2026年中级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（九）

2026年中级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（九）考试说明1.本试卷满分100分，考试时间120分钟2.题型分为单项选择题（60题，每题1分，共60分）、多项选择题（20题，每题2分，共40分）3.单项选择题每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分；多项选择题每题有2个及以上正确答案，少选、漏选、错选均不得分4.所有题目序号为纯文本格式，无自动编号一、单项选择题1.社会工作的本质是专业的助人活动，其最核心的灵魂是（）A.行政管控B.专业价值观C.经济帮扶D.志愿服务2.社会工作者协助濒临崩溃的困境群众缓解危机、脱离生命危险，该服务对应的社会工作目标是（）A.促进发展B.缓解困难C.解救危难D.社会赋能3.社会工作者在社区开展普法宣传、政策宣讲，提升居民维权意识，该行为体现的社会工作角色是（）A.倡导者B.教育者C.资源筹措者D.协调者4.下列选项中，属于社会工作间接服务角色的是（）A.支持者B.管理者C.服务提供者D.治疗者5.社会工作专业价值观中，“助人自助”的核心内涵是（）A.社工代替服务对象解决所有问题B.帮助服务对象提升能力，自主解决自身问题C.服务对象自我服务、无需社工介入D.依靠志愿服务实现自我帮扶6.当服务对象讲述的隐私信息涉及未成年人遭受侵害时，社会工作者应当（）A.严格保密，不予外泄B.打破保密原则，及时上报相关部门介入处置C.私下告知服务对象家属D.记录存档，不作任何处理7.社会工作者在服务中不随意评判服务对象的三观、行为和过往经历，该做法体现的伦理原则是（）A.个别化B.非评判C.尊重D.自决8.马斯洛需求层次理论中，属于中级需求，包含人身安全、生活稳定、健康保障的是（）A.生理需求B.安全需求C.归属与爱的需求D.尊重需求9.阿尔德弗尔ERG理论不包含以下哪项需求（）A.生存需求B.关系需求C.成长需求D.尊重需求10.埃里克森发展理论中，儿童中期（6-12岁）的核心发展冲突是（）A.信任对不信任B.勤奋对自卑C.主动对内疚D.自主对羞怯11.中年阶段个体发展的主要社会性特征是（）A.社会角色单一、责任较轻B.承担家庭、职场双重核心责任，社会角色繁重C.脱离社会角色、生活闲散D.情绪极不稳定、冲动性强12.微观系统是生态系统理论的核心，其指的是（）A.个体直接接触的生活环境，如家庭、学校、职场B.微观系统之间的互动关系C.社会政策、行业制度等宏观环境D.社会文化、价值观念体系13.精神分析理论中，超我遵循的原则是（）A.快乐原则B.现实原则C.道德原则D.自由原则14.下列不属于认知行为治疗模式常用技巧的是（）A.放松练习B.系统脱敏C.自由联想D.模仿练习15.人本治疗模式认为，服务对象出现心理问题的根源是（）A.童年创伤经历B.自我概念与现实经验的冲突割裂C.外部环境压力过大D.人际关系紧张16.增强权能理论认为，服务对象的无力感主要来源于（）A.自身能力天生不足B.环境压迫、负面评价与权能缺失C.性格消极自卑D.不愿主动改变17.危机介入模式的首要原则是（）A.缓解情绪B.及时处理、快速介入C.全面根治问题D.长期跟进服务18.个案工作的基本流程正确的是（）A.接案-预估-计划-介入-评估-结案B.预估-接案-计划-介入-评估-结案C.接案-计划-预估-介入-评估-结案D.接案-预估-介入-计划-评估-结案19.社工在会谈中，将服务对象零散的表述整合、归纳、总结，清晰呈现核心问题的技巧是（）A.