关于大学生思想状况调查报告范文2026(3篇)

关于大学生思想状况调查报告范文2026(3篇)第一篇本次调查于2025年12月至2026年3月开展，采用分层抽样方法，覆盖全国31个省（区、市）126所高校，其中包括39所“双一流”建设高校、47所地方公办本科院校、22所公办高职高专院校、18所民办高校，共回收有效问卷12138份，同时对156名不同年级、不同专业的大学生进行半结构化深度访谈，系统梳理当前我国大学生思想状况的整体特征、存在问题及形成逻辑，为优化新时代大学生思想政治教育提供数据支撑。从调查结果来看，当前我国大学生思想状况整体呈现积极向上、稳定向好的主流态势，绝大多数大学生能够树立与新时代发展要求相契合的理想信念与价值观念。首先，政治认同高度统一，对党的领导和中国特色社会主义道路的认同度持续提升。调查显示，92.3%的受访大学生明确认同“中国式现代化是全面推进强国建设、民族复兴的唯一正确道路”，88.7%的受访者表示“关注党和国家的重大方针政策，对国家未来发展充满信心”，截至2026年3月，受访大学生中中共党员和入党积极分子占比达到68.7%，较2023年同期提升4.2个百分点，越来越多的大学生主动向党组织靠拢，把个人发展融入国家发展大局。尤其是在涉及国家主权、民族利益的重大问题上，大学生展现出强烈的家国情怀，96.1%的受访者坚决反对任何形式的“台独”分裂行径，91.4%的受访者表示愿意为维护国家主权统一贡献自己的力量，对神舟系列飞船发射、C919商业化运营、乡村振兴全面推进等国家重大发展成就，大学生的关注度和自豪感均超过90%，展现出强烈的民族自信心和自豪感。其次，价值取向整体端正，担当意识明显提升，越来越多的大学生愿意到祖国最需要的地方建功立业。调查显示，41.2%的2026届应届毕业生明确表示有报考基层岗位、参与西部计划、三支一扶等基层服务项目的意向，较2023年提升8.1个百分点，12.7%的受访者已经成功签约基层一线岗位。在职业选择的价值排序中，“能够为社会做贡献”排在第三位，仅次于“稳定”和“个人发展”，说明当代大学生在重视个人发展的同时，并没有忽视社会责任。面对人工智能技术对就业市场的冲击，72.4%的受访大学生表示愿意主动学习AI相关技能，适应技术变革，只有不到10%的大学生对AI发展持消极排斥态度，展现出当代大学生开放包容、积极进取的精神状态。此外，在志愿服务、社会公益领域，大学生的参与度持续提升，调查显示69.3%的受访大学生在大学期间参与过至少一次志愿服务活动，31.2%的受访者长期参与固定公益项目，展现出较强的社会责任感。第三，思想观念更加开放包容，对新事物、新观念的接受度明显提升，能够理性看待社会发展中的问题。调查显示，81.5%的受访大学生认同“不同群体有不同的生活选择，应该相互尊重”，对不同职业、不同收入、不同生活方式的包容度明显高于上一代，对性别平等、生态保护等公共议题的关注度持续提升，78.9%的受访者表示愿意在日常生活中践行绿色低碳生活，67.2%的女大学生认同“女性的价值不局限于婚姻和家庭”，思想观念的现代化水平明显提升。在看到主流积极态势的同时，调查也发现当前大学生思想领域存在一些值得关注的突出问题，呈现出分化性、隐蔽性、传导性的特征。首先，思想圈层化分化明显，不同群体之间的思想差异持续拉大。从学校层次来看，“双一流”建设高校大学生对理想信念的认同度、对国家发展的信心明显高于高职高专院校大学生，调查显示，“双一流”高校中89.2%的受访者对未来发展持乐观态度，而高职高专院校这一比例仅为51.7%，近40%的高职高专学生表示“对未来感到迷茫，不知道方向在哪里”。