学校安全办主任工作职责

学校安全办主任工作职责一、总则1.为全面贯彻国家有关安全生产和校园安全的法律法规及政策要求，落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建平安、和谐、稳定的校园环境，保障全校师生员工的生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，明确学校安全管理办公室（以下简称“安全办”）主任的岗位职责，特制定本职责。2.安全办主任是学校安全管理工作的直接负责人，在学校校长、分管安全副校长的领导下，统筹协调全校安全管理工作，对学校安全工作负直接管理责任。3.本职责适用于各级各类学校（含幼儿园、小学、中学、中等职业学校、高等院校等）安全办主任的岗位工作，各校可根据实际办学规模、办学类型及安全管理需求，对职责内容进行细化调整。二、安全制度建设与完善职责1.牵头组织制定、修订学校安全管理相关规章制度，确保制度体系覆盖校园安全各领域，包括但不限于：校园治安管理规定、消防安全管理办法、食品安全管理制度、交通安全管理细则、实验室安全操作规程、特种设备（电梯、锅炉等）安全管理办法、网络安全管理规定、学生宿舍安全管理条例、大型活动安全应急预案、突发事件（自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件）应急处置流程等。2.组织对现行安全管理制度的合规性、适用性进行定期评估（每学年不少于1次），结合国家法律法规更新（如《中华人民共和国安全生产法》《中小学幼儿园安全管理办法》《校园食品安全守护行动方案》等）、上级主管部门工作要求及学校安全管理实际案例，及时修订不完善或过时的制度条款，确保制度的时效性和可操作性。3.负责将安全管理制度汇编成册，通过校园官网、公众号、宣传栏、班会课、教职工大会等多种渠道，组织开展制度宣传培训，确保全校师生员工熟知并遵守相关规定，推动安全制度从“纸上”落到“实处”。4.建立安全制度执行监督机制，定期检查各部门、各年级（院系）对安全制度的落实情况，对制度执行不到位的单位或个人进行督促整改，对违反制度的行为按规定进行处理，确保安全制度刚性执行。三、安全风险排查与整改职责1.建立“日巡查、周排查、月总结、季研判”的安全风险排查机制，明确排查范围、排查责任人和排查标准，确保安全排查无死角、无盲区。排查范围包括但不限于：校园建筑安全：教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂、实验室、体育馆等建筑物的结构安全，门窗、栏杆、楼梯等设施的完好情况，屋面防水、外墙瓷砖等是否存在脱落风险。消防设施安全：灭火器、消火栓、消防应急灯、疏散指示标志、自动报警系统、自动灭火系统等消防设施的配置、完好性及有效性，消防通道、安全出口的畅通情况，电气线路（含配电箱、插座、灯具）是否存在老化、私拉乱接等问题。特种设备安全：电梯、锅炉、压力容器、起重机械等特种设备的定期检验情况，操作人员的持证上岗情况，设备运行记录的完整性。食品安全：食堂食品采购验收（索证索票）、储存、加工制作、餐具消毒、食品留样等环节的合规情况，从业人员健康证持有情况，食堂环境卫生状况。交通安全：校园内道路标识标线、减速带、停车位的设置情况，校门口周边交通秩序维护情况，校车（含租用车辆）的安全检查、驾驶员资质审核及运行管理情况。实验室安全：危险化学品（易燃、易爆、剧毒、放射性等）的采购、储存、使用、废弃处置是否符合规范，实验设备的安全性能，实验室通风、防护设施的运行情况。网络安全：校园网络设备的安全防护情况，师生个人信息保护措施，网络舆情监测与应对机制，防止网络诈骗、不良信息传播等风险。活动安全：大型集体活动（运动会、文艺汇演、研学旅行等）的安全预案制定与落实情况，校外活动的审批与安全保障措施。周边环境安全：校园周边治安状况、交通隐患、违规经营场所（如网吧、游戏厅、无证摊贩）等情况。2.对排查中发现的安全隐患，建立“一隐患、一台账、一责任人、一整改时限”的闭环管理台账，详细记录隐患位置、隐患描述、风险等级、整改措施、整改责任人、完成时限及整改验收情况。隐患风险等级分为“重大隐患”“较大隐患”“一般隐患”，重大隐患需立即上报学校主要领导及上级主管部门，并启动应急管控措施。3.跟踪督促隐患整改落实，对未按规定时限完成整改的责任人进行约谈，对整改难度较大的隐患，协调学校相关部门（如总务处、教务处、后勤集团等）共同研究解决方案，必要时申请专项经费支持，确保隐患“早发现、早整改、早消除”。