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文档简介
2026年贵州大学语文(专升本)考试真题及参考答案一、单项选择题(共20小题,每小题2分,共40分)1、下列句子中加点字读音正确的一项是
A.挣(zhēng)扎
B.擅长(cháng)
C.勉强(qiǎng)
D.精髓(suí)答案:C
解析:A项“挣扎”应读zhēngzhá,B项“擅长”应读chānshǎng,C项“勉强”读qiǎng,D项“精髓”应读suǐ。2、下列成语使用不当的一项是
A.他总是处心积虑地想为人民做点好事。
B.她说话咄咄逼人,让人难以接受。
C.他办事老练,深得领导赏识。
D.他学习刻苦,终成大器。答案:A
解析:“处心积虑”含贬义,指长期谋划要干某事,多指坏的,而此处用于“为人民做点好事”,情感色彩不当。3、下列句子中没有语病的一项是
A.由于他努力学习,所以成绩提高了。
B.在工作中遇到困难,我们要善于解决和克服。
C.那个时候,即使身无分文,他仍坚持写作。
D.我们要发扬和继承中华民族优秀传统文化。答案:C
解析:A项“由于……所以……”句式赘余;B项“解决和克服”搭配不当;D项“发扬和继承”顺序不当。4、“风雨如晦,鸡鸣不已”出自哪位诗人的《诗经》名篇?
A.李白
B.屈原
C.孔子
D.诗经作者答案:D
解析:此句出自《诗经·郑风·风雨》,无特定诗人。5、下列句子中,标点符号使用正确的一项是
A.他来到北京,参观了颐和园、故宫、长城等名胜古迹。
B.这本书的名字是《红楼梦》。
C.我们常说:学习贵在坚持。
D.观察时,要细心,要耐心,更要专心。答案:B
解析:A项“故宫、长城”之间应用顿号;C项冒号后不应有空格;D项应使用逗号。6、“学而时习之,不亦说乎”中“说”的正确读音为
A.yuè
B.shuō
C.jué
D.sè答案:A
解析:“说”在古文中读yuè,意为“悦”,表示喜悦。7、下列哪项不是现代汉语中的病句类型?
A.搭配不当
B.成分残缺
C.语序混乱
D.词义误用答案:D
解析:词义误用不是六大病句类型之一,六类为搭配不当、成分残缺、结构混乱、语序不当、逻辑错误、重复啰嗦。8、“各美其美,美美与共”出自下列哪一位学者?
A.钱钟书
B.蔡元培
C.余秋雨
D.林语堂答案:B
解析:该句出自蔡元培《文化关联与文化自觉》。9、下列句子中,“之”字用作代词的一项是
A.鸿门宴之谋
B.石之铿锵
C.驽马十驾,功在不舍
D.诗书礼乐之教答案:B
解析:A、D项中“之”为结构助词;C项“之”为虚词;B项“之”代指“石”。10、下列句子中,不属于判断句的一项是
A.此则岳阳楼之大观也
B.是故弟子不必不如师
C.父母者,人之天也
D.此非孟德之困于周郎者乎答案:D
解析:D项为被动句。11、“木兰者,古时一女子也”中的“者”用法属于
A.助词
B.代词
C.语气词
D.连词答案:A
解析:“者”在此表示判断,属文言虚词中的助词。12、“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是
A.停车
B.因为
C.坐下
D.说话答案:B
解析:“坐”表示原因,古人常用“坐……”表示“因为”。13、下列诗句中,描写自然景色的一项是
A.山重水复疑无路
B.天生我材必有用
C.此情可待成追忆
D.人生得意须尽欢答案:A
解析:A项出自陆游《游山西村》,描写山水;其他皆为抒情或哲理句。14、下列词语中,感情色彩为褒义的一项是
A.精明能干
B.刚愎自用
C.咬文嚼字
D.浑浑噩噩答案:A
解析:A项为褒义,B、C、D均为贬义。15、下列句子中,“而”字表转折的一项是
A.州司临门,急于星火
B.然而,他最终还是放弃了
C.杞子,子桑,子玉,而御之
D.其家名之曰“玄德”答案:B
解析:A、C、D项中“而”表承接;B项表示转折。16、下列选项中,属于七言律诗的一项是
A.《登鹳雀楼》
B.《望岳》
C.《春望》
D.《将进酒》答案:A
解析:A为五言绝句;B为五言律诗;C为五言律诗;D为杂言古诗。17、“呼儿将出换美酒”出自哪位诗人的《将进酒》?
A.李白
B.杜甫
C.苏轼
D.白居易答案:A
解析:《将进酒》是李白的作品,表达了豪放不羁的个性与对人生的感慨。18、“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”反映了作者怎样的情感?
