人教版七年级生物上册第三单元-生物圈中的绿色植物专项练习试题(详解)

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物专项练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、被子植物的一生是一个连续的过程，下列关于植物发育过程的叙述正确的是（）A．叶芽的发育过程中，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽B．一粒种子萌发时需要一定的水分、充足的空气和充分的光照C．在种子萌发过程中，胚轴发育成植物体的根，胚芽发育成茎和叶D．幼根的生长靠分生区细胞分裂增加细胞数量，靠成熟区细胞体积增大2、下列根尖各区细胞的示意图中，属于成熟区的是（）A． B． C． D．3、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的（）A．根 B．茎 C．叶 D．芽4、下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述错误的是（）A．实验操作的顺序为②④③① B．步骤②是为了消耗掉叶片中原有淀粉C．步骤③小烧杯中的液体是清水 D．步骤④中叶片a与叶片b形成对照5、如图所示，红树林素有“海上森林”之称。以下关于红树林的叙述不正确的是（）A．红树植物能够利用太阳能并将其转化B．红树植物可为其他生物提供食物和栖息地C．红树植物的根浸没在海水中不能进行呼吸作用D．红树林呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物6、夏日晴朗的白天，一棵杨树所进行的生理活动有（）A．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 B．光合作用和蒸腾作用C．呼吸作用和蒸腾作用 D．光合作用和呼吸作用7、苔藓植物可以作为空气污染指示植物是因为（）A．植株非常矮小，容易死亡 B．叶片只有一层细胞，毒气容易侵入C．有假根，能从土壤吸收有毒物质 D．有输导组织，有毒物质容易扩散8、下列对藻类植物的描述中，错误的是（）A．有专门吸收和运输养料的茎B．能通过光合作用制造有机物C．能从中提取碘、琼脂等供工业和医药上使用D．有一些种类是单细胞的9、如图，叶片中进行光合作用的主要部位是（）A．①上表皮 B．②栅栏组织和③海绵组织C．④下表皮和⑤气孔 D．⑥叶脉10、下列植物中，具有真正的根的是（）①海带②白菜③卷柏④水稻⑤葫芦藓A．①②④ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、呼吸作用的总反应式可表示为：有机物（储存能量）＋___________________________＋水＋___________。因此，呼吸作用的实质：分解_______________，释放___________2、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物是不结种子的植物，它们靠产生孢子来进行繁殖，孢子是一种_________，只有落在_________的地方才会萌发和生长。3、木本植物茎的结构中能输送有机物的是___________，输送水和无机盐的是__________。（写具体什么部位的什么管）4、种子的胚中含有两片子叶的植物称为双子叶植物，胚中含有一片子叶的植物称为_________植物。5、在农业生产过程中适时松土，遇到涝害时及时排水，都是为了保证根细胞的____________正常进行。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、植物的根尖芽尖具有很强的分生能力，这是因为它们都是分生组织。（______）2、苔藓植物具有叶的分化，它能从环境中吸收水分和无机盐。（____）3、探究光合作用产物的实验中，放在暗处一昼夜的目的是促进光合作用（______）4、光合作用的原料是水和氧气。（____）5、植物生长中需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。（______）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：①将银边天竺葵置于暗处48小时；②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是______。（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为______色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是______，绿色部分与非绿色部分形成了______实验。（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料______。2、有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站立在这个星球上的。”绿色植物通过光合作用制造有机物储存能量，各种生物通过呼吸作用直接或间接的分解这些有机物，为自身的生命活动提供能量。如图为种子呼吸作用和植物生命活动的实验装置图，请回答：（1）玻璃瓶中加适量水后种子的_____________会加强，产生的二氧化碳气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用_____________（填“增强”或“减弱”）。（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会_____________（填“增强”、“减弱”或“基本不变”）。呼吸作用主要是在细胞的_____________内进行的，其实质就是有机物分解，释放_____________。（3）将玻璃罩内植物上的叶片取下后不经脱色处理直接滴加碘液，不能观察到叶片变蓝，原因是___________。（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的___________作用。-参考答案-一、单选题1、A【分析】被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程。主要包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花与结果等三部分。【详解】A．叶芽的发育过程中，幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，正确。B．种子萌发时需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度，光照不影响某些植物种子的萌发，错误。C．在种子萌发过程中，胚根发育成植物体的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，错误。D．根的生长是分生区细胞不断分裂增加细胞数量，伸长区细胞不断的伸长使得细胞体积增大引起的，错误。故选A。2、B【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。【详解】A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，故A不符合题意。B．成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，故B符合题意。C．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，故C不符合题意。D．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，故D不符合题意。故选B。3、D【分析】芽中有分生组织，使芽通过细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条上的芽又能发育成新的枝条。【详解】叶芽的结构如图：生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的，D正确。故选D。4、C【分析】（1）“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】A．“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。所以实验操作的顺序为②④③①，A正确。