上海市2024-2025学年高一语文下学期期中检测含解析

上海市2024-2025学年高一语文下学期期中检测

一、积累运用（14分）

1.按要求填空。

（1）浴乎沂，，咏而归。（《论语》）

（2）,清辉玉憎寒。（杜甫《月夜》）

（3）晴川历历汉阳树，o（崔颠《黄鹤楼》）

（4）荡胸生层云，°（杜甫《望岳》）

（5）,留醉与山翁。（王维《汉江临泛》）

（6）加之以师旅，o（《论语》）

（7）挥手自兹去，o（李白《送友人》）

（8），乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）

（9）杜甫在《月夜忆舍弟》中用“,”两句以声写静，描绘了荒芜不堪的边

塞景象，滔染了浓重悲凉:的气第。

【答案】①.风乎舞雪②.香雾云鬟湿③.芳草荽萋鹦鹉洲④.决眦入归鸟⑤.襄

阳好风口⑥.因之以饥僮⑦.萧萧班马鸣⑧.吴楚东南拆⑨.戍鼓断人行⑩.边秋

一雁声

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的实力。

易错字词有：“舞萼”“鬟”“姜”“鹦鹉”“洲”“眦”“襄”“馍”“班”“诉”“戍鼓”“雁”。

2.下列交际用语运用得体的一项是（）

A.阁下亲自莅临指导，我倍感尊贵。

B.小明，要多向老师同学不耻下问，这样学习才能提高。

C.老李，家母古稀之庆，我特来恭贺！

D.张兄，奉上拙著一本，敬请斧正。

【答案】D

【解析】

【详解】试题分析：A“亲自”和“莅临”重复；B“不耻下问”只能说品质，不能用于要求：C“家母”

用于称呼自己的母亲。

点睛：语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的

特别格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体留意说话人的身份、场合，主要

表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的得当等。此题主要错误出现在场合运用不正确和谦称敬称混涪。

3.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

在西方，宗教与科学始终有冲突。,放弃了宗教的人，若没有代替宗教

的东西，也就丢失了更高的价值。他们只好把自己限于尘世事务，而与精神事务绝缘。

①假如除了宗教，别无获得更高价值的途径，的确应当惋惜他们。

②在科学进展的面前，宗教的权威降低了。

③维护传统的人们为此事哀痛，为变得不信宗教的人惋惜，认为他们已经堕落。

④科学前进一步，宗教就后退一步；

A.②①@④B.④②①③C.©©③@【）.③①④②

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达之连接排序的实力。

前文语境为“在西方，宗教与科学始终有冲突”，结构上具有总领下文的作用，所以④“科学前进一步，

宗教就后退一步”应当排在首尾，说明科学和宗教之间的反向逆转、不和谐关系。解除AD。

后文”放弃了宗教的人，若没有代替宗教的东西，也就丢失了更高的价值”出现关键词“价值”，与①“假

如除了宗教，别无获得更高价值的途径，的确应当惋惜他们"连接紧密，①放在最终，解除B。

②承接④的内容进一步阐明科学与宗教的冲突关系，③“维护传统的人们为此事哀痛”照应②“宗教的权

威降低了”，可以确定逻辑依次为：“④@③①”。

故选Co

二、阅读（46分）

（一）（12分）

阅读下文，完成各题。

写实与梦幻

①整个说来，《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说：”……其间离合悲

欢、兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，至失其直。”

