统编高中语文必修以及选择性必修教科书目录

语文作为传承文化、塑造精神的重要学科，其教材体系的构建与内容的选择，直接关系到学生语文素养的培育与人文精神的涵养。统编高中语文教科书的编写，以立德树人为根本任务，注重核心素养的提升，精选古今中外优秀文本，构建了科学而富有活力的内容体系。本文将详细梳理必修及选择性必修课程的教科书目录，以期为教学者、学习者提供一个清晰的内容概览，助力对高中语文学习脉络的整体把握。必修课程教科书目录必修课程是高中语文学习的基础，旨在培养学生基本的语言文字运用能力、阅读能力和初步的文学鉴赏能力，涵养人文情怀。必修上册第一单元*沁园春·长沙（毛泽东）*立在地球边上放号（郭沫若）*红烛（闻一多）**峨日朵雪峰之侧（昌耀）**致云雀（雪莱）（单元学习任务：青春的价值与意义探讨，诗歌朗诵与鉴赏）第二单元*百合花（茹志鹃）*哦，香雪（铁凝）**一个人的遭遇（肖洛霍夫）**大卫·科波菲尔（节选）（狄更斯）（单元学习任务：分析小说人物形象与情节，体会时代背景对人物命运的影响）第三单元*短歌行（曹操）*归园田居·其一（陶渊明）*梦游天姥吟留别（李白）*登高（杜甫）**琵琶行并序（白居易）（单元学习任务：感受古典诗歌的意境与情感，学习诗歌的艺术手法）第四单元*《乡土中国》（费孝通）绪论*《乡土中国》（节选：差序格局、礼治秩序等）（单元学习任务：学习阅读学术著作的基本方法，理解中国乡土社会的特点）第五单元*以工匠精神雕琢时代品质（李斌）**说“木叶”（林庚）*在《人民报》创刊纪念会上的演说（马克思）*在马克思墓前的讲话（恩格斯）（单元学习任务：学习论述类文本的阅读与写作，把握观点与论据的关系）第六单元*劝学（《荀子》）*师说（韩愈）*反对党八股（毛泽东）**拿来主义（鲁迅）（单元学习任务：领会论述的针对性与严密性，学习破立结合的论证方法）第七单元*故都的秋（郁达夫）*荷塘月色（朱自清）*我与地坛（节选）（史铁生）**赤壁赋（苏轼）**登泰山记（姚鼐）（单元学习任务：品味散文的语言与情感，体会写景状物的技巧）第八单元*中国人民站起来了（毛泽东）*长征胜利万岁（杨成武）**大战中的插曲（聂荣臻）*别了，“不列颠尼亚”（周婷杨兴）**县委书记的榜样——焦裕禄（穆青冯健周原）（单元学习任务：学习新闻与纪实作品，理解其真实性与客观性，体会时代精神）必修下册第一单元*《论语》十二章*大学之道（《礼记》）*人皆有不忍人之心（《孟子》）**老子（四章）**兼爱（《墨子》）（单元学习任务：理解儒家思想的核心要义，初步接触诸子百家，探讨其现实意义）第二单元*窦娥冤（关汉卿）*雷雨（曹禺）**哈姆莱特（莎士比亚）（单元学习任务：赏析戏剧冲突与人物形象，品味戏剧语言的魅力）第三单元*青蒿素：人类征服疾病的一小步（屠呦呦）**一名物理学家的教育历程（加来道雄）*中国建筑的特征（梁思成）**说“木叶”（林庚）——注：此处需核对，或为其他篇目如《宇宙的未来》（霍金）（单元学习任务：学习科技类文本，体会科学精神与创新意识）第四单元*红楼梦（曹雪芹）（节选：林黛玉进贾府、宝玉挨打等）*（单元学习任务：初步领略古典小说的艺术成就，分析主要人物形象与主题思想）第五单元*祝福（鲁迅）*林教头风雪山神庙（施耐庵）**装在套子里的人（契诃夫）**促织（蒲松龄）（单元学习任务：分析小说的情节结构与环境描写，理解人物命运与社会背景的关系）第六单元*阿房宫赋（杜牧）*六国论（苏洵）**登岳阳楼（杜甫）**桂枝香·金陵怀古（王安石）（单元学习任务：学习史论与咏史怀古类作品，体会借古讽今的写法与家国情怀）第七单元*玩偶之家（易卜生）**迷娘（歌德）**自己之歌（节选）（惠特曼）**“世界上第一等苦人”（梁启超）——注：此处或为其他外国作家作品，需以实际教材为准（单元学习任务：拓展国际视野，理解不同文化背景下的文学作品与人文精神）第八单元*谏逐客书（李斯）*与妻书（林觉民）**谏太宗十思疏（魏征）**答司马谏议书（王安石）（单元学习任务：学习古代应用文，理解其写作目的与表达方式，体会家国情怀与责任担当）选择性必修课程教科书目录选择性必修课程是在必修课程基础上的拓展与深化，旨在满足学生多样化的学习需求，发展其语文特长和个性。