(2026年)全国普通高等学校体育单招试题语文试卷

(2026年)全国普通高等学校体育单招试题语文试卷2026年全国普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生考试语文试卷考试时间：150分钟试卷总分：150分一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.遒劲（jìn）慰藉（jiè）炽热（zhì）揠苗助长（yà）B.粗犷（guǎng）攒射（cuán）龟裂（jūn）叱咤风云（zhà）C.桎梏（gù）滂沱（páng）恪守（kè）殒身不恤（yǔn）D.戏谑（xuè）龋齿（qǔ）商榷（què）呱呱坠地（guā）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是A.脉博告磬振撼一蹴而就B.编纂蛰伏凑和殚精竭虑C.砥砺联袂修葺再接再厉D.璀璨诀别寒喧仗义直言3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是①本次全国青少年篮球联赛的组委会______了多位知名教练担任技术顾问。②经过三个月的封闭集训，运动员们的竞技状态得到了显著______。③针对训练方案的细节，教练组与队员们进行了充分的______。A.聘请提升商榷B.邀请提高商量C.聘请提高商榷D.邀请提升商量4.下列各句中，没有语病的一项是A.通过这次全国性体育赛事的举办，使我市的城市知名度得到了大幅提升。B.能否坚持科学系统的训练，是运动员在大赛中取得优异成绩的关键。C.运动员们发扬了不怕苦、不怕累的精神，圆满完成了本次集训任务。D.学校体育场馆的完善，不仅丰富了学生的课余生活，也提升了学生的身体素质。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.教练叮嘱队员们：“比赛时要注意两点：一是保持冷静，二是配合默契。”B.本次运动会的项目包括：田径、篮球、足球、排球等十余项体育运动。C.“加油！加油！”看台上的观众们挥舞着旗帜，为参赛的运动员们呐喊助威。D.他喜欢的体育项目有：游泳、跑步、和羽毛球。6.下列关于体育文化常识的表述，正确的一项是A.篮球运动起源于1891年的美国，发明者是詹姆斯·奈史密斯，最初的比赛用球是足球。B.排球运动起源于1895年的英国，由威廉·摩根发明，最初的名字是“小网子”。C.武术中的“六段锦”是我国古代军事训练的重要功法，由孙武创编。D.奥林匹克运动会的最高荣誉是金牌，获得金牌的运动员将被授予“奥林匹克勋章”。7.下列各句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是A.篮球场上，运动员们像离弦的箭一样冲向篮筐。B.足球场的草坪像一块碧绿的地毯，延伸到远方。C.教练的话语像一阵春风，吹散了运动员心中的阴霾。D.运动员们在赛场上挥洒汗水，呐喊声震得山冈都动了。8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是体育精神是奥林匹克运动的核心内涵，______，______，______，______，______。①更体现为对公平竞争的坚守②不仅体现在对更高、更快、更强、更团结的追求③它承载着人类对自我超越的向往④也传递着人类对和平与友谊的渴望⑤是推动社会进步的重要精神力量A.③②①④⑤B.②①④③⑤C.⑤③②①④D.③⑤②①④9.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是A.《沁园春·长沙》中“鹰击长空，鱼翔浅底”两句，通过动静结合的手法，展现了秋天的生机与活力。B.《拿来主义》中鲁迅主张“拿来主义”，批判了“闭关主义”和“送去主义”，提倡全盘西化。C.《赤壁赋》中苏轼通过与客的问答，表达了自己在逆境中豁达乐观的人生态度。D.《百合花》中作者茹志鹃通过小通讯员和新媳妇的故事，展现了战争年代的人性美和人情美。10.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A.经过多年的刻苦训练，这位运动员终于在奥运会上脱颖而出，夺得金牌。B.教练们在赛前反复强调，比赛中要保持冷静，不要掉以轻心。C.校园足球联赛开展以来，同学们的参与热情与日俱增，每场比赛都座无虚席。D.为了在比赛中取得好成绩，队员们处心积虑地制定了训练计划。二、现代文阅读（本大题共2小题，共25分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成11~13题。新时代体育精神的内涵与价值体育精神是人类在长期的体育实践中形成的价值观念、行为准则和精神风貌，其核心是追求卓越、超越自我、公平竞争、团结协作。进入新时代，体育精神被赋予了新的时代内涵，不仅成为推动体育事业发展的重要动力，也成为社会文明进步的重要标志。体育精神的核心内涵首先体现在追求卓越。