②这段写实主义的声明是由“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪慧敏捷的辩证法。

③写实的作品中，穿插环绕装饰一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增加了一些幻

化的生动、神奇、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的彩色。这就比一味写实，除了实还

是实的作品更文学了。

④一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，写实的小说易于长见识，梦幺.的小说易于

玩才华。或者反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。能不能把二者结合一下呢？厚

2

重中显出轻灵，执着中显出超脱，命运的铁的法则之中显出恍兮忽兮的朦胧，苦痛而又无常的人生之外好

像还别有一个理解一切俯瞰一切而又对一切无能为力的太虚幻境……这是真小说家的境界，这是人生真味

的体验，这是有为与无为，有所希望与无可奈何的理念与情感的融会贯穿。

⑤有一种廉价的推断，写个荒诞的故事就反映了作者对生活的荒诞性的理解、感受与评价。这是只知

其•不知其二。荒诞也是人的精神主体的一-种要求,当科学性、必定性、可知性不能完全满意人的主体要

求包括阅历的要求、理解的要求与欣赏、享受的要求的时候，梦幻性与荒诞性就应运而生。正像人们会在

梦中得到现实中得不到的东西与体验一样。不管一个人多么理性和“科学”，不管他多么执着于逻辑的必

定性，他总还是要做梦的。其次，荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地的芜杂

的美，就像梦的美、痴的美、醉（酒）的美、疯狂的美一样。（说疯狂也可以是一种美这话听来有些残酷，

但请想一想京剧《宇宙锋》，梅兰芳大师表演的，不正是这一种“疯狂”的美吗？）

⑥最终，没有人说过的是，幻化、荒诞化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就

强调“将真事隐去”“假语村言”“经验过i番梦幻”“说来虽近荒唐，细玩颇好玩味……”一方面强调

不失其真，未敢失其真，一方面又强调不行当真，不过是供“醉余睡醒之时，或避事消愁之际，把此一玩”

而己，这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的极大的敏捷性，留下了极大的艺术创建力纵横驰骋的

余地，留下了自己的“创作自由”，也为读者留下了欣赏与阅读即进行二度创建的自由,这就不像我们的

一些聪慧的呆鸟，强调创建就一口否定写实，强调消遣“玩文学”就一口否定教化及其他一切功能，强调

艺术形式就一口否定一切内容……或者正相反地进行只讲另一面理的批判。

⑦间离了才好“把玩”。所以精神病医生不能去欣赏患者的疯狂美，但是戏迷们能欣赏舞台上赵玉蓉

的装疯。间离了作者也才能自由。完全地写实，写作本身变成了i种介入、投入，乃至变成了一种舆论一

种“大众传播”、一种“看法”、一种“站队”，就必定会遇到一系列世俗人生中的问题。涉嫌不敬，涉

嫌溢美，涉嫌揭人隐私，涉嫌泄己私愤，涉嫌造舆论，涉嫌呼应直至涉嫌提倡异端与犯上做乱……曹雪芹

有儿个脑袋敢去以身试文字狱！而且小说终归只是小说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样

具有明确的针对性，却因为失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义，写小说就要把小说当小说写，

而不是当檄文当救世秘方当判决书写，《红楼梦》摆在案头，您就“把玩”“把玩”吧。反正是：“满纸荒

唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？”

⑧又道是：“说到辛酸处，荒唐愈可悲，由来同一梦，休笑世人痴！”

（节选自《红楼启示录》王蒙）

4.第③段画线句中的“更文学”指的是。

5.依据文本内容，下列推断合理的一项是（）

A.真小说家的境界是将写实与梦幻二者奇妙地结合。

B.作者不同意用小说的创作去反映、干预现实生活。

3

C.要实现小说与人生间离，只有穿插荒诞幻化内容。

1).写实作品会变成一种介入和传播，涉嫌造更论。

6.第⑤段画线句“这是只知其一不知其二”，请阅读文本，概括“其二”所指的内容。

7.文章第⑦段中说''间离了才好‘把玩'"，阅读全文，运用文章中作者的观点，赏析戏剧《窦娥冤》中

窦娥所发的三桩誓愿。

【答案】4.富有想象，充溢梦幻和浪漫色调。5.A

6.荒诞也是人的精神主体的一种要求，也是一种美，是一种超越了现实的梦幻美。

7.戏剧《窦娥冤》中窦娥所发的二:桩誓愿，在艺术上，体现出现实主义与浪漫主义风格的融合，这恰好符

合本文“间离了才好‘把玩'”的艺术特点。三桩誓愿用丰富的想象和大胆的夸张，这里体现了荒诞和梦

幻性，设计超现实的情节，显示出正义的强大力气，寄予了作者显明的爱憎，反映了广阔人民伸张正义、

惩治邪恶的愿望。也反衬出社会的黑暗，这里体现了写实性。三桩誓愿源于现实又间离J'现实，这是全剧

刻画主子公形象最着力的一笔，是作品艺术性的集中体现，使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情

