【新情境新趋势】教科版科学四年级第二学期核心素养评价二及参考答案

编写说明—（共5页）教科版科学四年级第二学期核心素养评价学校学校班级姓名学号（时间：40分钟）小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。题型判断题选择题探究题等级卷面书写对题数一、判断题：（原创）1.不同植物种子的大小、颜色、形状、花纹等都是相同的。（）2.种子萌发，先长根，再长茎和叶。（）3.绿色植物的叶在阳光的照射下，可以将二氧化碳和水合成养料。（）4.完全花一定是两性花，单性花一定是不完全花。（）5.由电源、导线和开关可以组成一个完整的电路。（）6.导线外面包着胶皮主要是为了防止导线生锈。（）7.不容易导电的物体成为绝缘体，但在特殊情况下，绝缘体可能会变成导体。（）8.电路的短路和断路是一回事。（）9.岩石和土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。（）10.用手触摸岩石是观察岩石的重要方法。（）11.矿物外表的颜色和条痕颜色不一致时，观察外表的颜色更可靠些。（）12.坚硬的岩石也会被风化，但是这种变化一般是缓慢的。（）二、选择题：（原创）1.种子里的，能生长发育成一株植物。A.种皮B.胚C.子叶2.绿色植物能自己制造养料，植物制造养料的主要结构是。A.根B.茎C.叶3.一朵梨花的某个结构被虫子吃掉后没有结成梨，这个被吃掉的结构很有可能是。A.花瓣B.花蕊C.花萼4.下列植物的种子靠动物传播的是。A.（蒲公英）B.（凤仙花）C.（鬼针草）四年级科学试卷第3页（共4页）三年级科学试卷第（共4页）5.打开冰箱的门，灯就会亮，一关上就不亮，控制冰箱内的灯的开关，最有可能的是。A.冰箱门把手内侧B.冰箱门内侧C.家庭电源总开关6.下列做法中，属于不安全用电。A.不用湿手触摸开关B.移动电器时先切断电源C.用湿抹布擦拭插座7.在检测接线盒里电线的连接状态时，小灯泡亮了，说明这两个接线柱之间是。A.短路B.短路C.通路8.用一节电池和一根导线让小灯泡亮起来，下列连接方法能点亮小灯泡的是。A.B.C.9.在喜马拉雅山上发现海洋生物的化石，说明。A.喜马拉雅山以前曾经是海洋B.喜马拉雅山很高C.喜马拉雅山以后会变成海洋10.把土壤放入水中，有气泡产生，这说明土壤中有。A.空气B.水分C.沙11.下列关于土壤的描述不正确的是。A.土壤上生长着许多植物B.土壤取之不尽，不用保护C.观察土壤时不能伤害小动物12.保水性、保肥能力最好的是。A.沙质土B.黏质土C.壤土三、探究题：（原创）1.天气渐暖，小科开始种植凤仙花啦！让我们一起跟着小科来体验培育凤仙花的过程，探索植物生长的奥秘吧！（1）凤仙花的种子种下去了，其中一粒种子一直没有发芽，最有可能的原因是。A.没有足够的土壤B.种子原本就坏了C.没有足够的阳光（2）种子萌发时所需要的营养来自。A.土壤B.子叶C.阳光（3）过了一个多星期，凤仙花终于发芽了，而且还长出了第一对叶子，这对叶子的特点是。A.表面光滑，无明显叶脉B.椭圆形，有明显叶脉C.叶子边缘有锯齿状（4）几周后，凤仙花越长越高，茎也越来越粗了，茎对植物有的作用。A.吸收水分和矿物质B.吸收水和矿物质C.支撑植物、运输水分和养料（5）通过观察，我们发现凤仙花的叶片交叉生长，伸向四周，这主要是为了。A.保持植物身体的平衡B.能最大限度吸收阳光C.长得匀称，吸引蜜蜂采蜜（6）6周以后，发现凤仙花开花了，选取一朵凤仙花进行解剖时，我们应该遵从的原则。A.从内到外进行解剖B.从外到内进行解剖C.