古文《出师表》同步练习题解析

古文《出师表》同步练习题解析《出师表》作为诸葛孔明泣血陈词之作，其文质朴恳切，其情忠义激越，历代传诵，堪称千古至文。学习此篇，不仅在于领略其文学魅力，更在于体悟其忠君爱国之情怀与治世之远见。同步练习之设，意在辅助学子巩固所学，深化理解，故解析当力求精准，点拨得当，庶几不负先贤之苦心与文章之深意。一、字词积累与辨析：夯实基础，洞察幽微古文学习，首重字词。《出师表》中有诸多常见实词、虚词及特殊句式，乃理解全文之基石。例1：解释下列句中加点词的含义。1.先帝创业未半而中道崩殂*崩殂：“崩”，古时指帝王之死；“殂”，亦指死亡。二字连用，加重语气，表达了诸葛亮对刘备病逝的痛惜之情，开篇即奠定了全文哀婉的基调。此非普通“去世”所能概括，体现了对先帝的尊崇。2.此诚危急存亡之秋也*诚：副词，“实在”、“的确”。强调了当前局势的严重性与紧迫性，引出后文广开言路等建议的必要性。*秋：此处并非指季节，而是“时候”、“时期”之意。以“秋”喻关键时刻，形象生动，言简意赅。3.盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也*盖：连词，表推测原因，可译为“大概是”、“原来是”。此字引出下文对忠臣义士忘身报国原因的解释，使行文逻辑清晰。*殊遇：“殊”，特殊；“遇”，知遇、待遇。“殊遇”指先帝对臣下特殊的恩宠与信任，这是诸葛亮等人忠心耿耿的思想基础。解析要点：此类题目，不仅要解释词义，更要结合上下文阐明其表达效果及在句中的作用。尤其注意古今异义词、一词多义现象及词类活用情况。如“秋”之古今异义，“诚”作为副词的强调作用。例2：辨析下列虚词的意义和用法。1.以光先帝遗德/以塞忠谏之路也*前一个“以”：连词，表目的，可译为“来”、“用来”。“光先帝遗德”是“开张圣听”的目的。*后一个“以”：连词，表结果，可译为“以致”、“从而”。此句承接上文“妄自菲薄，引喻失义”，说明其不良后果。*辨析：同是“以”，因语境不同，表目的与表结果，意义迥异，需仔细甄别。2.侍卫之臣不懈于内/欲报之于陛下也*前一个“之”：结构助词，可译为“的”。“侍卫之臣”指宫廷内的侍卫官员。*后一个“之”：代词，指代前文所述的“先帝之殊遇”。*辨析：“之”作结构助词和作代词，是其最常见用法，需根据其在句中充当的成分及上下文意判断。解析要点：虚词用法灵活，需在具体语境中辨析。要牢记常见虚词（如之、乎、者、也、以、而、于等）的基本用法，并通过比较加深理解。二、句子翻译与理解：信达雅达，领会主旨翻译是沟通古今的桥梁，准确理解句意是把握文章主旨的关键。《出师表》中多有警句名言，其翻译需精准传达原意，兼顾文气。例3：将下列句子翻译成现代汉语。1.陟罚臧否，不宜异同。*译文：晋升、惩罚，赞扬、批评，（对待宫中府中人员）不应该有所不同。*解析：此句为诸葛亮对后主处理政务的核心建议之一。“陟”（提升）、“罚”（处罚）、“臧”（善，表扬）、“否”（恶，批评）为并列结构。“异同”是偏义复词，偏指“异”，即“不同”。翻译时需体现出“不宜异”的强调意味，即要一视同仁，赏罚分明。2.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。*译文：亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。*解析：此句运用对比手法，以先汉兴隆与后汉倾颓的历史教训警示后主。“所以”在此处表示“……的原因”。翻译时要注意“亲”、“远”的使动用法（或理解为意动，“以……为亲/远”），以及判断句的句式特点（“……也”表判断）。解析要点：翻译需遵循“信、达、雅”原则。“信”即准确，忠于原文；“达”即通顺，符合现代汉语表达习惯；“雅”即优美，尽量体现原文的语言风格。同时，要注意特殊句式的翻译，如判断句、被动句、倒装句等，并准确译出关键词语。三、内容理解与分析：把握文脉，体悟深情理解文章内容，分析结构层次，把握作者情感，是阅读古文的深化。《出师表》情感真挚，逻辑严密，其劝说艺术尤为精妙。例4：简答题。1.诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出了哪几条主要建议？其中最核心的建议是什么？为什么？*参考答案：诸葛亮主要提出了三条建议：①开张圣听（广开言路）；②陟罚臧否，不宜异同（赏罚分明，内外统一）；③亲贤臣，远小人（亲贤远佞）。其中最核心的建议是“亲贤臣，远小人”。因为这是关系到国家兴衰存亡的根本大计，也是前两条建议能否落实的关键。只有君主亲近贤臣，才能真正做到广开言路，才能保证赏罚分明，从而实现国家的长治久安。*解析：回答此类问题，需对文章内容进行梳理和概括。要明确各建议之间的逻辑关系，以及哪个是纲，哪个是目。诸葛亮反复强调“亲贤远佞”，并以两汉兴衰为鉴，足见其重要性。2.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句，体现了诸葛亮怎样的思想感情？*参考答案：此句体现了诸葛亮对先帝刘备知遇之恩的感激之情，以及对后主刘禅忠心耿耿、克尽职守的责任感。“所以报先帝”点明了其行动的思想根源——感恩图报；“忠陛下之职分”则表明其辅佐后主是恪守臣节，尽忠尽责。全句情感真挚，掷地有声，展现了一代贤相的高尚品格。*解析：分析句子所蕴含的情感，需结合上下文及作者的生平经历。诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”，先帝托孤之重，使其鞠躬尽瘁，死而后已。此句正是其内心忠诚与感恩的集中体现。解析要点：解答内容理解与分析题，要立足文本，从原文中寻找依据。要理清文章的思路和结构，理解作者的写作意图和所要表达的核心思想。对于情感分析，要注意捕捉文中的关键词句，结合人物形象和时代背景进行深入挖掘。四、写法与表达技巧：借鉴学习，领略匠心《出师表》不仅是忠臣之心声，亦是文章之典范。其论证方法、语言特色等，皆有可借鉴之处。例5：分析《出师表》在论证上有何特点？*参考答案：《出师表》的论证具有以下特点：①摆事实，讲道理：如以“先汉兴隆”、“后汉倾颓”的历史事实为论据，论证“亲贤臣，远小人”的重要性，极具说服力。②正反对比：如“宫中府中，俱为一体”，若“陟罚臧否，不宜异同”则治，反之则乱，通过对比突出观点。③以情动人：全文饱含对先帝的感恩与怀念，对后主的忠诚与期望，情感真挚，情理交融，使劝谏更易被接受。④逻辑严密：从分析当前形势入手，提出建议，回顾身世以表忠心，最后表明北伐决心，层层递进，条理清晰。*解析要点：分析论证特点，需关注作者如何提出论点、运用论据（事实论据、道理论据）、采用何种论证方法（举例、对比、比喻等）以及论证的结构和语言效果等。《出师表》融议论、叙述、抒情于一炉，其论证不仅以理服人，更以情动人。结