4.建立隐患整改验收机制，隐患整改完成后，由安全办组织相关人员进行现场验收，验收合格后方可销号；验收不合格的，责令重新整改，直至隐患彻底消除。同时，对已整改的隐患进行定期“回头看”，防止问题反弹。5.每季度组织召开安全风险研判会议，分析排查中发现的隐患类型、分布特点及成因，总结整改工作成效，预判下一阶段可能出现的安全风险（如节假日、恶劣天气、特殊教学活动期间的风险），制定针对性的防范措施，形成风险研判报告并上报学校领导。四、安全宣传教育与培训职责1.制定年度校园安全宣传教育计划，明确教育主题、教育内容、教育形式及责任部门，将安全宣传教育融入日常教育教学活动，实现“月月有主题、周周有教育、天天有提醒”。年度教育计划应涵盖消防安全、交通安全、食品安全、防溺水、防踩踏、防欺凌、防诈骗、防性侵、网络安全、心理健康安全、自然灾害（地震、洪水、台风等）应对等重点内容。2.组织开展常态化安全宣传教育活动：利用“全国中小学生安全教育日”“全国消防安全日”“国家网络安全宣传周”“食品安全宣传周”等重要节点，开展主题宣传活动，通过海报、横幅、宣传栏、校园广播、电子屏、主题班会、知识竞赛、演讲比赛等形式，普及安全知识。编写校园安全宣传手册（分教职工版、学生版、家长版），内容涵盖安全常识、应急技能、求助方式等，发放至师生及家长手中，推动“家校社”协同开展安全教育。利用校园新媒体平台（公众号、视频号、抖音等），定期推送安全短视频、图文科普、案例警示等内容，增强安全教育的趣味性和传播力。3.组织开展教职工安全培训，确保每位教职工掌握必要的安全管理技能：新入职教职工岗前安全培训：培训内容包括学校安全制度、岗位安全职责、应急处置流程、消防器材使用方法等，培训合格后方可上岗。在职教职工定期安全培训：每学期至少组织1次全员安全培训，重点针对班主任（辅导员）、食堂工作人员、实验室管理员、保安、宿管等关键岗位人员，开展专项培训（如班主任的学生安全管理与应急处理培训、食堂人员的食品安全操作培训、实验室人员的危险化学品管理培训）。安全管理人员专业培训：组织安全办工作人员、部门安全联络员参加上级主管部门举办的安全管理培训班，学习最新的安全法规政策、风险防控技术、应急处置方法等，提升专业管理能力。4.组织开展学生安全技能培训与实践演练，提高学生自救互救能力：每学期至少组织2次全校性应急疏散演练（含火灾疏散、地震疏散等），演练前制定详细预案，明确疏散路线、集合地点、责任人及注意事项，演练后进行总结评估，优化演练流程。针对不同年龄段学生特点，开展针对性技能培训：如小学生的防溺水“六不准”教育、交通安全“一盔一带”教育；中学生的网络诈骗识别、应急包扎技能培训；高校学生的实验室安全操作、心理健康调适培训等。邀请公安、消防、交警、卫健、应急管理等部门的专业人员进校园，开展安全知识讲座、技能演示（如消防器材实操、心肺复苏演示）等活动，提升安全教育的专业性和实效性。5.建立安全教育效果评估机制，通过问卷调查、知识测试、技能考核等方式，定期评估师生对安全知识的掌握程度和应急技能的运用能力，根据评估结果调整安全教育计划和内容，提高安全教育的针对性和有效性。五、应急管理与处置职责1.牵头制定并完善学校突发事件应急预案体系，包括总体应急预案、专项应急预案（如火灾事故应急预案、食品安全事故应急预案、自然灾害应急预案、校园暴力事件应急预案、公共卫生事件应急预案等）和现场处置方案，确保预案内容具体、流程清晰、责任明确、可操作性强。应急预案应每学年修订1次，根据实际情况变化（如学校布局调整、人员变动、上级要求更新）及时调整。2.建立应急组织体系，明确应急指挥机构（校长任总指挥，分管副校长任副总指挥，安全办主任任办公室主任）、应急救援小组（如抢险救援组、医疗救护组、疏散引导组、后勤保障组、信息发布组、善后处理组）的组成及职责，确保突发事件发生时能够快速响应、协同处置。3.负责应急物资储备与管理，根据应急预案需求，储备必要的应急物资，包括但不限于：应急照明设备（手电筒、应急灯）、通讯设备（对讲机、备用手机）、医疗救护用品（急救箱、绷带、消毒用品）、消防器材（灭火器、水带）、应急食品和饮用水、防寒防潮物资、疏散引导工具（哨子、扩音器）等。建立应急物资台账，定期检查物资的完好性和有效期，及时补充、更新过期或损坏的物资，确保应急物资随时可用。4.