从家庭背景来看，家庭年收入超过50万元的受访大学生中，62.3%表示“选择职业会优先考虑个人兴趣”，而家庭年收入低于10万元的受访大学生中，78.4%表示“选择职业会优先考虑收入和稳定性”，近30%的低收入家庭大学生表示“自己努力的意义就是改变家庭命运，没有多余的精力考虑其他”，部分低收入家庭大学生存在理想信念淡化的问题，把生存需求放在首位，对政治理论、公共事务缺乏兴趣。从年级来看，大一新生刚进入大学，对未来充满憧憬，思想积极向上，而大三、大四学生面临就业、升学压力，焦虑情绪明显上升，消极思想占比更高。其次，泛娱乐化和信息茧房对主流价值的消解作用凸显，部分大学生辨别错误思潮的能力不足。调查显示，受访大学生日均刷短视频的时间达到2.7小时，其中27.4%的受访者日均刷短视频超过3小时，算法推荐机制下，大学生长期沉浸在符合自己偏好的娱乐内容中，对严肃理论学习、公共事务的关注度不断下降。调查显示，只有31.2%的受访者表示“每周会主动学习政治理论内容”，超过50%的受访者表示“只有上课或者要求学习的时候才会接触政治理论”，部分大学生对理论学习存在抵触情绪，认为“理论没用，不如多刷几道题、多赚点钱”。此外，伴随着人工智能生成内容的普及，历史虚无主义、西方普世价值等错误思潮借着AI换脸、搞笑短视频、娱乐段子等隐蔽形式传播，很多大学生难以辨别。调查显示，只有28.7%的受访者能够准确辨别网络上传播的歪曲党史国史的内容，近40%的受访者表示“看到恶搞英雄烈士的段子，只会觉得好玩，不会想到是错误的”，错误思潮对大学生思想的侵蚀呈现隐蔽化、常态化的特征。第三，多重焦虑传导到思想领域，部分大学生出现消极避世、精致利己的倾向。调查显示，72.1%的受访大学生表示“经常感到焦虑”，34.5%的受访者表示焦虑已经影响到正常的学习和生活，就业焦虑、学历焦虑、婚恋焦虑、住房焦虑等多重压力叠加，导致部分大学生对未来失去信心，出现躺平、摆烂的心态。调查显示，21.7%的受访者认同“努力不一定有结果，不如躺平”，18.3%的受访者表示“已经放弃对长远目标的追求，只过好当下”。此外，部分大学生的价值取向出现精致利己的倾向，做任何事情都首先计算个人得失，把个人利益放在集体利益、国家利益之上。调查显示，38.6%的入党积极分子表示“入党的主要目的是为了考公、找好工作增加竞争力”，只有41.2%的受访者表示“入党是为了更好地服务社会、实现理想”，部分学生为了个人利益，不惜弄虚作假、损害他人利益，诚信意识缺失。第四，封建迷信等网络亚文化在大学生群体中传播蔓延，对科学世界观的形成造成冲击。调查显示，42.8%的女大学生算过塔罗牌、星座占卜或者在线算命，21.7%的受访者表示“相信命运对个人发展的影响大于个人努力”，12.3%的受访者表示“做重大选择的时候会先算命看运势”，部分大学生遇到挫折的时候，不从自身找原因，反而认为是自己“运势不好”，寄希望于改运、辟邪，不相信科学，不相信奋斗，对正确世界观人生观价值观的形成造成严重冲击。深入分析当前大学生思想领域问题的形成原因，主要来自四个层面：一是宏观社会转型期的结构性矛盾传导，当前我国正处于经济转型深化期，就业市场结构性矛盾突出，2026届全国高校毕业生突破1300万人，高端岗位供给不足，低端岗位吸引力不够，供需错配导致大学生就业压力持续上升，加上房价、婚恋成本等现实压力，很容易引发消极思想。同时，网络空间已经成为大学生生活的主要场域，AI技术的发展降低了错误内容的生产门槛，算法推荐加剧了信息茧房，为错误思潮的传播提供了土壤。二是中观层面高校思想政治教育针对性实效性不足，当前很多高校的思政教育仍然以课堂灌输为主，内容脱离大学生的实际生活，不能回应大学生关心的就业焦虑、学历焦虑、婚恋困惑等实际问题，导致学生对思政教育产生抵触情绪，认为“思政课就是讲大道理，解决不了我的实际问题”。