2025年中学师德师风建设工作领导小组及成员分工

2025年中学师德师风建设工作领导小组及成员分工为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面加强我校教师队伍思想政治素质和职业道德水平建设，根据上级教育主管部门关于加强师德师风建设的最新要求，结合我校实际，特成立2025年中学师德师风建设工作领导小组（以下简称“领导小组”），并明确成员分工如下，旨在形成权责清晰、协同高效的工作格局，确保师德师风建设各项工作落到实处、取得实效。一、领导小组主要职责领导小组是学校师德师风建设工作的领导核心，其主要职责包括：全面负责学校师德师风建设工作的统筹规划、组织领导和督促检查；制定和完善学校师德师风建设相关规章制度、工作计划和实施方案；研究解决师德师风建设工作中出现的重大问题和难点问题；组织开展师德师风教育、宣传、考核、评价等各项活动；协调学校各部门、各年级组在师德师风建设工作中的职责与分工，形成工作合力；总结推广师德师风建设的先进经验和典型做法，营造风清气正的育人环境。二、领导小组组成人员*组长：校长*副组长：分管德育副校长、党支部书记、纪检委员*成员：德育处主任、教务处主任、教研处主任、总务处主任、团委书记、年级组长代表、教师代表三、成员分工（一）组长（校长）*全面负责学校师德师风建设工作，对领导小组工作负总责。*审定学校师德师风建设中长期规划、年度工作计划、重要规章制度及实施方案。*统筹协调学校内外资源，为师德师风建设提供必要的人、财、物保障。*主持召开领导小组重要会议，研究决定师德师风建设工作中的重大事项。*督促检查副组长及各成员履行职责情况，确保各项工作任务落到实处。*作为学校师德师风建设的第一责任人，对学校师德师风状况负总责。（二）副组长1.分管德育副校长：*协助组长负责师德师风建设日常工作，具体组织实施领导小组的各项决策部署。*牵头制定和完善师德师风建设相关制度、计划和方案，并组织落实。*负责师德师风教育活动的策划、组织与实施，包括专题学习、主题研讨、榜样宣讲等。*协调德育处、团委等部门，具体落实师德师风建设在学生思想道德教育中的渗透与融合。*组织开展师德师风先进典型的选树、宣传和表彰工作。*定期向组长汇报师德师风建设工作进展情况，提出工作建议。2.党支部书记：*负责师德师风建设工作中的思想政治引领，将师德师风建设与党建工作紧密结合。*组织党员教师发挥先锋模范作用，带头遵守师德规范，争做师德标兵。*指导学校工会、团委等群团组织参与师德师风建设，开展相关活动。*负责师德师风建设中的意识形态工作，加强对教师的理想信念教育和职业道德教育。*参与师德师风问题的调查与处理，发挥党组织的监督保障作用。3.纪检委员（或负责纪检工作的校领导）：*负责对师德师风建设工作的监督执纪问责。*受理对教师违反师德行为的举报和投诉，并按照规定程序组织调查核实。*对经查实的违反师德行为，依据相关规定提出处理意见，并监督落实。*建立健全师德失范行为预警机制和监督机制，防患于未然。*对师德师风建设工作中的不作为、慢作为现象进行监督和提醒。（三）成员1.德育处主任：*在分管德育副校长领导下，具体承担师德师风建设的日常组织、协调和落实工作。*负责师德师风建设相关文件、材料的起草、整理和归档。*组织实施师德考核评价工作，建立健全教师师德档案。*具体负责师德失范行为的初步调查、核实与处理建议，并按程序上报。*收集、整理师生及社会各界对学校师德师风建设的意见和建议，及时反馈。*组织班主任队伍的师德师风建设，将师德要求融入班级管理工作。2.教务处主任：*负责在教育教学管理过程中贯彻落实师德师风建设要求。*将师德师风建设融入教师业务培训、教研活动和教学常规检查之中。*关注教师在备课、上课、作业批改、学业评价等教学环节中的师德表现。*配合德育处做好师德考核与教师业务考核的结合工作。*组织教师在教学中渗透德育，发挥课堂教学主渠道的育人作用，体现师德要求。3.教研处主任：*负责将师德师风建设融入教师专业发展和教研活动。*组织开展师德师风建设相关的课题研究和专题研讨，探索师德建设的有效途径。*引导教师在教育科研中恪守学术道德，杜绝学术不端行为。*收集整理国内外师德师风建设的先进理念和经验，为领导小组决策提供参考。*推动各教研组将师德教育与学科教学深度融合，挖掘学科育人价值。4.总务处主任：*负责为师德师风建设工作提供必要的后勤保障和服务支持。*确保师德师风教育活动场所、设施设备的正常使用。*在学校物资采购、工程建设等工作中，带头遵守廉洁自律规定，为教职工做好表率。*协同做好涉及后勤服务人员的职业道德教育和管理工作，营造全员育人氛围。5.团委书记：*组织学生开展形式多样的活动，引导学生理解和监督教师的师德行为。*通过学生组织、社团活动等渠道，收集学生对教师师德师风的反馈意见。*配合德育处开展师德师风宣传教育活动，营造尊师重教与廉洁从教的校园文化氛围。*组织学生参与师德师风先进事迹的学习和宣传，发挥榜样的示范引领作用。6.年级组长代表：*作为年级组师德师风建设的直接组织者和推动者，传达落实领导小组的工作要求。*在本年级组内组织教师开展师德师风学习、讨论和交流活动。*密切关注本年级组教师的思想动态和师德表现，及时发现并向领导小组或德育处反映苗头性、倾向性问题。*协助处理本年级组内发生的涉及师德师风的一般性问题。*发挥桥梁纽带作用，及时反馈本组教师对师德师风建设工作的意见和建议。7.教师代表：*代表一线教师参与师德师风建设相关制度、方案的讨论和制定，反映教师心声。*积极参与师德师风教育活动，带头践行师德规范，发挥模范带头作用。*对学校师德师风建设工作提出合理化建议，监督各项制度的落实情况。*参与师德师风评议工作，客观公正地评价教师群体的师德表现。四、工作要求1.提高认识，强化责任。领导小组各成员要充分认识加强师德师风建设的极端重要性和紧迫性，切实增强责任感和使命感，将其作为一项长期而艰巨的任务抓紧抓实。2.履职尽责，密切配合。各成员要按照分工，认真履行职责，积极主动开展工作。同时，要加强横向联系与纵向沟通，密切配合，形成齐抓共管的工作格局，避免推诿扯皮。3.深入实际，务求实效。工作中要坚持问题导向，深入教学一线，深入师生之中，了解实际情况，解决实际问题。力戒形式主义，确保师德师风建设工作取得实实在在的效果。4.廉洁自律，率先垂范。领导小组成员作为学校管理和教学骨干，要以身作则，严于律己，带头遵守师德