2026年河南省新乡市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年河南省新乡市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中，加点字的读音正确的一项是

A.憎恶（è）

B.蓦然（mò）

C.抉择（jué）

D.熨帖（yù）答案：C

解析：A项“恶”读wù，B项“蓦”读mò，C项“择”读zhé，D项“熨”读yùn。(2)、下列成语使用不恰当的一项是

A.他一针见血地指出了问题所在。

B.这件事处理得一丝不苟，让人佩服。

C.他为人处世圆滑，处心积虑地讨好领导。

D.今天天气晴朗，真是天公作美。答案：C

解析：“处心积虑”含贬义，指长期谋划要干某件事，多用于贬义语境，而C项中用于“讨好领导”，感情色彩不符，使用不当。(3)、下列句子标点符号使用正确的一项是

A.我们虽然很忙，但是还是经常一起学习。

B.她说：“我今天很累。”

C.他喜欢读书，尤其是读《红楼梦》、《围城》这种小说。

D.他昨天去了北京，还去了上海。答案：B

解析：A项“虽然”“但是”是转折连词，应使用逗号而不是句号；C项列举时应使用顿号；D项句末用句号。(4)、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是

A.群山如黛，云雾缭绕。——比喻

B.天下兴亡，匹夫有责。——对偶

C.他的心比石还硬。——拟人

D.风声雨声读书声声声入耳。——排比答案：D

解析：A项为比喻，B项为对偶，C项为借代，D项为排比。(5)、下列句子中，与“青出于蓝而胜于蓝”结构相同的一项是

A.人非圣贤，孰能无过

B.水滴石穿，绳锯木断

C.胜败乃兵家常事

D.他带领的团队，像一支战无不胜的队伍。答案：B

解析：“青出于蓝而胜于蓝”是并列结构，前后两部分均有动作或状态的描述，与B项结构一致。(6)、下列句子中，词语搭配不当的一项是

A.我们要吸取这次教训。

B.天气晴朗，阳光明媚。

C.他不但聪明，而且勤奋。

D.这本书内容虽然浅显，但通俗易懂。答案：D

解析：“浅显”指内容简明，不深奥；“通俗”指语言通俗，不难懂，二者搭配不当。(7)、下列句子中，词语解释有误的一项是

A.眉眼传情——依靠眼神传达感情

B.草长莺飞——描述春天生机勃勃的景象

C.张灯结彩——用灯光和彩带装饰

D.情不自禁——感情无法控制答案：A

解析：“眉眼传情”指的是靠眉眼表达情感，A项误解释为“依靠眼神”。(8)、下列句子中，语气最强烈的是一项是

A.我们应当努力学习

B.你应该认真听讲

C.学生必须按时完成作业

D.谁要是不努力，就别想取得好成绩答案：D

解析：D项带有明确的否定性语气，强调必须付出努力，否则就无法成功，语气最强。(9)、下列词语中，书写完全正确的一项是

A.遮风挡雨

B.矢志不渝

C.一鼓作气

D.一推六二五答案：C

解析：A项“遮风挡雨”正确，B项“矢志不渝”正确，C项“一鼓作气”正确，D项“一推六二五”是错误写法，应为“一推六二五”是俗语，但书写不规范。(10)、下列句子中，加点成语用法不正确的一项是

A.他做事总是精益求精。

B.那个场面真是无以复加。

C.他说到做到，令人佩服。

D.这件事必须慎终如始。答案：B

解析：“无以复加”指无法再增加，形容程度已达到极点，常用于贬义或中性，B项用于正面语境，用法不当。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容：学习的目的在于掌握知识，提高能力，丰富思想。答案：无误

解析：句子结构清晰，无语病。(2)、题目内容：在学习中，我们要防止不犯错误。答案：在学习中，我们要防止犯错误。

解析：“不犯”结构不当，应改为“犯”。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容：请将下列句子连贯成一段话（不超过80字）。

①窗外的雨下得很大。

②我听到了雨打在树叶上的声音。

③湿润的空气弥漫在房间里。

④心情却格外平静。答案：窗外的雨下得很大，我听到了雨打在树叶上的声音，湿润的空气弥漫在房间里，心情却格外平静。

解析：四句内容相关，通过时间顺序和意境连贯，形成一段完整的描写。(2)、题目内容：请把下面句子补充完整，使语意连贯。

他今天非常努力，不仅课前预习了，还课后认真复习，__________________。答案：并且主动请教了老师

解析：“并且”与“不仅”搭配，使句子结构完整，语义连贯。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、填空：沉舟侧畔千帆过，________。答案：病树前头万木春

解析：出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。(2)、填空：会当凌绝顶，________。答案：一览众山小

解析：出自杜甫《望岳》。(3)、填空：醉里挑灯看剑，________。答案：梦回吹角连营

解析：出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。(4)、填空：______，长河落日圆。答案：大漠孤烟直

