人教新目标七上Unit 8 When is your birthday 同步教案

一、单元教材分析本单元主要学习日期的表达方式。本单元主要围绕“谈论日期”这一话题开展会运用when引导的特殊疑问句询问日期；通过学习能掌握英语表达年、月、日的单词和句型，能够熟练地谈论各种有关日期的话题。此外，还要学习名词所有格('s所有格)的构成和使用；学习询问表达年龄的句型。能够询问及表达一些常见的节二、单元学情分析掌握日期的表达法，正确使用when引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日三、单元教学建议采用自主学习、小组合作探究、Classifying,Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历、日历)或制作课件(反映月份特征，课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：语本单元可用4课时完成教学任务：SectionA1(1a-2e)用1课时SectionA2(Grammarfocus-3c)用1课时SectionB1(1a-2c)用1课时SectionB2(3a-Selfcheck)用1课时1)能掌握下列词汇：when,January,February,March,April,May,June,July,August,2)能掌握以下句型：①—Whenisyourbirthday?—MybirthdayisonOctober2nd.②—WhenisAlice'sbirthday?—It'si3)能够掌握日期的询问与表达方式；4)能通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。二、教学重难点1)询问表达他人、自己及父母家人的生日日期。2)理解序数词的构成方法，掌握日期的表达方式。3)就生日聚会这一话题分角色表演对话。1)询问表达他人、自己及父母家人的生日日期。2)理解序数词的构成方法，掌握日期的表达方式。Learnthenamesofthetwelvemonths:January,February,March,April,May,JunAugust,September,October,November,Dethenewwordsandtrytorememberthem.(采用方法：教师先领读，然后男生读，女生读，链式读，给出汉语说英语，给出英语说汉语，最后跟读正音。紧凑的教学环节使学生能够全身心的投入学习中。)3.T:MybirthdayisinMay.It'sonMay2nd.Whenwe-th四加起，八少t来九去e;(从4起在词尾加th)ve变f替，y要变ie。若想表示几十几，只变个位就可以。partner.(PlaytherecordingfoIV.Pairwork2.MakeasurveyaboutthebirS4:..2.规则揭示：(学生记忆下列口诀)-th四加起，八少t来九去e;(从4起在词尾加th)andcirclethenumbersMr.Smith:Now,Alice,howoldareyoMr.Smith:WhenisyourbMr.Smith:Oh,OK.AndFrank?Mr.Smith:OhJanuary17th.OK.AndJane,whenisherEric:HerbirthdayisonT:WhenisFrank'sbS2:Hisbirthdayison...r生日快乐!你多大了?我十二了。我的生日在8月。Bill:Hi,Alan.Happybirthday!Alan:Atthisafterno在9月15号。8月3日August3rd或August3[拓展]英语中表示具体年、月、日的方式通常有两种：“月+日+年”或“日+月2017年9月9日可表达为：观察介词in,on,at的用法，并完成总结。inthemorning/afternoon/even1)月份后有具体的日期或者表示星期几时，前面的介词用;若只有年、月就用介词,也可表示在上午，在下午，在晚上。表示具体几点钟的时候，要用介词2)该句中的it用来代指时间。如：It'ssixo'clocknow.现在是6点钟。4.—Happybirthday!生日快乐!—Thankyou,Bill.句中的happy用于表达祝愿。回答时一般用—HappyTeachers'Day!教师节快乐!d+be+主语?”答语通常为“主语+be+基数词+yearsold”,其中yearsold可你表姐多大了?—She's她13岁了。 1.复习记忆本课所学的生词。.1)揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。2)总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。3)能够询问或确认他人的年龄及生日日期。二、教学重难点1)揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。2)总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。T:YourpartnersaysaordinalnumberaS1:twentieth;thirteenS1:sixteenth;...4.AskyourpartneraquestionchainSsworkwiththeirpartne①你的生日是什么时候?yourbirthday?②我的生日是8月2日。Mybirthdayis③他的生日是什么时候his?④他的生日是在1月17日。Hisis17th.⑤她的生日是在什么时候?Whenis?⑦爱丽丝的生日是什么时候?Whenis?⑨你爸爸的生日是什么时候?Whenbirthday?⑩他的生日是在四月21日。