对焦B.摘要C.澄清D.复述20.社工发现服务对象认知、言行存在矛盾，直接指出问题帮助其正视偏差的技巧是（）A.对质B.建议C.自我披露D.忠告21.针对有心理创伤、行为偏差的组员，开展矫正治疗、心理修复的小组类型是（）A.成长小组B.治疗小组C.教育小组D.支持小组22.小组工作开始阶段，小组的主要特征是（）A.冲突频发、竞争对立B.组员陌生拘谨、互动被动、氛围疏离C.凝聚力强、互动默契D.离别情绪浓厚、氛围低落23.小组转折阶段社工的核心任务是（）A.建立小组契约B.处理小组冲突、引导良性互动C.总结小组成果D.巩固组员改变24.小组结束阶段最突出的组员情绪是（）A.焦虑、离别失落B.兴奋、积极C.抵触、抗拒D.冷漠、麻木25.贯穿小组工作全过程的评估类型是（）A.结果评估B.过程评估C.专项评估D.终结评估26.强调居民互助、邻里自治、自下而上解决社区问题的模式是（）A.社会策划模式B.地区发展模式C.社区照顾模式D.社区教育模式27.社会策划模式的核心优势是（）A.居民参与度高B.专业科学、资源整合能力强、执行力高C.贴合居民个性化需求D.操作灵活、无固定流程28.社区照顾模式中“由社区照顾”的核心是（）A.依托社区机构集中照料B.依靠亲友、邻里、志愿者等非正式力量帮扶照料C.政府全权上门服务D.送入养老机构专业照料29.居民口头表达、主观感受到的自身需求，属于（）A.感觉性需求B.表达性需求C.规范性需求D.比较性需求30.社会工作督导的教育性功能主要目的是（）A.疏导工作压力B.传授专业知识与技巧，提升社工专业能力C.规范工作流程D.核查工作质量31.团体督导的主要优点是（）A.私密性强、针对性高B.多人交流、经验共享、拓宽专业视野C.一对一精准指导D.沟通深度强、问题解决彻底32.社会工作项目策划中，立足机构长远发展、制定整体发展方向的策划是（）A.战略性策划B.方案发展策划C.问题解决策划D.创新策划33.社会工作服务方案设计的首要环节是（）A.制定服务目标B.评估服务对象需求C.规划服务内容D.安排服务人员34.以服务投入、人力、物资、资金消耗为评估内容的是（）A.过程评估B.投入评估C.效果评估D.效率评估35.定量研究与定性研究最核心的区别是（）A.研究人员不同B.研究手段与数据呈现方式不同C.研究目的不同D.研究场景不同36.问卷调查法属于典型的（）A.定量研究方法B.定性研究方法C.混合研究方法D.个案研究方法37.深度访谈、个案研究、焦点小组访谈属于（）A.定量研究B.定性研究C.统计研究D.实验研究38.非参与式观察的特点是（）A.研究者融入场景参与活动B.研究者旁观观察、不介入研究对象活动C.数据主观性较强D.适合深度探究问题39.社会工作研究的根本目的是（）A.发表学术论文B.提升社工职称C.改善实务服务、解决社会问题D.完善理论体系40.我国社会保障体系中，最基础、最兜底的制度是（）A.社会保险B.社会救助C.社会福利D.社会优抚41.社会保险的核心特征是（）A.无偿性、兜底性B.强制性、缴费参保、互助共济C.普惠性、全民免费D.褒扬性、专项优待42.社会优抚的专属服务对象是（）A.低保困难群众B.退役军人、烈士家属等特殊贡献群体C.残疾人、困境儿童D.全体老年人43.儿童保护性服务的核心是（）A.促进儿童成长发展B.预防、制止儿童遭受伤害，保障儿童安全C.提升儿童学习能力D.丰富儿童课余生活44.老年人社会参与服务的主要目的是（）A.消磨老年闲暇时间B.帮助老年人实现自我价值、提升社会归属感C.减轻家庭养老压力D.完成社区服务任务45.残疾人社会康复的核心目标是（）A.治疗身体疾病B.消除社会歧视、搭建包容环境、助力社会融入C.