英语感叹句教学教案与练习题

英语感叹句教学教案与练习题一、教学目标1.认知目标：学生能够理解感叹句的定义及其在语境中的功能，即表达强烈的情感，如喜悦、惊讶、赞叹、愤怒等。2.技能目标：学生能够准确识别并运用由"What"和"How"引导的两种基本类型的感叹句结构，并能根据所给信息正确转换或创造感叹句。3.情感目标：引导学生体会语言的情感色彩，鼓励他们在实际交流中恰当使用感叹句来丰富表达，增强语言的感染力。二、教学重点与难点1.教学重点：*掌握由"What"引导的感叹句结构：What+(a/an)+形容词+名词+(主语+谓语)!*掌握由"How"引导的感叹句结构：How+形容词/副词+(主语+谓语)!/How+主语+谓语!2.教学难点：*正确区分"What"和"How"在感叹句中的用法，尤其是当中心词为名词前的形容词时。*理解并正确运用"What"结构中不定冠词"a/an"的省略情况（如复数名词或不可数名词前）。三、教学过程（一）导入(Warm-up&Lead-in)(约5分钟)1.情境创设：展示几张具有强烈视觉冲击力或能引发明显情感反应的图片（如：壮丽的自然风光、可爱的动物、惊险的过山车、美味的食物等）。2.师生互动：*教师提问："Lookatthispicture!Howdoyoufeel?"(引导学生用简单的形容词回答，如:beautiful,cute,exciting,delicious)*教师示范：当学生说出"beautiful"时，教师可以说："Yes!It'sverybeautiful.Whatabeautifulpicture!/Howbeautifulitis!"并配合夸张的表情和语气。3.引出主题："刚才老师说的这两句话，表达了我对这幅画的强烈赞叹，它们就是我们今天要学习的——感叹句(ExclamatorySentences)。"（二）新课呈现(Presentation)(约15分钟)1.定义讲解：*感叹句用于表达强烈的情感，如喜悦、惊讶、愤怒、赞叹等。*句末通常用感叹号"!"，朗读时语气要强烈。2."What"引导的感叹句：*结构1：What+a/an+形容词+可数名词单数+(主语+谓语)!*例句：*Whatalovelyday(itis)!(多好的一天啊！)*Whataninterestingstory(hetold)!(他讲了一个多么有趣的故事啊！)*讲解要点：不定冠词"a"用于辅音音素开头的形容词前，"an"用于元音音素开头的形容词前。括号内的主语和谓语在上下文清晰时可以省略。*结构2：What+形容词+可数名词复数+(主语+谓语)!*例句：*Whatcleverchildren(theyare)!(多么聪明的孩子们啊！)*Whatbeautifulflowers(theseare)!(这些花多么漂亮啊！)*结构3：What+形容词+不可数名词+(主语+谓语)!*例句：*Whatfineweather(itis)!(多好的天气啊！)*Whatdeliciousfood(shecooked)!(她做的食物多么美味啊！)*学生活动：教师展示更多图片或名词短语（如：atallbuilding,cleverboys,sweetmusic），引导学生尝试用"What"结构造句。3."How"引导的感叹句：*结构1：How+形容词+(主语+谓语)!*例句：*Howtall(thebuildingis)!(这栋楼多高啊！)*Howhappy(theyare)!(他们多开心啊！)*结构2：How+副词+(主语+谓语)!*例句：*Howfast(heruns)!(他跑得真快啊！)*Howcarefully(shewrites)!(她写得多认真啊！)*结构3：How+主语+谓语!(这种结构相对少见，主要强调谓语动词所表示的动作或状态)*例句：*Howtimeflies!(时间过得真快啊！)*HowImissyou!(我多么想念你啊！)*学生活动：针对上述"What"结构练习中的部分例子，引导学生思考如何用"How"结构来表达（如：Whatatallbuilding!→Howtallthebuildingis!）。4."What"与"How"的辨析：*核心区别："What"修饰名词（或名词短语），"How"修饰形容词或副词。*对比示例：*Whatabeautifulgirl(sheis)!(beautiful修饰名词girl)*Howbeautifulthegirlis!(beautiful是形容词，单独被How修饰)*Whatfastrunners(theyare)!(fast修饰名词runners)*Howfasttheyrun!(fast是副词，修饰动词run)*小技巧：看感叹句的中心词是什么。如果中心词是名词，用What；如果中心词是形容词或副词，用How。（三）练习巩固(Practice)(约15分钟)1.基础练习(Fillintheblankswith"What"or"How")：*______acleverboyheis!*______fastthehorseruns!*______beautifulflowerstheseare!*______hotitistoday!*______aninterestingbookI'mreading!*______carefullysheisdrawing!2.句型转换(Turnthefollowingsentencesintoexclamatorysentences)：*Thedogisverylovely.→____________lovelydog!或____________thedogis!