节更生动，主题思想更深刻，既洋溢着浓郁的生活气息，又充溢奇异的浪漫色调，具有震撼人心的艺术力

气，可谓耐人寻味，颇具“把玩”性。通过梦幻的三桩誓愿，作者将元朝统治的黑暗和腐朽以及统治者的

罪恶公诸天下一一官吏昏厥、贪赃枉法、草菅人命、恶民横行。

【解析】

(1题详解】

本题考查学生理解词语含义的实力。

由第③段”写实的作品中，穿插环绕装饰•些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增加了•

些幻化的生动、神奇、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的彩色”中提炼出关键信息为“增

加了一些幻化的生动、神奇、奇异”“生出想象的翅膀，生出浪漫的彩色”，于是整合归纳为：“更文学”

指的是作品富有想象力，充溢神奇感和浪漫色调。

【5题详解】

本题考查学生理解分析文章内容推断作者观点看法的实力。

A.由“能不能把二者结合一下呢？厚重中显出轻灵，执着中显出超脱，命运的铁的法则之中显出恍兮忽兮

的朦胧，苦痛而又无常的人生之外好像还别有一个理解一切俯瞰一切而又对一切无能为力的太虚幻境……

这是真小说家的境界”可知“真小说家的境界是将写实与梦幻二者奇妙地结合，A项推断合理。

B.“作者不同意用小说的创作去反映、干预现实生活”错，原文信息是“虽然不如起诉书或辩护词那样具

有明确的针对性，却因为失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义，写小说就要把小说当小说写，

而不是当檄文当救世秘方当判决书写”，可见并非不同意用小说的创作去反映、干预现实生活，只是强调

借助肯定的艺术手段，让作品“问离了才好”。

4

C.“要实现小说与人生间离，只有……”错，原文信息是“最终，没有人说过的是，幻化、荒诞化是把小

说与人生间离的重要手段”，选项忽视“重要手段”，曲解为“只有……”，表述肯定。

D.“写实的作品会变成一种介入和传播，涉嫌造舆论”错，原文信息是“完全地写实，写作本身变成了一

种介入、投入，乃至变成了一种舆论一种‘大众传播’……涉嫌造舆论“，选项遗漏了“写实的作品”之

前的修饰限制语“完全地”，扩展了范围表述肯定。

故选Ao

【6题详解】

本题考查学生理解文章内容分析词语含义的实力。

由第⑤段“有一种廉价的推断，写个荒诞的故事就反映了作者对生活的荒诞性的理解、感受与评价。这是

只知其一不知其二”可知“其一”指的是上文内容，即片面错误地认为写个荒诞的故事就反映了作者对生

活的荒诞性的理解•、感受与评价；那么“其二”相关的信息在下文，即“荒诞也是人的精神主体的一种要

求，……其次，荒诞、幻化也是一种美，是一•种突破了现实的硬壳、摆脱了大地的芜杂的美”，于是得出

答案。

【7题详解】

本趣考查学生理解分析作者观点看法探究思索创新解读的实力。

在现实生活中，窦娥的三桩誓愿是根本不行能实现的。但是在作品中却实现了，乂是那样合情合理，无丝

亳的牵强之感。这归功于作者运用了浪漫主义表现手法，正是浪漫主义手法的运用，才使得窦娥之冤现出

了感天动地的艺术魅力，恰好契合了本文第③段“写实的作品中，穿插环绕装饰一些神话的、魔幻的、匪

夷所思的故事，使写实的作品增加了一些幻化的生动、神奇、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生

