一年级数学课后复习资料

亲爱的小朋友们，学习数学就像盖房子，每一块知识都是重要的砖头。课后复习呢，就是把这些砖头再检查检查，让我们的知识小屋盖得更结实、更漂亮。下面，我们就一起来回顾一下这段时间学过的数学知识吧！一、10以内数的认识与加减法这可是我们数学大厦的第一块基石，一定要牢牢掌握哦！1.数的认识，我最棒！*数数小能手：从1数到10，再从10数到1，是不是很简单？我们还可以2个2个地数，比如2、4、6…也可以5个5个地数，5、10。试试看，你能数得又快又对吗？*数字排排队：每个数字都有自己的位置。比如在数字5前面的是几？后面的又是几？（答案：4，6）。我们还会比较数字的大小，记住“＞”（大于号）和“＜”（小于号）的开口方向，大口对着大数笑！*数的组成要记牢：一个数可以分成几和几，比如5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1。反过来，几和几合起来是几，比如3和5合起来是8。这对我们做加减法非常有帮助！2.加减法，真有趣！*加法是什么：把两个部分合起来，求一共有多少，就用加法。比如，小明有3个苹果，小红有2个苹果，他们一共有几个苹果？就是把3和2合起来，3+2=5。*减法是什么：从总数里去掉一部分，求剩下多少，就用减法。比如，妈妈买了7个橘子，小明吃了2个，还剩几个？就是从7里面去掉2，7-2=5。*计算小窍门：*加法可以用“接着数”的方法：3+2，就从3往后数2个数，4、5，所以3+2=5。*减法可以用“倒着数”的方法：7-2，就从7往前数2个数，6、5，所以7-2=5。*我们还可以利用数的组成来计算，比如5可以分成2和3，所以2+3=5，5-2=3。小练习：*口算：2+5=（）8-3=（）4+4=（）9-0=（）*想一想：（）+3=78-（）=4二、20以内数的认识与进位加法、退位减法当我们认识了10以内的数，就要向更大的数进发啦！20以内的数，是我们接下来学习的重点。1.认识20以内的数*11-20各数的组成：这些数都是由1个“十”和几个“一”组成的。比如，12里面有1个十和2个一。我们可以用小棒摆一摆，1捆小棒是1个十，再添上几根就是几个一。*数的顺序和大小：从11数到20，再倒着数回来。比较大小的时候，先看十位上的数，十位上的数大，这个数就大；如果十位上的数一样，再看个位上的数。2.20以内的进位加法（重点）*“凑十法”是法宝：计算9加几、8加几的时候，我们常用“凑十法”。*比如：9+5，看到9想到1，把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14，所以9+5=14。*再比如：8+6，看到8想到2，把6分成2和4，先算8+2=10，再算10+4=14，所以8+6=14。*记住“凑十歌”：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。3.20以内的退位减法（难点）*“破十法”：比如12-5，个位上的2减5不够减，我们就把12分成10和2，先算10-5=5，再算5+2=7，所以12-5=7。*“想加算减法”：我们还可以利用加法来算减法。比如算12-5，就想：5加几等于12呢？因为5+7=12，所以12-5=7。这个方法很巧妙，需要小朋友们对加法口诀很熟悉哦！小练习：*算一算：9+4=（）8+7=（）13-6=（）15-7=（）*小红有8颗糖，小明有6颗糖，他们一共有多少颗糖？（）颗。三、认识位置数学不仅和数字有关，还和我们生活中的位置有关呢！*上下、前后、左右：*看看你的课本，它在桌子的（）面，文具盒在课本的（）面。*排队的时候，你前面是谁？后面是谁？*举起你的左手，再举起你的右手。分清左右很重要哦！*“第几”和“几个”：*“第几”表示的是其中的一个位置。比如，从左数，小明排第3。*“几个”表示的是物体的数量。比如，队伍里一共有5个小朋友。小提示：做这类题目时，一定要仔细看清楚题目问的是“谁在谁的哪一面”，或者“从哪个方向数是第几”。复习小建议1.每天坚持一点点：每天花10-15分钟复习当天学过的知识，比一周集中一次复习效果好很多。2.动手又动脑：可以用小棒、计数器等学具帮助理解数的组成和计算方法。3.认真读题，看清符号：做练习的时候，一定要认真读题目，看清楚是“+”还是“-”，是“左”还是“右”。4.错题是宝藏：把做错的题目抄在一个本子上，经常拿出来看看，想想为什么会错，以后就不容易再犯啦！5.多提问