《蜀道难》统编版高二语文选择性必修下册

课前三分钟《蜀道难》李白学习目标1.了解作者及写作背景，疏通文意，背诵全诗。2.反复诵读，理解诗歌内容，体悟蜀道之“难”。3.赏析诗中的艺术手法，品味浪漫主义风格。4.探究诗歌的主旨，感悟诗人的情怀。

学习任务一

知人论世

解读题目

字号称号朝代诗派爱好诗风太白青莲居士诗仙唐代浪漫主义诗人饮酒、赏月、作诗、漫游飘逸奔放、雄奇壮丽（701年—762年）活动1.了解诗人14岁立志“安社稷”“济苍生”25岁仗剑远游，求仕无果42岁奉诏入京，供奉翰林44岁权贵排挤，赐金放还54岁安史之乱，从军报国56岁兵败流放，中途遇赦61岁再请从军，因病折回62岁逝于当涂活动2.解题「蜀」是四川的古称，「蜀道」就是古时四川通往外部世界的道路。四川的地形非常有特点，中间一块盆地，四周都是山，所以出蜀、入蜀很不容易。而「蜀道」是专指连接四川盆地和北边关中地区的道路。这些道路横穿秦岭和大巴山区，地势非常险峻。蜀地又因为易守难攻，通蜀的道路也成为了关中统治者们撤离的道路。唐代时关中一乱，皇帝就往四川跑，唐玄宗和唐僖宗，便在安史之乱和黄巢起义中各自经蜀道逃往四川。长安太白山青泥岭蜀中锦城秦岭大巴山青藏高原巫山山脉剑阁长江云贵高原南东北西蜀道因穿越秦岭和巴山，道路难以行走。因此，蜀道常成为难以行走的道路的代名词。《蜀道难》——古乐府旧题

乐府：本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。后代拟乐府写的诗歌虽不入乐，但也称为乐府或拟乐府。《蜀道难》是乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。宋郭茂倩《乐府诗集》卷四十引《乐府解题》曰：“《蜀道难》备言铜梁玉垒之阻。”南朝梁、陈间已有人拟作。李白的《蜀道难》即袭用乐府古题而作。古体诗又称“古诗”“古风”，是与近体诗相对而言的一种诗体，主要是指唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。表现在诗题上，有歌、行、引、吟等体裁。古体诗知识补充：我国诗歌的先后发展概况汉：乐府诗、文人诗（五言，《古诗十九首》）魏晋：五言诗/南北朝：民歌唐：律诗、绝句（五言、七言）宋词明清诗/词/曲先秦：《诗经》《楚辞》上古：歌谣现代诗元曲中国古代诗歌的分类诗词曲——元代成就最高——宋代成就最高古体诗古体诗乐府诗四、五、七言古诗杂言古诗《诗经》《楚辞》汉乐府民歌、建安文学近体诗（唐代确立）律诗8句绝句五言律诗七言律诗排律（≧10句）五言绝句七言绝句李白：浪漫主义杜甫：现实主义白居易：新乐府运动宋词元曲按字数分：小令、中调、长调按内容分：豪放、婉约散曲：小令、套数杂剧

学习任务二

初读感知

把握基调活动1.听朗诵，齐读诗歌。

噫(yī)吁(xū)嚱(xī)，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞(sài)通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhàn)相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱(náo)欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦(yíng)岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁(xié)息(xī)，以手抚膺(yīng)坐长叹。问君西游何时还？畏途巉(chán)岩不可攀。但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转(zhuǎn)石万壑(hè)雷。其险也如此，嗟(jiē)尔远道之人，胡为(wèi)乎来哉？剑阁峥(zhēng)嵘(róng)而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fēi)亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮(shǔn)血(xuè)，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟(jiē)。活动2.读完这首诗，你们最直观的感受是什么？雄奇豪放、惊叹昂扬课前三分钟

学习任务三

疏通诗意

品读诗句噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。叹词高状语后置模糊难知的样子从那时以来年往来横绝，飞越崩塌这沟通相连译文：啊！何其高竣，何其峭险！蜀道太难走呵，简直难于上青天；传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。自从那时至今约有四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山有飞鸟能过的小道，从那小路走可横渡峨眉山顶端。山崩地裂蜀国五壮士被压死了，两地才有天梯栈道开始相通连。秦塞：秦的关塞，指秦地。秦地四周有山川险阻，故称"四塞之地"。活动1.梳理第一段实景感受尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。高耸的山峰激浪倒流为…发愁盘旋曲折的样子盘绕山峰摸穿越屏住呼吸胸使动，使…回转译文：上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空迂回曲折的大川。善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。屏住呼吸仰头过参井皆可触摸，用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。坐：徒，空。实景感受上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川实景感受扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。①内容上：发出惊叹，叹蜀地之高。②结构上：统摄全诗，奠定了诗的豪放的咏叹基调。③艺术手法上：运用夸张的修辞突显出蜀道攀越之难。④主旨上：点明中心，突出蜀道难越，告诫友人。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！思考1.开头两句诗的作用是什么？特点：蜀道之高1、“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”作者一连用了五个感叹词，这种强烈的咏叹奔腾直泻的抒发他见到蜀道的惊愕。这种直抒胸臆的手法，先声夺人将自己强烈的感情笼罩全诗，奠定全诗奔放雄浑的感情基调。直抒胸臆、夸张。2、蚕丛及鱼凫，开国何茫然。

