2026年成都小升初语文分班考试三套组合卷A+B+C（附赠阅读写作提升卷含评分标准）

可编辑Word版｜三套组合卷｜答案详解｜可直接打印2026年成都小升初语文分班考试三套组合卷A+B+C（附赠阅读写作提升卷，含评分标准）三套组合卷A+B+C｜附赠提升资料｜含答案详解与评分标准项目内容适用对象2026届成都小升初学生、分班考试训练学生、语文阅读写作提升学生使用场景小升初分班、入学摸底、暑假衔接、家庭自测、教师备课文档构成A卷基础巩固、B卷能力提升、C卷综合模拟、附赠卷、答题卡、答案详解、评分标准核心卖点一份资料覆盖三次训练，另附赠一套提升内容；题目可打印，答案可核对，解析可讲解页数设计15页以上，内容按可直接发布上传标准排版使用建议建议先完成A卷，用于确认基础知识是否扎实；再完成B卷，训练综合运用与审题能力；最后完成C卷，模拟分班或入学摸底节奏。家长使用时，可先让学生独立完成，再对照答案解析讲评；教师使用时，可将A卷作为课堂检测，B卷作为分层练习，C卷作为综合测评。本资料所有题目均为原创仿真训练设计，不标注为真题，适合在发布平台作为可编辑、可打印、可复用资料上传。

命题说明与考点分布本资料围绕入学摸底与分班检测常见能力要求设计，强调基础准确率、迁移运用能力和规范表达能力。题量控制适合学生分次完成，也适合教师拆分为课堂检测与课后巩固。模块比例能力要求训练重点基础积累25%字词、病句、标点、文学常识规范识记与准确运用古诗文15%理解句意、体会情感诗句默写、文言词语现代文阅读35%提取信息、概括分析标题作用、人物形象、表达效果习作表达25%选材真实、结构清楚审题、立意、细节描写建议完成节奏第1次：完成A卷，重点检查基础知识和短阅读。第2次：完成B卷，重点训练概括题和赏析题。第3次：完成C卷，按分班或摸底考试节奏完成。第4次：完成附赠阅读写作提升卷，整理作文素材。打印与讲评提示建议A4黑白打印，学生作答区留白充足；答案与解析放在后半部分，便于发布平台预览页保留题目价值。讲评时优先讲错题、易混点和方法迁移，不建议只核对答案。数学类题目建议鼓励学生尝试一题多解，语文和英语类题目建议关注表达规范。

A卷基础巩固卷一、积累与运用（共30分）1.看拼音写词语：qīngchè（）zhìxù（）tuījiàn（）péiyǎng（）。2.下列词语中没有错别字的一项是（）。A.专心致志B.再接再励C.迫不急待D.别出新裁3.给加点字选择正确读音：倔强（jiàng/qiáng）瘦削（xiāo/xuē）处置（chù/chǔ）。4.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次活动，使我明白了合作的重要。B.同学们认真完成了老师布置的任务。C.他的写作水平明显增加了。5.按要求写句子：把“风吹动了树叶”改成拟人句。6.古诗填空：等闲识得东风面，________________。7.请写出一句珍惜时间的名言或诗句。二、语言实践（共10分）学校准备开展“走近成都文化”主题活动，请你为活动设计一条宣传语，并写出一个适合小学生参与的活动环节。

A卷现代文阅读与习作三、阅读短文《老巷里的光》（共30分）傍晚，老巷里的灯一盏盏亮起来。卖糖画的爷爷收起小锅，仍不忘把地上的竹签捡干净。巷口的桂花树下，几个孩子围着一位修车师傅，看他把一辆旧自行车修得重新发亮。有人说老巷旧了，可我总觉得，这里藏着新鲜的温暖。那温暖不是热闹的叫卖声，而是每个人愿意多做一点点的小心意。8.短文写了哪两件小事？请简要概括。9.“这里藏着新鲜的温暖”一句中，“温暖”指什么？10.文中画线句“把一辆旧自行车修得重新发亮”有什么表达效果？11.你认为老巷“旧”在哪里，“新”在哪里？12.请给短文换一个恰当的标题，并说明理由。四、习作（30分）题目：那一次，我感受到了温暖。要求：写一件具体的事，注意写清人物的动作、语言和心理，不少于450字。

B卷能力提升卷一、基础知识（共25分）1.用“然”字组成合适的词语填空：天气预报说有雨，下午（）下起了大雨。看到久别的同学，他（）笑了。2.选择恰当的关联词填空：因为……所以……不但……而且……即使……也……3.修改病句：我们班获得了校运动会团体总分第一名的好成绩，大家的心情非常愉快极了。4.仿写句子：书是一扇窗，让我看到更广阔的世界；书是________，让我________。5.根据语境写诗句：看到春天万紫千红的景象，我会想到“________________，________________”。6.请用简洁语言概括“守株待兔”这个寓言告诉我们的道理。二、文言小练（共15分）阅读：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。7.解释词语：涉（）遽（）是（）。8.翻译句子：是吾剑之所从坠。9.这个故事讽刺了怎样的人？

