2024七年级英语下册 Unit 7 Sports and Good Health Lesson 40 Move Your Body教学设计（新版）冀教版

2024七年级英语下册Unit7SportsandGoodHealthLesson40MoveYourBody教学设计（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024七年级英语下册Unit7SportsandGoodHealthLesson40MoveYourBody教学设计（新版）冀教版

1.教材章节：Unit7SportsandGoodHealthLesson40MoveYourBody

2.主要内容：本节课主要围绕运动与健康展开，通过阅读文章、听力练习、口语表达和小组讨论等活动，帮助学生了解运动对身体的好处，并鼓励他们在日常生活中积极参与运动。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与课堂活动，提高英语听说读写能力，增强对西方体育文化的理解，培养批判性思维和合作学习能力，同时激发他们对健康生活方式的兴趣和责任感。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生理解并运用与运动和健康相关的英语词汇和句型，如"exercise"、"healthy"、"benefitsofexercise"等。

-举例说明：教师应强调以下重点内容：

-词汇：教授学生如何正确使用"running"、"swimming"、"hiking"等运动词汇。

-句型：引导学生构建和使用"Exerciseisgoodforourhealth."、"Ilikeplayingbasketball."等句子。

2.教学难点

-难点内容：学生理解和运用英语表达运动对健康益处的难点在于如何将抽象的健康概念转化为具体的英语表达。

-举例说明：以下为难点内容的详细解释：

-理解难点：学生可能难以理解"cardiovascularexercise"与"strengthtraining"之间的区别，以及它们对健康的具体益处。

-应用难点：学生可能难以将上述概念应用到实际生活中，如用英语描述自己每周的运动习惯或解释为何运动对健康重要。教师需要通过实例和讨论来帮助学生克服这些难点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或电子白板

-课程平台：冀教版英语教材配套教学平台

-信息化资源：运动健康相关的英语听力材料、图片库、视频片段

-教学手段：实物教具（如运动器材图片）、卡片、PPT课件教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：教师首先用英语提问：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthingforgoodhealth?”引导学生思考健康的重要性。随后，教师展示一系列与健康相关的图片，如运动器材、水果和蔬菜等，让学生用英语描述这些图片，以此激发学生的兴趣和参与度。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：词汇学习

-详细内容：教师展示与运动和健康相关的词汇卡片，如"exercise"、"healthy"、"cardiovascularexercise"、"strengthtraining"等。通过图片和简短的定义，帮助学生理解和记忆这些词汇。

-第二条：句型结构

-详细内容：教师通过PPT展示不同的句型结构，如"Ienjoydoing..."、"Exercisecanhelpus..."等，并让学生跟读和模仿。

-第三条：健康益处的讨论

-详细内容：教师引导学生讨论运动对身体的好处，如增强体质、提高免疫力等。通过提问和回答，帮助学生构建和理解相关的英语表达。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：听力练习

-详细内容：播放一段关于运动和健康的听力材料，让学生听取并回答问题，如“Whoisthespeaker?”、"Whatarethebenefitsofexercisementionedinthepassage?"等。

-第二条：角色扮演

-详细内容：学生分组，每组选择一个与健康相关的主题，如"Running"、"Swimming"等，然后进行角色扮演，用英语描述他们喜欢的运动和为什么。

-第三条：写作练习

-详细内容：学生根据教师提供的模板，写一篇关于他们自己运动习惯的短文，包括他们喜欢的运动、每周的运动次数和运动对他们健康的影响。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：运动对健康的益处

-举例回答：学生讨论“Whydoyouthinkexerciseisimportantforourhealth?”，并给出自己的观点，如“Exercisecanimproveourcardiovascularhealth,helpusloseweight,andreducestress.”

-第二方面：个人运动习惯

-举例回答：学生分享自己的运动习惯，如“Iruneverymorningfor30minutes.”或“Iplaybasketballwithmyfriendsonweekends.”

-第三方面：鼓励他人运动

-举例回答：学生讨论如何鼓励他人参与运动，如“invitemyfriendstojoinmeinasportsclub”或“Itellthemaboutthebenefitsofexercise.”

5.总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括运动词汇、句型和健康益处。通过提问，如“Cananyonetellmeafewbenefitsofexercise?”，检查学生对知识的掌握情况。最后，教师强调运动对健康的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与运动。教学资源拓展1.拓展资源：

-运动与健康相关的英语文章，如介绍不同运动项目的起源、规则和健康益处的文章。

-运动明星的英语访谈视频，通过观看视频，学生可以学习到地道的英语口语表达和了解体育明星的生活态度。

-国际运动赛事的报道和评论，帮助学生了解全球体育文化。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于运动和健康的英语书籍或杂志，如《Fitness》、《Runner'sWorld》等，以扩大他们的词汇量和知识面。

-引导学生参与学校的体育活动或社区的运动俱乐部，亲身体验不同的运动项目，并将这些体验用英语记录下来。

-建议学生观看英语体育节目，如ESPN、BBCSport等，通过观看体育评论和分析，提高英语听力理解和口语表达能力。

-组织学生进行小组项目，让他们研究一个特定的运动项目，包括它的历史、技巧和健康益处，然后制作成PPT或小册子进行展示。

-提供在线英语学习资源，如TEDTalk中的关于健康生活的演讲，让学生在课外自主学习和提高。

-设计一个关于运动和健康的英语角，让学生在轻松的氛围中练习英语，同时分享他们对运动的看法和经验。

-建议学生访问在线健康和健身网站，了解如何制定个人健身计划，并学习相关的英语表达。

-通过社交媒体平台，如Instagram或Twitter，关注健康和运动相关的话题和人物，了解最新的健康资讯和运动趋势。

-组织一次英语演讲比赛，主题为“我的运动生活”，让学生用英语表达他们对运动的热爱和如何保持健康的生活方式。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《SportsandHealth:AGlobalPerspective》小册子，介绍不同国家的运动文化和健康观念。

-视频资源：《TheBenefitsofExercise》视频，展示运动对身体和心理健康的积极影响。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《SportsandHealth:AGlobalPerspective》，了解不同国家的运动传统和健康习惯。

-观看《TheBenefitsofExercise》视频，思考视频中提到的运动建议如何应用到自己的生活中。

-学生可以选择一个自己喜欢的运动项目，撰写一篇短文，描述该运动对他们健康的影响，并分享给同学或家长。

-鼓励学生调查家庭成员或朋友的运动习惯，记录下来，并分析这些习惯对健康的好处或潜在风险。

-教师可推荐学生阅读相关的英文网站或杂志，如“MayoClinic”或“WebMD”，了解最新的健康资讯。

-学生可以尝试用英语写一篇日记，记录他们一周的运动情况，包括运动的类型、时间和感受。

-组织一次小组讨论，让学生分享他们在拓展学习中的发现和感受，以及如何将所学知识应用到实际生活中。板书设计①运动词汇

-exercise

-healthy

-sports

-fitness

-cardio

-strength

-stretching

②句型结构

-Ienjoydoingsports.

-Exerciseisgoodforourhealth.

-Weshouldmoveourbodyeveryday.

③健康益