2026西安高所一中高一入学语文分班考试真题含答案

2026西安高所一中高一入学语文分班考试真题含答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、“锲”在下列选项中读音正确的是（

）

A.qì

B.qiè

C.qè

D.qié(2)、下列词语中没有错别字的一组是（

）

A.披星戴月

B.焕然一新

C.悬梁刺骨

D.瑕不掩瑜(3)、“因地制宜”中的“因”意思是（

）

A.因为

B.依照

C.因此

D.因循(4)、下列成语使用正确的一项是（

）

A.他办事总是有条不紊，从不手忙脚乱。

B.这次考试他取得了优异的成绩，真是令人刮目相看。

C.这道题我真是百思不得其解。

D.这种做法简直是画蛇添足。(5)、下列句子中，标点符号使用有误的是（

）

A.他喜欢读书，特别是《史记》《资治通鉴》这类历史书籍。

B.同学们，你们知道吗？今天是个好日子。

C.我们要做的，是认真思考，不是敷衍了事。

D.我问他：“你去哪里？”他说：“去图书馆。”(6)、下列句子中，使用比喻修辞手法的是（

）

A.他的声音像洪钟一样响亮。

B.今天天气真好，阳光明媚。

C.小明跑得像风一样快。

D.他是一位值得尊敬的老教师。(7)、“雾失楼台，月迷津渡”出自（

）

A.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

B.辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》

C.李清照《声声慢》

D.杜甫《登高》(8)、下列句子中，没有语病的是（

）

A.他不仅会唱歌，而且会跳舞，还会弹钢琴。

B.每个同学都要养成上课认真听讲，课后认真复习的好习惯。

C.由于天气的原因，所以我们决定推迟活动。

D.我们应该学习他那种无私奉献的精神。(9)、“灵魂的噪音”在下列句子中指的是（

）

A.我们不能让灵魂发出不必要的声音。

B.内心深处的烦恼和不安。

C.外界对心灵的干扰。

D.疾病对人的折磨。(10)、下列句子中，与“语言表达与连贯”原则无关的是（

）

A.为避免歧义，句子结构要清晰。

B.标点符号的使用要准确。

C.文章内容要前后照应。

D.字词的拼音要正确。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、请修改下列病句：他昨天去学校了，因为老师布置了作业。

(2)、请修改下列病句：虽然这道题很难，所以我认为他能解答出来。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、请将下列语句排列成一段通顺的连贯文字，顺序是：

①我站在山顶上，面向远方。

②看着脚下蜿蜒的山路，我不禁感到一阵心旷神怡。

③微风拂过脸庞，带来一丝清凉。

④眼前是一片辽阔的天地，让人忘却尘嚣。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、不以物喜，不以己悲。

(2)、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(3)、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(4)、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(5)、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《伤仲永》选段：

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。(1)、解释下列加点字意思：

①世隶耕：________

②自是指物作诗立就：________(2)、翻译下面句子：

其文理皆有可观者。(3)、下列对文章的理解有误的一项是（

）

A.方仲永的才华从五岁开始显现。

B.他的父亲因为贪图利益，耽误了他的学习。

C.文章表达了一种“天赋不能代替努力”的观点。

D.仲永最终没有成为大器，是因为他不努力。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《次北固山下》王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。(1)、下列对诗句的理解不正确的一项是（

）

A.首联点明了诗人旅途中的方位和环境。

B.“潮平两岸阔”一句描绘了江水上涨后的开阔景象。

C.颈联描绘了春潮涌动、江流奔腾的壮丽画面。

D.尾联表达了诗人思乡的情感。(2)、“海日生残夜，江春入旧年”一句中，诗人用了什么修辞手法？并简要说明其作用。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

苏轼是北宋时期的文化巨匠，他的文学成就涵盖散文、诗歌、词、书法、绘画等多个领域。作为唐宋八大家之一，他的散文风格自然流畅，言辞诙谐，既有政论的锋芒，也有哲理的深思。他的词在中国文学史上具有里程碑意义，突破了传统的婉约风格，开创了豪放派的先河。苏轼的思想兼容并蓄，融合儒、释、道三家之长，形成了独特的“东坡哲学”。他通过自己的作品和人生经历，传递了超然物外、自得其乐的人生态度。(1)、下列对苏轼的形象理解不正确的一项是（

）

A.他是一位文学家。

B.他是一位哲学家。

C.他是唐宋八大家之一。

D.他的性格比较内向。(2)、苏轼的词风突破了传统风格，具体表现在哪些方面？简要概括。(3)、“东坡哲学”体现了苏轼怎样的人生观？（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的短文，完成题目。