出浪漫的彩色。这就比一味写实，除了实还是实的作品更文学了”的观点立场。

概而言之，窦娥临行刑时发出三桩誓愿，一愿比一愿深刻而剧烈。她不仅要把自己的冤情昭示天下，而

且还要感天动地，让人们知道“这都是官吏们无心正法，是百姓白辞莫辩”充分揭示了当时社会官吏昏联、

法制腐败、人民蒙受奇冤而呼告无门的真实状况；至此，窦娥性格也得到充分展示，一个和善而又有抗拒

精神的妇女形象更趋于丰满、完备了。以上内容契合了文本第⑤段“荒诞也是人的精神主体的一种要求，

当科学性、必定性、可知性不能完全满意人的主体要求包括阅历的要求、理解的要求与欣赏、享受的要求

的时候，梦幻性与荒诞性就应运而生”这一信息、观点。

第⑦段”间离了才好‘把玩"虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针对性，却因为失去了这种针

对性而获得了更普遍更长远的意义”：三桩誓愿体现了窦娥剧烈的抗拒精神。抗拒的形式多种多样。窦娥

虽然不能摆脱自己死亡的命运，但她以三桩誓愿反复强调自己的清白无辜•，这就暴露出统治者的腐败罪恶。

封建社会也是有法律的。但是在施行过程中，官吏们却常常歪曲法律，他们往往惟利是图而置人民的生命

于不顾。从更高的层面上说，封建社会的法律就足为统治者压迫劳动人民服务的。窦娥的一声呼喊，始终

5

洪亮到今日。

浪漫主义的手法，张扬了正义，加强了悲剧气氛。现实生活中，这三桩誓愿几乎是不行能实现的。作者之

所以要让它们都得以实现，就是要使正义的东西在字里行间得到了较充分的张扬。突出强化安娥冤之显之

剧之沉。可见一方面不失其真，窦娥的确冤，统治者的确可恨，一方面又不行当真，因为那个黑暗的现实

社会里窦娥的冤情不易昭雪，这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的极大的敏捷性，留下了极大的

艺术创建力纵横驰驰的余地，留下了自己的“创作自由”，也为读者留下了欣赏与阅读即进行二度创建的

自由（第⑥段）。

（二）（12分）

阅读下面作品，完成各题。

①一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，了曾迎接远客！”黛玉纳罕道:“这些人个个

皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人

从后房门进来。这个人装扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头.上戴着金丝八宝攒珠髻，络着朝

阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭谡珞圈：裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大

红洋缎窄根袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋经裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身

量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉赶忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。

他是我们这里出名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子'，你只叫他‘凤辣子'就是了。”黛玉正不

知以何称呼，只见众姊妹都忙告知他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之

子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”

呼之。这熙凤携着黛.玉的手，上下细细端详了•回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：”天下真有这样端庄

的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竞不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老

祖宗每天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着,便用帕试泪。贾

母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子乂弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤

听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜爱，又是难过，意遗忘了老

祖宗。该打，该打！”又忙携童玉之手,问；“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，

想要什么吃的、什么玩的，只管告知我；丫头老婆们不好了，也只管告知我。”一面又问婆子们:“林姑

娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”

②说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：

“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太

记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因乂说道：“该顺手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，

等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已

预缶下了，等太太回大过了目好送来。”工夫人一笑，点头不语。

6

③寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一

时再吃茶，方不伤脾胃。今黛玉见了这里很多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来，因而

接了茶。早见人又捧过漱盂来，黛玉也照样漱了口。盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。贾母便说：“你

们去罢，让我们自由说话儿。”王夫人听了，忙起身，又说了两句闲谈，方引凤、李二人去了。贾母因问

黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是

认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”

④一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正怀疑着：“这个宝玉，

不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”一一倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来

了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭

袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂：登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，

色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭攫

珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生惊奇，倒象在那里见

过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。

一时回来，再看，已换了冠带：头上四周一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一

根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，照旧带着项

圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，

唇若施脂；转盼多情，语言常笑。自然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极

好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词日：

无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行

为偏僻性乖张，那管世人诽谤！

富贵不知乐业，贫困难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄

言纨绮与膏粱：莫效此儿形态！

⑤贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已望见多了一个姊妹，便料定

是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情

目。态生两府之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较

比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，

你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重

逢，亦未为不行。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和谐了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，乂细

细端详一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又

道：“妹妹尊名是那两个字？”箧玉便说了名。宝玉又问表字。黛工道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹

7

妹一妙字，莫若'颦颦'二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：”《古今人物通考》上说：‘西方有石名

黛，可代画用之墨。'况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！"探春笑道。“只恐又是你的杜

撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问焦玉：“可也有玉没有？”

众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，

岂能人人有的。”

⑥宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之凹凸不择，

还说‘通灵'不'通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽

障！你生气，要打骂人简单，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，

我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”贾母忙哄他道：“你这妹妹

原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了：一则全殉葬之礼，尽你

妹妹之孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如

今怎比得他？还不好生慎重带上，细致你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中接来，亲与他带上。宝玉听如

此说，想一想大有情理，也就不生别论了。

（节选自《红楼梦》曹雪芹）

8.阅读第①、②段中的画线句，分析王熙凤这个人物的性格特点。

9.阅读文章，选出理解不正确的一项（）

A.选文中两首《西江月》概括了宝玉的性格特点，在这里作者明贬实褒，似嘲实赞，是正文反作的方法。

B.文中作者用了五个对偶句描绘黛玉的形象，多角度、多层次地将人物从外貌到内心世界进行细致刻画。

C.文中黛.玉被两次问到读了什么书，她的回答前后发生了改变，这里我们可以读出人物纠结多愁的性格。

D.“摔玉”是宝玉出场的高潮，通过这一细微环节的描绘，表现了宝玉任性叛逆的性格和对tt俗礼教的鄙

弃。

10.在阅读《红楼梦》整本书的基础上，概括“林黛玉进贾府”这一章回在整部小说中的作用。

【答案】8.泼辣爽快；刻意恭维，八面玲珑；虚伪，擅长机变逢迎；干练9.C

10.通过林黛玉进贾府的行踪，总体介绍了贾府的环境；通过林黛玉进贾府介绍了贾府的人物及其关系；

同时为宝黛爱情埋下了伏笔。

【解析】

【8题详解】

本题考查学生分析鉴赏人物形象的实力。

“我来迟了，不曾迎接远客！”，这是王熙凤出场时的语言描写，人未至而声先闻，众星捧月一般出场。

贾府规则众多，等级森严，在老祖宗“贾母”面前，“个个皆敛声屏气，恭肃严整”，包括那王二夫人，

8

也只能恭尊敬敬垂手侍立，何况今日还有远客来到，谁也不行以失礼的。那么，王熙凤为何如此“放诞无

礼”呢？作者这样写突出了王熙凤在贾府这样一个特定环境中的特别身份和特别地位。而这自远而近的

“笑声”以及“我来迟了，不曾迎接远客！”的爽朗之语，可以看出王熙凤性格的泼辣爽快。

“天下真有这样端庄的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡

亲的孙女，怨不得老祖宗每天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”，

她见林黛玉时第一句话是赞美林黛玉的相貌。“天下真有这样端庄的人物”一一言外之意，以前还始终怀

疑是不是有这样端庄的人物！“我今儿才算见了”一一以前还从来没见过！这哪里是一般的赞美，是赞美，

再挂确一点说，是惊羡，叹中有惊。她的其次句话是：“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，

竟是个嫡亲的孙女。"她讲话时，四周人物除了林黛玉，还有和林黛玉同辈的迎春、探春、惜春众姐妹，

还有众姐妹的祖母一一贾母，假如她竭力赞美林黛玉，把童玉捧上了天，那岂不冷落了贾府众人？而她这

样表达，既高度赞美了林黛玉，又把三春摆在恰当的位置上，又讨得了贾母的欢心，因而不至于扬此失彼。

可见其用完心机，刻意恭维，八面玲珑，从而收到了一石三鸟的功效。第三句话，则转悲为喜了：“只可

怜我妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”因为这个“心理学家”知道，姑妈去世不久，贾母痛失爱女，

心里必定哀思万分。她估计几句兴奋的见面话之后，贾母该起先哀痛了，自己可不能只顾兴奋，于是就抢

在前头，转喜为悲，并且还要配以动作一一用帕拭泪，以表心诚。这恰恰呈现了人物的虚伪。

“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜爱，又是难过，意遗忘了老祖宗。该打，该打！”