此外，很多高校辅导员队伍配备不足，一个辅导员需要带二三百个学生，根本没有时间和精力深入了解每个学生的思想状况，很难做到及时引导。三是微观层面家庭环境的影响，不同家庭对孩子的期待不同，资源不同，很多家长把自己的焦虑传递给孩子，要求孩子一定要考高分、找好工作、出人头地，给孩子造成了巨大的心理压力，还有部分家长对孩子疏于管教，放任孩子沉迷网络，导致孩子出现思想偏差。四是大学生自身身心发展阶段的特征，大学生正处于世界观人生观价值观形成的关键时期，独立判断能力还不成熟，容易受到网络错误言论和亚文化的影响，面对压力的时候，也容易出现极端化的思想倾向。针对当前大学生思想状况的特征和存在的问题，需要从多个层面协同发力，提升思想政治教育的针对性实效性。首先，要坚持分层分类开展思想政治教育，针对不同群体、不同年级大学生的思想特征，制定差异化的引导方案。针对低收入家庭大学生、高职高专学生，要在做好资助帮扶的基础上，强化理想信念教育和心理疏导，缓解他们的焦虑情绪，引导他们正确认识学历和能力的关系，树立技能成才的信心。针对重点高校大学生，要强化担当意识教育，引导他们把个人发展融入国家发展大局，到关键领域建功立业。针对不同年级大学生，大一重点开展适应教育和理想信念教育，大三、大四重点开展就业观教育和焦虑疏导，提升教育的针对性。其次，要创新思想政治教育的方式方法，贴合大学生的信息接收习惯，回应大学生的实际困惑。要把思政教育和大学生的实际需求结合起来，从解决实际问题入手解决思想问题，比如在讲理想信念的时候，结合基层就业毕业生的实际案例，讲清楚基层发展的空间，讲清楚个人价值实现的路径，回应大学生对发展前景的担忧。要善用人工智能、短视频等大学生喜欢的载体，把理论内容转化为大学生喜闻乐见的内容，提升吸引力，同时要强化大学生媒介素养教育，提升他们辨别AI生成内容、辨别错误思潮的能力，自觉抵制错误思想的侵蚀。第三，要强化高校心理健康服务和就业服务，缓解大学生的现实压力。要完善心理健康服务体系，配备足够的心理咨询师，建立学生心理状况筛查机制，及时发现有焦虑、抑郁倾向的学生，及时进行干预疏导。要强化就业帮扶，针对不同群体大学生提供精准的就业推荐和职业指导，引导大学生树立正确的就业观，消除学历偏见，拓宽就业渠道，从根源上缓解就业焦虑，减少消极思想的产生。第四，要净化网络空间，强化高校网络思想阵地建设。要落实网络意识形态工作责任制，加强对校园网络平台、学生社群的管理，及时清理错误内容，大力传播主流价值，培养学生网络意见领袖，引导网络舆论走向，营造风清气正的网络环境，为大学生思想健康发展提供良好的环境。第二篇本次调查围绕2026届全国高校应届毕业生思想状况开展，于2025年10月至2026年1月共发放问卷9217份，回收有效问卷8642份，覆盖本科、硕士、博士三个学历层次，其中本科毕业生占比58.2%，硕士毕业生占比34.7%，博士毕业生占比7.1%，同时对62名应届毕业生、28名高校就业指导教师进行深度访谈，从就业观、政治观、价值观、婚恋观多个维度梳理当前应届毕业生的思想特征。调查结果显示，2026届应届毕业生思想状况整体呈现务实进取、担当有为的主流特征，绝大多数毕业生能够树立正确的价值观念，主动适应就业市场变化，积极寻求个人发展。首先，政治认同稳定，绝大多数毕业生对国家发展充满信心，愿意主动承担社会责任。调查显示，89.7%的受访应届毕业生明确认同中国共产党的领导，认同中国式现代化道路，71.2%的毕业生党员表示“毕业后愿意服从组织安排，到祖国最需要的地方工作”，超过80%的受访者表示“毕业后会继续关注国家大事，主动参与单位组织的政治学习和公益活动”，展现出当代应届毕业生良好的政治素养。