第18课 清朝的边疆治理

教师提问:为什么这一时期很多民族都愿意归附清政府的统治?清政府是如何对边疆地区进行有效管辖的?回答问题并导入新课。(设计意图教师提问:为什么这一时期很多民族都愿意归附清政府的统治?清政府是如何对边疆地区进行有效管辖的?回答问题并导入新课。(设计意图:通过了解清朝采取宽容的民族政策,激发学生对本课学习的欲望)(二)讲授新课1.郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制【记笔记】了解历史上大陆与台湾的关系。11教学分析通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措,认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土,理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。(1)阅读教材内容,结合下面的材料,了解明朝末年荷兰殖民者侵占台湾,对台湾实行殖民统治的史实。材料:台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞。今余既来索,则地当归我。—郑成功致荷军总督睽一招降书史实:①明朝末期,荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机,出兵侵占了我国宝岛台湾,在台湾实行殖民统治。②坚持抗清的郑成功,面对严峻的形势,决心从荷兰殖民者手中收复台湾。(2)阅读材料并结合教材内容,回答:“荷夷”指的是谁?(1)阅读教材内容,结合下面的材料,了解明朝末年荷兰殖民者侵占台湾,对台湾实行殖民统治的史实。材料:台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞。今余既来索,则地当归我。—郑成功致荷军总督睽一招降书史实:①明朝末期,荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机,出兵侵占了我国宝岛台湾,在台湾实行殖民统治。②坚持抗清的郑成功,面对严峻的形势,决心从荷兰殖民者手中收复台湾。(2)阅读材料并结合教材内容,回答:“荷夷”指的是谁?诗描写的是哪一事件?这件事有何历史意义?如何评价郑成功?材料:1.唯物史观:通过学习康熙帝统一台湾等史实,理解统一是我国历史发展的大趋势;通过了解清政府对边疆进行治理的相关史实,理解统一多民族国家是各族人民共同缔造的,从而培养学生的唯物史观素养。郑成功雕像开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基。田横尚有三千客,茹苦间关不忍离2.时空观念和史料实证:识读清朝疆域图(1820年),了解清朝疆域四至;通过识读“金瓶掣签”“郑成功雕像开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基。田横尚有三千客,茹苦间关不忍离荷夷:荷兰殖民者。事件:郑成功驱逐荷兰殖民者,收复台湾。意义:台湾重新回到祖国的怀抱,抗击了外来侵略,维护了国家领土主权,也促进了台湾的开发。3.荷夷:荷兰殖民者。事件:郑成功驱逐荷兰殖民者,收复台湾。意义:台湾重新回到祖国的怀抱,抗击了外来侵略,维护了国家领土主权,也促进了台湾的开发。22教学内容及进程(—)导入新课(3)阅读古诗《中秋日闻海上捷音》,结合教材内容,知道材料:康熙年间,漠北蒙古材料:康熙年间,漠北蒙古领袖哲布尊丹巴主张南下投靠清政府。康熙皇帝闻讯后,立即令地方政府发放存粮和牲畜,予以妥善安置。随后又在多伦诺尔热情接待哲布尊丹巴一行,确立了对他们的管理方式。康熙帝万里扶桑早挂弓,水犀军指岛门空。来庭岂为修文德,柔远初非黝武功。牙帐受降秋色外,羽林奏捷月明中海隅久念苍生困海隅久念苍生困,耕凿从今九壤同。克萨的俄军。谈判协商:1689年,中俄双方代表在尼布楚进行谈判,经过平等协商,签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。这个条约从法律上明确了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土。5.清朝的疆域结合教材中清朝疆域图克萨的俄军。谈判协商:1689年,中俄双方代表在尼布楚进行谈判,经过平等协商,签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。这个条约从法律上明确了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土。5.清朝的疆域结合教材中清朝疆域图(1820年),了解清朝疆域的四至,从而认识清朝疆域的历史影响。