2.8 金与南宋的对峙 教学设计 2023-2024学年部编版七年级历史下学期

2.8金与南宋的对峙教学设计2023--2024学年部编版七年级历史下学期科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2.8金与南宋的对峙教学设计2023--2024学年部编版七年级历史下学期课程基本信息1.课程名称：2.8金与南宋的对峙

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年2月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.培养学生的历史思维，通过分析金与南宋对峙的历史背景和过程，使学生能够理解历史事件的发展脉络。

2.提升学生的文化理解，让学生认识到民族融合与交流的重要性，以及对国家统一和民族发展的深远影响。

3.增强学生的爱国主义情感，引导学生认识到民族英雄的抗争精神，激发学生的民族自豪感和国家认同感。

4.培养学生的合作探究能力，通过小组讨论和合作学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了有关五代十国时期的历史知识，对这一时期的政权更迭和民族关系有所了解。此外，他们对宋代的建立和发展背景也有一定的认识，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史课程普遍保持较高的兴趣，尤其是对于民族英雄和重大历史事件。他们的学习能力较强，能够通过课堂讲解和自主学习来获取知识。学习风格上，学生倾向于通过直观的图像和故事来理解历史，同时也能够参与讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习金与南宋对峙这一章节时，学生可能会遇到以下困难：

-对复杂的历史事件和人物关系难以梳理，需要教师提供清晰的线索和帮助。

-对民族融合与民族矛盾的理解可能存在偏差，需要教师引导正确的历史观。

-学生可能对战争和冲突的残酷性感到困惑，需要教师以适当的方式引导学生关注和平与发展的主题。

-部分学生可能对历史地图和地理知识的掌握不足，影响对地理格局的理解。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解金与南宋对峙的历史背景和过程，引导学生理解历史事件。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，体验不同角色的决策过程，增强对历史情境的感知。

3.利用历史地图和图片资料，通过多媒体展示，帮助学生直观地理解地理格局和战争形势。

4.引导学生进行小组讨论，分析历史事件的影响，培养学生的批判性思维和合作能力。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以提问的方式导入新课，例如：“同学们，你们知道历史上有哪些民族英雄？他们的事迹给你们留下了怎样的印象？”通过引导学生回忆已学知识，激发学生对民族英雄的兴趣，进而引出本节课的主题“金与南宋的对峙”。（用时5分钟）

2.新课讲授

-第一条：讲解金与南宋对峙的历史背景

-详细内容：教师详细讲解金朝的建立、发展以及南宋的建立背景，引导学生理解两朝对峙的历史必然性。（用时10分钟）

-第二条：分析金与南宋对峙的主要战役

-详细内容：教师通过展示历史地图和图片，分析岳飞抗金、郾城之战等著名战役，让学生了解战役的经过和影响。（用时10分钟）

-第三条：探讨金与南宋对峙的历史影响

-详细内容：教师引导学生思考金与南宋对峙对民族融合、国家统一以及民族精神的影响，提高学生的历史思维能力。（用时10分钟）

3.实践活动

-第一条：角色扮演

-详细内容：将学生分成小组，每组选择一位历史人物，如岳飞、金兀术等，进行角色扮演，模拟历史人物的决策过程。（用时10分钟）

-第二条：绘制历史地图

-详细内容：让学生根据所学知识，绘制金与南宋对峙时期的地理分布图，加深对地理格局的理解。（用时10分钟）

-第三条：小组讨论

-详细内容：教师提出问题，如“金与南宋对峙对后世有哪些启示？”让学生在小组内进行讨论，培养合作探究能力。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

-第一方面内容举例回答：

-“金与南宋对峙对民族融合有什么影响？”

-学生回答：“金与南宋对峙期间，两个民族之间进行了频繁的交流和战争，促进了民族融合，为后世民族关系的和谐奠定了基础。”

-第二方面内容举例回答：

-“金与南宋对峙对国家统一有什么影响？”

-学生回答：“金与南宋对峙期间，南宋虽然未能统一全国，但其在抵抗外敌的过程中，提高了国家的凝聚力和民族自尊心。”

-第三方面内容举例回答：

-“金与南宋对峙对民族精神有什么影响？”

-学生回答：“金与南宋对峙期间，民族英雄岳飞等人的抗金事迹，激励了后世民族精神的发展，成为中华民族宝贵的文化遗产。”（用时5分钟）

5.总结回顾

-详细内容：教师对本节课的内容进行总结，强调金与南宋对峙的历史背景、主要战役和历史影响，并指出本节课的重难点。例如：“本节课我们学习了金与南宋对峙的历史背景、主要战役和历史影响，重点掌握了民族英雄岳飞的事迹。通过学习，我们了解到民族融合的重要性，以及民族英雄对民族精神的传承作用。”（用时5分钟）拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宋史》中的《岳飞传》：通过阅读《岳飞传》，学生可以深入了解岳飞的生平事迹、军事才能以及他在金与南宋对峙中的重要作用。

-《金史》摘要：阅读《金史》的摘要，帮助学生了解金朝的建立、发展和与南宋对峙的历史背景。

-《南宋与金和议》论文：通过阅读相关论文，学生可以了解南宋与金朝和议的历史过程及其对后世的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试绘制金与南宋对峙时期的历史时间线，梳理两朝对峙的主要事件和发展脉络。