其次，就业观逐渐从“单一求稳”向“多元选择”转变，基层就业和国家重点领域就业的比例持续上升。调查显示，在就业选择的价值排序中，“工作稳定”以56.8%的占比排在第一位，较2020届提升21个百分点，反映出在当前就业压力下，应届毕业生对稳定性的需求明显上升，但与此同时，“能够实现个人价值”以42.3%的占比排在第二位，“符合国家发展需要，能够为社会做贡献”以31.7%的占比排在第三位，说明应届毕业生并没有因为追求稳定而放弃个人价值和社会责任。从实际签约情况来看，截至2026年1月，18.2%的受访应届毕业生已经签约基层一线岗位，较2023届提升6.7个百分点，22.4%的毕业生签约芯片、新能源、航天、生物医药等国家战略急需领域的科研院所和国有企业，较2022届提升12.4个百分点，越来越多的毕业生选择到国家需要的领域建功立业，就业观的整体方向是积极向上的。此外，灵活就业逐渐成为重要的就业选择，调查显示，11.3%的受访毕业生选择灵活就业，其中超过40%是主动选择灵活就业，希望能够自由安排时间，追求自己感兴趣的事业，反映出应届毕业生就业选择的多元化特征。第三，价值取向整体务实，能够理性面对就业压力，主动提升自身能力适应市场需求。调查显示，78.9%的大三、大四应届毕业生从大三开始就准备求职，提前实习、考证，提升自身竞争力，62.7%的受访者表示“面对就业压力，会主动提升自己，而不是消极等待”，展现出积极进取的精神状态。对不同职业的平等性认同度较高，调查显示，82.4%的受访者认同“职业没有高低贵贱，只要合法赚钱，任何职业都值得尊重”，对快递员、网约车司机、家政服务员等蓝领职业的偏见明显减少，反映出当代毕业生价值观念更加理性成熟。在看到主流积极特征的同时，调查也发现当前2026届应届毕业生思想领域存在一些突出的问题，需要引起高度重视。首先，就业焦虑普遍存在，焦虑情绪已经传导到思想层面，引发一系列消极思想。调查显示，83.4%的受访应届毕业生存在不同程度的就业焦虑，其中硕士研究生的焦虑程度最高，焦虑比例达到91.2%，博士研究生和本科毕业生焦虑比例分别为82.7%和78.4%。硕士研究生群体焦虑的主要原因是近年来硕士研究生持续扩招，硕士培养规模快速扩大，高端岗位供给不足，很多硕士毕业生高不成低不就，既不愿意去低端岗位，又进不了理想的高端岗位，导致焦虑情绪蔓延。34.2%的受访者表示“就业焦虑已经影响到正常的睡眠和饮食，甚至出现抑郁倾向”，部分毕业生因为多次求职失败，产生了对社会的不满情绪，认为“社会不公平，寒门难出贵子”，对现有制度产生怀疑，少数毕业生甚至出现报复社会的极端想法。此外，部分毕业生陷入“学历崇拜”的误区，认为只有高学历、好学校才能找到好工作，为了提升学历，盲目考研考博，哪怕自己并不适合科研，也不愿意就业，导致学历内卷越来越严重，不仅浪费了教育资源，也给自身带来了巨大的思想压力。调查显示，41.2%的考研学生表示“考研不是因为想做科研，只是因为不想就业，想提升学历增加竞争力”，反映出当前就业焦虑引发的学历内卷问题。其次，政治参与的功利化倾向明显，部分毕业生入党、参与政治活动的主要目的是为了个人利益，而非理想信念。调查显示，38.5%的受访毕业生党员表示“入党的主要好处是考公、进国企的时候更有竞争力”，只有41.2%的受访者表示“入党是因为认同党的理想信念，想为社会做贡献”，部分学生把入党当成个人发展的“敲门砖”，入党之前积极表现，入党之后就放松对自己的要求，不参与组织活动，不履行党员义务，功利化特征非常明显。