真的忘了老祖宗了吗？当然不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老•祖宗是从。其虚伪和机变逢迎

的性格暴露得淋漓尽致。下一步，是“忙携黛玉之手”，问她：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？

在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告知我：丫头老婆们不好了，也只管告知我。”细细琢

磨这句话，会发觉两种口气在里头，一是热忱，在贾母面前向林黛玉大献殷勤，其实根本不须要黛玉回答；

二是炫耀身份，恰显露出其人的势力和干练。

【9题详解】

本题考查学生对文本内容的理解实力。

C.“纠结多愁的性格”错。黛玉照实回答贾母，却发觉贾母对女孩子念书并不赞许，故在回答宝玉时不正

面回答。这体现了林黛玉“步步留心，时时在意，不愿轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人嘲讽了他

去”这一细腻敏感的性格特征。

故选C。

【10题详解】

木寇考查学生分析鉴赏段落情节代用的实力。

小说中具体描写了林黛玉进贾府后的行踪，主要是为了通过林黛玉的所见所闻所感，来具体介绍贾府，从

贾府建筑的布局，室内外的陈设，及贾府中主仆的衣饰、语言的描写，表现了贾府的显赫与富贵。为故事

9

发展和人物活动设置了一个典型环境。

黛玉进府依据封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见见面。作者选择这个机

会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必定。黛玉进入贾府，通过她一路目中所见，

耳中所闻，不仅详尽描写了荣宁二府的格局布置，亦即人物的活动环境，而且第一次生动刻画了贾母、贾

氏三姐妹、凤姐、邢夫人、王夫人、宝玉等好几个主要人物，并初次呈现了人物性格，如王熙凤的泼辣、

八面玲珑等。

同时通过“宝黛初会”，二人觉得眼熟，“黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：'好生惊奇，倒象在那里

见过一般，何等眼熟到如此！'贾宝玉也说“这个妹妹我曾见过的”，这就为二人的爱情纠葛埋下了

伏笔。

（三）（8分）

阅读下文，完成各题。

村居书

宋-陆游

红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。

花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新睛。

坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。

最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。

11.阅读诗歌，将诗歌的题目补充完整，下列选项中最合适的一项是（）

A.晴B.喜C.足D.春

12.选出下面各项中对诗歌语言帆格概括最精确的一项是（）

A.朴实无华B.清爽脱俗C.雄浑阔大D.平易晓畅

13.诗中画线句写景很有特色，请对此进行赏析。

【答案】11.B12.D

13.“花气袭人知骤暖”从嗅觉的角度，写出「天气骤暖，春花绽放，香气浓郁芳香扑面而来的美妙景象。

“鹊声穿树喜新暗”从听觉的角度，写出了天气暗和，喜鹊的叫声透过树林传出来的愉悦场景.春天来了，

百花绽放，喜鹊欢叫，表达了诗人喜悦之情。

【解析】

[11题详解】

木寇考查学生分析理解诗歌内容的实力。

首联“红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生”和颔联“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，写出了春天驾

临，春水四溢，天气变暖，雨后初晴的可喜景象。从“坊场酒贱贫犹醉，原野深泥老亦耕”可看出人们

10

忙干春耕，生活富足，其乐融融。从尾联“最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆”，看出赋税已经结清，整

年都不会有小吏来催租缴税了。“睛”和“春”只能概括首联和颔联出现的美妙春景，故解除AD；“足”

