四年级语文写作专项练习题及范文

四年级语文写作专项练习题及范文亲爱的同学们，写作是一件充满乐趣和挑战的事情。它像一扇窗，让我们能看到更广阔的世界；又像一面镜子，映照出我们内心的想法和感受。四年级是写作能力提升的关键时期，通过有针对性的练习，我们可以让自己的笔变得更灵动，让文字更有温度和力量。下面，我们就一起来进行几个专项练习吧！专项一：写人篇——我的一位好朋友练习题目：每个人都有自己的好朋友，他/她可能是和你一起学习的伙伴，一起玩耍的知音。请你写一篇作文，题目是《我的一位好朋友》，向大家介绍你的这位好朋友。写作小锦囊：1.抓住特点：你的朋友在外貌上有什么特别的地方吗？是圆圆的脸蛋，还是总是带着笑意的眼睛？他/她的性格是怎样的？是活泼开朗，还是安静细心？2.选取事例：用一两件具体的事情来表现你朋友的特点。比如，他/她是如何帮助你的，你们之间发生过什么有趣的事情？3.表达情感：写出你对这位朋友的喜爱之情，以及和他/她在一起的快乐感受。范文示例：我的一位好朋友在我的身边，有许多好朋友，但要说最知心的，那一定是小晴了。她就像一缕温暖的阳光，总能带给我快乐。小晴有着一头乌黑的短发，走起路来一甩一甩的，显得特别有精神。她的眼睛圆圆的，像两颗亮晶晶的黑葡萄，笑起来的时候，眼睛会弯成两道可爱的小月牙，让人看了也忍不住跟着开心。她个子不高，总是喜欢穿着颜色鲜艳的运动服，看起来活力十足。她最大的特点就是乐于助人。记得有一次，上美术课的时候，我发现自己忘带水彩笔了，急得像热锅上的蚂蚁，不知道该怎么办才好。小晴看到了，二话不说就把她的水彩笔推到了我们俩的桌子中间，笑着说：“别着急，我们一起用吧！”那一刻，我心里暖暖的。还有一次，我在操场上不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮。小晴看见了，立刻跑过来，小心翼翼地扶我起来，还轻声安慰我，陪我一起去医务室。小晴不仅乐于助人，还特别爱笑。不管遇到什么事情，她好像都能乐观面对。和她在一起，我总能听到她银铃般的笑声，那些不开心的小事，好像也跟着烟消云散了。我们一起在课间跳皮筋，一起在放学后讨论难题，一起分享零食和小秘密。能有小晴这样的好朋友，我感到非常幸运。希望我们的友谊能像校园里的小树苗一样，慢慢长大，长青不败。范文点评：这篇范文成功地塑造了一个乐于助人、乐观开朗的好朋友形象。小作者首先用简洁的外貌描写，抓住了“短发”、“圆眼睛”、“爱笑”等特点，让小晴的形象跃然纸上。接着，通过“借水彩笔”和“扶我去医务室”两件具体事例，生动地展现了小晴乐于助人的品质，事例选择贴近校园生活，真实可信。文中运用了“像两颗亮晶晶的黑葡萄”、“像一缕温暖的阳光”这样的比喻，使语言更生动。结尾表达了对友谊的珍视，情感真挚。专项二：记事篇——一件让我开心的事练习题目：生活就像一个五彩斑斓的万花筒，总有一些事情让我们感到开心和快乐。请你回忆一下，写一件让你开心的事，题目自拟。写作小锦囊：1.交代清楚：这件事发生在什么时候？什么地方？都有谁？事情的起因、经过、结果是怎样的？2.突出“开心”：详细描写让你感到开心的那个瞬间或过程。你当时的心情是怎样的？可以用一些词语或句子来形容。3.真情实感：写出自己最真实的感受，让读者也能感受到你的快乐。范文示例：第一次成功骑自行车每当看到小伙伴们骑着自行车在小区里飞驰，我心里就羡慕极了。我多想也拥有一辆属于自己的自行车，像小鸟一样自由地穿梭啊！终于，在我生日那天，爸爸送给我一辆天蓝色的自行车，我开心得一蹦三尺高。