此外，部分毕业生对政治理论学习完全没有兴趣，认为“政治理论没用，对找工作没有帮助，没必要学”，对国家大政方针不关心，只有涉及到就业政策的时候才会关注，对其他公共事务完全没有兴趣，社会责任意识淡化。第三，婚恋观和生育观呈现消极化倾向，对个人享乐的追求超过了对家庭和社会责任的承担。调查显示，67.2%的受访应届毕业生表示“不打算30岁之前结婚”，45.8%表示“不打算生育孩子”，28.7%表示“一辈子不结婚也可以接受”，部分毕业生对婚姻家庭持完全消极的态度，认为“婚姻是爱情的坟墓，生孩子会降低生活质量，不如一个人过舒服”，还有部分毕业生受到网络上“上岸第一剑先斩意中人”等错误观点的影响，把婚姻当成个人发展的工具，讲究门当户对，完全不讲感情，功利化倾向明显。这种消极的婚恋生育观本质上是个人主义膨胀的表现，部分毕业生把个人享乐放在第一位，不愿意承担家庭责任和社会责任，对整个社会的长期发展都会带来不利影响。第四，网络舆情对毕业生思想的干扰性明显增强，部分毕业生容易被负面舆情误导，做出非理性的选择。近年来，网络上频繁出现“大厂裁员”“公务员降薪”“国企优化”等负面舆情，每次这类舆情出来，都会引发应届毕业生的集体恐慌，很多毕业生原本已经拿到了互联网企业或者体制外单位的offer，看到这类舆情之后，就立马毁约，转而加入考公考研的大军，导致考公考研内卷越来越严重，也造成了人力资源的浪费。此外，部分负面舆情涉及到腐败、社会不公等内容，部分毕业生缺乏辨别能力，就会以偏概全，认为整个社会都是腐败的、不公平的，对政府和制度产生不信任感，思想出现偏差。调查显示，32.7%的受访者表示“看到网络上曝光的腐败新闻，会对整个干部队伍产生不信任”，只有28.4%的受访者表示“能够分清个别案例和整体情况，不会以偏概全”，反映出应届毕业生辨别网络舆情的能力不足，容易被错误言论误导。深入分析当前2026届应届毕业生思想领域问题的形成原因，主要包括四个方面：一是结构性就业矛盾的长期存在，近年来我国高校毕业生规模持续增长，2026届毕业生已经突破1300万人，而经济转型过程中，高端岗位的增长速度跟不上毕业生增长速度，低端岗位因为工作强度大、收入低、社会地位低，对毕业生没有吸引力，供需错配的结构性矛盾长期存在，导致毕业生就业压力持续上升，焦虑情绪不断积累。二是高校就业指导与思想引导脱节，当前很多高校的就业指导工作只关注就业率，只教学生怎么写简历、怎么面试，怎么拿到offer，完全不重视就业观的引导，也不关注毕业生的思想状况，没有引导毕业生树立正确的职业平等观，也没有引导毕业生理性面对就业压力，导致很多毕业生陷入焦虑和内卷不能自拔。三是社会舆论和错误价值观的误导，网络上资本控制的媒体长期鼓吹“成功学”，宣扬“只有进大厂、进体制、留一线城市才是成功”，放大了毕业生的焦虑，同时“躺平”“摆烂”“不婚不育”等错误亚文化在网络上传播，对毕业生的价值观造成了误导，还有部分别有用心的人借着社会热点问题传播错误思潮，抹黑党和政府，误导毕业生的思想。四是家庭期待带来的压力，很多家长对毕业生的期待很高，要求孩子一定要进体制、留大城市、找高薪工作，不尊重孩子的选择，给毕业生带来了巨大的心理压力，部分家长甚至以“你找不到好工作就是丢我的脸”来道德绑架孩子，导致很多毕业生为了满足家长的期待，盲目跟风考公考研，加剧了焦虑和内卷。针对当前2026届应届毕业生存在的思想问题，需要多方面协同发力，做好引导和服务工作。首先，要把思想政治教育贯穿就业指导全过程，强化正确就业观的引导。要大力宣扬基层就业、到国家重点领域就业的先进典型，讲清楚不同职业的发展前景，引导毕业生树立正确的职业平等观和价值观，把个人发展和国家需要结合起来，避免盲目跟风内卷。