四至:清朝全盛时期,疆域西跨葱岭,北接西伯利亚,东临太平洋,南至南海诸岛。历史影响:清朝成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。这奠定了我国今天的疆域基础。2.清廷对西藏地方的有效管辖(1)阅读教材内容,了解清朝对藏传佛教首领五世达赖、五世班禅进行册封的史实,认识确立册封制度的历史意义。史实:1653年,顺治皇帝正式赐予五世达赖喇嘛金册、金印和“达赖喇嘛”的封号,后来还拨专款重修布达拉宫。1713年,康熙皇帝册封另一位藏传佛教首领“班禅额尔德尼”封号。历史意义:此后,历代达赖和班禅都必须经过中央(2)阅读教材内容,列举清朝在管辖西藏所采取的措施。清朝前期通过反抗外来侵略,平定边疆民族上层叛乱清朝前期通过反抗外来侵略,平定边疆民族上层叛乱,加强对民族地区的管辖,使统一的多民族国家得到了巩固,从而奠定了我国今天的疆域基础。中华民族是各个民族共同组成的大家庭,今天民族团结和国家统一来之不易,我们要珍惜民族团结和国家安定的政治局面,反对任何分裂国家的言行。乾隆皇帝:1751年,在西藏地方设立噶厦;1793年,颁布《钦定藏内善后章程》29条,规范了西藏地方行政体制和法规。3.巩固西北边疆(1)阅读教材内容与下面的材料,思考:清朝平定大、小和卓叛乱的原因是什么?(明末:荷兰侵占台湾郑成功收复台湾和清朝在〈1661—1662年:郑成功收复台湾台湾的建制(1683—1684年:清廷统一台湾,设立台湾府(顺治:赐予“达赖喇嘛”封号(明末:荷兰侵占台湾郑成功收复台湾和清朝在〈1661—1662年:郑成功收复台湾台湾的建制(1683—1684年:清廷统一台湾,设立台湾府(顺治:赐予“达赖喇嘛”封号(统一原因:各族人民的支持;战略战术得当;分裂祖国不得人心;等等。统一〈建国家的巩固和发展清廷对西有效管辖〈建国家的巩固和发展清廷对西有效管辖康熙:册封“班禅额尔德尼”1727年(雍正):始设驻藏大臣(1793年(乾隆):颁布《钦定藏内善后章程》(康熙:三征噶尔丹巩固西乾隆:平定大、小和卓叛乱;设伊犁将军;确北边疆〈立金瓶掣签制度(1771年,土尔扈特部回归祖国经过:1771(1793年(乾隆):颁布《钦定藏内善后章程》(康熙:三征噶尔丹巩固西乾隆:平定大、小和卓叛乱;设伊犁将军;确北边疆〈立金瓶掣签制度(1771年,土尔扈特部回归祖国历史意义:土尔扈特部回归祖国,为统一多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。(1685年(1685年、1686年:雅克萨之战雅克萨之战〈(1689年:中俄签订《尼布楚条约》(清朝的疆域:奠定我国今天的疆域基础本课在明确历史学科特点的前提下,围绕设定的素养目标进行教学。教师根据本课内容设计了(1689年:中俄签订《尼布楚条约》(清朝的疆域:奠定我国今天的疆域基础本课在明确历史学科特点的前提下,围绕设定的素养目标进行教学。教师根据本课内容设计了小组探究活动,对统一多民族国家的巩固和发展的措施以及意义自卫战争:17世纪中期,俄国的势力侵入我国黑龙江流域,在雅克萨和尼布楚修筑城堡,作为扩大侵略的据点。1685年和1686年,康熙皇帝两次击败盘踞在雅进行了归纳,培养学生的归纳总结能力;利用地图时间轴等素材,培养学生的时空观念;同时,教师还采用了情境学习法,激发学生的学习积极性,使学生更加容易理解教材知识。本课节奏略慢,内容略多,时间分配有些前紧后松。板书设计较为条理清晰,能体现历史事件之间的联系。在教学过程中多次强调民族团结、国家统一的重要性,培养了学生的家国情怀。综合训练一、选择题1.中国历史上的某位皇帝曾训谕其子孙以后做皇帝时,“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死”。这位皇帝是()。A.汉高祖 B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖2.明朝学者黄宗羲评论明朝科举制度时,认为举子们追求应试的学问,“心思耳目,俱用于揣摩剿袭之中”,而有关兵、农、礼、乐及“切于民生日用”的实用书籍,却“荡为荒烟野草”。黄宗羲的评论旨在()。A.揭露八股取士的弊端 B.强调中央对地方加强管理C.呼吁政府刊刻实用书籍 D.要求提高知识分子的地位3.右面是《榜葛剌进麒麟图》(局部),该作品以永乐十二年(1414年)榜葛剌国(今孟加拉国和印度西孟加拉邦一带)贡麒麟为据,画中一人牵着一头“麒麟”(长颈鹿)。与这一场景的出现有直接联系的事件是()。《榜葛剌进麒麟图》(局部)A.鉴真东渡 B.张骞通西域C.玄奘西行 D.郑和下西洋4.阅读下表,可知明朝()。