B．步骤②为暗处理：实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜，是为了消耗掉叶片中原有的淀粉，B正确。C．步骤③中小烧杯中的液体是酒精可溶解叶绿素，C错误。D．步骤④中叶片a中见光部分和遮光部分形成对照，D正确。故选C。5、C【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量。表达式：呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，实质：分解有机物，释放能量。表达式：【详解】A．由分析可知，红树植物能够利用太阳能把二氧化碳和水转化成有机物，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，A正确。B．由于红树林生长于亚热带和温带，并拥有丰富的鸟类食物资源，所以红树林区是候鸟的越冬场和迁徙中转站，更是各种海鸟的觅食栖息，生产繁殖的场所，由于红树林区内潮沟发达，吸引深水区的动物来到红树林区内觅食栖息，生产繁殖；所以红树植物可为其他生物提供食物和栖息地，B正确。C．由于红树植物生于潮滩的泥中，土壤中充满水分和高量的盐分。因此，红树林无法从土壤中获取充足的氧气，但是，红树有着发达的气生根系，通过这些根系进行呼吸作用和固沙固土，C错误。D．由分析中的表达式可知，呼吸作用的产物是光合作用的原料，而光合作用的的产物又是呼吸作用的原料，它们是一种相互为原料和产物的关系，所以红树林呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物是正确的，D正确。故选C。6、A【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；影响植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响。【详解】光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程；植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程；呼吸作用是指活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程。由上可知，植物的光合作用受光的影响，因此在白天或光下植物能进行的生理活动有：吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。故选A。7、B【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织。茎、叶属于营养器官，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物。【详解】苔藓植物的叶很薄，只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，B符合题意。故选B。8、A【分析】藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。【详解】A．藻类植物没有根、茎和叶的分化，无专门吸收和运输养料的茎，故A错误。B．藻类植物的细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，故B正确。C．从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上作用，故C正确。D．藻类植物无根茎叶的分化，有些种类是单细胞的，如衣藻，有的是多细胞的，如水绵等，故D正确。故选A。9、B【分析】图中是叶片的结构示意图，叶片的结构分别是①上表皮、②栅栏组织、③海绵组织、④下表皮、⑤气孔、⑥是叶脉。【详解】A．①上表皮不含叶绿体，不能进行光合作用，排列紧密具有保护作用，A错误。B．②栅栏组织、③海绵组织合称叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，属于营养组织，B正确。C．④下表皮，不含叶绿体，不能进行光合作用，细胞排列紧密具有保护作用，⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，C错误。D．⑥是叶脉，其中具有运输水和无机盐的导管和运输有机物的筛管，属于输导组织，D错误。故选B。10、B【分析】藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。【详解】①海带无根、茎、叶的分化，是藻类植物；②白菜是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；③卷柏是蕨类，有根、茎、叶的分化，④水稻是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；⑤葫芦藓是苔藓植物，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根。故②③④有真正的根。故选B。二、填空题1、氧气二氧化碳能量有机物能量【详解】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用的场所是线粒体。这一过程可用反应式表示如下：；可见呼吸作用的实质为分解有机物，释放能量。2、生殖细胞温暖潮湿【分析】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。【详解】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物是孢子植物，孢子是一种生殖细胞，只有落在温暖潮湿的地方就会萌发和生长。3、韧皮部的筛管木质部的导管【详解】植物体有两种输导管道：导管与筛管。①导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。导管是由一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的。②筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。4、单子叶【详解】双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别：单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。因此，种子的胚中含有两片子叶的植物称为双子叶植物，胚中含有一片子叶的植物称为单子叶植物。5、呼吸作用【详解】植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，遇到涝害时排水，是为了保证土壤中有较多的氧气，从而保证根细胞的呼吸作用正常进行，促进根的生长。三、判断题1、错误【详解】分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织。根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织，而不是都是分生组织，如根尖只有分生区有分生组织。故题干说法错误。2、正确【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。【详解】苔藓植物具有茎、叶的分化，没有真正的根，只有短而细的假根，植株非常矮小，生活在潮湿的环境中，所以苔藓植物具有叶的分化，它能从环境中吸收水分和无机盐。故本题说法正确。3、错误【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先将绿色植物放在黑暗处一昼夜，让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的。故题干说法错误。4、错误【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。【详解】绿色植物光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧。由此可见：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。故原题错误。5、正确【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，题干说法正确。四、实验探究1、（1）将叶片内原有的淀粉转运耗尽（2）蓝色淀粉对照（3）二氧化碳【分析】本题考查光合作用的条件