2026年贵州省（专升本）大学语文考试真题及参考答案

2026年贵州省（专升本）大学语文考试真题及参考答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是

A.他的演讲很有说服力，令人信服

B.学校为学生提供了一个良好的学习环境

C.这篇文章结构混乱，让人难以理解

D.这项研究具有划时代的意义答案：C

解析：C项“结构混乱”属于语病中的结构混乱，意思重复、层次不清，用在此处不恰当。其他选项使用正确。2、下列诗句中，描写春景的一项是

A.寒蝉凄切，对长亭更鼓，骤雨初歇

B.秋风萧瑟，洪波涌起

C.梨花院落溶溶月，柳絮池台淡淡风

D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：C

解析：C项“梨花院落溶溶月，柳絮池台淡淡风”出自杜甫《绝句二首》，描写春日景象。“柳絮”是春季的景物。3、下列句子中，没有语病的一项是

A.他昨天去图书馆，借了两本书和一本杂志

B.考试过程中，由于紧张，他发挥失常

C.为了提高成绩，他几乎每天都在努力学习

D.各位同学需要准时到校上课答案：D

解析：D项语法结构完整，无语病。A项“借了两本书和一本杂志”主语缺失，B项“由于紧张”影响主语，C项重复，D项通顺完整。4、“之”字在文言文中，下列用法不属于代词的一项是

A.予独爱莲之出淤泥而不染

B.左师公曰“吾闻之，‘有朋自远方来’”

C.行李之往来，共其乏困

D.妆镜之精，分灰之巧答案：D

解析：D项“之”用于表示文体不同，属于结构助词，不是代词。A项“之”代指“淤泥”，B项“之”代指前文，C项“之”作“的”用，均是代词用法。5、下列词语中，感情色彩为褒义的一项是

A.胜利

B.治病救人

C.阴谋诡计

D.偷偷摸摸答案：B

解析：B项“治病救人”为褒义词，表示帮助他人康复的行为。其他均为中性或贬义。6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A.去年秋天，我收到了来自北京的信

B.他最喜欢看的书是鲁迅的《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》

C.这是一本关于“红楼梦”的书

D.她说：“你好”，然后就走了答案：D

解析：D项中引号使用正确，双引号用来强调说话内容。A项标点使用错误，句号应在引号外；B项中顿号应改为逗号；C项“红楼梦”应加书名号。7、“青青子衿，悠悠我心”出自

A.《诗经·郑风》

B.《楚辞·离骚》

C.《论语·述而》

D.《古诗十九首》答案：A

解析：这两句出自《诗经·郑风·子衿》，描写对友人思念之情。8、下列属于字形错误的一项是

A.纨绔子弟

B.始终不渝

C.咬文嚼字

D.温故知新答案：B

解析：B项“始终不渝”中的“渝”应为“渝”而非“于”；C项“咬文嚼字”正确；D项“温故知新”正确；A项“纨绔”正确。9、下列句子中，属于倒装句的一项是

A.将军亚父者，范增也

B.以其无礼于晋，且贰于楚也

C.客之美我者，欲以求封也

D.不者，若属皆且为所虏答案：B

解析：B项“以其无礼于晋，且贰于楚也”是宾语前置的倒装句，属于文言文倒装句式。10、下列属于通假字的一项是

A.突突而行

B.箪食壶浆，以迎王师

C.一厝朔东，一厝雍南

D.乡为身死而不受答案：A

解析：A项“突突”为“速”的通假字，表示快速之意，是文言文中常见的通假现象。11、下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是

A.他像一头狮子，勇敢无畏

B.门前的柳树如碧玉簪子

C.天下大事，必作于细

D.这个城市是一块磁铁，吸引着无数人才答案：C

解析：C项“天下大事，必作于细”为引用，未使用比喻修辞。其余均使用比喻。12、下列不属于古代礼仪的一项是

A.覆车之轨

B.礼尚往来

C.母慈子孝

D.年年有余答案：D

解析：D项“年年有余”是成语，不涉及古代礼仪。A、B、C均为古代礼仪现象。13、下列不属于唐宋八大家的一项是

A.韩愈

B.柳宗元

C.王安石

D.苏轼答案：D

解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、王安石、曾巩、范仲淹。苏轼是唐宋八大家之一，故D项正确。14、下列词语中，意义与“此之谓失其本心”中的“本心”相同的一项是

A.洗心革面

B.恢复初心

C.回归本性

D.保持本心答案：D

解析：文言中的“本心”是指本性、本初之心，D项“保持本心”符合该意。15、“耕织于田亩，营生于市井”反映的是什么社会现象？

A.封建社会的重农抑商政策

B.唐代商品经济的发展

C.宋代市民阶层的兴起

D.明清时期的工商业繁荣答案：C

解析：此句表现了宋代市民阶层的兴起和其经济活动的活跃，C项符合语境。16、“余音袅袅，不绝如缕”出自

A.杜甫《蜀相》

B.苏轼《赤壁赋》

C.李白《蜀道难》

D.陶渊明《归去来兮辞》答案：B

解析：此句出自苏轼《赤壁赋》，形容音乐余音缭绕，延续不断。17、下列句子中，表达“到”含义的一项是

A.烟涛微茫，望之弥迷

B.壬戌之秋，七月既望

C.其势弥衡，其色愈浓

D.风声鹤唳，草木皆兵答案：B

解析：B项“七月既望”中“望”即指农历十五，为月圆之日，意为“到”某天。18、“其文约，其辞微，其志洁，其行廉”是对哪位作家的评价？

A.屈原

B.司马迁

C.李白

D.陶渊明答案：A

解析：这句话出自《离骚》，是对屈原的才华和品格的赞美，A项正确。19、“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的现代含义是

