部编四上语文17《麻雀》预习单

部编四上语文17《麻雀》预习单亲爱的同学们，在我们即将走进俄国作家屠格涅夫笔下那片充满张力的森林之前，请拿起你的笔，带着一颗好奇的心，完成这份预习单。它将帮助你更快地熟悉课文，为课堂上的深入学习打下坚实的基础。一、初读课文，感知大意1.认识作者：本文作者是______（国家）的__________（人名）。请你查阅资料，了解一下这位作家（例如，他还写过哪些作品，他的创作有什么特点等），并简要记录下来。2.朗读课文：*自由朗读课文至少三遍。第一遍，读准字音，读通句子，遇到不认识的字或不理解的词语圈出来，尝试通过查字典或联系上下文解决。*第二遍，注意句子之间的停顿和语气，努力把课文读流利。*第三遍，尝试边读边思考：课文主要讲了一件什么事？3.概括内容：读完后，你能用几句话说说课文主要讲了一件什么事吗？_________________________________________________________________________二、再读课文，梳理字词1.我会认的字：给下面的生字注音，并尝试组一个词。*嗅（）______奈（）______煞（）______*拯（）______嘶（）______哑（）______*庞（）______愣（）______（你觉得哪个生字的字形容易写错，需要特别注意？请在旁边做个标记，并写写你的记忆方法。）2.我会写的字：认真观察田字格中的生字，注意它们的间架结构和易错笔画，在练习本上各写两遍。*雀郊养粉粒男或者冻惜肯诚（选择2-3个你认为最难写或最容易写错的字，分析一下它的结构和书写要点。）3.重点词语：理解下列词语的意思，并用其中2-3个词语各造一个句子。*摇撼：_____________________________________*无可奈何：_________________________________*扎煞：_____________________________________*搏斗：_____________________________________*绝望：_____________________________________*安然：_____________________________________造句1：_________________________________________________________________造句2：_________________________________________________________________三、细读课文，把握脉络1.梳理情节：默读课文，思考故事发生的起因、经过和结果，并填写在下面的横线上。*起因：_____________________________________________________________*经过：_____________________________________________________________*结果：_____________________________________________________________2.聚焦角色：课文中出现了哪几个主要角色？它们在故事中分别扮演了怎样的角色？*________：_________________________________________________________*________：_________________________________________________________*________：_________________________________________________________*“我”：_________________________________________________________四、品味语言，体会情感1.关键句子品读：*“一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话把________比作________，你体会到了什么？_________________________________________________________________*“它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”从“扎煞”和“绝望地尖叫”中，你仿佛看到了一只怎样的老麻雀？它为什么会这样？_________________________________________________________________*“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”你认为这“一种强大的力量”指的是什么？_________________________________________________________________2.情感变化：*猎狗一开始对小麻雀的态度是怎样的？（找出文中词语）_________________*当老麻雀飞下来后，猎狗的态度发生了怎样的变化？（找出文中词语）_________________*你认为猎狗为什么会有这样的变化？_________________________________________________________________*“我”在整个事件中的心情是怎样的？请找出相关的语句读一读，体会一下。五、质疑问难，带着思考进课堂在预习过程中，你还有哪些不理解的问题？请大胆地提出来，我们将在课堂上一起探讨。问题1：_________________________________________________________________问题2：_________________________________________________________________问题3：_________________________________________________________________六、拓展延伸