组织开展应急演练，除常态化疏散演练外，每学年至少组织1次专项应急演练（如食品安全事故演练、校园暴力事件处置演练、特种设备故障应急演练等），演练前制定详细方案，明确演练场景、参与人员、操作流程及评估标准；演练中做好现场指挥和安全保障，防止发生二次事故；演练后组织复盘总结，分析存在的问题，优化应急预案和处置流程。5.负责突发事件的现场处置与协调：突发事件发生时，第一时间赶到现场，启动相应应急预案，组织应急救援小组开展抢险救援、人员疏散、伤员救治等工作，同时立即向学校主要领导和上级主管部门报告事件情况（包括事件类型、发生时间、地点、伤亡情况、处置进展等），不得迟报、漏报、瞒报。协调公安、消防、医疗、应急管理等外部救援力量，配合做好现场处置工作，提供必要的信息和保障，确保救援工作高效开展。做好事件现场的保护工作，收集、固定相关证据（如现场照片、视频、证人证言等），为后续调查处理提供支持。6.负责突发事件的善后处理与信息发布：事件处置结束后，组织开展善后工作，包括对受伤人员的慰问与救治跟进、对受影响师生的心理疏导、对财产损失的统计与理赔协调等，帮助师生尽快恢复正常的学习生活秩序。按照“及时、准确、公开、透明”的原则，在学校领导的统一指导下，发布事件处置进展情况，回应师生、家长及社会关切，避免不实信息传播引发恐慌或舆情风险。对突发事件进行调查分析，形成调查报告，总结事件原因、处置经验教训，提出改进措施，防止类似事件再次发生。调查报告应上报学校领导及上级主管部门，并作为修订应急预案和加强安全管理的依据。六、安全工作协调与沟通职责1.负责校内安全工作的统筹协调，建立与学校各部门（教务处、总务处、学生处、团委、后勤集团、各年级/院系等）的日常沟通机制，明确各部门的安全职责，督促各部门落实安全管理任务。定期（每月至少1次）召开安全工作协调会议，通报安全工作进展，协调解决跨部门安全管理问题（如实验室危险化学品运输与储存的协调、学生宿舍安全与后勤服务的衔接等）。2.加强与班主任（辅导员）的沟通协作，指导班主任（辅导员）开展班级安全管理工作（如日常安全提醒、学生异常情况排查、安全主题班会组织等），定期收集班主任（辅导员）反馈的学生安全问题（如校园欺凌线索、学生心理异常、校外安全隐患等），及时协调处理并反馈结果。3.建立家校安全沟通机制，通过家长会、家长群、致家长一封信、家访等方式，向家长宣传学校安全管理制度和安全教育要求，告知家长履行监护责任（如防溺水、交通安全、网络安全等方面的监护），收集家长对学校安全工作的意见和建议，形成家校共育的安全管理合力。4.加强与校外相关部门的沟通对接，建立长期稳定的协作关系：与公安机关（辖区派出所、交警大队）沟通，协调做好校园周边治安巡逻、交通秩序维护、校园安全保卫（如反恐防暴）指导等工作，及时通报校园内治安隐患，联合处置校园涉警事件（如校外人员滋扰、学生违法违规行为等）。与消防救援机构沟通，邀请消防人员进校园开展消防培训和演练，协助学校开展消防安全检查，指导消防设施维护与更新，确保校园消防安全达标。与市场监管部门（食品安全监管科室）沟通，配合做好校园食堂、超市的食品安全检查，及时整改食品安全问题，确保师生饮食安全。与卫生健康部门（疾控中心、社区卫生服务中心）沟通，落实传染病防控措施（如疫苗接种、晨午检、消毒消杀等），获取公共卫生事件预警信息，配合开展突发公共卫生事件处置。与应急管理、教育主管部门沟通，及时传达上级安全工作要求，上报学校安全工作情况（如安全隐患排查报告、突发事件处置情况等），争取上级部门的指导和支持（如安全培训、应急物资援助等）。5.负责校园安全信息的收集、整理与上报，建立安全信息台账，记录日常安全工作情况（如排查记录、培训记录、演练记录）、安全事件（含隐患、事故）信息等。按照上级主管部门要求，定期（如每月、每季度、每学年）上报安全工作报表和工作总结，重大安全事件按规定立即上报，不得延误。七、安全工作监督与考核职责1.建立学校安全工作监督检查机制，制定安全工作监督检查细则，明确检查内容、检查方式（日常巡查、专项检查、突击检查、季度考核等）和评分标准。监督检查范围覆盖全校各部门、各岗位的安全职责落实情况，重点监督关键环节（如食堂食品加工、实验室危险化学品使用、大型活动组织等）的安全管理情况。2.对监督检查中发现的问题，及时向责任部门或责任人下达整改通知书，明确整改要求和时限，并跟踪整改落实情况。对整改不力、敷衍塞责的部门或个人，进行通报批评；对因失职渎职导致安全事故的，按学校规定追究相关责任。3.牵头制定学校安全工作考核办法，将安全工作纳入各部门、各年级（院系）及教职工的年度绩效考核体系，考核指标包