时间事件1405—1433年郑和率船队7次下“西洋”明朝中期戚继光等率部抗倭16世纪开始一些欧洲殖民者相继来到我国沿海地区,进行侵略活动;葡萄牙人攫取在澳门的租住权明朝中后期西方传教士给中国带来了西方自然科学知识,如《几何原本》等A.中外开始进行交往 B.反抗侵略是主题C.实行闭关政策 D.危机与机会并存5.(山东菏泽中考)中国古代历史上有两位彪炳史册的人物,一位“血战歼倭,勋垂闽浙”,一位“驱除荷虏,一代英雄”。他们的共同贡献是()。A.巩固清朝统治 B.促进经济发展 C.反抗外来侵略 D.推动社会变革6.下表反映了明朝中后期的历史现象是()。皇帝在位时间在位时表现明武宗1505—1521年不理政事,尽情享乐,四处游玩明世宗1521—1567年好神仙,疏于朝政明神宗1572—1620年奢侈浪费,长期不理朝政A.财政危机加深 B.大臣结党营私 C.朝政日益腐败 D.农民起义不断7.宋朝程颐曾说:“为政之道,以顺民心为本,以厚民生为本,以安而不扰为本。”李自成起义中符合这一精神的措施是()。A.提出“均田免粮”的口号 B.实行八股取士 C.推行“方田均税法” D.开设“票号”8.清朝鼓励甘肃百姓向新疆迁移,一是为了开发新疆,解决新疆驻军的军粮供应问题,二是为了解决甘肃百姓的谋生问题。此举有利于()。A.保障中外贸易畅通 B.促进南北方人口流动C.推广内地高产作物 D.巩固统一多民族国家9.图1和图2共同反映的历史主题是()。A.科举制度的发展 B.军事制度的改革 C.监察制度的完备 D.君主专制的强化10.某班同学在总结清朝前期社会经济的发展时绘制了右图,图中空白处最适合填上的内容是()。A.发展商品经济 B.商帮大量出现C.兴修水利工程 D.人口快速增长11.清朝前期,钱庄、票号等金融机构兴盛起来,城市规模不断扩大,农村地区的市镇发展迅速。这表明当时()。A.航海业发达 B.农业发展 C.手工业兴起 D.商业繁荣12.据《天工开物》记载:当时有轧车、弹弓、翻车(绕车)、调丝车、坎经具、过糊具(浆纺)、腰机、提花机等纺织工具和器械。通过该记载可了解当时()。A.耕地面积扩大的情况 B.手工生产技术发展的情况C.对外贸易繁荣的情况 D.文学艺术发展的情况二、非选择题13.阅读下列材料,回答问题。材料一(1)材料一图示反映的是什么制度?材料二明朝最重要的特种镇压部门是锦衣卫和东西厂,合称厂卫。锦衣卫本来是直属皇帝的亲卫军,不属都督府,可以不经过外廷法定的手续逮捕和审问官民等。——摘编自韦庆远、柏桦《中国政治制度史》(2)根据材料二,指出明朝强化皇权的机构是什么。材料三(军机大臣)只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也(即军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意,而不能把自己的意见夹杂进去)。——赵翼《檐曝杂记》卷一(3)根据材料三并结合所学知识,指出清朝军机处是哪位皇帝设置的,起到了什么作用?(4)根据三则材料并结合所学知识,归纳中央集权制度对我国历史发展的积极作用。14.阅读下列材料,回答问题。【建筑凝智慧】(1)1987年故宫、长城被列入《世界遗产名录》。请选一幅图,说明该工程被列入《世界遗产名录》的理由。【遗迹显真相】(2)结合所学知识,分别简述上图所示机构的设置产生的历史影响。(3)请写出两种收集古代史料的方法。15.阅读下列材料,回答问题。材料阅读以上材料,选择图中的两个历史现象或事件(写出两幅图片序号即可),确定观点,并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。(要求:观点明确,根据选择的两个历史现象或事件加以论述,史论结合,条理清楚)答案：1.D2.A3.D4.D5.C“血战歼倭,勋垂闽浙”反映的是明朝戚继光抗击倭寇;“驱除荷虏,一代英雄”反映的是郑成功打败荷兰殖民者,收复台湾。戚继光和郑成功的共同贡献是反抗外来侵略。故C项符合题意。6.C7.A8.D9.D10.C11.D12.B13.参考答案:(1)制度:三省六部制。(2)锦衣卫、东西厂。(3)皇帝:雍正帝。作用:军机处便于皇帝独掌朝政,使皇帝具有至高无上的权威,一切都要服从皇帝的意志。(4)积极作用:维护了多民族国家的统一和发展;一定程度上为抵御外国侵略提供了保障;在很长时间内促进了社会经济的发展。14.参考答案:(1)明朝北京城由宫城、皇城、内城和外城组成,其中宫城是北京城的核心,是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群;体现了我国古代宫殿建筑的典型风格;是东方建筑艺术的结晶;反映了我国古代劳动人民的智慧等。(言之有理即可)明长城是为防御北方蒙古族南扰而修筑的军事防御工程;见证了我国古代建筑技术水平;是古代劳动人民智慧的结晶等。(