要针对不同学历层次、不同专业的毕业生开展差异化的就业观引导，针对硕士研究生群体，要引导他们理性认识自身定位，避免好高骛远，找准适合自己的发展方向。其次，要完善精准就业帮扶体系，缓解毕业生的就业压力。要针对低收入家庭毕业生、残疾毕业生等困难群体，提供一对一的就业帮扶，给与岗位推荐、求职补贴等支持，帮助他们顺利就业。要加强和企业的合作，拓展就业岗位，推动企业平等招聘，消除就业歧视，为毕业生提供更多公平就业的机会。要完善灵活就业的保障制度，解决灵活就业毕业生的社保、职称等问题，消除他们的后顾之忧，支持毕业生多元化就业。第三，要加强应届毕业生的心理健康服务，及时疏导焦虑情绪。要在毕业季开展全面的心理健康筛查，对焦虑、抑郁程度较高的毕业生，开展一对一的心理咨询和干预，帮助他们缓解压力，调整心态。要引导毕业生正确认识焦虑，树立正确的成功观，让毕业生明白，成功不是只有进大厂、进体制这一种标准，只要努力奋斗，在任何岗位都能实现个人价值，缓解不必要的心理压力。第四，要优化社会舆论环境，抵制错误言论，传播正能量。要加强对网络舆情的监管，打击故意制造焦虑、传播错误思潮的行为，大力宣传正确的价值观、婚恋观、就业观，营造积极向上的舆论氛围，引导毕业生理性面对就业和人生选择，树立正确的思想观念。第三篇本次调查针对长三角地区民办高校大学生思想状况开展，于2026年1月至2月，选取长三角地区17所民办全日制普通高校，其中包括10所民办本科院校、7所民办高职高专院校，共发放问卷3421份，回收有效问卷3245份，同时对20名思政教师、45名不同年级不同专业的学生进行深度访谈，系统梳理民办高校大学生思想状况的特征、存在的问题及优化路径。调查结果显示，当前长三角地区民办高校大学生思想状况整体呈现稳定向上的态势，绝大多数学生政治认同清晰，价值取向务实，展现出当代民办高校大学生良好的精神风貌。首先，政治认同整体稳定，对党的领导和中国特色社会主义道路的认同度持续提升。调查显示，87.2%的受访民办高校大学生明确认同中国共产党的领导，认同中国式现代化道路，对国家未来发展充满信心，这一比例较2019年提升5.6个百分点，反映出近年来民办高校思想政治教育取得了明显成效。当前，民办高校大学生中入党积极分子和中共党员占比达到34.7%，虽然低于公办高校，但较十年前提升了近15个百分点，越来越多的民办高校大学生主动向党组织靠拢，政治参与积极性明显提升。其次，价值取向务实进取，以就业和能力提升为核心目标，创业意愿明显高于公办高校。调查显示，78.4%的受访民办高校大学生认同“学好专业技能，找到一份好工作就是对社会做贡献”，大多数学生从大一开始就明确了大学阶段的核心目标，主动学习专业技能，参与实习实践，调查显示，62.3%的大三学生已经拥有不少于3次的实习经历，这一比例高于同层次公办高职高专院校，反映出民办高校大学生更贴近市场需求，更注重实践能力提升。此外，民办高校大学生的创业意愿明显更高，调查显示，19.8%的受访大学生表示“毕业之后打算自主创业”，这一比例比公办高校高出近8个百分点，很多民办高校依托区域产业优势，开展创业教育，培养了学生的创业意识，不少学生在校期间就已经开始创业实践，展现出较强的进取精神。第三，思想观念开放包容，对新事物、新职业的接受度高，能够主动适应长三角地区经济社会发展的需求。长三角地区数字经济发达，新职业新业态多，调查显示，76.8%的民办高校大学生愿意从事直播电商、网约配送、自媒体等新兴职业，不抵触灵活就业，很多学生在校期间就开始从事新媒体相关的兼职，积累经验，适应市场变化，反映出民办高校大学生灵活务实的思想特征。