提升就业技能D.疏导心理情绪46.矫正社会工作针对社区矫正对象的核心服务理念是（）A.惩罚为主、教育为辅B.教育、矫治、帮扶为主，助力回归社会C.全程管控、限制自由D.定期监督、被动管理47.家庭社会工作的首要服务对象是（）A.存在矛盾、困境的整个家庭B.家庭中的儿童C.家庭中的老人D.家庭中的弱势个体48.就业救助的核心帮扶群体是（）A.全体失业人员B.低保、特困等困难失业人员C.应届毕业生D.灵活就业人员49.下列属于正式社会支持的是（）A.家人照顾B.社区社工专业服务C.邻里帮忙D.朋友陪伴50.结案后跟进服务的主要意义是（）A.持续监管服务对象B.巩固服务成效，防止问题反弹C.延长服务工作时长D.完善工作台账资料51.小组工作中，社工引导组员相互分享经验、彼此支持，体现的小组功能是（）A.预防功能B.治疗功能C.成长功能D.互助功能52.社区居民会议、居民议事协商属于社区（）A.民主自治行为B.行政管控行为C.商业服务行为D.公益志愿行为53.社会工作者秉持公平公正原则，平等对待所有服务对象，坚守职业底线，体现的是（）A.专业责任B.个人品德C.职业偏好D.工作习惯54.危机介入模式中“输入希望”原则的作用是（）A.让服务对象依赖社工B.帮助服务对象重拾信心，激发自救动力C.美化服务效果D.快速解决所有问题55.个案工作预估的核心目的是（）A.收集个人隐私信息B.精准把握问题需求，为制定服务方案提供依据C.完成工作流程任务D.评估服务最终效果56.下列属于成长小组的是（）A.青少年自我认知提升小组B.慢性病互助小组C.普法教育学习小组D.成瘾行为矫正小组57.地区发展模式的局限性是（）A.居民参与度过高B.见效慢、难以解决结构性、制度性社区难题C.专业性过强D.资源整合能力过强58.社会工作督导中，被督导者最常见的督导需求是（）A.行政规范需求B.专业能力提升与心理支持需求C.升职加薪需求D.工作减负需求59.问卷设计中，封闭式问题的优势是（）A.信息丰富、灵活开放B.标准化强、便于统计分析C.适合深度调研D.适配小众调研场景60.社会工作最根本、最核心的职业使命是（）A.完成岗位考核B.扶危济困、助人自助、促进人与社会和谐发展C.落实上级政策D.推动机构发展二、多项选择题1.社会工作的社会层面功能主要包括（）A.促进社会公正B.维持社会秩序C.促进社会和谐发展D.帮助个体缓解困境E.提升个人发展能力2.社会工作的间接服务角色主要有（）A.管理者B.资源筹措者C.政策影响者D.研究者E.支持者3.社会工作专业伦理的基本原则包括（）A.服务对象为本B.尊重与平等C.自我决定与知情同意D.保密与最小伤害E.专业诚信与责任4.老年阶段个体面临的主要问题有（）A.生理机能衰退B.孤独抑郁、心理空虚C.社会角色退缩、价值感缺失D.经济收入不稳定、生活困难E.叛逆冲动、行为失控5.生态系统理论的实务介入原则包括（）A.聚焦人与环境的互动适配B.兼顾微观、中观、宏观多层系统C.挖掘环境资源、优化外部支持D.只改造服务对象自身问题E.注重系统平衡与良性循环6.危机介入模式的基本原则包括（）A.及时处理B.限定目标C.输入希望D.提供支持E.恢复自尊、培养自主能力7.个案会谈的支持性技巧包括（）A.专注B.倾听C.同理心D.鼓励E.摘要8.小组工作的基本功能包括（）A.互助功能B.治疗功能C.成长功能D.预防功能E.管控功能9.地区发展模式的主要特点包括（）A.自下而上推进B.注重居民参与与自治C.培育社区邻里关系D.侧重解决微观民生问题E.专家主导、自上而下执行10.社区照顾模式的实施策略包括（）A.在社区照顾B.由社区照顾C.对社区照顾D.集中社区照顾E.