随意进行解剖（7）轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花花瓣，里面能看见。A.花蕊B.果实C.花柄（8）与凤仙花传播种子的方式不同的是。A.油菜B.黄豆C.苍耳2.小科同学在学习了《电路》单元后，他决定利用所学的知识自制一个红绿灯模型电路，但是在制作过程中遇到了一些问题，请你帮助他一起解决下列问题吧！（1）小科要模拟安装一个红绿灯模型电路，下列做法比较合理的是。A.直接组装电路B.电路组装好后，不需要测试C.先画设计图，再按照设计图组装（2）为了控制电路通断，小科想利用家里的材料制作做开关，他可以选择的材料有。A.回形针、图钉、棉线B.图钉、橡皮、回形针C.图钉、干木板、橡皮（3）小科组装好电路后，按下开关，发现红绿灯一会亮一会暗，可能是因为。A.电池没电了B.小灯泡坏了C.零件接触不良（4）小科决定用自制的电路检测器来检测电路故障，操作步骤合理的是。①重复检测两次②用两个检测头接触物体的两端③检查电路检测器是否正常A.①②③B.②①③C.③②①（5）电路检测器除了可以检测电路故障，还可以检测物体的导电性，检测以下物体时，小灯泡能亮的是。A.钥匙B.科学书C.塑料尺（6）小科还想组装几个彩灯，用一个开关同时控制两盏灯的亮灭，请在下图中帮她画出导线的接法。（7）闭合开关后，小灯泡亮了，请在上题途中用箭头画出电流流动的路径。（假设开关已闭合）（8）仔细观察小灯泡的构造，里面能发光的部分是。A.金属架B.灯丝C.玻璃泡（9）最后，小科完成制作了红绿灯模型，请你仔细观察，如右图，能亮的灯泡是。A.红灯B.绿灯C.红灯和绿灯编写说明—2（共5页）3.小科周末和同学去森林公园玩，他们发现了几块岩石，要对它们展开观察探究，让我们跟着他们一起来做研究吧！请完成下列问题：①②③（1）用手分别触摸三种岩石的表面，可以判断岩石的。A.纹理B.光泽C.粗糙程度（2）小科和同学对岩石进行编号，并仔细观察三块岩石，发现了以下特征，请你帮他一起完成。名称颜色硬度光滑有无层理、气孔、斑点、条纹岩石①黑、白、肉红混色较硬粗糙有斑点、无气孔、无条纹岩石②土黄色硬粗糙像许多粗细一样的沙子粘合在一起岩石③纯白、黑混色软颗粒较粗，表面较粗糙有美丽条纹小科和同学在观察比较了岩石特征后，得知这三种岩石是砂岩、大理石、花岗岩，请判断它们分别是什么岩石。岩石①岩石②岩石③（3）同学们想要了解三块岩石的光泽，比较有效的做法是。A.借助手电筒照射，看岩石表面的反光情况B.根据岩石外表的光滑程度去判断C.借助手电筒照射，依据岩石的透光情况去判断（4）要研究岩的软硬程度，需要用到的材料有。A.指甲、小刀、螺丝刀B.指甲、铜钥匙、小刀C.指甲、小刀、铝钥匙（5）小科用小钢锉将岩石锉出了一些粉末，他锉粉末是为了研究。A岩石的内部结构B.岩石颗粒的粉末颜色C.岩石的硬度（6）下列有关岩石的表述不正确的是。A.花岗岩呈花斑状，有黑、白、肉红等颜色B.大理岩结构紧密，硬，有玻璃光泽C.砂岩结构松散，硬，摸起来粗糙（7）关于岩石、矿物和土壤的作用，下列说法正确的是。A.石膏是一种看矿物，不能实用B.大理石可以用来做地板，是利用了它坚硬、有花纹等特点C.计算机里的很多芯片由硅胶制成，硅不是来自矿物，是人工合成的材料。参考答案及评分标准判断题（每个空格算1题，共12题）123456×√√√××789101112√×√√×√二、选择题（每个空格算1题，共12题）123456BCBCAC789101112CAAABB三、探究题（第1题算8题，第2题算9题，第3题算9题，共26题）1.（每个空格算1题，共8题）（1）B（2）B（3）A（4