解析：出自王维《使至塞上》。(5)、填空：落红不是无情物，化作春泥更护花。——此句出自龚自珍《己亥杂诗》，请写出全诗。答案：己亥杂诗

解析：诗名为《己亥杂诗》，全诗为：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？(1)、下列选项中，对“衔远山，吞长江”翻译准确的一项是

A.接连远山，吞食长江之水

B.吞吐远山长江

C.吞下远山，吞噬长江

D.吞下远山，包含长江答案：A

解析：“衔”为连接，“吞”为吞没，句意为洞庭湖连接了远山，吞没了长江的水流。(2)、下列句子中，加点词解释有误的一项是

A.予观夫巴陵胜状——予：我

B.浩浩汤汤——汤汤：形容水流盛大

C.气象万千——气象：景象

D.迁客骚人——迁客：被贬谪的人答案：B

解析：“汤汤”应解释为“水流浩大”，B项误为“形容水流盛大”，解释不当。(3)、下列句子翻译错误的一项是

A.此则岳阳楼之大观也——这就是岳阳楼的壮观景象。

B.前人之述备矣——前人的记述已经很详尽了。

C.然则北通巫峡——然而，向北沟通巫峡。

D.得无异乎——是不是有所不同呢？答案：C

解析：“然则”是连词，表示承接上文，应译为“既然这样，那么”，C项误认为“然而”是转折连词。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《望庐山瀑布》李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(1)、下列对这首诗的赏析有误的一项是

A.本诗描绘了庐山瀑布壮观的景象，体现了李白的浪漫主义风格。

B.诗歌通过夸张的手法，表现了庐山瀑布的高耸与磅礴气势。

C.“飞流直下三千尺”中“三千尺”是实指瀑布的实际高度。

D.“疑是银河落九天”表达了作者对瀑布的惊奇与赞美之情。答案：C

解析：“三千尺”是夸张手法，形容瀑布之高，并非实指。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

“语文”作为一门学科，不仅教授语言文字的运用，更是文化传承的重要载体。语文学习不是单纯的字词句段训练，而是一个不断积累、沉淀、升华的过程。从古至今，语文教育始终伴随着人们的学习生涯，它不仅是学习其他学科的基础，更是塑造人格、提升素养的核心工具。(1)、下列对原文内容理解有误的一项是

A.语文不仅是语言工具，更是文化传承的载体。

B.语文学习是一个积累与升华的过程。

C.语文教育对其他学科的学习没有影响。

D.语文是提升素养的核心工具。答案：C

解析：原文明确指出语文是其他学科的基础，C项与原文内容相矛盾。(2)、下列说法不符合原文意思的一项是

A.语文学习应注重阅读与写作的综合能力培养。

B.语文教育承载着文化传承的重要使命。

C.语文学习应以掌握语法和词汇为主。

D.语文是塑造人格的重要手段。答案：C

解析：原文强调语文学习应是一个积累沉淀的过程，而非仅注重语法和词汇。(3)、根据原文内容，下列推断最合理的一项是

A.语文学习应在语法上精益求精。

B.语文教学应重视文化内涵的挖掘。

C.语文应该以记诵为主。

D.语文学习的过程可以不用阅读。答案：B

解析：原文强调语文应承担文化传承的功能，因此最合理的推断是应重视文化内涵。(4)、下列词语在文中的意思，不正确的一项是

A.载体：用于承载信息或文化的媒介

B.沉淀：指经验或知识的积累

C.升华：指精神的提高或情绪的升华

D.影响：指对其他方面带来的好处答案：D

解析：“影响”在此文中并非指好处，而是指语文教育对其他学科的基础作用。(5)、下列对“语文教育始终伴随着人们的学习生涯”理解最准确的一项是

A.语文学习从古至今一直很重要。

B.语文是唯一的学习内容。

C.其他学科的学习可以没有语文。

D.语文教育不分年龄、层次。答案：A

解析：语句强调语文教育的重要性，因此最准确的理解是语文学习从古至今一直很重要。(6)、作者认为语文学习的核心应该是什么？

A.掌握语法

B.语言运用

C.文化传承

D.考试得分答案：C

解析：原文指出语文是文化传承的重要载体，因此作者认为核心应是文化传承。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

那天，天很冷，风很紧。我走在回家的路上，忽然看见一位老人坐在长椅上，穿着破旧的衣服，手里拿着一个破旧的盆子，仿佛在等什么人。我匆匆走过，心中一阵同情，但又觉得他太可怜了。后来我才知道，这位老人是常年捡垃圾的，他并不想要什么，只是想提醒我们多注意环保。(1)、请概括这段文字的主要内容。答案：作者在回家途中看到一位捡垃圾的老人，感到同情，后来得知老人并非为了生活，而是为了提醒人们注意环保。

解析：通过场景描写和人物对话，表达了作者对环保的关注和对老人行为的理解。(2)、文中“手中拿着一个破旧的盆子”的描写有什么作用？答案：表现老人生活的艰辛，为后文其行为的动机做铺垫。

解析：通过细节描写，突出了老人的贫困状态，也暗示他可能有其他目的。四、