河北保定理工学院招聘考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考河北保定理工学院招聘考试真题2025（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.心理健康的最终目标是（）。A.自我实现B.和谐人际关系C.保持协调情绪D.保持人格完整【答案】：D2.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的遵守B.教育法规的实施C.教育法规的适用D.教育法规的制定【答案】：A3.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.文化素质B.思想道德素质C.专业素质D.身体心理素质【答案】：ABCD4.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.导师引导B.课堂教学C.研究生团学组织和班级组织D.讲座报告【答案】：B5.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.记过B.罚款C.吊销办学许可证D.停考，停止申请认定资格【答案】：A6.高等学校的核心职能是（）。A.社会服务B.文化传承C.科学研究D.教学研究【答案】：C7.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.北京大学B.天津大学C.浙江大学D.清华大学【答案】：A8.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.社会威信B.专业能力C.人格威信D.管理威信【答案】：C9.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.研究生课程B.学科基础课程C.本科课程D.专业基础课程【答案】：C10.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.练习法B.演示法C.实验法D.参观法【答案】：B11.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业知识B.专业人格C.专业精神D.专业信仰【答案】：A12.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.安全感B.自尊C.人际关系和谐D.心态积极【答案】：D13.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.波动性B.强烈性C.敏感性D.狭隘性【答案】：A14.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.管理水平B.科研水平C.教学水平D.道德品质【答案】：D15.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.调查研究法B.实验研究法C.观察研究法D.文献研究法【答案】：C16.按照迁移的效果，学习迁移可分为（）。A.横向迁移与纵向迁移B.特殊迁移与普通迁移C.正迁移与负迁移D.顺向迁移与逆向迁移【答案】：C17.教师的基本道德要求是（）。A.团结协作B.廉洁从教C.服务社会D.爱国守法【答案】：D18.最早确立并实践服务职能的是（）A.柏林大学B.哈勒大学C.威斯康星大学D.哥廷根大学【答案】：C19.（）是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式，是-种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。A.法治意识B.法治信仰C.科学研究D.法治思维【答案】：D20.高等教育的领导权主要取决于（）A.文化因素B.政治因素C.市场因素D.经济因素【答案】：B21.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。A.动机B.气质C.意志D.能力【答案】：B22.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）A.改造主义课程观B.科学主义课程观C.永恒主义课程观D.结构主义课程观【答案】：B23.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术手段的目的化B.技术社会自由丧失C.技术异化的显现D.技术工具化【答案】：B24.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、学院制结构和（）。A.矩阵制结构B.研究院所结构C.扁平式结构D.网络结构【答案】：A25.制定高校培养目标的依据是（）A.个人本位论B.社会本位论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.政治决定论【答案】：C26.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（）A.行为主义学派B.人本主义心理学C.精神分析学派D.认知心理学【答案】：C27.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.外周路径B.中心路径C.正式路径D.非正式路径【答案】：B28.构造主义心理学的创始人是（）。A.华生B.冯特C.弗洛伊德D.詹姆士【答案】：B29.下列属于内在动机的是（）。A.兴趣B.惩罚C.奖励D.社会认同【答案】：A30.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。A.群体极化B.群体思维C.服从D.从众【答案】：B31.我们与领导沟通时错误的做法是（）A.准备好对策或答案，并且要在两个以上B.任何地点，不要固定在会议室、办公室。C.故意给领导出难题D.优劣对比，和一切可能的后果。【答案】：C32.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）A.道德意志B.道德行为C.道德情感D.道德认识【答案】：C33.（）是教师个人应具有的起码的道德品质A.公平公正B.以身作则C.严谨治学D.热爱学生【答案】：A34.保持时间在一分钟以上的记忆是（）。A.短时记忆B.形象记忆C.长时记忆D.瞬时记忆【答案】：C35.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯B.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观C.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念D.教师道德评价能使教师转变其道德意志【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.自我意识的心理成分包括（）A.自我控制B.自我分化C.自我情感体验D.自我认识【答案】：ACD37.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的语言示范B.教师的衣着、仪表示范C.教师的举止示范D.教师的行为示范【答案】：ABCD38.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.承诺B.激情C.信任D.亲密【答案】：ABD39.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则B.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则D.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则【答案】：CD40.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）。A.信号功能B.动机功能C.组织功能D.适应功能【答案】：ABCD41.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.适度综合化B.特色化发展C.以民办院校为主导D.合理分类和定位明确【答案】：ABD42.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。A.知识经济与高教大众化的影响B.现代教育学和心理学的研究成果C.生产力和科学技术发展的需要D.学校领导的个人想法【答案】：ABC43.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.协作B.会话C.意义建构D.情境【答案】：ABCD44.我国高等学校本科毕业生，要得到学士学位的授予，其学术水平必须是（）。A.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识B.在科学或专门技术上作出创造性的成果C.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力D.较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能【答案】：CD45.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.办事实事求是B.维护企业信誉C.做买卖童叟无欺D.利用职业权力为自己或本单位谋福利【答案】：ABC46.大学生人际交往的基本原则有（）。A.自我价值保护原则B.交互性原则C.情境控制原则D.社会交换原则【答案】：ABCD47.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）A.学会倾诉自己的压力和情绪B.保持一种以上的爱好C.参加体育锻炼D.主动接受心理健康教育【答案】：ABCD48.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.开设自由研究课程B.加强实践教学环节,注重能力培养.C.开设选修课D.重视实际工作经验,并将其与系统学习统一起来E.增设职业性课程或专业【答案】：BDE49.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案制订结果的评价B.对课程方案实施过程的评价C.对课程方案制定过程的评价D.对课程设置的评价E.对课程方案实施结果的评价【答案】：ABCE50.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.民办学校学生无法享受补贴B.教师在民办和公办学校之间流动C.城市生均补贴高于农村D.城市生均补贴低于农村【答案】：AC51.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.动力调节功能B.动机激发功能C.认识鉴别功能D.陶冶功能【答案】：ACD52.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门心理科学B.伦理学是一门实践科学C.伦理学是一门规范科学D.伦理学是一门价值科学【答案】：BCD53