机构社区照顾11.社会工作督导的三大功能是（）A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.考核功能E.奖惩功能12.定量研究的主要特点包括（）A.标准化、规范化程度高B.数据量化、便于统计分析C.大样本、普适性强D.结论客观、可重复验证E.灵活开放、深度探究13.社会工作研究的主要特性包括（）A.以弱势群体为主要研究对象B.实务导向、解决实际问题C.兼具伦理与科学性D.多元方法、灵活适配E.纯理论研究、脱离实务14.我国社会福利服务的主要特点包括（）A.普惠性B.福利性C.服务性D.专业性E.强制性15.青少年社会工作的主要服务内容包括（）A.思想引导与价值观培育B.心理疏导与情绪管理C.学业辅导与能力提升D.偏差行为预防与矫正E.社会参与与权益保障16.非正式社会支持网络的特点包括（）A.自发性强、无需制度约束B.情感性浓厚、陪伴性强C.获取便捷、灵活性高D.稳定性弱、规范性不足E.专业性强、保障力度大17.人本治疗模式的主要特点包括（）A.注重服务对象的主观体验B.强调以人为本、非指导性介入C.依靠真诚、共情营造服务氛围D.深挖潜意识与童年创伤E.强制矫正偏差认知18.社会工作服务评估的类型包括（）A.投入评估B.过程评估C.效果评估D.效率评估E.质量评估19.矫正社会工作的主要服务内容包括（）A.思想教育与认知矫治B.心理辅导与情绪疏导C.就业帮扶与生活救助D.社会融入与关系修复E.人身管控与惩罚教育20.增强权能理论的核心观点包括（）A.个体无力感源于外部环境压迫B.所有服务对象都具备潜在能力C.社工赋能优先、服务对象自主参与D.拒绝标签化、否定弱势固化认知E.社工全权替代服务对象解决问题三、参考答案及详细解析（一）单项选择题答案及解析1.【答案】B【解析】专业价值观是社会工作的灵魂，是区别于普通志愿服务、行政帮扶的核心标志，贯穿所有专业服务全过程。2.【答案】C【解析】解救危难针对个体遭遇生命危险、精神崩溃、重大危机的极端困境，是最高层级的助人服务目标。3.【答案】B【解析】教育者角色主要通过宣讲、培训、科普等形式，向服务对象普及知识、提升认知、培育能力。4.【答案】B【解析】管理者属于间接服务角色，主要负责服务统筹、流程规范、项目管理；其余选项均为直接服务角色。5.【答案】B【解析】助人自助是社工核心宗旨，核心是授人以渔，帮助服务对象提升自身能力，最终实现自主解决问题、独立发展。6.【答案】B【解析】保密原则存在例外，涉及未成年人伤害、人身安全、违法犯罪等情形，必须打破保密，及时上报处置，保障当事人权益。7.【答案】B【解析】非评判原则要求社工尊重服务对象的个体差异，不随意批评、评判、指责服务对象的言行与价值观。8.【答案】B【解析】安全需求是继生理需求后的基础需求，包含人身安全、生活稳定、健康保障、资源所有、财产安全等内容。9.【答案】D【解析】ERG理论包含生存、关系、成长三大需求，尊重需求属于马斯洛需求层次理论内容。10.【答案】B【解析】儿童中期（6-12岁）核心冲突为勤奋对自卑，该阶段儿童通过学习、劳动获得成就感，积累能力，避免自卑心理。11.【答案】B【解析】中年阶段是人生责任最重的阶段，需承担赡养老人、抚育子女、职场工作等多重责任，社会角色繁重且稳定。12.【答案】A【解析】微观系统是个体直接接触、日常互动的环境，是影响个体发展最直接、最关键的环境系统。13.【答案】C【解析】本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则，代表社会规范、道德良知与自我约束。14.【答案】C【解析】自由联想是精神分析疗法的核心技巧，放松练习、系统脱敏、模仿练习均为认知行为治疗常用技巧。