。

2)系统维护人才一一是指对已有的系统或设备进行

有效管理，保证系统无故障的运行的特地人才。比如

Windows网络管理员、网站管理员(WebMaster)等。

维护人员最重要的工作是要对所维护的系统，有全面深刻的

相识，一旦出现故障能够马上解除，否则会导致整个公司业

务的停滞和混乱，甚至带来难以弥补的损失。这在公司业务

日益倚重计算机的今日，维护人员的工作重要性日益凸现出

来。维护人员还要有高度的责任感和保密意识，机密数据是

肯定不能外传和丢失的。在加拿大做数据库管理员，就必须

要有平安认证，否则技术水平再高也不会被公司聘用。系统

维护人员不须要去开发新的东西，只须要把现有东西驾驭娴

熟就可以了，所以比较适合初入IT界的转行人员。以

上所谈到的硬件开发、系统软件开发、应用软件开发，一般

都是以“项目”的形式进行。项目组成员包括：项目

经理、需求分析师、结构设计师、开发员、质量检测员等。

---------刚刚转行的人士一般可以从事初级开发员、初级

质量检测员的工作，待积累了肯定的工作阅历，技术水平达

到肯定层次，就可以逐步向结构设计师、需求分析师、项目

经理迈进。------无论哪个职位都有初级、中级、高级之分。

--------刚刚转行，无论是从事应用软件的开发工作还是

从事系统维护工作，能够胜任初级职位的工作要求，也就达

到了转行的目的，然后静下心来踏踏实实地去工作，虚心向

别人学习，在工作实践中不断提高技术实力，渐渐向中级、

高级技术水平提升。三、成为IT人才的有效方法

参与学历教化、认证培训、短期培训都是转行成为IT

人才的方法。学历教化----参与学历教化须要花费

很长的时间和精力，其课程设置偏重于基础理论课，并且很

多学习的课程滞后于技术的发展，毕业后还须要学习一些最

新的技能课程才能胜任工作，对于已经受过高等教化的人

±,不能达到快速转行在IT行业就业的目的。

认证培训一一认证培训适合在职人员、在校学生学习，因为

认证的课程是针对某一厂家的产品的最新技术，其技术结构

单一，过于强调好用性，培训时间短，针对性强，所以对在

职人员和在校学生的技术实力是有益的补充和提高。

短期培训---要真正实现转行的目标，达到适合某一岗位须

要的技术全面的IT人才，参与“短期就业培训班”是最好的

方式。这样的培训班一般是4个月---12个月左右的时间，

依据工程项目开发的方式进行培育，到了工作岗位就能够快

速进入角色，担当起某一职位的工作任务。依据我们对已经

毕业学员的调查，90%以上的学员都顺当找到了工作，真正

实现了人生职业生涯的转变。四、IT学习过程中应

留意的问题

据多年培训阅历，学员在学习过程中会遇到了很多问题，这

些问题假如提前有所相识，是可以少走一些弯路的。

1、IT技术很高深，以前从来没有接触过，能学会吗？这是

很多学员的普遍心理。

事实上，任何一个人在接触一个新事物之前，都有一种神奇

感或畏惧心理，当深化了解之后，才发觉“原来不过如此‘。

有的学员初次学习HTML时，感觉就像看天书一般，当学完

了ASP之后再去看HTML,就像看小学一年级的“大、小、

多、少”一样简洁，等再去学PHP时，就感觉易如反掌了。

所以，学任何一个新东西，都要克服畏难心理，渐渐培育起

爱好，建立起自信念。担忧自己能不能学会，对自己的学习

没有半点帮助，反而会影响学习的进步。每一个人的智力水

平都没有太大的区分，胜利的人恒久是自信、勤奋刻苦的人。

2、只学四个月的时间，怎么能与学了四年科班出身的人竞

争呢？

细致分析一下高校四年的课程，可以概括为三个部分：

公共基础课、专业理论课、专业技术课。

公共基础课是几乎每个专业都要学的课程;

对于专业理论课，假如不做理论探讨和系统软件开发是用不

到的；

专业技术课的学习，细致算下来课时也不过4到12个月左

右的时间，并且大部分课程还相对滞后于最新技术。布一位

在美国获得MasterofComputerscience的挚友,毕业后在

美国硅谷Cisco公司从事路由器管理软件的开发。他说，他

在实际工作中所运用的技术仅仅用到了所学课程的20%,通

过4到12个月的学习驾驭这20%的内容是完全有可能的。

3、学习的技术越多，自己的水平就越高，越能体现自己的

技术实力，这是一个误区。

IT行业的技术，浩大困难、发展快速、联系广泛，各行各业、

各个领域都有广泛的