-学生可以收集并整理关于岳飞、韩世忠等民族英雄的故事，撰写一篇关于民族英雄精神的报告。

-学生可以研究金与南宋对峙时期的地理环境对战争的影响，撰写一篇关于地理环境与战争关系的短文。

3.知识点拓展：

-民族融合：学生可以探究金与南宋对峙时期民族融合的具体表现，如文化交流、民族通婚等。

-历史人物：学生可以深入研究岳飞、韩世忠等民族英雄的生平和事迹，分析他们的历史地位和影响。

-战争与和平：学生可以探讨金与南宋对峙时期的战争对后世和平发展的影响，以及民族英雄在维护和平中的作用。

-地理环境：学生可以研究金与南宋对峙时期的地理环境对战争的影响，如地形、气候等。

4.实用性活动设计：

-组织学生进行历史知识竞赛，以金与南宋对峙为主题，提高学生对历史知识的掌握程度。

-安排学生参观历史博物馆或纪念馆，通过实地考察加深对历史事件的理解。

-鼓励学生参与历史剧表演，通过角色扮演体验历史人物的生活和情感。典型例题讲解1.例题：金朝建立的时间是什么时候？金朝的建立者是谁？

答案：金朝建立于1115年，由完颜阿骨打建立。

2.例题：南宋建立的时间是什么时候？南宋的建立者是谁？

答案：南宋建立于1127年，由赵构建立，即宋高宗。

3.例题：岳飞在哪个战役中取得了重大胜利？这个战役对南宋有什么意义？

答案：岳飞在郾城之战中取得了重大胜利。这个战役对南宋的意义在于，它极大地鼓舞了南宋军民的抗金士气，为南宋的抵抗提供了重要的战略支撑。

4.例题：金与南宋对峙期间，双方进行了多次和议，请列举一次和议的名称及其结果。

答案：一次著名的和议是绍兴和议。绍兴和议的结果是南宋向金朝称臣，并支付岁币，但南宋得以保留一定的领土和主权。

5.例题：金与南宋对峙期间，民族英雄岳飞的主要事迹有哪些？

答案：岳飞的主要事迹包括：在抗金战争中屡建奇功，收复失地；坚持抗金，不畏强敌；忠诚于南宋，为国家民族利益奋斗终身。

补充说明：

1.金朝建立的时间与建立者：通过例题，学生可以掌握金朝建立的具体时间以及建立者的姓名，这是了解金朝历史的基础。

2.南宋建立的时间与建立者：了解南宋的建立时间与建立者，有助于学生理解南宋政权的合法性及其与金朝对峙的历史背景。

3.岳飞在郾城之战中的胜利：通过分析郾城之战的意义，学生可以理解岳飞抗金对南宋的重要作用。

4.金与南宋的和议：通过列举和议的名称及其结果，学生可以了解和议对南宋的影响，以及南宋在政治上的妥协。

5.岳飞的主要事迹：通过列举岳飞的事迹，学生可以认识到岳飞作为民族英雄的历史地位和贡献。教学评价1.课堂评价：

-通过提问：教师将在课堂上提出与金与南宋对峙相关的问题，如“金朝和南宋对峙的原因是什么？”等，以检验学生对知识的掌握程度。

-观察学生参与度：教师将观察学生在课堂讨论和实践活动中的参与情况，以评估他们的学习兴趣和合作能力。

-课堂测试：在课程结束时，教师将进行简短的课堂测试，包括填空、选择题和简答题，以快速评估学生对本节课内容的理解。

2.作业评价：

-作业批改：教师将对学生的课后作业进行认真批改，包括历史地图的绘制、角色扮演的剧本以及关于民族英雄的短文等。

-点评与反馈：在批改作业时，教师将给出具体的点评，指出学生的优点和需要改进的地方，并提供改进建议。

-及时反馈：教师将确保作业的反馈在下次课前完成，以便学生有足够的时间根据反馈进行复习和改进。

3.教学评价的反馈与应用：

-教师将根据课堂评价和作业评价的结果，调整教学策略，如增加对难点知识的讲解次数，或者调整教学活动的难度。

-对于在课堂评价中表现不佳的学生，教师将提供额外的辅导，帮助他们克服学习困难。

-教师将鼓励学生在评价中找到自己的不足，并制定个人学习计划，以促进他们的自我提升。内容逻辑关系①金朝的建立与发展

-本文重点知识点：金朝的建立时间、建立者、都城位置。

-关键词：1115年、完颜阿骨打、会宁府。

-重点句子：1115年，完颜阿骨打在会宁府建立金朝，成为金太祖。

②南宋的建立与对峙

-本文重点知识点：南宋的建立时间、建立者、都城位置。

-关键词：1127年、赵构、临安。

-重点句子：1127年，赵构在临安建立南宋，成为宋高宗。

③金与南宋对峙的历史事件

-本文重点知识点：岳飞抗金、郾城之战、绍兴和议。

-关键词：岳飞、抗金、郾城之战、绍兴和议。

-重点句子：岳飞在郾城之战中取得胜利，鼓舞了南宋军民的抗金士气；绍兴和议是南宋向金朝称臣的一次重要和议。

④对峙时期的历史影响

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