2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册排球正面屈体扣球说课教学设计与教学设计

2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册排球正面屈体扣球说课教学设计与教学设计课题：课时：授课时间：教学内容2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册排球正面屈体扣球说课教学设计与教学设计，本章节主要围绕排球正面屈体扣球技术进行教学。内容包括：排球正面屈体扣球的基本技术动作、练习方法和注意事项。通过学习，使学生掌握排球正面屈体扣球的基本技术，提高学生的排球运动能力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下体育学科核心素养：1.运动技能与体能素养，通过学习排球正面屈体扣球技术，提升学生的技术水平和体能；2.合作与团队精神素养，通过集体练习和比赛，培养学生的团队协作能力；3.健康第一观念，使学生认识到体育锻炼对身心健康的益处，树立正确的健康观念。教学难点与重点1.教学重点

-正面屈体扣球动作要领：教师需强调扣球时的站位、起跳时机、手臂摆动轨迹和击球点等关键环节，确保学生掌握正确的动作顺序和发力方式。

-扣球力量与准确性：重点指导学生如何通过腰腹力量和手臂的快速摆动来增加扣球的力量和准确性，避免盲目用力导致失误。

2.教学难点

-起跳时机与节奏：学生往往难以掌握起跳的最佳时机和节奏，导致扣球高度不够或时机不当。难点在于帮助学生感知并调整起跳的时机，使其与手臂摆动同步。

-手臂摆动轨迹：扣球时手臂的摆动轨迹需要快速、有力且准确，学生往往难以控制手臂的摆动，导致扣球方向不明确或力量不足。难点在于通过分解动作和反复练习，让学生理解并掌握手臂摆动的正确轨迹。教学方法与策略1.采用示范讲解法，通过教师的动作示范和详细讲解，让学生直观理解排球正面屈体扣球的动作要领。

2.运用分解教学法，将扣球动作分解为几个步骤，逐步指导学生掌握。

3.结合游戏教学法，设计扣球接球游戏，让学生在游戏中练习扣球技术，提高学习兴趣和技能。

4.利用多媒体辅助教学，播放专业运动员的扣球视频，帮助学生理解动作的细节和美感。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台发布排球正面屈体扣球动作的PPT和视频资料，要求学生预习扣球的基本步骤和注意事项。

-设计预习问题：教师设计问题如“如何正确起跳？手臂摆动应该遵循什么轨迹？”引导学生思考。

-监控预习进度：教师通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解扣球的基本动作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，初步掌握扣球动作。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示专业运动员扣球的精彩瞬间，激发学生兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解扣球的动作要领，如站位、起跳、手臂摆动等。

-组织课堂活动：教师组织学生进行分组练习，每组学生轮流进行扣球练习。

-解答疑问：教师针对学生在练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，并思考扣球动作的关键点。

-参与课堂活动：学生在分组练习中积极尝试，并相互纠正动作。

-提问与讨论：学生在练习中遇到难题时，积极提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解扣球动作。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握扣球技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置扣球动作的模仿练习作业，要求学生在课后进行巩固。

-提供拓展资源：教师推荐相关的排球视频和教程，供学生课后观看学习。

-反馈作业情况：教师批改作业，并给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求，独立完成扣球动作的模仿练习。

-拓展学习：学生利用教师推荐的资源，进行进一步的练习和学习。

-反思总结：学生对自己的练习过程和结果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过课后练习，巩固和提升扣球技能。

-反思总结法：学生通过反思，提高自我分析和改进能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《排球基本技术教程》：详细介绍排球的基本技术，包括发球、传球、扣球等，为学生提供全面的技术指导。

-《排球竞赛规则与裁判法》：介绍排球比赛的规则和裁判方法，帮助学生了解排球比赛的基本规则，提高观赏比赛的能力。

-《排球训练学》：探讨排球训练的方法和技巧，为有志于深入学习排球的学生提供理论支持。

-《排球运动员营养与恢复》：介绍排球运动员在训练和比赛中的营养需求和恢复方法，帮助学生了解如何科学地进行体育锻炼。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探究排球运动的起源和发展：鼓励学生查阅资料，了解排球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。

