苏教版三年级数学上册应用题练习

苏教版三年级数学上册应用题练习同学们，数学应用题是我们数学学习中非常重要的一部分。它不仅能帮助我们巩固所学的数学知识，还能锻炼我们解决实际问题的能力和逻辑思维能力。在三年级上册，我们学习了乘法、除法的意义和运算，认识了“倍”，掌握了万以内数的加减法，以及长度单位、质量单位和周长的计算。现在，就让我们一起来通过一些有针对性的练习，把这些知识融会贯通，学以致用吧！一、乘法与除法的应用乘法和除法在生活中应用非常广泛，比如购物计算总价、平均分配物品等。解决这类问题，关键是要理解题目中数量之间的关系，明确是求几个几相加（用乘法），还是把一个数平均分成几份（用除法），或者是求一个数里面有几个另一个数（用除法）。练习题：1.学校图书馆买来一批新书，每摞有6本，一共有8摞。图书馆一共买来多少本新书？2.妈妈买了36个苹果，打算平均分给家里的4个人，每人能分到多少个苹果？3.一个文具盒8元钱，小明带了50元，他最多能买几个这样的文具盒？还剩多少钱？（提示：想想剩下的钱够不够再买一个）4.三年级有4个班，每个班选出9名同学参加跳绳比赛。参加跳绳比赛的一共有多少名同学？如果把这些同学平均分成6组进行比赛，每组有多少名同学？二、万以内加减法的应用万以内的加减法是我们处理较大数目运算的基础。在解决实际问题时，要仔细审题，看清是“一共”、“合起来”（用加法），还是“还剩”、“相差多少”、“比……多/少”（用减法）。对于需要两步计算的题目，要想好先算什么，再算什么。练习题：1.养鸡场原有鸡520只，上午卖出了180只，下午又买进了230只。现在养鸡场有多少只鸡？2.小红家到学校有450米，她每天上学要走两个来回。小红每天上学一共要走多少米？3.商店里有一批运动鞋，第一天卖出了156双，第二天卖出了238双，还剩下106双。这批运动鞋原来一共有多少双？4.一根绳子长800米，第一次用去了245米，第二次用去了318米。这根绳子比原来短了多少米？还剩多少米？（提示：“短了多少米”就是求一共用去了多少米）三、长度单位与质量单位的应用我们学习了毫米、厘米、分米、米和千米这些长度单位，以及克和千克这些质量单位。在解决相关问题时，首先要选择合适的单位，其次要注意单位之间的换算，特别是不同单位的数据进行加减时，一定要先统一单位。练习题：1.一块橡皮长约3厘米，5块这样的橡皮连起来大约长多少厘米？合多少分米？2.一根跳绳长2米，小明用它来测量教室的长度，量了5次正好量完。教室的长度大约是多少米？3.一袋洗衣粉重500克，妈妈买了4袋这样的洗衣粉，一共重多少克？合多少千克？4.一个西瓜重4千克，一个菠萝重800克。这个西瓜比这个菠萝重多少克？四、周长的计算与应用长方形和正方形的周长计算是这学期几何部分的重点。我们要牢记长方形周长=（长+宽）×2，正方形周长=边长×4。在解决实际问题时，要先看清图形是什么形状，找出相应的边长数据，再进行计算。练习题：1.一个长方形的花坛，长是9米，宽是5米。小明沿着花坛走了一圈，他走了多少米？2.一块正方形的手帕，边长是2分米，要在它的四周缝上一圈花边，至少需要多长的花边？3.一个长方形的操场，长100米，宽比长短40米。小华沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？（提示：先求出宽是多少）4.用一根长36厘米的铁丝正好围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？如果用这根铁丝围成一个长是10厘米的长方形，这个长方形的宽是多少厘米？温馨提示：*做应用题时，首先要认真读题，理解题意，找出题目中的已知条件和要求的问题。*然后，根据所学的知识，分析数量之间的关系，确定用什么方法计算。*计算时要仔细，确保结果正确。*别忘了带上合适的单位