古诗词《西江月》教学课件及试题

古诗词《西江月》教学课件及试题一、《西江月》词牌概说《西江月》，唐教坊曲名，后用为词牌。又称“白苹香”、“步虚词”、“江月令”等。关于其名称的由来，一说与长江中下游的西江有关，一说可能源自西域乐曲，说法不一，但这丝毫不影响其在词坛的地位。此调创调之初，句式较为自由，至宋代定型为流行词牌。它通常以其明快的节奏、摇曳的声情，深受词人喜爱，用以抒情、写景、咏物、记事，题材广泛。宋代著名词人如苏轼、辛弃疾、柳永、李清照等均有《西江月》佳作传世，风格各异，展现了此词牌的丰富表现力。二、《西江月》格律解析《西江月》为双调，上下阕句式相同，是典型的“同调反复”结构。（一）定格句式与字数通常以五、五、七、五句式为定格，即：*上阕：五字，五字，七字，五字*下阕：五字，五字，七字，五字总字数为五十字。（二）平仄与押韵1.平仄：《西江月》的平仄格式有一定讲究，但在教学中，可先掌握其基本格式，并理解“一三五不论，二四六分明”的基本原则（即在节奏点上的字要讲究平仄）。以下为常见的平仄格式（以“○”表示平声，“●”表示仄声，“△”表示平声韵，“▲”表示仄声韵，“⊙”表示可平可仄）：（上阕）⊙●⊙○⊙●，⊙○⊙●○△。⊙○⊙●●○○，⊙●⊙○⊙△。（下阕）⊙●⊙○⊙●，⊙○⊙●○△。⊙○⊙●●○○，⊙●⊙○⊙△。【说明】：*上下阕句式、平仄完全相同。*通常上下阕第二、四句押韵，均押平声韵。*第一、三句末字多为仄声，不押韵。*第六句（下阕第二句）有时也可押仄声韵，形成平仄换韵，但不多见，教学中以常见的平声韵为主。2.押韵：一般采用平声韵，且要求一韵到底，中途不换韵。韵脚通常落在上下阕的第二句和第四句末尾。（三）对仗《西江月》上下阕的开头两句，即“⊙●⊙○⊙●，⊙○⊙●○△”这两句，多要求对仗或宽对，形成一种对称的美感。这是其显著的形式特点之一，教学中应加以强调。例如辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，便是工对的典范。三、《西江月》艺术特色与主题取向（一）艺术特色1.句式灵动，声情并茂：五、五、七、五的句式组合，使得节奏既有整齐感，又不失变化。七字句的加入，相较于五言，能承载更丰富的内容或更舒展的情感。其声情多明快、流转，适合表达轻松愉悦、闲适自得或略带感慨的情绪。2.意境营造，情景交融：历代词人常以《西江月》描绘自然风光、田园生活，或抒发个人情怀。通过对意象的精心选择和组合，营造出鲜明的意境，达到情景交融的效果。3.语言凝练，富有张力：作为词的一种，《西江月》语言力求精炼，往往在有限的字数内蕴含丰富的情感和画面。特别是上下阕后两句，常能宕开一笔，或深化主旨，或留下余味。（二）主题取向《西江月》的题材非常广泛，常见的有：1.山水田园：如辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，描绘乡村夜景，充满生活气息。2.离愁别绪：如柳永的一些作品，抒发羁旅思乡或情人离别之苦。3.闲适情趣：如苏轼《西江月·顷在黄州》（照野弥弥浅浪），表现超然物外的心境。4.咏史怀古：借古讽今，抒发历史兴亡之感。5.哲理感悟：在写景抒情中融入对人生的思考。四、教学建议1.诵读入手，感受声韵：引导学生反复诵读经典的《西江月》词作，如辛弃疾的“明月别枝惊鹊”，感受其节奏、韵律和音乐美。2.图解格律，化难为易：利用表格、图示等方式，清晰展示《西江月》的平仄、押韵、对仗规则，结合具体词作进行分析，避免枯燥讲解。3.意象分析，品味意境：引导学生找出词作中的核心意象，分析意象的特点及其象征意义，进而把握词作的意境和情感。4.比较阅读，拓展视野：选取不同词人、不同风格的《西江月》作品进行比较阅读，让学生体会同一词牌的不同表现力。5.尝试创作，加深理解：在学生掌握基本格律后，可鼓励他们尝试填写简单的《西江月》，从模仿开始，逐步提高。五、《西江月》经典词作赏析示例辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。赏析要点：*上阕：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，开篇两句对仗工整，以动衬静，描绘了夏夜乡村的宁静与生机。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，由嗅觉（稻花香）到听觉（蛙声），生动展现了丰收在望的喜悦景象，充满生活气息。*下阕：“七八个星天外，两三点雨山前”，句式同上阕开头，亦为对仗。“七八个”、“两三点”，数量词的运用极为传神，写出了星疏雨稀的景象，增添了画面的灵动性。“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”，笔锋一转，写夜行中的意外发现，流露出一种惊喜之情，余味悠长。*整体：全词语言清新自然，意境优美，充满了乡土气息和丰收的喜悦，是辛弃疾田园词的代表作之一。六、《西江月》专题测试题（一）基础知识积累与运用1.《西江月》是我国______代流行的一种______（文学体裁），又被称为“______”、“______”等。2.《西江月》通常为______（单调/双调），共______字，上下阕句式结构______（相同/不同）。3.默写辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中描绘丰收景象和听觉感受的句子：“______，______。”4.《西江月》上下阕开头两句多要求______（修辞手法），如“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。5.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（1）《西江月》一定押平声韵，且一韵到底。（）（2）“稻花香里说丰年”中的“说”字，生动地写出了农人在稻花香中畅谈丰收的情景。（）（二）阅读理解与鉴赏阅读下面这首《西江月》，完成后面的题目。西江月·顷在黄州苏轼顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。6.词的上阕描绘了哪些景物？营造了怎样的氛围？7.赏析“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”中“琼瑶”一词的妙处。8.结合全词，简要分析词人的情感变化。（三）拓展与探究9.搜集不同词人创作的《西江月》词作（至少两首），比较它们在题材、风格上的异同，并写一段简短的比较分析。10.尝试运用《西江月》的格律，描写你熟悉的一处景物或一种心情，要求符合基本的平仄、押韵规则（初学者可适当放宽平仄要求，但需押平声韵，上下阕结构完整）。---参考答案及评分标准（简要提示）（一）基础知识积累与运用1.宋，词（词牌），白苹香，步虚词（江月令等，任填两个）。2.双调，五十，相同。3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。4.对仗。5.（1）×（“一定”过于绝对，偶有仄声韵或平仄换韵）；（2）√。（二）阅读理解与鉴赏6.景物：浅浪、层霄、玉骢、芳草。氛围：清幽、宁静、开阔。（意思对即可）7.“琼瑶”本指美玉，这里比喻皎洁的月光下的溪水。运用比喻手法，生动形象地写出了溪水的清澈皎洁，表达了词人对这美好风月的喜爱与珍惜之情。8.上阕写词人醉后欲眠芳草的旷达、闲适；下阕通过对风月的珍惜，进一步展现了其沉醉于自然美景的愉悦，末句“杜宇一声春晓”则在宁静中增添了生机，也暗示了词人从醉眠到清醒的过程，整