用典。引用蚕丛鱼凫开国的历史无人知，突出蜀国长期闭塞，侧面说明蜀道之高。思考2：第一段主要突出了蜀道的什么特点？诗人是如何突出这一特点的（手法）？用典。化用五丁开山的典故，叙述蜀道来由，从开山时作出的重大牺牲的角度，点明蜀道之高峻，开凿的艰辛，点染神话色彩。5、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。4、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。夸张。通过写蜀地周围崇山叠岭的地貌人迹罕至，只有鸟能飞过，写出了秦蜀之间不可逾越，体现蜀道高峻雄奇，不可攀越。

夸张。生动形象的叙述了蜀地山高隔绝，历史悠久，长期闭塞的状况，秦蜀两地很少有来往，暗示蜀山之高，崇山峻岭的状况。3、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

6、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。虚实结合，由上到下（俯仰结合），想象、用典，对偶、夸张。用了“六龙回日”的神话故事，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，意象可谓阔大雄奇。7、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。夸张。写善飞的黄鹤和善攀援的猿猱都飞不过去或者攀不过去，侧面的烘托出蜀道之高。9、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

夸张、想象，细节（神情、动作）侧面描写用夸张、想象的手法写登上顶峰以后的情形。描写人可以伸手摸到星辰，说明蜀山高，描写人登山后屏住呼吸抚胸长叹的动作神态，写出行人步履艰难，惶恐惊悚的状态，绘声绘色的刻画出来。夸张。用夸张手法写出了蜀道山势迂回，地势极为复杂，是一种会让人迷惑的山路，走进去就像迷宫一样，突出了蜀道的迂回盘旋曲折的特点。8、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。不与秦塞通人烟鸟道地崩山摧壮士死（五丁开山故事、作用）蜀道来历1、点染神话色彩，引人入胜2、开辟蜀道的艰难侧面写高正侧结合历史传说、夸张一叹高而难行“蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。衬托夸张虚实结合细节描写（困危之状如在眼前）蜀道高峻六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋黄鹤不得过猿猱愁攀援摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚小

结用典虚实结合夸张想象俯仰结合正侧结合衬托细节描写

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！指入蜀高而险的山岩只悲鸣跟随距离足急流轰响冲击使动，使…转动你为什么译文：请问朋友，您西行入蜀，何时回来？那令人生畏的陡峭山岩实在难攀。只见悲伤的鸟在古树上哀号，雄鸟飞雌鸟随，在林中绕行。又听到泣血的杜鹃在月下的空山中哀愁地啼叫。蜀道难行，真比登天还难，使人听后容颜大变！连延不断的山峰距天不足一尺，枯松倚着陡峭的山崖挂在那里。急流和瀑布交相发出巨大的响声，冲击山崖，石块滚滚而下，千山万壑响起雷鸣般的声音。蜀道使如此险要啊！你这远方的人为什么到这里来呢？凋，使动用法，使.....凋谢活动2.梳理第二段实景感受连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁实景感受蜀飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷一、烘托伤春、惜春之情“松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。”（苏轼《浣溪沙》）二、抒发乡愁、思念之情“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）“听杜宇声声，劝人不如归去。”（柳永《安公子》）三、倾诉悲苦、哀怨之情“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”（白居易《琵琶行》）“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”（李商隐《锦瑟》）传统诗歌常见意象：“子规”子规是杜鹃鸟的别名，又名布谷、杜宇、望帝等，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。每年暮春杜鹃花开时节鸣叫，其声凄切，所以人们借以倾诉悲苦和哀怨之情。知识补充：思考：第二段主要突出了蜀道的什么特点？诗人是如何突出这一特点的（手法）？特点：蜀道之险但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！借景抒情，以动（声）写静，渲染烘托。丛林中悲鸟的号鸣，月夜子规的啼叫，这些都能增添旅人的悲凉孤独之感，诗人巧妙地融情于景。“愁空山”更是景中含情，使人闻声失色，渲染蜀道上空寂苍凉的环境氛围，也更让人感到蜀道之难确实难于上青天。蜀道阴森，令人惊恐万分。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