15.【答案】B【解析】人本治疗模式认为，自我概念与现实经验的冲突割裂，导致个体心理失衡、产生情绪与心理问题。16.【答案】B【解析】增强权能理论认为，服务对象的无力感并非自身缺陷导致，而是长期遭受环境压迫、负面评价、权能缺失形成的。17.【答案】B【解析】危机具有突发性、危害性，危机介入首要原则是及时处理、快速介入，第一时间控制风险、缓解危机。18.【答案】A【解析】个案工作标准流程为接案-预估-计划-介入-评估-结案，流程循序渐进、层层递进。19.【答案】B【解析】摘要是社工将服务对象零散、冗长、杂乱的表述，整合归纳为简洁清晰的核心内容，精准把握服务对象诉求。20.【答案】A【解析】对质是社工直面服务对象认知、言行、情绪的矛盾点，直接指出问题，帮助服务对象正视自身偏差。21.【答案】B【解析】治疗小组针对存在严重心理创伤、行为偏差、情绪障碍的组员，以矫正问题、修复心理、矫治行为为核心。22.【答案】B【解析】小组开始阶段组员互不熟悉，存在陌生感、拘谨感，互动被动、氛围疏离，无冲突、无默契。23.【答案】B【解析】小组转折阶段核心特征是冲突频发，社工核心任务是接纳冲突、化解矛盾、引导组员良性互动，培育小组信任。24.【答案】A【解析】小组结束阶段，组员因即将分离、小组解散，普遍产生焦虑、失落、不舍的离别情绪。25.【答案】B【解析】过程评估贯穿小组工作全过程，持续评估小组开展流程、互动状态、服务推进情况；结果评估仅在服务结束后开展。26.【答案】B【解析】地区发展模式核心是依靠居民自治、邻里互助，自下而上解决社区内部民生、邻里、氛围问题。27.【答案】B【解析】社会策划模式依托专业人员、科学规划，自上而下统筹资源，执行力强、资源整合能力突出，专业性高。28.【答案】B【解析】“由社区照顾”核心是调动非正式支持力量，依靠亲友、邻里、志愿者照料弱势服务对象，减轻机构照料压力。29.【答案】A【解析】感觉性需求是居民主观感知、口头表达的自身需求，是最直观的社区需求类型。30.【答案】B【解析】督导教育功能侧重专业赋能，通过知识讲解、技巧传授、案例分析，提升被督导者的专业服务能力。31.【答案】B【解析】团体督导多名被督导者共同参与，可实现经验共享、相互交流、拓宽专业视野，学习多元服务思路。32.【答案】A【解析】战略性策划立足机构长远发展，制定长期、整体的发展目标与发展方向，统筹全局工作。33.【答案】B【解析】需求评估是服务方案设计的前提与首要环节，只有精准把握服务对象需求，才能制定贴合实际的服务方案。34.【答案】B【解析】投入评估主要统计服务开展所需的人力、物资、资金、时间等各类投入资源，评估投入成本。35.【答案】B【解析】定量研究依靠数据统计、量化分析，定性研究依靠文字描述、深度探究，二者核心区别是研究手段与数据呈现方式。36.【答案】A【解析】问卷调查通过标准化题目收集量化数据，便于统计分析，是最典型的定量研究方法。37.【答案】B【解析】深度访谈、个案研究、焦点小组均通过文字、表述、场景观察深度探究问题，属于定性研究方法。38.【答案】B【解析】非参与式观察即旁观者观察，研究者不介入、不参与研究对象的活动，保持客观观察状态。39.【答案】C【解析】社会工作研究区别于纯学术研究，根本目的是立足实务、优化服务、解决真实社会问题、服务弱势群体。40.【答案】B【解析】社会救助是社会保障体系的最后一道防线，针对困难弱势群体兜底保障，是最基础、最核心的兜底制度。41.【答案】B【解析】社会保险具有强制性，由单位和个人依法缴费参保，依托互助共济机制保障参保人权益。42.【答案】B【解析】社会优抚是专项福利制度，专属服务于退役军人、烈士家属、因公伤残人员等为国家作出特殊贡献的群体。