运动员们在赛场上挑战极限、突破自我，用汗水和泪水诠释着“更高、更快、更强、更团结”的奥林匹克格言。从苏炳添在东京奥运会男子百米决赛中跑出9秒83的成绩，到全红婵在东京奥运会跳水项目中以完美的表现夺得金牌，他们的事迹不仅展现了个人的竞技实力，更体现了人类对自身极限的不断突破。其次，体育精神体现在公平竞争。体育赛事的规则是公平的，运动员们在相同的条件下展开竞争，这要求运动员们遵守规则、尊重对手、尊重裁判。公平竞争不仅是体育赛事的生命线，也是社会公平正义的重要体现。在体育赛场上，任何违规行为都会受到严厉的惩罚，这为社会的公平竞争树立了榜样。第三，体育精神体现在团结协作。无论是篮球、足球等集体项目，还是田径、游泳等个人项目，都需要运动员之间的相互配合和支持。在集体项目中，队员们需要分工明确、密切协作，才能形成强大的战斗力。例如，中国女排在里约奥运会上夺得金牌，离不开队员们的团结协作和顽强拼搏。新时代体育精神的价值不仅体现在体育领域，也延伸到社会生活的各个方面。首先，体育精神有助于培养人们的意志品质。在体育训练中，运动员们需要克服困难、坚持不懈，这种精神可以迁移到学习、工作和生活中，帮助人们树立正确的人生观和价值观。其次，体育精神有助于促进社会和谐。体育赛事作为一种公共文化活动，可以凝聚人心、增进友谊，促进不同群体之间的交流与沟通。最后，体育精神有助于提升国家形象。在国际体育赛事中，运动员们的表现不仅代表着个人，也代表着国家和民族的形象。中国运动员在国际赛场上展现出的体育精神，向世界传递了中国文化的魅力和中国人民的精神风貌。总之，新时代体育精神是一种兼具个人价值和社会价值的精神力量，我们应该大力弘扬体育精神，让其在新时代的社会发展中发挥更大的作用。11.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.体育精神的核心是追求卓越、超越自我、公平竞争、团结协作，这一内涵从未发生变化。B.苏炳添和全红婵的事例，证明了体育精神体现在对自身极限的不断突破。C.公平竞争是体育赛事的生命线，因此体育赛事不需要裁判的监督。D.只有集体项目才需要团结协作，个人项目不需要团队的支持。12.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章采用总分总的结构，开头提出中心论点，中间分点论述，结尾总结全文。B.文章第二段通过列举苏炳添、全红婵的事例，论证了体育精神体现在追求卓越。C.文章第四段以中国女排为例，论证了团结协作是体育精神的核心内涵。D.文章从个人、社会、国家三个层面论述了新时代体育精神的价值。13.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.弘扬新时代体育精神，有助于培养人们的意志品质，促进社会和谐，提升国家形象。B.体育精神只存在于专业运动员的竞技活动中，普通民众无法体会和践行。C.新时代体育精神不仅是体育事业发展的动力，也是社会文明进步的标志。D.中国运动员在国际赛场上的表现，向世界传递了中国文化的魅力和中国人民的精神风貌。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，16分）阅读下面的文字，完成14~16题。训练场的那棵老槐树训练场的西北角，有一棵老槐树，树干粗壮，枝桠虬劲，树冠像一把巨大的绿伞，覆盖了半个训练场。每年夏天，槐花开得满树都是，香气弥漫在整个训练场，成为运动员们最熟悉的味道。我第一次见到老槐树，是在高一那年的夏天。那时我刚进入体育队，每天早上五点就要起床，绕着训练场跑三圈，然后进行力量训练。训练的苦是不言而喻的，肌肉的酸痛、汗水的浸透，让我无数次想要放弃。每当我想要放弃的时候，我总会走到老槐树下，靠着树干坐一会儿。老槐树的树皮粗糙，带着岁月的痕迹，仿佛在告诉我，它已经在这里站了几十年，见证了一代又一代运动员的成长。高二那年，我参加了全市的青少年田径锦标赛。比赛前的一个月，我每天都在老槐树下训练，对着树干练习起跑姿势，对着树叶练习呼吸节奏。比赛那天，我站在起跑线上，脑海里浮现出老槐树的影子，心里顿时充满了力量。发令枪响的那一刻，我像离弦的箭一样冲了出去，最终夺得了男子100米冠军。站在领奖台上，我望向训练场的西北角，老槐树在阳光下显得格外挺拔。高三那年，我面临着体育单招的考试。训练的强度越来越大，我的压力也越来越大。有一次，我在训练中扭伤了脚踝，躺在床上不能动弹，心里充满了焦虑。那天下午，教练来到我的宿舍，手里拿着一朵槐花，说：“你看，这是老槐树上摘的槐花，它在最艰难的季节也能开出最美的花。你也一样，只要坚持下去，就能成功。”我接过槐花，闻着熟悉的香气，心里的焦虑渐渐消散了。后来，我通过了体育单招考试，被一所名牌大学的体育专业录取。离开训练场的那天，我特意走到老槐树下，抚摸着粗糙的树干，眼泪忍不住流了下来。老槐树见证了我的成长，也见证了我为梦想付出的每一滴汗水。如今，我已经成为一名体育教师，每当我看到学生们在操场上训练，我总会想起那棵老槐树。我会告诉他们，在训练中遇到困难的时候，不要放弃，要像老槐树一样，坚韧不拔，勇往直前。