-分析排球比赛的战术运用：学生可以观看排球比赛视频，分析比赛中的战术运用，学习如何根据对手的情况调整战术。

-学习排球运动的心理素质培养：探讨排球运动员在比赛中如何保持良好的心理状态，以及如何通过心理训练提高比赛表现。

-研究排球运动的健身价值：学生可以查阅相关文献，了解排球运动对身心健康的益处，以及如何通过排球运动进行身体锻炼。

-设计排球运动的创新教学方案：学生可以结合自己的学习经验，设计一套创新的教学方案，以提高排球运动的趣味性和教学效果。

（1）排球运动的起源和发展

-排球运动的起源可以追溯到19世纪末的美国，最初是一种室内游戏，后来逐渐发展成为一项国际性的体育运动。

-排球运动在20世纪初传入欧洲，随后迅速传播到世界各地。1925年，国际排球联合会成立，排球运动成为一项正式的国际比赛项目。

-在中国，排球运动于20世纪初传入，经过多年的发展，已成为一项深受群众喜爱的体育运动。

（2）排球比赛的战术运用

-排球比赛的战术运用主要包括进攻战术和防守战术。

-进攻战术包括快攻、强攻、高吊球等，防守战术包括单人拦网、双人拦网、后排防守等。

-学生可以通过观看比赛视频，分析不同战术的运用效果，学习如何根据对手的情况调整战术。

（3）排球运动的心理素质培养

-排球运动员在比赛中需要保持良好的心理状态，包括自信、专注、冷静等。

-心理训练可以帮助运动员提高心理素质，包括认知训练、情绪管理训练、意志力训练等。

-学生可以查阅相关文献，了解排球运动员的心理素质培养方法，并尝试运用到自己的学习和生活中。

（4）排球运动的健身价值

-排球运动是一项全身性的运动，可以提高心肺功能、增强肌肉力量、提高柔韧性等。

-学生可以通过查阅相关文献，了解排球运动的健身价值，并根据自己的身体状况选择合适的运动强度和频率。

（5）排球运动的创新教学方案

-学生可以根据自己的学习经验，设计一套创新的教学方案，例如：

-结合音乐和舞蹈元素，将排球动作编排成富有创意的舞蹈；

-利用VR技术，模拟比赛场景，让学生在虚拟环境中进行练习；

-开展跨学科教学，将排球运动与数学、物理等学科知识相结合。课后作业1.实践作业：请尝试在家或学校的体育馆内，按照课堂所学，独立完成排球正面屈体扣球的动作练习，并记录下练习过程中遇到的问题，以及解决这些问题的方法。

2.思考作业：分析排球正面屈体扣球动作中，起跳时机和手臂摆动轨迹对扣球效果的影响，并撰写一篇短文，阐述你的观点。

3.观察作业：观看一段专业排球比赛的录像，记录下至少三个扣球成功的例子，分析其扣球动作的特点，并尝试将这些特点应用到自己的练习中。

4.创意作业：设计一个排球正面屈体扣球的动作分解图，包括起跳、腾空、击球和落地等关键步骤，并标注每个步骤的动作要领。

5.小组作业：与同学组成小组，共同练习排球正面屈体扣球，每个成员负责一个环节的动作要领，如起跳、手臂摆动等，然后进行角色扮演，互相纠正动作。

答案示例：

1.实践作业：在练习中，我发现起跳时脚跟先着地容易失去平衡，通过调整起跳姿势，我发现先以前脚掌着地可以更好地控制起跳力量。

2.思考作业：起跳时机和手臂摆动轨迹对扣球效果至关重要。正确的起跳时机可以确保扣球的高度和速度，而手臂摆动轨迹则直接影响到扣球的方向和力量。

3.观察作业：在比赛中，我发现扣球成功的例子都具备以下特点：起跳时机准确，手臂摆动轨迹流畅，击球点在球的后下方。

4.创意作业：

-起跳：起跳时，脚跟先着地，迅速过渡到前脚掌，同时用力蹬地。

-腾空：身体迅速向前上方跃起，同时双手向前下方摆动。

-击球：在最高点时，手臂迅速向前上方挥动，击球点在球的后下方。

-落地：落地时，膝盖微屈，以缓冲落地冲击。

5.小组作业：小组成员分别负责起跳、手臂摆动、击球和落地等环节，通过角色扮演，互相纠正动作，提高扣球技术。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-排球正