法律法规以及校园暴力

法律法规以及校园暴力第1页，共47页。法在身边

杜绝不良行为，远离违法犯罪——走好青春第一步第2页，共47页。法在身边

知法懂法做合法公民第3页，共47页。法律词典违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。第4页，共47页。触目惊心

据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要第5页，共47页。第6页，共47页。常见的违法行为1、违反治安管理处罚条例的行为包括：扰乱公共秩序妨害公共安全侵犯公私财物妨害社会管理秩序2、违反交通管理法规的行为3、违反义务教育法的行为4、违反环境保护法的行为5、民事侵权的行为你还知道哪些行为是违法的？第7页，共47页。轻度不良行为轻度不良行为是泛指与学生守则、学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为，。第8页，共47页。中度不良行为（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴，辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意损坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；（八）其它严重违背社会的不良行为；第9页，共47页。严重不良行为严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带自制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽读物或音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸毒、注射毒品；（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。第10页，共47页。成年违法犯罪的自身原因还有什么？1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。第11页，共47页。自我预防-勿以恶小而为之，勿以善小而不为

正身避邪，防微杜渐

大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。第12页，共47页。用智慧保护自己２０12年８月２７日晚，１９岁的应届高中毕业生小任在回家的路上，遇到两名歹徒抢劫手机．为此，这个勇敢的青年与两名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中１１刀后死亡．因为勇敢才丢失生命，要用智慧保护自己，不要盲目殊死搏斗。第13页，共47页。自我保护的要领1力量对比2周围环境的利用3机智求助他人4主观心理的调节5人身安全第一6避免无谓的激怒对方7暂时妥协，事后报案８运用法律保护自己第14页，共47页。1、要依法自律。2、要正确对待父母和学校的教育。3、要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。怎样增强自我保护的意识？第15页，共47页。格言：1、无规矩不成方圆。2、秩序是自由的第一条件。3、做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩。法律即秩序，良好的法律就是良好的秩序。4、若要美德得以保存，法律是必须的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。第16页，共47页。花季的校园让暴力远离校园第17页，共47页。

校园，本该是一方净土，文明的殿堂。然而，近年来，校园暴力事件时有发生，给宁静的校园蒙上了一层阴影。人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶、杀人等词联系在一起。

今天，摆在教育者、家长、社会面前的，是个让人无法轻松的话题---花季如何远离暴力？第18页，共47页。校园暴力案例三种视角看校园暴力虐生校园暴力原因如何让暴力远离校园第19页，共47页。案例一：

因为简单的一句话，小丽误以为舍友小雪冤枉自己偷内衣，她和九名女生一起殴打小雪超过5个小时，强迫其脱下裤子暴露下身，并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频。第20页，共47页。案例二：一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费”。第21页，共47页。案例三：所谓“义气之争”年仅18岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。

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第23页，共47页。1、学生身心发展不平衡2、压力3、不良交往4、法律意识淡薄5、受害者忍气吞声或以暴制暴（一）学生自身的原因第24页，共47页。（二）家庭的原因（三）学校的原因

1、校风校纪

2、应试教育（四）社会的原因1、暴力文化2、现实的社会环境第25页，共47页。讨论我们的身边有没有校园暴力事件？第26页，共47页。第27页，共47页。上海女生熊佳庆殴打同学

第28页，共47页。汕头某知名中学的课间一幕第29页，共47页。校园暴力的沉重代价第30页，共47页。校园暴力的沉重代价第31页，共47页。第32页，共47页。第33页，共47页。第34页，共47页。第35页，共47页。江西永新校园暴力第36页，共47页。江西校园暴力，轰动中国，遭人肉。第37页，共47页。法律代价第38页，共47页。第39页，共47页。第40页，共47页。第41页，共47页。如何面对校园暴力？

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当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受。要保持清醒的头脑，敢于同邪恶势力作斗争，但最好不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤害。可以采取及时告知老师、家长的措施，有必要时要寻求法律的保护。不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。近期和几个好友一起行动，避免落单；如有伤口，及时到校医务室或医院处理。应对原则：第43页，共47页。拒绝校园施暴,学生应该怎么做？1、强化法律意识,做知法守法的好学生.2、强化纪律观念,约束我们的行为3、加强沟通,建立平等互信的人际关系4、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的游戏5、正确面对挫折,主动关心有困难的人6、积极参加文体活动,舒缓压力7、避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体第44页，共47页。第45页，共47页。寄语我们除了要学会保护自己，我们也不能去做校园暴力的施暴者。为此：学校要营造平安健康的学习环境，切忌只“授业”、“解惑”而不“传道”；