夸张、动静结合、视听结合、俯仰结合。诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。山水险恶，令人心惊胆战。小

结山水险恶景物凄清凋朱颜：人的神态、细节描写（侧面烘托）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。远近结合俯仰结合动静结合夸张手法拟人手法从自然环境的角度来写蜀道的险而可畏二叹险而可畏劝阻友人借景抒情：意象（悲鸟、古木、子规、夜月、空山）渲染烘托：悲凉凄清、空寂苍凉、惊险恐怖的氛围视听结合情景交融环境烘托夸张动静风光奇险视听视听愁险

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！山势高大雄峻的样子把守如果，倘若快乐叹息译文：剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马难攻占。驻守的官员若不是自己的近亲；难免要变为豺狼踞此为非造反。清晨你要提心吊胆地躲避猛虎；傍晚你要警觉防范长蛇的灾难。豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安；毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒。锦官城虽然说是个快乐的所在；如此险恶还不如早早地把家还。蜀道太难走呵，简直难于上青天；侧身西望令人不免感慨与长叹！活动3.梳理第三段实景感受一夫当关，万夫莫开思考：第三段主要突出了蜀道的什么特点？诗人是如何突出这一特点的（手法）？特点：蜀道之乱剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。

夸张、比喻。剑阁群峰如剑，连山耸立，如果不是可靠的人把守，便会难以应对，社会环境极为恶劣。蜀道凶险，危机重重互文、比喻、夸张。自然环境与社会环境都极为恶劣，劝诫友人早早回家。猛兽为祸，杀人如麻。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！总收全文，照应题目和开头；一咏三叹，回环往复。凶险社会环境：自然环境：易守难攻易生战祸猛兽丛生杀人如麻地形——剑阁：一夫当关，万夫莫开战乱——所守：化为狼与豺猛虎、长蛇，磨牙吮血，杀人如麻慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。对比剑阁险要、易守难攻互文、双关社会环境险恶三叹蜀道之乱比喻战乱频仍，藩镇割据从地形险要，社会现实环境险恶的角度写出居留之难小

结课前三分钟李白送友人入蜀

见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。①这首诗作于天宝二年（743年），诗人当时在长安受到权贵的排挤。②见说：听说。③升沉：指功名得失。④君平：汉代严遵的字，他不愿做官，过着隐居生活，曾在成都市上以卖卜为生。

学习任务四

悟情明旨

拓展提升高：蜀道来历

蜀道高峻险：景物凄凉

山水险恶乱：剑阁险要

战乱频发

三处蜀道难，由历史到现实到未来，由自然到社会，由秦入蜀层层展开，而中心句在其中起到了沟通连接的作用和一唱三叹的效果。活动1.找出体现诗歌主旨的诗句，全诗围绕主旨写了什么内容？请加以概括。蜀道难，难于上青天！开辟难攀越难居留难活动2.合作探究：诗人极写蜀道之难的目的是什么？目的一：劝友人不要去蜀地。目的二：感叹人生之难，仕途之难。蜀道难南朝·阴铿王尊奉汉朝，灵关不惮遥。高岷长有雪，阴栈屡经烧。轮摧九折路，骑阻七星桥。蜀道难如此，功名讵可要。蜀道难成为功名难成的隐喻。写作背景：唐天宝初年，各地藩镇割据，太平景象的背后正潜伏着危机，心怀异志者可能恃险作乱。目的三：作者这样写是要警告统治者注意时局，未雨绸缪，也表现对时局的隐忧。主旨：《蜀道难》以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，既表达了对友人的关怀和劝慰，又寄予了对国事的忧虑和担心。活动2.思考：《蜀道难》是如何表现李白的浪漫主义诗风的？①运用奇幻的神话故事、历史传说（五丁开山、六龙回日），写出历史上的蜀道不可逾越之险阻。②运用丰富奇特的想象（黄鹤愁飞、猿猱愁援、行人抚膺长叹……），纵横驰骋，跨越高山，穿过深谷，使诗歌产生了恢宏壮阔的气势。③运用大胆的夸张，新奇的比喻（难于上青天、四万八千岁……），强烈地表达了诗人面对险峻蜀道所发出的由衷赞叹。④运用热烈奔放、慷慨激昂的主观抒情，有力烘托了蜀道之难。⑤变幻的句式。《蜀道难》是乐府古题，这种诗歌体裁没有严格的字数、句数、平仄和韵脚的限制，李白充分运用了这一特点，使诗的语言形式更加自由活泼。1.（2022年新高考Ⅰ卷）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如_______________________,__________。或：______________________，____________________。2.（2019年高考新课标Ⅰ卷）李白《蜀道难》中________________________,_______________________两句，回顾了“五丁开山”的传说。3.（2016年高考新课标Ⅱ卷）李白《蜀道难》中_______________,______________________________两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写