教育学史试题及答案

教育学史试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.福禄贝尔2.提出“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫3.被称为“科学教育学的奠基人”的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭4.以下哪位教育家主张“自然教育”思想（）。A.洛克B.卢梭C.康德D.裴斯泰洛齐5.主张“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”的教育家是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.卢梭6.中国古代最早的一部教育专著是（）。A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》7.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子8.强调儿童中心，提出“从做中学”的教育家是（）。A.杜威B.康德C.赫尔巴特D.夸美纽斯9.以下哪位教育家最早在大学开设教育学讲座（）。A.康德B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.卢梭10.提出“白板说”的教育家是（）。A.洛克B.卢梭C.康德D.裴斯泰洛齐二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于夸美纽斯的教育思想有（）。A.教育适应自然B.泛智教育C.班级授课制D.教育心理学化2.赫尔巴特的教学过程理论包括（）。A.明了B.联想C.系统D.方法3.以下属于杜威的教育观点的有（）。A.教育即生活B.学校即社会C.做中学D.儿童中心4.《学记》中提出的教育教学原则有（）。A.教学相长B.预时孙摩C.长善救失D.藏息相辅5.孔子的教育思想有（）。A.有教无类B.因材施教C.启发诱导D.学思结合6.以下哪些是裴斯泰洛齐的教育实践（）。A.新庄孤儿院B.斯坦兹孤儿院C.布格多夫学校D.伊佛东学校7.卢梭的教育著作有（）。A.《爱弥儿》B.《社会契约论》C.《论人类不平等的起源和基础》D.《教育漫话》8.下列属于康德的教育观点的有（）。A.教育是一门艺术B.人是唯一需要教育的动物C.教育目的是培养自然人D.教育遵循自然9.洛克的教育思想包括（）。A.白板说B.绅士教育C.泛智教育D.教育的目的在于培养人10.陶行知的教育思想有（）。A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一D.小先生制三、判断题（每题2分，共20分）1.夸美纽斯被称为“现代教育学之父”。（）2.《学记》是世界上最早的一部教育文献。（）3.杜威是传统教育派的代表人物。（）4.孔子主张“性善论”。（）5.裴斯泰洛齐是教育心理学化的重要推动者。（）6.赫尔巴特提出了“四段教学法”。（）7.卢梭的自然教育思想强调教育要顺应儿童的天性。（）8.康德最早在大学开设教育学讲座。（）9.洛克的“白板说”强调遗传对人的发展的重要性。（）10.陶行知的教育思想主要受杜威的影响。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述夸美纽斯的“泛智教育”思想。2.简述杜威的“教育即生活”的含义。3.简述孔子的教学方法。4.简述赫尔巴特的教育性教学原则。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论中国古代教育思想对现代教育的启示。2.分析杜威教育思想对当今教育改革的影响。3.探讨赫尔巴特和杜威教育思想的差异及各自的价值。4.谈谈裴斯泰洛齐教育实践对当今教育实践的借鉴意义。答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.A8.A9.A10.A二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.AB9.AB10.ABCD三、判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题1.“泛智教育”指把一切知识教给一切人。夸美纽斯主张普及教育，让所有儿童都能接受教育。强调百科全书式的知识学习，使学生掌握广泛知识，提升能力。2.“教育即生活”指教育是生活的过程，学校生活是社会生活的一种形式。学校要与社会生活联系，教育内容需来源于生活，让学生在生活中学习成长。3.孔子教学方法有：因材施教，根据学生特点施教；启发诱导，引导学生思考；学思结合，强调学与思相互促进；温故知新，重视复习巩固旧知获新知。4.赫尔巴特认为知识教学与道德教育紧密相连。教学是进行道德教育的重要途径，教师在传授知识的过程中应渗透道德教育，培养学生品德。五、讨论题1.中国古代教育重视道德培养，可培养现代学生品德；因材施教利于关注学生差异；启发诱导能激发学生主动性，应传承这些思想促进现代教育。2.杜威强调学生中心、实践教学，推动当今教育注重学生主体地位和实践能力培养，促进课程与教学方法改革，使教育更贴合生活。3.赫尔巴特重教师、教材、课堂中心，强调知识传