南海教师考试题目及答案

南海教师考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.布鲁纳C.斯金纳D.华生2.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）A.学习目的B.学习动机C.学习态度D.学习兴趣3.讲授法的基本方式包括（）A.讲述、讲解、讲读、讲演B.讲述、讲解、报告、讲演C.讲读、讲演、讲评、讲述D.讲述、讲解、讲评、报告4.“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则5.马斯洛需要层次论中的最高层次是（）A.安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要6.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时7.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）A.课外校外教育B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.教材D.学生9.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习10.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：1.A；2.C；3.A；4.C；5.D；6.D；7.D；8.D；9.D；10.D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育B.义务教育C.制度化教育D.非制度化教育2.我国中学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法3.注意的功能有（）A.选择功能B.保持功能C.调节和监督功能D.指向功能4.想象的基本特征有（）A.新颖性B.离奇性C.生动性D.形象性5.以下属于班级授课制优越性的有（）A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师发挥主导作用6.学校文化的内容有（）A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度7.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）A.情境性B.激动性C.暂时性D.表浅性8.教师的教育专业素养包括（）A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.广博的文化知识9.下列属于正强化的是（）A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.给予学习和成长的机会10.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：1.ACD；2.ABCD；3.ABC；4.AD；5.ABD；6.ABCD；7.ABCD；8.ABC；9.ABCD；10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）2.教学过程是一种特殊的认识过程。（）3.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）4.学习动机越强，学习效果越好。（）5.学校教育在人的发展中起决定性作用。（）6.负强化就是惩罚。（）7.注意是一个独立的心理过程。（）8.德育过程的顺序是固定不变的，总是以知为开端，以行为终结。（）9.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）10.学生的学习主要以间接经验为主。（）答案：1.×；2.√；3.×；4.×；5.×；6.×；7.×；8.×；9.√；10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教学过程的基本规律。答：教学过程有四大规律。一是间接经验与直接经验相统一；二是掌握知识与发展能力相统一；三是教师主导与学生主体相统一；四是传授知识与思想教育相统一。2.怎样激发学生的学习动机？答：可通过以下几点激发学习动机。一是创设问题情境，实施启发式教学；二是根据作业难度，恰当控制动机水平；三是充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；四是正确指导结果归因，促使学生继续努力。3.简述德育的途径。答：德育途径多样。包括思想品德课与其他学科教学，这是基本途径；课外活动与校外活动；劳动；共青团、少先队、学生会组织的活动；班主任工作。4.简述教师成长的途径。答：教师成长途径有，一是观摩和分析优秀教师的教学活动；二是开展微格教学；三是进行专门训练；四是进行教学反思，如撰写反思日记等。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新思维。答：教学中培养创新思维，可营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑。采用启发式教学，引导多角度思考。开展实践活动，让学生在操作中探索。还可组织小组讨论，激发思维碰撞，培养学生创新意识和能力。2.谈谈对“教育公平”的理解。答：教育公平意味着每个学生都有平等受教育机会，不受性别、家庭背景等因素影响。包括入学机会公平、教育资源分配公平、教育过程公平等。实现教育公平能促进社会公平，让每个人充分发展。3.讨论如何建立良好的师生关系。答：建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，平等对待。提高自身素养，展现人格魅力。了解学生需求，因材施教。与学