对不同生活方式的包容度也比较高，81.2%的受访者认同“每个人都有选择自己生活方式的权利，应该相互尊重”，思想观念现代化水平明显提升。在看到主流积极态势的同时，调查也发现民办高校大学生思想领域存在一些特殊的突出问题，和公办高校相比，这些问题更突出、更严峻，需要引起高度重视。首先，学历自卑心理普遍存在，焦虑情绪和消极思想占比明显高于公办高校。由于社会对民办学历存在普遍的歧视，很多企业招聘明确要求全日制公办院校毕业，甚至只招“双一流”高校毕业生，民办高校学生在就业市场上天然处于劣势，这种劣势直接引发了民办高校学生的自卑心理。调查显示，68.9%的受访民办高校大学生表示“找工作的时候因为民办学历受到过歧视”，57.2%表示“经常感到自卑，觉得自己比公办高校的学生差”，31.8%的受访学生存在不同程度的抑郁倾向，这一比例比公办高校高出12.1个百分点，近20%的学生因为学历自卑，对未来失去信心，陷入躺平摆烂的状态，破罐子破摔，不愿意努力学习，认为“努力也没用，民办学历就是不行”，消极思想蔓延。其次，理想信念淡化，功利化倾向严重，对政治理论和公共事务缺乏兴趣。调查显示，只有21.3%的受访民办高校大学生表示“经常主动关注国家大事和政治理论学习”，62.7%表示“只关心和自己找工作、毕业有关的事情，其他事情都不关心”，政治参与的功利化倾向非常明显，调查显示，超过60%的入党积极分子表示“入党就是为了考公、找好工作增加竞争力”，很少有学生是因为理想信念入党，很多学生入党之后就再也不主动学习政治理论，不参与组织活动，把入党当成个人发展的工具，理想信念缺失问题非常突出。第三，思想圈层分化极为明显，不同家庭背景的学生思想差异巨大，几乎呈现割裂状态。民办高校的学费普遍高于公办高校，一年学费从一万多到几万不等，能够上民办高校的学生家庭条件差异极大：一部分学生是家庭条件优越的富二代，父母做生意或者有一定的社会地位，毕业后工作已经由父母安排好，不需要自己找工作，所以这部分学生在大学期间根本不学习，天天就是消费娱乐，旅游、买奢侈品、谈恋爱，思想上追求享乐，精致利己，完全不考虑未来，也不关心任何社会责任，部分学生甚至信奉金钱万能，认为有钱就能解决一切问题，价值观严重扭曲。另一部分学生是低收入家庭的孩子，父母省吃俭用凑学费，孩子希望通过上大学改变命运，但是因为民办学历歧视，找工作的时候处处碰壁，所以这部分学生压力极大，从大一开始就一心准备专升本、考研，所有的时间都用来备考，根本不关心其他事情，理想信念淡化，所有的努力都是为了改变学历出身，摆脱民办标签。还有一小部分学生是高考发挥失常进入民办高校，心态不平衡，一直沉浸在失败的情绪中，怨天尤人，对社会不满，思想消极。不同圈层之间几乎没有交流，思想差异巨大，很难开展统一的思想教育。第四，网络亚文化的影响更深，错误思想更容易在民办高校大学生群体中传播。由于民办高校思想政治教育力量相对薄弱，对学生的线下引导不足，很多学生大部分时间都泡在网上，沉迷短视频、网络游戏，更容易受到网络亚文化和错误思潮的影响。调查显示，受访民办高校大学生日均上网时间达到4.2小时，其中42.6%日均上网超过5小时，这一比例比公办高校高出15个百分点，42.8%的女大学生接触过塔罗牌、星座占卜，28.7%表示相信命运大于努力，这一比例也明显高于公办高校。部分学生沉迷于“躺平”“摆烂”等消极亚文化，对历史虚无主义、西方普世价值等错误思潮的辨别能力不足，容易被误导，思想出现偏差。深入分析民办高校大学生思想问题的形成原因，主要包括四个层面：一是社会层面的学历偏见和歧视长期存在，很多企业招聘设置学历门槛，只要公办不要民办，只要名校不要普通院校，这种制度性的歧视从根源