43.【答案】B【解析】儿童保护性服务以安全保障为核心，预防、干预、制止家庭暴力、虐待、遗弃等儿童伤害行为。44.【答案】B【解析】引导老年人参与社区活动、公益服务、兴趣活动，帮助老年人重拾自我价值，缓解孤独感，提升社会归属感。45.【答案】B【解析】社会康复侧重消除社会层面的歧视、偏见与障碍，搭建包容友好的社会环境，助力残疾人平等融入社会。46.【答案】B【解析】矫正社会工作坚持教育、矫治、帮扶相结合的原则，摒弃惩罚管控思维，核心是矫正对象偏差认知与行为，帮助其改过自新、顺利回归社会。47.【答案】A【解析】家庭社会工作以整个家庭为核心服务对象，聚焦家庭整体关系、结构与功能问题，而非单独服务家庭内个别成员，通过改善家庭系统解决困境。48.【答案】B【解析】就业救助属于社会救助范畴，专门面向低保、特困、建档立卡等困难失业群体，通过岗位推荐、技能培训、补贴帮扶等助力其就业脱困。49.【答案】B【解析】正式社会支持由政府、社区、专业社工机构、社会组织等制度化、专业化主体提供；家人、邻里、朋友帮扶均属于非正式社会支持。50.【答案】B【解析】结案跟进服务是巩固服务成效的关键，可动态掌握服务对象现状，及时发现问题反弹、情绪波动等情况，适时介入，保障服务长效稳定。51.【答案】D【解析】小组互助功能是核心基础功能，通过组员经验分享、相互鼓励、彼此帮扶，形成互助支持氛围，助力组员共同成长、化解困境。52.【答案】A【解析】社区居民会议、居民议事协商是社区居民自治的核心形式，充分尊重居民主体地位，保障居民参与社区决策、治理的民主权利。53.【答案】A【解析】坚守公平公正、恪守职业底线、平等对待每一位服务对象，是社会工作者专业责任与职业操守的直接体现。54.【答案】B【解析】危机介入中输入希望，是为陷入绝望、无助的服务对象传递正向信念，帮助其重拾生活信心，激发自身自救动力，主动走出危机困境。55.【答案】B【解析】预估是个案工作的核心环节，通过全面收集服务对象资料，精准梳理问题、挖掘深层需求，为后续制定个性化服务方案提供科学依据。56.【答案】A【解析】成长小组侧重组员自我认知、潜能挖掘、能力提升与个人成长；慢性病互助小组属于支持小组，普法小组属于教育小组，成瘾矫正小组属于治疗小组。57.【答案】B【解析】地区发展模式依靠居民自发互助推进，自主性强、氛围好，但见效缓慢，无力解决政策、制度、资源失衡等结构性、宏观性社区难题。58.【答案】B【解析】一线社工、新晋社工最核心、最普遍的督导需求，一是提升专业服务技巧、解决实务难题，二是疏导工作压力、获取心理支持。59.【答案】B【解析】封闭式问题选项固定、答案统一，标准化程度高，便于批量录入、统计、对比分析，适配大规模调研；开放式问题具备灵活、信息丰富的特点。60.【答案】B【解析】社会工作的核心职业使命是助人自助、扶危济困，通过专业服务帮助困境人群脱困成长，最终促进人与社会和谐良性发展。（二）多项选择题答案及详细解析1.【答案】ABC【解析】社会工作社会层面功能包含维持社会秩序、促进社会公正、推动社会和谐发展；DE属于个人层面功能，予以排除。2.【答案】ABCD【解析】社会工作间接服务角色包括管理者、资源筹措者、政策影响者、研究者；支持者属于直接服务角色，排除E。3.【答案】ABCDE【解析】社会工作专业伦理核心原则涵盖服务对象为本、尊重平等、自我决定与知情同意、保密与最小伤害、专业诚信与责任，五项均正确。4.【答案】ABCD【解析】老年阶段主要问题包含生理衰退、心理孤独空虚、社会角色退缩、经济困难等；叛逆冲动是青少年阶段典型特征，排除E。5.【答案】ABCE【解析】生态系统理论强调人与环境双向