清晨，林桐踏上通往山顶的小路。路旁树木苍翠，鸟鸣清脆，空气清新。他一边走一边欣赏四周景色，心中感到无比宁静。多年前，他曾在这里与好友告别，那时他因为学业压力，心情沉重。如今重游故地，繁花似锦，却再无当年的痛楚。他曾说：“人生如逆旅，我亦是行人。”这句话深深印在他的脑海里。他抬头望向远处的云海，心中感慨万千。(1)、请找出这段文字中使用比喻修辞手法的句子。并说明其作用。(2)、“人生如逆旅，我亦是行人”这句话表达了怎样的情感？(3)、这段文字中“繁花似锦”和“当年的痛楚”形成了一种怎样的对比？四、写作（36分）阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，我们常常会遇到各种困难和挑战。有人选择逃避，有人选择面对；有人选择抱怨，有人选择努力。请结合你的经历或感悟，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。答案及解析一、现代汉语基础1、选择题答案：

(1)B

(2)D

(3)B

(4)C

(5)C

(6)A

(7)B

(8)A

(9)D

(10)D选择题解析：

(1)“锲”读音为qiè，与“切”、“契”不同。

(2)“悬梁刺股”是正确成语，其他选项中含有错别字。

(3)“因”在此处是“依照”之意。

(4)“百思不得其解”是正确成语，其余选项不符合语境。

(5)“因为”与“所以”重复，属于赘述。

(6)“灵魂的噪音”比喻内心烦恼与干扰，属于比喻修辞。

(7)“因地制宜”出自《论语》并非辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》。

(8)“上课认真听讲，课后认真复习”之间缺少连词，应使用“并”或“和”。

(9)“灵魂的噪音”指内心的声音。

(10)“字词的拼音要正确”不属于表达与连贯的原则。2、语言文字运用

答案：

(1)、他昨天去学校了，因为老师布置了作业。→修改为：他昨天去学校了，因为老师布置了作业。

(2)、虽然这道题很难，所以我认为他能解答出来。→修改为：虽然这道题很难，但我认为他能解答出来。解析：

(1)原句语病为赘述，存在“虽然……所以……”的句式重复，应删除“所以”或保留“虽然”，仅保留一个关联词。

(2)原句主语不一致，前半句主语“这道题”后半句主语“他”，应调整为“我相信他能解答出来”或使用“即使”代替“虽然”。（一）名句默写

答案：

(1)、不以物喜，不以己悲。

(2)、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(3)、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(4)、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(5)、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。解析：

以上名句均出自初中阶段必背篇目，需要学生准确记忆。（二）文言文阅读

答案：

(1)、①隶：属于

②就：完成

(2)、他的文章和道理都有值得观赏的地方。

(3)、D解析：

(1)“隶”意为“属于”；“就”意为“完成”。

(2)“其文理皆有可观者”翻译为“他的文章和道理都有值得观赏的地方”。

(3)“不使学”说明方仲永没有接受进一步学习，而选项D错误地认为“他不努力”，实际是因为父亲贪图利益，未让他学习。（三）古诗词鉴赏

答案：

(1)、D

(2)、拟人解析：

(1)“人生如逆旅，我亦是行人”是苏轼的名句，表达了一种看淡人生、随遇而安的情感，而不是悲痛。

(2)“海日生残夜，江春入旧年”运用拟人手法，赋予“海日”和“江春”人的动作，使诗句更具生动性。三、现代文阅读（一）论述类文本阅读

答案：

(1)、D

(2)、①突破了传统的婉约风格；②注重个人情感的抒发；③题材多变，内容广泛。

(3)、体现了苏轼对人生超然物外、豁达自得的人生态度。解析：

(1)“人生如逆旅，我亦是行人”体现了苏轼的豁达与洒脱，而非内向。

(2)苏轼的词风与传统婉约风格不同，更注重情感的表达和题材的多样变化。

(3)“东坡哲学”体现的是苏轼面对人生起伏时的智慧和洒脱。（二）文学类文本阅读

答案：

(1)、“繁花似锦”

(2)、表达了诗人对人生经历的感悟，对命运的释然。

(3)、形成了一种今昔对比，写出人生的变化与成长。解析：

(1)“繁花似锦”是比喻修辞，用于形容景色美丽，与“当年的痛楚”形成对比。

(2)“人生如逆旅，我亦是行人”一句体现出诗