可是，自行车看起来简单，学起来可不容易。刚开始，爸爸在后面扶着车尾，我小心翼翼地踩着脚踏板，车子却像喝醉了酒一样摇摇晃晃，怎么也不听使唤。没骑多远，我就摔了个“四脚朝天”，膝盖也磕红了。我有点泄气，不想学了。爸爸走过来，拍拍我的肩膀说：“没关系，学东西哪有不摔跤的？坚持下去，你一定能学会！”听了爸爸的话，我鼓起勇气，又一次跨上了自行车。这次，我紧紧握住车把，眼睛平视前方，身体保持平衡。爸爸在后面慢慢松开了手，我竟然自己骑出了一小段路！虽然只有短短的几米，但我心里充满了惊喜。可是，就在我得意的时候，车子一歪，我又摔了下来。这次，我没有哭，而是笑着爬起来，继续练习。就这样，摔了又骑，骑了又摔。不知过了多久，当爸爸再次松开手时，我发现自己竟然能稳稳地骑出很远一段路了！风从耳边吹过，两旁的树木飞快地向后退去，那种感觉真是太美妙了！我成功了！我会骑自行车了！我兴奋地朝着爸爸大喊，脸上洋溢着成功的喜悦。那天，我不仅学会了骑自行车，还明白了一个道理：做任何事情，只要坚持下去，就一定能成功。这件事虽然过去挺久了，但想起来，我心里依然美滋滋的。范文点评：这篇范文选择了“第一次成功骑自行车”这样一个典型事例，写出了成功后的喜悦。小作者按照事情发展的顺序，详细描写了学骑自行车的过程：从羡慕到得到自行车的开心，从开始学的困难和摔跤的沮丧，到在爸爸鼓励下坚持练习，再到最后成功骑行的兴奋。文中对人物的动作、神态、心理活动都有细致描写，如“一蹦三尺高”、“小心翼翼”、“摇摇晃晃”、“惊喜”、“兴奋地大喊”等，让读者感同身受。结尾点明了从中明白的道理，使文章更有深度。专项三：写景篇——校园的一处美景练习题目：我们的校园就像一个美丽的大花园，有许多迷人的景色。请你选择校园里的一处美景来写一写，题目自拟。写作小锦囊：1.确定对象：是校园的花坛？操场？还是教学楼旁的小树林？选择你印象最深刻的一处。2.按一定顺序：可以从上到下，从远到近，或者按时间顺序（比如春夏秋冬，早中晚）来描写。3.调动感官：用眼睛看颜色、形状；用耳朵听声音（比如鸟鸣、风声）；用鼻子闻气味（比如花香）。4.动静结合：既描写静态的景物，也可以描写动态的场景（比如蝴蝶飞舞、同学们玩耍）。范文示例：校园的小花园我们的校园里，最让我流连忘返的地方，就是教学楼后面的那个小花园了。它不像公园那么大，但却像一块五彩的翡翠，镶嵌在校园中，给我们带来了无限生机。春天，小花园里的花儿竞相开放。粉红的桃花像一个个害羞的小姑娘，悄悄地探出了小脑袋；嫩黄的迎春花吹起了金色的小喇叭，好像在告诉我们：“春天来啦！”小草也偷偷地从土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。课间的时候，我们喜欢到小花园里散步，闻着淡淡的花香，听着小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，心情格外舒畅。夏天，小花园里的树木长得郁郁葱葱。高大的梧桐树像一把把撑开的绿绒大伞，为我们遮挡住炎炎烈日。我们最喜欢在树荫下做游戏、讲故事。偶尔有几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给小花园增添了几分灵动的色彩。秋天，小花园变成了金色的海洋。枫叶红了，像一团团燃烧的火焰；银杏叶黄了，像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。秋风一吹，金黄的叶子纷纷扬扬地落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞，美丽极了。