《别了“不列颠尼亚”》统编版高二语文选择性必修上册

Farewell,Britannia我和我的祖国一刻也不能分割无论我走到哪里都流出一首赞歌新课导入1997年7月1日，零时零分零秒，一个永载史册的瞬间到来：伴随着雄壮的《义勇军进行曲》，鲜艳的中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港会展中心冉冉升起……香港从此进入了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的历史新纪元。紫荆花儿分外艳，中国人民笑开颜，香港回归庆团圆，华夏儿女一家亲，港人治港促发展，一国两制谱新章，回归日里共祝愿，香港腾飞更辉煌，祖国繁荣更富强！素养目标学习本篇新闻的写作特点，进一步掌握新闻的相关知识。了解文中的新闻事实与背景材料，掌握本篇新闻的写作手法。品味本篇新闻意味深长的语言，感受文中传递出的国家尊严和民族自豪感。知人论世本新闻署名为周婷、杨兴。实际上作者是四人：周树春、杨国强、徐兴堂、胥晓婷，都是新华社记者。新华通讯社，简称新华社，是中国国家通讯社和世界性通讯社。新华网是新华社主办的中国重点新闻网站，被称为“中国最有影响力网站”，每天24小时以7种文字、通过多媒体形式不间断地向全球发布新闻信息，全球网站综合排名稳定在190位以内。开通31个地方频道，承办中国政府网、中国平安网、中国文明网、振兴东北网等大型政府网站，形成了中国最大的国家级网站集群。背景链接鸦片战争失败，清政府与英国签署了《南京条约》将香港岛割让给英国《展拓香港界址专条》，九龙、新界沦为英国殖民地，签订的“专条”中明确“以九十九年为期限”我国政府与英国政府就香港问题展开谈判，经过两年22轮谈判，在1984年12月签署了《中英联合声明》1982年1842年1898年1860年《北京条约》割让九龙司地方一区给英国1997年根据声明，香港主权在7月1日0时0分回归中国文体知识新闻定义：新闻是对新近已经发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道，有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告等，狭义的新闻专指消息。结构：新闻的结构比较固定，一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分。标题、导语、主体，三者在新闻中缺一不可。文体知识就是引导读者阅读新闻的开头语，是处于新闻开头的一句话或一段话，概括新闻的主要内容。消息的主要部分，导语的具体化。围绕报道的事实展开具体叙述或说明。对新闻事件发生的历史、环境等的说明，为烘托和表达新闻的主题服务，是对新闻事实的补充。一般是最后一句话或最后一段文字。提示事实的意义、趋向，或对报道内容作概括小结。分主标题和副标题。主标题标明新闻内容，副标题补充、解释主标题内容。标题导语主体背景结语文体知识新闻特点真：事实准确，内容真实。短：简明扼要，篇幅短小。快：报道及时，有时效性。新：最新事实，内容新鲜。强：思想性强，指导性强。新闻六要素Who（何人）What（何事）When（何时）Where（何地）Why（何因）How（如何）题目解读“不列颠尼亚”号这是一艘英国皇家游轮，被吉尼斯评为世界上最大的游艇，是英国女王或王室成员到国外访问或在国内航行时的正式私人寓所，从1953年下水到1997年退役，40多年间它曾代表英国造访了130多个国家，这艘在海上风光了近半个世纪的游轮，标志着大英帝国昔日的雄风和王室的尊荣。题目解读如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”这一标题的含义？使用了什么手法？倒装句式，突出“别了”，强调长达一个半世纪的英国殖民统治彻底终结，隐含对香港回归的喜悦之情和民族自豪之情。3运用一语双关的表现手法，不列颠尼亚号不仅指英国王室皇家游轮，也指英国的殖民统治，意味深长，具有独特性。2运用借代的修辞手法，以不列颠尼亚代指英国或英国的殖民统治，十分巧妙，突出而形象地宣告了英国统治的终结。1梳理脉络快速阅读课文，梳理文章脉络。导语港督离任降旗仪式告别仪式政权交接仪式“不列颠尼亚”号离港别了，不列颠尼亚结语主体末任港督离港，英国管制终结英国在香港156年5个月零4天的殖民统治终结第四场景第二场景第三场景第一场景文本探究本文的导语有什么特点？开门见山揭示新闻的主旨，在港飘扬了156年的英国米字旗即将降落，香港即将回归。点题，点明了英国国旗降落后，“不列颠尼亚”号将最后完成接载英国王子和港督撤离的使命。这样就赋予了“不列颠尼亚”号以象征意义。导语结束在时间上，为通讯主体部分的时序顺序奠定基础。文本探究文章选取了哪几个场景来报道这一重大历史事件？有什么象征意义？第一场景（2-4段）第二场景（5-7段）第一次降旗：今后香港不会再由港督统治。第二次降旗：象征着英国150多年的管治即将告终。6月30日下午4点30分至40分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。6时15分，在广场举行象征英国统治结束的告别仪式；7时45分，降英国国旗。文本探究7月1日子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。第三次降旗：英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结，中国从此恢复对香港行使主权。7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。第三场景（8-9段）第四场景（10段）文本探究一条时间线索贯穿全文国旗是一个国家的象征与标志，英国米字旗的降下象征着英国一百多年的殖民统治的结束，五星红旗的升起则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。