B卷阅读理解与习作三、阅读短文《一张旧车票》（共30分）整理书桌时，我发现了一张夹在字典里的旧车票。那是去年暑假，外公带我去看展览留下的。车票的边角已经卷起，可我仍记得那天的阳光、站台上的风，以及外公一路上讲给我的故事。他说，城市会变，路会变，但一个人愿意认真观察生活的习惯不能变。后来我开始随身带一本小本子，记下路边的树、陌生人的笑、雨后的气味。那张车票像一枚小小的书签，夹住了我学会观察的那一天。10.“旧车票”在文中有什么作用？11.外公告诉“我”的道理是什么？12.第三句中列举“阳光、风、故事”有什么表达效果？13.为什么说车票“夹住了我学会观察的那一天”？14.结合短文，谈谈你对“观察生活”的理解。四、习作（30分）题目：一件小物品的故事。要求：围绕一个物品写清来历、经过和意义，表达真实感受，不少于450字。

C卷综合模拟卷一、基础与综合（共35分）1.根据语境写词语：面对困难，他没有tuìsuō（），而是认真fēnxī（）原因。2.下列加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他做事一丝不苟。B.这道题让我恍然大悟。C.同学们在图书馆里震耳欲聋地读书。3.给句子加标点：妈妈问你今天为什么这么高兴4.将下面句子改为转述句：老师说：“明天请同学们带好阅读记录本。”5.写出两个描写人物神态的四字词语。6.古诗默写：________________，要留清白在人间。7.请为“暑假阅读分享会”拟写一个开场白，30字左右。二、非连续性文本阅读（共15分）材料：某班暑假阅读调查显示，选择文学类图书的学生占45%，科普类占30%，历史类占15%，其他类占10%。多数学生希望老师推荐书单，也希望有同伴交流。8.选择人数最多的是哪一类图书？9.从数据看，科普类阅读情况如何？10.如果你是班长，会为暑假阅读活动提出什么建议？

C卷阅读与附赠提升卷三、阅读短文《雨后的操场》（共25分）雨停后，操场像被洗过一样明亮。低年级的孩子蹲在水洼边，看云朵在水里慢慢移动。体育老师没有催促他们离开，只是提醒大家别弄湿鞋子。过了一会儿，太阳出来了，水洼里的云碎成一片片光。我忽然觉得，学习不只是坐在教室里，也可以是在一个水洼前，认真看世界怎样变化。11.短文描写了雨后操场的哪些景物？12.“水洼里的云碎成一片片光”运用了什么修辞或表达方法？有什么作用？13.体育老师的提醒表现了什么？14.结尾句表达了作者怎样的认识？15.请联系生活，写一次你“认真看世界”的经历，80字左右。四、附赠阅读写作提升卷：作文升格任务（25分）请把下面句子扩写成一段细节描写：我很开心。要求至少使用动作、神态、心理三种描写方法，80字左右。

可打印答题卡与作文纸题型作答区基础积累1.

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5.阅读理解8.

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15.习作提纲题目：

中心：

材料：

开头：

重点段：

结尾：作文纸：题目：____________________□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

A卷答案与解析1.清澈、秩序、推荐、培养。2.A。3.jiàng、xuē、chǔ。4.B。5.示例：风轻轻摇醒了树叶。6.万紫千红总是春。7.示例：少壮不努力，老大徒伤悲。语言实践参考：宣传语可写“走近城市文化，发现身边之美”；活动环节可设计寻访老街、制作文化手抄报、采访社区老人等。8.写了卖糖画爷爷捡竹签、修车师傅修旧自行车两件事。9.“温暖”指人们愿意为他人和环境多做一点小事的善意。10.“重新发亮”既写出自行车被修好的样子，也表现修车师傅认真负责。11.“旧”指老巷环境年代久远；“新”指人与人之间的善意始终鲜活。12.标题示例：“老巷里的温暖”，能概括中心。

B卷答案与解析1.果然、忽然。2.根据句意选择，能构成完整逻辑即可。3.删除“非常”或“极了”。4.示例：书是一盏灯，让我照亮前行的路。5.等闲识得东风面，万紫千红总是春。6.不能不劳而获，不能死守偶然经验。7.涉：渡；遽：急忙；是：这里。8.这里是我的剑掉下去的地方。9.讽刺了不懂得根据情况变化处理问题、思想僵化的人。10.“旧车票”是文章线索，引出回忆，也承载了“我”学会观察的意义。11.外公告诉“我”：城市和道路会变化，但认真观察生活的习惯不能丢。12.这些细节增强画面感，表现那一天给“我”留下深刻印象。13.因为那一天让“我”开始随身记录生活，形成观察习惯。14.理解要点：观察生活不是只看热闹，而是用心发现细节和意义。

C卷与附赠卷答案解析1.退缩、分析。2.C。3.妈妈问：“你今天为什么这么高兴？”4.老师说明天请同学们带好阅读记录本。5.示例：眉开眼笑、神采奕奕。6.粉骨碎身浑不怕。7.开场白围绕阅读主题、礼貌自然即可。8.文学类。9.科普类占30%，说明有较多学生关注科普阅读，但仍低于文学类。10.建议示例：老师推荐分层书单，班级定期开展读书分享。11.雨后的操场、水洼、云朵、太阳、光。12.运用生动描写，把水面反光写得富有画面感。13.表现老师既保护学生安全，也尊重孩子观察自然的兴趣。14.表达学习可以来自生活，认真观察也能获得成长。15.开放题，能写清生活场景和感受即可。

作文评分标准与升格模板等级分值标准一类文27—30分审题准确，中心突出，事例具体，细节生动，语言流畅二类文22—26分内容完整，结构清楚，有一定描写，语言较通顺三类文18—21分基本切题，但材料普通，细节不足，语句有明显问题四类文18分以下偏题、内容空泛或表达不清升格公式：事情经过+一个细节动作+一句人物语言+一处心理变化+结尾点题。示例：我很开心。升