我们会捡起各种各样的叶子，夹在书里做书签。冬天，雪花飘飘扬扬地洒落在小花园里，给树木和小草盖上了一层厚厚的棉被。整个小花园银装素裹，像童话里的冰雪世界。我们有时会在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在小花园的上空。校园的小花园，无论春夏秋冬，都有它独特的美丽。我爱这美丽的小花园，更爱我们可爱的校园！范文点评：这篇范文以季节变换为线索，描绘了校园小花园一年四季的不同美景，层次分明，条理清晰。小作者观察细致，运用了丰富的比喻和拟人的修辞手法，如“桃花像一个个害羞的小姑娘”、“迎春花吹起了金色的小喇叭”、“梧桐树像一把把撑开的绿绒大伞”，将小花园的景色写得生动形象，充满了童趣。同时，小作者还融入了自己在小花园里的活动和感受，情景交融，让读者仿佛也置身于这个美丽的小花园之中。专项四：状物篇——我喜欢的一种小动物练习题目：小动物是我们的好朋友。你喜欢什么小动物？它是什么样子的？有什么生活习性？你和它之间发生过什么有趣的事情？请你写一篇作文，介绍你喜欢的一种小动物。写作小锦囊：1.外形特点：小动物的毛色、眼睛、耳朵、四肢、尾巴等有什么特点？2.生活习性：它喜欢吃什么？喜欢做什么动作？睡觉时是什么样子的？3.情感联系：你为什么喜欢它？你和它之间有什么难忘的故事吗？范文示例：我家的“小毛球”我家有一只可爱的小猫，它的名字叫“小毛球”。为什么叫这个名字呢？因为它浑身长满了雪白的长毛，摸上去软软的、暖暖的，蜷缩起来的时候，就像一个圆滚滚的小雪球，所以我给它取了这个名字。小毛球有一双蓝宝石般的大眼睛，圆溜溜的，总是好奇地东看看，西瞧瞧。它的耳朵尖尖的，像两片小树叶，只要有一点轻微的声音，它的耳朵就会立刻竖起来，警惕地搜索着声音的来源。它还有一条长长的尾巴，走起路来一甩一甩的，显得神气十足。小毛球最喜欢吃的是小鱼干和猫粮。每当我拿着食物走近它的时候，它就会“喵喵喵”地叫个不停，用头蹭我的腿，好像在说：“小主人，快给我吃吧，我饿啦！”吃饱了，它就会找一个阳光充足的地方，蜷成一团睡大觉，发出“呼噜呼噜”的声音，可爱极了。别看小毛球平时懒洋洋的，它可是个捉老鼠的能手。有一次，我家厨房里出现了一只小老鼠，小毛球立刻警惕起来。它弓着身子，悄悄地靠近老鼠，然后猛地扑了上去，一下子就把老鼠抓住了。我们都夸它是“捕鼠小英雄”！小毛球给我的生活带来了很多乐趣。每当我放学回家，它就会跑到门口迎接我。我写作业的时候，它会安静地趴在我的脚边陪着我。当我不开心的时候，摸摸它柔软的毛发，看着它无辜的大眼睛，我的坏心情就会一扫而空。我家的小毛球真是太可爱了，它是我最好的动物朋友。我爱我的小毛球！范文点评：这篇范文成功地描绘了一只可爱的小猫“小毛球”。小作者首先介绍了小猫名字的由来，既有趣又点明了其外形特点。接着，按照从整体到局部的顺序，细致描写了小猫的毛色、眼睛、耳朵和尾巴，运用了比喻的手法，如“蓝宝石般的大眼睛”、“耳朵尖尖的，像两片小树叶”，使小猫的形象栩栩如生。然后，小作者介绍了小猫的饮食习惯和“捕鼠小英雄”的事迹，展现了小猫的生活习性和本领。最后，通过描写小猫与“我”的互动，表达了对小猫的喜爱之情。文章语言朴实，情感真挚，字里行间充满了对小动物的关爱。四年级写作小锦囊同学们，要想写好作文，除了多练习，还要注意以下几点：1.多看多听多观察：生活是写作的源泉，用心观察身边的人和事，感受大自然的美景，积累写作素材。2.写真话诉真情：写自己真