A.对理想的向往
B.对现实的不满
C.对祖国的热爱
D.对生活的感慨答案:B
解析:诗句表达了诗人对权贵的压抑和不满情绪。19、《红楼梦》中,贾宝玉的“表妹”是
A.林黛玉
B.薛宝钗
C.王熙凤
D.贾探春答案:A
解析:林黛玉是贾宝玉的表妹,即贾宝玉的表姐。20、下列句子中,“其”字作代词的一项是
A.其真无马邪
B.其一犬坐于前
C.其必有得而理而法矣
D.天之将降大任于斯人也答案:B
解析:A为语气副词;C为连词;D为代词;B为代词。二、文言文阅读理解(共15分)阅读下面文言文,完成21-24题。【原文内容】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,故去。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。21、解释下列加点词语的含义(每小题1分,共4分)
(1)期日中:______
(2)去后乃至:______
(3)元方入门不顾:______
(4)尊君在不:______答案:
(1)约定(或约定时间)
(2)到达
(3)不回头看
(4)尊贵的父亲解析:
(1)“期”为“约定”,“日中”指正午;
(2)“乃”是“才”的意思;
(3)“顾”为“回头看”;
(4)“尊君”是对别人父亲的尊称,“不”为“否”的意思。22、翻译文中划线句子(每小题3分,共6分)
(1)期日中
(2)元方入门不顾答案:
(1)约定在正午时分
(2)元方走进大门,没有回头看他解析:
(1)“期日中”译为“约定在正午时分”;
(2)“入门不顾”意为“走进大门,没有回头看他”,体现元方的正直。23、简答题:概括本文主旨(3分)
答案:本文通过陈元方与友人的对话,表现了诚信待人和为人处世的道理,鞭挞了虚伪的人际交往方式。解析:文章通过陈元方与友人的交往,表现出对诚信的重视,批判无信之行。24、分析题:分析本文的写作特点(2分)
答案:本文语言简练,情节鲜明,人物形象生动,通过对话展现主题。解析:文章以对话形式展开,情节紧凑,通过人物言行传达道理,具有较强的教育意义。三、现代文阅读理解(共25分)阅读下面文章,完成25-29题。【文章内容】教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。我们要让学生成为有思想、有理想、有情感的人。教育的责任不是让学生成为知识的奴隶,而是激发他们探索世界的热情,鼓励他们勇于创新和实践。只要我们能点燃他们心中的火,他们就能照亮未来,成为社会的栋梁。25、单项选择题(每小题2分,共4分)
(1)文中“点燃一把火”比喻的是什么?
A.学生的才华
B.教师的激情
C.教育的启发作用
D.知识的传授答案:C
解析:“点燃一把火”比喻教育点燃学生的思维和热情,而非单纯的知识灌输。下列与“教育不是注满一桶水”表达意思一致的是?
A.教育是知识的传递
B.教育应启发学生的思维
C.教育只重视知识记忆
D.教育不需要实践答案:C
解析:“注满一桶水”比喻简单地灌输知识,与B项相悖。26、简答题:分析文中某人物形象特点(4分)
答案:文中未出现具体人物形象,但通过作者对教育的反思,体现出作者对教育现状的批判态度。解析:作者将教师比作“点燃火”的人,表现出对教育者的尊重与期望。27、简答题:赏析文中某段落的艺术特色(5分)
答案:文章语言通俗易懂,运用比喻手法增强表现力,富有哲理性和启发性。解析:文章创造性地使用“点燃一把火”的比喻,将抽象的教育理念形象化,激发读者思考。28、简答题:概括本文的中心思想(6分)
答案:本文强调教育的启发与引导作用,反对机械灌输知识,倡导激发学生内在的求知欲和创造力。解析:作者通过对比“注满一桶水”与“点燃一把火”,鲜明表达教育应以启发为主,培养具有独立思考能力的人。29、探究题:结合文本谈谈你的理解(6分)
答案:我认为,教师在教学中应注重激发学生的兴趣和思考,避免仅停留在知识传授层面。教育的意义在于启发、引导学生自主学习和探索,这是人才培养的根本。解析:教育的目标不在于灌输,而在于激发学生的内在动力,使其能自觉学习、主动思考,才能真正得到成长。四、古诗词鉴赏(共10分)阅读下面古诗,完成30-31题。【诗歌内容】白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。30、单项选择题(每小题2分,共4分)
(1)本诗作者是
A.王之涣
B.王维
C.李白
D.杜甫答案:A
解析:《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的名作,语言简练,意境开阔。下列哪项不是本诗表现手法?
A.借景抒情
B.情景交融
C.借物言志
D.以小见大答案:C
解析:本诗无借物言志的表达手法,主要通过写景表达胸怀志向。31、赏析题:分析诗歌的意象和意境(6分)
答案:诗歌通过“白日依山尽”“黄河入海流”等自然意象,描绘出壮阔的山水画面,营造出一种胸怀大志、放眼世界的意境。解析:诗人通过描绘夕阳、黄河、高楼等意象,表达一种积极向上的精神追求,展现登高望远、拓展视野的哲理,意蕴深远。五、名句默写(共10分)32、补写出下列名篇名句中的空缺部分(每空1分)
(1),独钓寒江雪。
(2),却话巴山夜雨时。
(3),理屈辞穷。
(4),不亦乐乎。
(5)落霞与孤鹜齐飞,。
(6)天若有情天亦老,。
(7),端居耻圣贤。
(8)无可奈何花落去,。
(9)采菊东篱下,。
(10),占尽风光。答案:
(1)孤舟蓑笠翁
(2)吴楚东南坼
(3)口蜜腹剑
(4)有朋自远方来
(5
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