小学生防性侵主题班会教案

小学生防性侵主题班会教案一、班会主题守护“小秘密”：我的身体我做主二、班会目标1.知识与技能：帮助学生认识身体隐私部位，分辨安全与不安全的身体接触，掌握基本的自我保护方法。2.过程与方法：通过情景模拟、互动讨论、故事引导等方式，引导学生主动参与，提升自我保护意识。3.情感态度与价值观：培养学生珍爱身体、勇敢拒绝不合理要求的态度，建立对信任成年人的求助意识。三、班会对象小学中高年级学生（可根据实际情况调整语言难度）四、班会时间40分钟五、班会准备1.教具：PPT课件（含卡通人物身体图、安全/不安全接触情景图）、情景卡片（模拟不同接触场景）、“勇敢小卫士”荣誉贴纸。2.素材：自编小故事《小明的选择》、儿童身体保护主题绘本（如《学会爱自己》系列片段）。六、班会过程（一）暖场导入：身体是我们的好朋友（5分钟）1.提问互动：“同学们，我们的身体就像一座神奇的城堡，里面住着很多‘小零件’——眼睛帮我们看世界，耳朵帮我们听声音，双手能做很多事情。你们觉得，我们的身体需要被怎样对待呢？”（引导学生回答：爱护、尊重、不被伤害等。）2.引出主题：“今天，我们就来学习如何做身体城堡的‘小卫士’，守护我们身体的‘小秘密’。”（二）认识身体：隐私部位我知道（10分钟）1.绘本/图片引导：展示卡通人物图片（穿着泳衣），提问：“大家看，图上小朋友穿泳衣的地方，是我们身体比较特殊的部位，它们有一个共同的名字，叫做‘隐私部位’。谁能说说，这些部位为什么需要特别保护？”（总结：隐私部位是身体的“小秘密”，不能随便给别人看，也不能随便让别人摸。）2.明确范围：用简单语言强调：“男生的隐私部位是肚子下面、大腿根部的地方；女生除了这些，还有胸部。这些部位就像我们的‘身体小花园’，需要我们小心守护。”（三）分辨接触：安全与不安全的“身体信号”（10分钟）1.情景对比：安全接触：妈妈拥抱时的抚摸、老师轻拍肩膀鼓励、医生检查身体时家长在场并提前说明。不安全接触：陌生人要求看/摸隐私部位、熟人（如亲戚、邻居）趁无人时触碰隐私部位、有人用零食或玩具引诱脱衣服。（引导学生思考：“哪些接触让你感到舒服、温暖？哪些接触让你感到害怕、不舒服？”）2.核心原则：“不管对方是谁（即使是认识的人），只要对方的接触让你感到不舒服，或者触碰了隐私部位，都是‘不安全接触’。记住：你的身体你做主，不舒服就要大声说‘不’！”（四）守护自己：遇到危险怎么办？（10分钟）1.“三步法”自我保护：第一步：勇敢说“不”：用坚定的语气说“请不要碰我！”“我不喜欢这样！”第二步：立刻离开：尽快跑到人多的地方或安全区域（如教室、家里）。第三步：马上告诉：回家后立刻告诉爸爸妈妈，或信任的老师、警察。2.情景模拟：分组抽取情景卡片（如：“邻居叔叔说带你看好玩的，让你去他房间”“陌生人给你糖果，让你跟他走”），小组讨论后表演应对方式，教师点评并强调：“即使对方威胁‘不准告诉大人’，也要记住，告诉信任的人是最安全的！”3.求助电话：提醒学生记住求助电话（如110），但强调优先向身边信任的成年人求助。（五）总结升华：我们都是勇敢的小卫士（5分钟）1.回顾重点：“今天我们认识了身体的隐私部位，学会了分辨不安全接触，还掌握了‘说不、离开、告诉’的保护方法。希望每个同学都能做自己身体的主人，保护好自己。”2.发放“勇敢小卫士”贴纸，鼓励学生：“如果遇到任何让你不安的事情，一定要相信，爸爸妈妈和老师永远是你们的坚强后盾！”七、班会延伸1.家校联动：通过班级群提醒家长与孩子共读身体保护绘本，日常多与孩子沟通“安全话题”。2.后续观察：教师关注学生情绪变化，对有异常表现的学生及时沟通并提供帮助。八、注意事项1.语言避免成人化术语，用“不舒服的接触”“身体小秘密”等儿童易懂的表达。2.尊重学生隐私，不强迫分享个人经历，对学生的提问耐心、正面回应。3.强调“大多数人是