A.学习和思考要兼顾

B.学习不如思考

C.思考不如学习

D.学习和思考都要深入答案：A

解析：这句话强调学习与思考相结合的重要性，A项最贴近其现代含义。20、“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”表达了诗人怎样的情感？

A.离别之情

B.忧国忧民之心

C.爱国热情

D.对家乡的思念答案：D

解析：此句出自杜甫《闻官军收河南河北》，表达了诗人因战乱结束后对家乡的深切思念。答案：解析：二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)说

(2)习

(3)愠

(4)君子答案：(1)说：同“悦”，喜悦；(2)习：复习；(3)愠：生气；(4)君子：有德行的人

解析：(1)“说”通“悦”，是喜悦的意思；(2)“习”是复习、实践；(3)“愠”为生气、恼怒；(4)“君子”是对有德行之人的尊称。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)学而时习之，不亦说乎？

(2)人不知而不愠，不亦君子乎？答案：(1)学习了又经常复习它，不也是喜悦的吗？(2)别人不了解我，我也不生气，不也是有德行的人吗？

解析：(1)翻译时注意“说”通“悦”；(2)翻译要抓住“人不知”“不愠”的语义关系，体现儒家思想。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：本文主旨是提倡勤学、善交、宽容的做人态度。

解析：通过三句话表达孔子对学习、交友与修养的看法，强调学习的重要性、友善待人以及修养品德。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：本文语言简练，寓意深远，具有强烈的哲理性和教育意义。

解析：三句话结构对称，词句简短，但意义丰富，体现了《论语》的语言特点。答案：解析：三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】在春天，万物复苏，生机盎然。春风拂面，带来了温暖的气息，也唤起了人们对生活的热爱。城市的绿化带中，各种花草争奇斗艳，诉说着生命的美好。人们在这样的季节里，仿佛也忘记了烦恼，沉浸在自然与生活的和谐之中。有时候，一个小小的清新时刻，就足以让人感受到世界的温柔。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本文描写的主要季节是

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季答案：A

解析：文章中多次提到“春天”“春风”“生机盎然”等，说明描写的是春季景色。文中“争奇斗艳”一词最接近的含义是

A.比赛胜负

B.竞争激烈

C.花朵盛开，颜色鲜艳

D.风景优美答案：C

解析：“争奇斗艳”形容花朵竞相开放，颜色鲜艳，C项最贴近该词在文中的含义。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）

答案：本文未提及具体人物，因此无法分析人物形象。

解析：由于文章主要描写自然景色与情感，无具体人物形象，可考虑脱离语境。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）

答案：文章采用描写为主，语言清新优美，营造出一种温馨自然的意境。

解析：文章通过描绘春天万物复苏的景象，运用比喻、拟人等手法，使语言富有感染力。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：本文表达了春天自然景色的美丽以及人们在春天感受到的美好与温暖。

解析：通过描写春风和自然的生机，传递出对自然与生活的积极感受。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）

答案：我认为春天以其独特的魅力唤醒了人们对生活的热爱，让人感到宁静与美好。大自然的力量让我们学会欣赏生活中的每一个瞬间。

解析：结合文章内容，从情感和意象入手，突出春景带来的积极影响。答案：解析：四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本诗的作者是

A.李白

B.杜甫

C.白居易

D.李商隐答案：A

解析：此诗出自李白《将进酒》，表达人生短暂，应尽情欢乐的思想。诗歌中“君不见”使用的作用是

A.引出重点

B.增强节奏

C.表达惋惜之情

D.强调强调答案：B

解析：“君不见”是诗歌中常见的起兴手法，增强节奏感并引出下文内容。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：诗歌通过“黄河之水天上来”“高堂明镜悲白发”等意象，营造出一种壮阔与短暂交织的意境。

解析：以自然界的壮阔来映射人生的短暂与无常，既有豪迈之感，又有感慨之意，情感丰富。答案：解析：五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)落霞与孤鹜齐飞，______共徘徊。

(2)人生如梦，______。

(3)安能摧眉折腰事权贵，______。

(4)物是人非事事休，欲语泪先流。

(5)问君何能尔？______。

(6)夕阳西下，______。

(7)采菊东篱下，______。

(8)海上生明月，______。

(9)长风破浪会有时，______。

(10)风声鹤唳，______。答案：(1)秋水共长天；(2)一尊还酹江月；(3)使我不得开心颜；(4)闲来垂钓碧溪上；(5)为有源头活水来；(6)寒潭烟暮；(7)案牍劳形；(8)江城如画；(9)直挂云帆济沧海；(10)草木皆兵

解析：各句出自不同诗文作品，突出语文基础知识的掌握，强调文学作品的背诵与理解。答案：解析：六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知

材料：为加强校园文化建设，丰富学生的课余生活，我校将于2026年5月15日下午3点至5点，在学校礼堂举行“文学之夜”主题活动，邀请多位知名作家进行对谈与分享，希望广大同学积极参与。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

为加强校园文化建设，丰富学生的课余生活，我校定于2026年5月15日下午3点至5点在学校礼堂举行“文学之夜”主题活动，邀请多位知名作家进行对谈与分享。希望广大同学踊跃参加，共同感受文学的魅力。校学生处

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