字可形容颈联和尾联所写的百姓富足的生活，但概括不了首联和颔联的春景，解除C。综合全诗，“喜”字

最为合适，既能表达看到春天美景的愉悦之情，又能表达看到百姓和乐，不愁赋税的喜悦。

故选Bo

【12题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的实力。

“山横”“春水”“花气”“鹊声”这些意象描绘了山峦横亘，春水潺潺，花香扑人，天气晴和，喜鹊的

叫声透过树林传出来的景象。诗歌语言清爽自然，生动好玩，故解除“朴实无华”和“雄浑展大”。

“坊场酒”“原野泥”“官赋”“柴荆”，写出了百姓的生活，可见诗歌语言平易不脱俗，与百姓相关，

且通俗易懂，颈联和尾联的大意是坊场浊酒价格低廉以至于穷困的我也能喝醉，农忙季节山林田间农人都

在忙着耕种。最使人快乐的莫过于赋税交齐，整年都不会有小吏来催租。

综合全诗，用“平易晓畅”来概括此诗语言风格更精确。

故选及

【13题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌的语言和表达技巧的实力。

“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”这句诗的大意是花香扑人，便知天气变温煦了：天气晴和，再鹊的

叫声透过树林传出来。“花气袭人”，闻到花香，这是从嗅觉的角度，写出了天气骤暖，春花绽放，香气

浓郁芳香扑面而来的美妙景象。“鹊声穿树”，听到喜鹊的声音，这是从听觉的角度，写出了天气晴和，

喜鹊的叫声透过树林传出来的愉悦场景。春天来了，天气变暖了，百花绽放，香气扑鼻，喜鹊欢叫，表达

了诗人喜悦的心情。

（四）（14分）

阅读下文，完成各题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不

自意能先入关破秦，得兔见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹

无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，一一亚父者，

范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，

召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且

为所虏！”a则入为寿。寿毕，□：“君工与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项工口：“诺。”项

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庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良日：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛

公也。”哙日：“此迫（甲）！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧

其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而踞曰：“客

何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！一一赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，

起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑坛而啖之。项

王曰：“壮士！能复饮（乙）？”

樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛

之。怀王与诸将约曰：'先破秦人咸阳者王之。'今沛公先破秦入咸阳，亳毛不敢有所近，封闭宫室，还

军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与特别也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，

欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取（丙）！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。

（节选自《史记・项羽本纪》司马迁）

14.说明下列句中的加点字。

（1）令将军与臣有邯（）（2）其尊常在沛公也（）

（3）交戟之卫士欲止不内（）（4）臣死耳不避（）

15.填入文中甲、乙、丙三处最恰当语气词是（）

A.也栽焉B.也乎耳C.矣乎也D.矣欤哉

16.下列句中加点字与“常以身粤蔽沛公”中的“翼”字用法一样的一项是（）

A.鼠群•行有堕瓮者B.贵人宝•之

C.范增数目项王I）.先破秦入咸阳者手之

17.用现代汉语翻译下列句子.