老槐树的香气，依然弥漫在我的记忆里，成为我人生中最宝贵的财富。14.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章以“训练场的那棵老槐树”为线索，串联起“我”的体育训练经历，结构严谨，脉络清晰。B.文章开头对老槐树的描写，既交代了老槐树的位置和形态，也为全文奠定了温馨而充满力量的基调。C.高二那年“我”夺得100米冠军后，望向老槐树，这里的景物描写烘托了“我”喜悦自豪的心情。D.文章最后一段写“我”成为体育教师后，用老槐树的故事教育学生，主要是为了表现“我”对教师职业的热爱。15.文中画线的句子“它在最艰难的季节也能开出最美的花”有什么含意？请简要分析。（6分）16.文章以“老槐树的香气”结尾，有什么作用？请结合全文简要分析。（7分）三、古诗文阅读（本大题共3小题，共30分）（一）文言文阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文言文，完成17~19题。角抵者，盖杂技之流也。秦二世时，作角抵之戏，以飨左右。汉兴，亦踵其制。武帝时，角抵戏遍于京师，三百里内皆来观。至元帝时，乃罢之。平帝元始中，复修角抵之戏。王莽篡位，欲耀威武，乃大演角抵，百兽率舞，观者满路。东汉建武中，罢角抵。安帝时，又复为之。至灵帝时，角抵之戏盛行，百姓为之疲弊。夫角抵者，所以观兵习武，以习战阵之仪也。昔者黄帝与蚩尤战于涿鹿之野，使蚩尤作大雾，军士昏迷，黄帝乃令风后法斗机作指南车，以别四方，遂擒蚩尤。其后，蚩尤之民，善为角抵，以戏其类。至秦、汉之间，其法益盛。盖角抵之戏，非独为乐也，亦所以教习武艺，以备不虞也。今之角抵，与古异矣。其法以两人体相抵触，以力相角，胜者为优。或有戴面具，或被甲胄，或持兵器，以相攻击，名曰“相扑”。其法盖出于古之角抵，而变其制也。夫相扑之戏，亦所以习武艺也，然其流弊至于伤人，故历代或罢或复，其故何哉？盖好勇斗狠，人之性也，而角抵之戏，足以鼓舞其气，故虽有流弊，而不能废也。（节选自《宋史·乐志》，有删改）17.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.武帝时/角抵戏遍于京师/三百里内皆来观/至元帝时/乃罢之/平帝元始中/复修角抵之戏/B.武帝时角抵戏/遍于京师/三百里内皆来观/至元帝时/乃罢之平帝/元始中/复修角抵之戏/C.武帝时/角抵戏遍于京师/三百里内皆来观至/元帝时乃罢之/平帝元始中/复修角抵之戏/D.武帝时角抵戏/遍于京师/三百里内皆来观至/元帝时乃罢之/平帝元始中/复修角抵之戏/18.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.角抵，中国古代一种竞技活动，类似现代的摔跤、相扑，是一种力量与技巧的较量。B.百兽率舞，指各种野兽都跟着跳舞，这里指角抵戏中表演的动物节目丰富多彩。C.建武，东汉光武帝刘秀的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，始于汉武帝。D.不虞，指意料不到的事情，文中指突发的战争或变故，“以备不虞”即防备意外情况。19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）夫角抵者，所以观兵习武，以习战阵之仪也。（3分）（2）其法盖出于古之角抵，而变其制也。（3分）（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成20~21题。塞下曲（其二）卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。20.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“林暗草惊风”以环境描写烘托出紧张的氛围，为将军的出场做铺垫。B.第二句“将军夜引弓”中的“引弓”是动作描写，展现了将军的警惕与勇武。C.第三句“平明寻白羽”中的“白羽”指的是箭杆上的白色羽毛，是箭的代称。D.第四句“没在石棱中”通过侧面描写，表现了将军的箭术高超、力量惊人。21.这首诗塑造了一个怎样的将军形象？请简要分析。（6分）（三）名句名篇默写（本题共3小题，6分）22.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子《劝学》中以雕刻为喻，强调坚持重要性的两句是“______，______”。（2）杜甫《望岳》中抒发诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切雄心气概的两句是“______，______”。（3）文天祥《过零丁洋》中表现诗人舍生取义爱国情怀的两句是“______，______”。四、语言文字运用（本大题共3小题，共15分）23.请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过