*Heisabraveman.→____________bravemanheis!或____________heis!*Thenewsissurprising.→____________news!或____________thenewsis!*Shesingsverywell.→____________shesings!3.情景运用：*展示不同情景图片（如：考试得了满分、看到可怕的动物、吃到难吃的食物），让学生用所学感叹句描述自己的感受。*例如：看到满分试卷，可以说："Whatagoodgrade!/HowhappyIam!"（四）拓展延伸(Production)(约5分钟)*小组活动："MyAmazingWeekend"*学生两人一组，互相分享自己周末经历中觉得最棒、最惊讶或最有趣的一件事，要求至少使用3个感叹句。*邀请几组学生上台分享。（五）课堂总结(Summary)(约2分钟)*简要回顾"What"和"How"引导的感叹句基本结构。*强调"What"修饰名词，"How"修饰形容词或副词。*鼓励学生在日常口语和写作中恰当使用感叹句，让表达更生动。（六）布置作业(Homework)(约1分钟)1.完成课后练习题（见下文）。2.观察并记录日常生活中（如电影、歌曲、书籍、对话中）遇到的5个英语感叹句，并分析其结构。3.用5-8句话描述一次令你印象深刻的经历，至少包含3个感叹句。四、板书设计(BlackboardDesign)ExclamatorySentences感叹句*What(修饰名词)1.What+a/an+adj.+可数名词单数+(主+谓)!*Whatalovelyday!2.What+adj.+可数名词复数+(主+谓)!*Whatcleverchildren!3.What+adj.+不可数名词+(主+谓)!*Whatfineweather!*How(修饰形容词/副词/动词)1.How+adj.+(主+谓)!*Howtall!2.How+adv.+(主+谓)!*Howfast!3.How+主+谓!*Howtimeflies!Key:What+(名词短语);How+(adj./adv./句子)---英语感叹句练习题I.Choose"What"or"How"tofillintheblanks.(用"What"或"How"填空。)1.______anicepresentitis!2.______fastheswims!3.______interestingstoriestheyare!4.______beautifultheparkis!5.______aclevergirlsheis!6.______hardtheyareworking!7.______badnewsitis!8.______wellshedances!9.______anhonestboyTomis!10.______excitingthematchis!II.Rewritethefollowingsentencesasexclamatorysentences.(将下列句子改写为感叹句。)1.Itisasunnyday.→What__________________!或How__________________!2.Theflowersareverybeautiful.→What____________!或How__________________!3.Herunsveryfast.→How__________________!4.Itisdeliciousfood.→What____________!5.Sheisakindteacher.→What________________________!或How________________________!III.Correctthemistakesinthefollowingsentences.(改正下列句子中的错误。)1.Whatainterestingfilm!→_________________________2.Howatalltreeitis!→_________________________3.Whatbeautifulflowersarethey!→_________________________4.Howhappilyshesingsasong!→_________________________(提示：此句强调"开心地唱歌"这一整体，简化)5.Whatfastthecarruns!→_________________________IV.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.(将下列句子翻译成英语。)1.多可爱的小宝宝啊！→_________________________2.他们多努力学习啊！→_________________________3.今天天气真好啊！→_________________________(两种形式)4.她跳舞跳得多好啊！→_________________________5.多么令人惊讶的消息啊！→_________________________---参考答案I.Choose"What"or"How".1.What2.How3.What4.How5.What6.How7.What8.How9.What10.HowII.Rewriteasexclamatorysentences.1.Whatasunnyday!/Howsunnythedayis!2.Whatbeautifulfl