（1）不者，若属皆且为所虏！

（2）故遣将守关者，备他盗出入与特别也。

18.项羽与刘邦争霸，最终兵败，自刎乌江，是中国历史上出名的悲剧英雄，请依据选文内容，从项羽性

格的角度分析其失败的^由。

【答案】M.①.嫌怨、冲突、隔阂②.心思、意愿、心愿、意图③.让……进入④.尚

旦15.C16.A

17.（1）否则，你们都将被他俘虏！（2）特意派遣将领把守函有关的缘由，是为了防备其他盗贼的进入和

意外的变故。。

18.（1）项羽自矜功伐。入关后一听说刘邦“欲王关中”，马上确定进攻；而在获悉刘邦“籍吏民，封府

库”，等待他来处理，便放弃了进攻准备；不把刘邦视为主要对手，对范增的多次示意“默然不应”；甚

12

至对樊哙实行了特别宽容的看法。自矜功伐而又“为人不忍”，终不免于失败。（2）项羽优美寡断亳无主

见，不辨忠奸，既易冲动又易受骗。写项羽在鸿门宴上既不顾范增一再督促杀刘邦的示意，又不制止项庄

意在杀刘邦的舞剑，还把樊哙的愤激当作豪壮，到处表现他的优柔寡断。

【解析】

【14题详解」

本题考查学生理解文言实词意义和用法的实力。

（1）名词，嫌隙；句意：使将军您和我发生误会。

（2）名词，意图；句意：他的意图常在沛公身上啊！

（3）动词使动用法，使……进入；句意：持戟交叉保卫军门的卫士想阻挡他进去。

（4）副词，尚且；句意：我死尚且不怕（回避）。

【15题详解】

本题考查学生理解文言虚词意义和用法的实力。

“此迫……”，这是推断句，用“矣”；

“能复饮……？”这是问句，用“乎”；

“窃为大王不取……”，这是感叹语气，用“哉”。

故选Co

【16题详解】

本题考查学生理解文言实词词类活用现象的实力。

名词作状语，像鸟的翅膀•样：例句句意：常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦。

A.名词作状语，一群；句意：一群老鼠中（有一只）掉进瓮里。

B.名词意动，把……当作珍宝；句意：贵人很珍视这个鼎。

C.名词活用为动词，用眼睛示意；句意：范增多次向项王使眼色。

D.名词活用为动词，使动用法，让……称王；句意：先战胜秦军进入咸阳的人封作王。

故选A。

【17题详解】

本题考查学生理解并翻译文言句子的实力。

得分点：

（1）“不”通“否”；“若属”，你们这些人；“皆”，都，全部；“且”，将要、将近；“所”，用在

动词前，与前面的“为”字相应，“为所”被动句的标记。

（2）“故”，特意；“出入”，偏义复合词，进入；“特别”，古今异义，意外变故。

[18题详解】

13

本题考查学生理解人物形象归纳信息要点的实力。

本文集中表现了项羽自矜功伐的性格。因为秦的主力被他击败，各路诸侯都听命于他，承认他的“霸主”

地位，所以入关后一听说刘邦“欲王关中”，触犯了他的尊严，马上确定进攻；而在获悉刘邦“籍吏民，

封府库”，等待他来处理，便放弃了进攻准备。更由于自矜功伐，他不把刘邦视为主要对手，不想在席间

杀死他，而刘邦又留意维护他的尊严，使他动了“不忍”之心，所以对范增的多次示意“默然不应”，对

项庄、项伯筵间舞剑也不表态。这种“不忍”之心甚至使他对樊哙实行了特别宽容的看法：奥哙没有资格

与会，本可以叱出，但他理解樊哙的心情，反而赏赐，“壮士！一一赐之卮酒”“赐之彘肩”“壮士！能

复饮乎”。樊哙陈词，虽有指责的话，但又把他看得比怀王更高，有“求赏”之意，都合乎他自矜功伐的

心理，“今沛公先破秦入咸阳，莹毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备

他盗出入与特别也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳”，他内

心有愧而“未有以应"，于是优也有加，赐樊哙坐，“项王未有以应，曰：‘坐。'樊哙从良坐”，自矜

功伐而又“为人不忍”，虽一时胜利，最终终不免于失败。

项羽亳无主见，不辨忠奸，既易冲动又易受骗的性格勾画得特别显明。写项羽在鸿门宴上既不顾范增一再

督促杀刘邦的示意，“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应”，又不制止项庄意在杀刘

邦的舞剑，还把樊哙的愤激当作豪壮，“项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击”，

到处表现他的优柔寡断。

司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写，本文虽只写出人物的一个侧面，却未尝不能窥一斑而知全豹，自

矜伐能刚愎自用，优柔寡断缺少谋略等导致了他的失败。

参考译义：

刘邦其次天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将

军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见

到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，不如此，

我怎么会这样？”项王当天就留卜刘邦，和他饮酒。项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是范增。刘

邦朝北坐，张良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，一再举起他佩戴的玉玦示意顶王，项王缄默着没有反

应。范增起身，出去召来项庄，说：“君王为人心地不狠。你在去上前敬酒，敬完酒，恳求舞剑，趁机把

沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏！”项庄就进去敬酒,敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军

营里没有什么可以用来作为消遣的，请让我舞剑。”项王说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，

常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦，项庄无法刺杀。

于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今口的事情怎么样？”张良说：“很紧急！现在项庄拔剑起

舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊吟说：“这太紧急了，靖让我进去，跟他同生死。”于是焚脸拿着剑，

14

持着盾牌，冲入军门。持戟交叉保卫军门的卫士想阻挡他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌但在地上，樊

哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身

问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递

给他大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”左右就给了他一条

未煮熟的猪的前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