知礼仪明事理小学主题班会课件

知礼仪明事理，小学主题班会课件快乐学习·健康成长目录一、知礼仪明事理二、知礼仪明事理三、知礼仪明事理四、知礼仪明事理一、知礼仪明事理树立安全意识·掌握安全知识·规范安全行为1.礼仪在校园里的作用1课堂上，老师要求我们安静听讲，这是礼仪的表现。2操场上，我们排队做操，这是礼仪的体现。3社团活动中，我们尊重他人，这是礼仪的延续。2.明事理，懂规则1有一次，我在教室里跑动，被老师批评了。2我意识到，跑动是不礼貌的行为，宜遵守规则。3从那以后，我学会了听从老师安排，遵守课堂纪律。“隐患险于明火，防范胜于救灾”3.礼仪与事理的结合1有一次，我在食堂打闹，被同学提醒了。2我明白，打闹是不礼貌的行为，也是不懂事理的表现。3从那以后，我学会了尊重他人，也学会了明事理。安全第一，预防为主，让我们共建平安校园！4.践行礼仪，从小事做起1有一次，我在走廊里大声说话，被同学看到了。2我意识到，大声说话是不礼貌的行为，宜保持安静。3从那以后，我学会了用礼貌的方式与人交流。CHAPTER02二、知礼仪明事理“讲文明·懂礼貌·树新风”1.礼仪在校园里的作用1课堂上，老师要求我们安静听讲，这是礼仪的表现。2操场上，我们排队做操，这是礼仪的体现。3社团活动中，我们尊重他人，这是礼仪的延续。2.明事理，懂规则1有一次，我在教室里跑动，被老师批评了。2我意识到，跑动是不礼貌的行为，宜遵守规则。3从那以后，我学会了听从老师安排，遵守课堂纪律。“让我们用爱与礼貌，守护温暖的港湾”3.礼仪与事理的结合1有一次，我在食堂打闹，被同学提醒了。2我明白，打闹是不礼貌的行为，也是不懂事理的表现。3从那以后，我学会了尊重他人，也学会了明事理。“文明出行，从我做起”4.践行礼仪，从小事做起1有一次，我在走廊里大声说话，被同学看到了。2我意识到，大声说话是不礼貌的行为，宜保持安静。3从那以后，我学会了用礼貌的方式与人交流。“共建清朗网络空间，从我做起，从现在做起”三、知礼仪明事理可修改可编辑可替换“掌握好的学习方法，能让我们的学习事半功倍”1.礼仪在校园里的作用1课堂上，老师要求我们安静听讲，这是礼仪的表现。2操场上，我们排队做操，这是礼仪的体现。3社团活动中，我们尊重他人，这是礼仪的延续。“凡事预则立，不预则废”——做好预习，事半功倍2.明事理，懂规则1有一次，我在教室里跑动，被老师批评了。2我意识到，跑动是不礼貌的行为，宜遵守规则。3从那以后，我学会了听从老师安排，遵守课堂纪律。3.礼仪与事理的结合1有一次，我在食堂打闹，被同学提醒了。2我明白，打闹是不礼貌的行为，也是不懂事理的表现。3从那以后，我学会了尊重他人，也学会了明事理。“温故而知新，可以为师矣。”——养成良好的习惯是提升的关键。4.践行礼仪，从小事做起1有一次，我在走廊里大声说话，被同学看到了。2我意识到，大声说话是不礼貌的行为，宜保持安静。3从那以后，我学会了用礼貌的方式与人交流。“书犹药也，善读之可以医愚。”四、知礼仪明事理TeamworkMakestheDreamWork1.礼仪在校园里的作用1课堂上，老师要求我们安静听讲，这是礼仪的表现。2操场上，我们排队做操，这是礼仪的体现。3社团活动中，我们尊重他人，这是礼仪的延续。2.明事理，懂规则1有一次，我在教室里跑动，被老师批评了。2我意识到，跑动是不礼貌的行为，宜遵守规则。3从那以后，我学会了听从老师安排，遵守课堂纪律。3.礼仪与事理的结合1有一次，我在食堂打闹，被同学提醒了。2我明白，打闹是不礼貌的行为，也是不懂事理的表现。3从那以后，我学会了尊重他人，也学会了明事理。4.践行礼仪，从小事做起1有一次，我在走廊里大声说话，被同学