长度和间的测量

长度和间的测量第1页，共20页。学习目标1．能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。（重点）2．知道测量有误差。了解误差和错误的区别。(重点)3．了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。（了解）第2页，共20页。新课引入这幅图中帽檐直径AB、帽子高CD哪个较长？这幅图中中心的两个圆面积一样大吗？先目测，再用尺量，你的目测结果准确吗？第3页，共20页。新课讲授一、长度的单位在国际单位制中长度的单位是米，符号为m其他常用长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）第4页，共20页。新课讲授换算关系：1km＝1000m＝103m1dm＝0.1m＝10-1m1cm＝0.01m＝10-2m1mm＝0.001m＝10-3m1μm＝0.000001m＝10-6m1nm＝0.000000001m＝10-9m第5页，共20页。新课讲授二、长度的测量（一）常用的长度测量工具量程分度值零刻度线单位第6页，共20页。新课讲授取出你的刻度尺，仔细观察：练一练1.它的零刻度线在哪里？2.它的测量范围（量程）是多少？3.它的分度值（相邻两刻度线之间的长度）是多少？第7页，共20页。新课讲授（二）使用刻度尺测长度的方法选根据实际情况择满足测量要求的刻度尺放读记位置应放正，不能歪斜读数记录第8页，共20页。新课讲授●零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。√×第9页，共20页。新课讲授●对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体。×第10页，共20页。新课讲授●零刻度线磨损时，要从其他清晰整数刻度线作为起始刻度测起，测量结果应该等于读出的刻度值减去作为起始的刻度值。√测量结果：6.9cm-3.5cm=3.4cm第11页，共20页。新课讲授●视线要正对刻度线。√●除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估读值）。××铅笔长度为69.5mm69mm是准确值0.5mm是估读值第12页，共20页。新课讲授三、时间的测量在国际单位制中时间的单位是秒，符号为s其他常用长度单位：小时（h）、分钟（min)1h＝60min＝3600s第13页，共20页。新课讲授平静地坐下来，测出你脉搏跳动10次的时间，这样，你就有了一个随身携带的“生物钟”。练一练方法：两人合作，自己搭测脉搏，请同桌帮你计时。第14页，共20页。新课讲授四、误差误差：测量值和真实值之间的差别叫做误差。误差是不可避免的，不能消除，但应尽量减少减少误差的方法：多次测量求平均值选用精密的测量工具改进测量方法第15页，共20页。新课讲授错误误差≠可以避免不可避免实验操作要严格按照要求去做，从而避免错误，减少误差。第16页，共20页。探索新知停表的使用停表是测量时间的工具你会使用停表吗？试一试！第17页，共20页。典型例题小张和同桌分别测量了物理课本的宽度，三次测量结果分别为16.75cm、16.76cm、16.78cm，则课本的宽度为

cm。解答：为了减小测量误差，我们采取对三个测量值求平均值的方法。课本的宽度为：（16.75cm+16.76cm+16.78cm）÷3≈16.76cm第18页，共20页。课堂小结今天我们学习了：1.测量的含义2