is21st.twenty-one序数词：表示事物顺序的词，其前常加定冠词th数字序数词变化规则例词One→first第一two→second→ninth第九twelve→twelfth第十二一般：four→fourth第四six→sixth第六seven→seventh第七nineteen→nineteenth第十九-ty变为-tie再加twenty→twentieth第二十thirty→thirtieth第三十forty→fortieth第四十fifty→fiftieth第五十sixty→sixtieth第六十seventy→seventieth第eighty→eightieth第八十ninety→ninetieth第九十数将相应基数词的个位改为基数词八去t,九去e,字母f把ve替，然后再加onthethirdfloor在三楼onhistwelfthbirthday在他十二岁生日这天second→2nd;third→3rdAugust17th8月17日October1st10月1日a/onehalf二分之一【运用】用所给数词的适当形式填空。5.Sundayisthe(one)dastudents'schoolbags学生的书包TomandMike'steacher汤Tom'sandMike'steachers汤aplayofShakespeare's莎士比亚的一个戏剧afriendofmywife's我妻子的一个朋友anovelofthewriter's那位作者的一oneofmybrother'sfriendsafriendofmybrother's暗示我兄弟有一个以上的朋友【运用】1.motherscan'tgototheparents'mee2.It'smytimetocometothehookstorethismonthbecausemostofthebookinit3.Boysandgirls,pleasetuC.Fifth,fifthD.Fi1.Nowlet'sworkon所有格的人称及数来确定答语。比如：第一个问题中名词所有格是Jenny's,而J是女性，可知答语中应用Herbirthday来回答，故应选b项。2.Ssreadthequestionsandanswers.Findtheanswerstotheq4.Practicetheconversationwithyourpartner.feveryone'sagesandbirthdays.Thenlineupfromtheyoungestto—Whenisyourbirthday?—Mybirthdayison...Ⅲ.根据括号内的要求完成下列各题，每空一词。 1)掌握下列词汇：test,trip,art,festival,dear,thing,term,month,busy,t2)掌握一些常见的学校活动的表达方式，并能熟练询问其日期。3)能听懂有关学校组织活动话题的听力材料，并能获得相关信息。4)能阅读有关学校组织活动内容的短文，并能获得相关信息。二、教学重难点1)学习并掌握常见的课内外组织活动，并能询问其日期。2)就课内外学生们的组织活动的话题内容，展开听、说、读的的训练。能阅读有关学校组织活动内容的短文，并能获得相关信息，提高学生们的阅读能4.Reportsomeofyourfamilymembers'mother'sbirthdayisonJune7th.Mygrandfather'sbirthdayison..basketballgame,soccergame,volleybaEnglishDay,SportsDay,booksale,artfestival,p(SslistenandwritetheproperactivS2:...T:Lookat2b.ThisisaschoolnoticeofourschoNowscanningthenoticeandfindtheanswerto该文是按时间顺序，列举了学校一学期的大事活动安排。读短文前浏览表格，由Dates和Activities两词可知，该文的任务是找出活动及anartfestival.It'sonNovember3rd.”4.SsreadthenoticeandliLinda'sroom琳达的房间thegirl'sbirthday那个女孩的生日Alice'seraser爱丽丝的橡皮Children'sDay儿童节Men'sroom男士洗手间(4)表示无生命事物的名词所有格需要借助介词of来表示。如：aphotoofmyfamilythewindowsofthehouse开班会Iusuallyhaveanappleandahamburgerfhavealook看一看=EricenjoyshimselfthereI.完成英语句子，每空一词。Doyouhavea(n)3.他们喜欢学校组织的旅游吗?9月20日：采摘苹果10月15日：观看网球比赛11月25日：为妈妈过生日Itmustbeinterestin 3.Hi,mynameisJack.Ilovemymother.Her2.ReviewSectionB2b.Trytoretellthepassa一、教学目标：1)复习序数词的构成规则，并能运用序数词来正确表达日期。2)了解一些常见节日的日期，并能熟练地询问及回答一些常见节日的日期。3)练习写作便条，邀请朋友参加自己(学校)的某项活动。二、教学重难点1)了解一些常见节日的日期，并能熟练地询问及回答一些常见节日的日期。2)练习写作便条，邀请朋友参加自己(学校)的某项活动。通过不同形式的写作训练来练习写作便条，指导学生能熟练地写作便条来邀请朋友参加自己(学校)的某项活动。S1:basketballgame,volleyballgame,soccergamfestival..4.AskandanswerabouttheactiReadthenotecarefullyandcompletethenotewiththewordsinthebox.Fithewordsintheboxandmakeyouknowthemeaningofeveryword.①应先通读全文，明白便条的大意。②分析句子结构及句意来确定空格处的所缺单词的词性及词义。③选择恰当的词填空，并再读全文一遍，看是否通畅。吗?”,再结合选项，可知应选like,整句话的意思为“你喜欢体育运动吗?”。其他swerthequestionsinthechartfirst.Thenwiththehelpf(Sswriteanotebythemselves1.T:Nowlet'sreviewtheYourpartnerrecite