三次降旗、一次升旗文本探究课文中把现实场景的时间写得特别准确，精确到几时几分，且衔接非常紧密，就像照相机连拍一样。作者这样写有什么作用？①增强所记录的历史事件的真实性、可信度。②体现了盼望回归的激动和急切心情。③体现了这一庄严的历史时刻的来之不易和高度的民族自豪感、自信心。文本探究这篇特写在报道新闻事实时，还适当地运用一些背景材料，请找出本文融合在现实场景中的背景材料，总结这样写的好处。2-4段5-7段8-9段10-11段段落现实场景（新闻事件）历史材料（新闻背景）2-4段5-7段8-9段10-11段段落现实场景（新闻事件）历史材料（新闻背景）4时30分，港督府告别仪式(第一次降旗)，表明港督将永远成为历史港督府建成时间，其后的扩建、发展晚6时15分至7时45分，添马舰东面广场告别仪式(第二次降旗)，象征英国长达150多年的管治结束子夜时分，最庄严的政权交接仪式，米字旗落下，五星红旗冉冉升起0时40分，查尔斯王子及末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离港156年前，英国士兵占领港岛，升起英国国旗，英国管治开始英国对香港殖民统治长达一个半世纪米字旗插上港岛的时间，英国管制香港的精确时间，大英帝国从海上来文本探究作者在记述香港回归的事实时，为什么要穿插相关的历史背景材料呢？①对现实场景起到补充作用。现实场景是文章的主要内容，每一则背景材料的引入都对应一个现实场景，它们融合在一起，丰富了文章内容。②与现实场景形成对比，深化文章主旨。对历史背景的介绍，暗示了当时中国国力弱小。将历史与现实放在一起进行对比，体现了中国国力的增强，表现了作者的民族自豪感。③增强文章的表现力。背景材料的插入，让历史与现实以镜头交错的方式出现，使读者产生强烈的历史纵深感，增强了文章的感染力。文本探究赏析句子1.停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。2.一百五十六年前，一个叫爱德华的英国舰长带领士兵占领了港岛在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。鲜明的对比，一百多年前英国殖民者占领香港，让中国人倍感耻辱，而今天，中国终于收回了香港，其中包含了中国人民对长达一个半世纪的殖民统治结束的欣喜之情。赏析句子3.将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。一句简单的陈述句，客观说明“不列颠尼亚号”离开南海的情况。但在客观平静的叙述之下蕴含着一种克制的情感。一个“很快消失”表达出对英国殖民统治结束，香港回归的欢欣与喜悦。赏析句子4.大英帝国从海上来，又从海上去。短短13个字，用了对比手法，却有无穷的意蕴：当年耀武扬威地来，而现在黯然落寞离去。这其中有现实场景——1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。有历史的轮回——“从海上来”标志着英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国。中国人民的自豪之情，溢于言表。赏析句子文中共提到了几处雨？第一处：英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住了二十五任港督的庭院。末任港督离开港督庭院环境描写查尔斯王子宣读英国女王的赠言第二处：此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治即将告终。”环境描写表现英国殖民者离开香港的灰头土脸，反衬中国人民对香港回归的自豪。烘托气氛小结：两处下雨的作用？环境描写写作特色①简短报道中细节传神。一般来说，消息报道以清楚记述事实为主，不太关注细节，这篇报道则在细节处理上给读者以深刻的印象。比如作为末任港督的彭定康，当他将告别港督府庭院时，是“面色凝重”地“注视着”港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆，这几个细节连缀在一起，把英国对香港管治的末日之感刻画得淋漓尽致。写作特色②对比手法运用恰到好处。这篇报道不长，运用对比手法却信手拈来，体现了高超的语言表达艺术。例如港督府建筑历史与现实的对比，156年前英国升旗与今日降旗的对比，英国米字旗与中国五星红旗前后易帜的对比等等。这些对比内容各异，但无一例外地都在昭示：英国的管治已经不再，中华人民共和国开始在自己的领土上行使主权。特别是全文最后一句“大英帝国从海上来，又从海上去”，大海这一诗意的背景，通过一“来”一“去”的对比，中国人民抑制不住的自豪喜悦之情跃然纸上。主题思想《别了，“不列颠尼亚”》通过对港督降旗仪式、添马舰附近的告别仪式、子夜时分的易帜仪式和“不列颠尼亚”号离开香港等场景的描述，真实地再现了香港回归祖国怀抱这一庄严的历史时刻，抒发了中华民族洗雪百年耻辱后中华儿女的自信、自豪和振奋之情。当堂检测1.下列各句中没有错别字的一项是(

)A.英国对香港长达一个半世纪的殖民统治渲告终结。B.当然，最为世人睹目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。C.随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。D.英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序暮的。解析：A.“渲告”的“渲”应写作“宣”；B.“睹目”的“睹”应写作“瞩”；D.“序暮”的“暮”应写作“幕”。故选C。C当堂检测2.课文中“最后”一词多次出现，下列理解和分析不正确的一项是(

)A.“在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落”，强调代表英国殖民统治的米字旗再没有机会在香港升起和降落。B.“这是英国撤离香港的最后时刻”“在1997年6月30日的最后一分钟”中的“最后”是指“在时间上在所有别的之后”，强调时间上的无可推延。C.“代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色‘劳斯莱斯’，最后一次离开了港督府”中的“最后”意在强调彭定康从此离开，再也没有任何可能回到香港了。D.课文中反复用“最后”来叙述，是为了强调英国对香港的殖民统治彻底结束，香港终于回到祖国的怀抱。解析：“意在强调彭定康从此离开，再也没有任何可能回到香港了”错误。课文的意思是彭定康所代表的英国对香港的殖民统治彻底结束，再也不可能继续了，这并不意味着他再也没有可能回到香港。C当堂检测3.下列对《别了，“不列颠尼亚”》文章内容的理解与分析，不正确的一项是(

)A.在清政府割让香港后，英国开始了统治香港150多年的历史。B.查尔斯王子和彭定康是英国在香港的最高权力机构的执行者。C.港督离任举行降旗仪式是英国在统治期间形成的传统仪式。D.绿树丛中具有古典风格的白色建筑港督府成为历史的陈迹。解析：B.“查尔斯王子和彭定康