选择性必修上册第一单元*中国人民站起来了（毛泽东）——注：或为其他具有历史意义的政论文，如《改造我们的学习》（毛泽东）*长征胜利万岁（杨成武）——注：此篇或在必修出现，此处或为《大战中的插曲》（聂荣臻）等**在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记（人民日报评论部）（单元学习任务：研习思想深刻、逻辑严密的论说文，提升思辨能力，把握时代脉搏）第二单元*《论语》选读（或为其他诸子散文深化学习）*孟子二章（如《齐桓晋文之事》《庄暴见孟子》等）**荀子·劝学（节选深化或其他篇章）（单元学习任务：深入学习先秦诸子散文，理解其思想内涵与论辩艺术）第三单元*蜀道难（李白）*登高（杜甫）——注：或为必修已选，此处或为《登楼》《阁夜》等*琵琶行并序（白居易）——注：或为必修已选，此处或为《李凭箜篌引》（李贺）等**虞美人（李煜）**声声慢（李清照）（单元学习任务：深入鉴赏唐诗宋词的代表作品，品味其语言美、意境美与情感美）第四单元*兰亭集序（王羲之）*归去来兮辞并序（陶渊明）**滕王阁序（王勃）**春江花月夜（张若虚）（单元学习任务：学习古代山水游记与抒情小品，体会其写景抒情、融情于景的特点）选择性必修中册第一单元*记念刘和珍君（鲁迅）*为了忘却的记念（鲁迅）**包身工（夏衍）*荷花淀（孙犁）**小二黑结婚（赵树理）（单元学习任务：研读中国现当代文学作品，体会不同时期的社会生活与作家的人文关怀）第二单元*阿Q正传（鲁迅）（节选或全篇）**边城（沈从文）*平凡的世界（路遥）（节选）**老人与海（海明威）（单元学习任务：深入探讨小说的主题意蕴，分析人物形象的典型意义，理解不同文化背景下的文学表达）第三单元*屈原列传（司马迁）*苏武传（班固）**过秦论（贾谊）**五代史伶官传序（欧阳修）（单元学习任务：学习史传与史论作品，理解历史的借鉴意义，品味史家笔法与论辩逻辑）第四单元*玩偶之家（易卜生）——注：或为必修已选，此处或为其他现代戏剧**百年孤独（马尔克斯）（节选）**变形记（卡夫卡）*（单元学习任务：接触现代主义文学作品，理解其表现手法与深刻意蕴，拓展文学视野）选择性必修下册第一单元*氓（《诗经》）*离骚（屈原）（节选）**孔雀东南飞并序*蜀相（杜甫）**书愤（陆游）**临安春雨初霁（陆游）（单元学习任务：追溯中国诗歌的源头，学习骚体诗、乐府诗及唐宋诗词的不同风貌，感受家国情怀与个人情感的抒发）第二单元*陈情表（李密）*项脊轩志（归有光）**祭十二郎文（韩愈）**文与可画筼筜谷偃竹记（苏轼）（单元学习任务：学习古代抒情散文，体会真挚情感的表达，品味质朴自然的语言风格）第三单元*茶馆（老舍）（节选）**关汉卿（田汉）（节选）——或为其他现当代话剧*（单元学习任务：了解中国现代话剧的发展，品味京味语言与时代特色，分析戏剧冲突与社会意义）第四单元*自然选择的证明（达尔文）**宇宙的未来（霍金）*词与物（福柯）（节选）——注：或为其他更易理解的西方学术著作节选*（单元学习任务：阅读西方学术名著选段，学习其严谨的逻辑与科学的论证方法，培养理性思维）教材体系特点与学习建议统编高中语文教科书的编排，体现了“立德树人”的根本目标和“素养为本”的教学理念。其特点主要体现在：1.经典性与时代性并重：精选了大量经过历史检验的经典文本，同时也纳入了反映当代社会发展和科技进步的优秀作品，使学生在传承文化基因的同时，也能把握时代脉搏。2.人文性与工具性统一：在培养学生语言文字运用能力的同时，注重对学生思想情感、道德修养、审美情趣的熏陶，促进其全面发展。3.结构化与情境化融合：以单元为基本结构，围绕特定主题组织学习材料，并设计了丰富的学习任务群，引导学生在真实或拟真的情境中开展语文实践活动。对于学习者而言，建议在通读目录的基础上，明确各阶段的学习重点：*必修阶段：注重基础