幼儿园体育活动方案

幼儿园体育活动方案

幼儿园体育活动方案1

活动目标：

1、学习双脚同时跳过肯定宽度的障碍物。

2、通过游戏活动，进一步提高身体的协调性。

3、愿意尝试合作游戏，并主动参与体育活动，体验体育活动的，乐趣。

活动准备：幼儿椅子若干，口哨等。

活动过程：

一、导入活动：身体准备活动

队列训练：1对变2对，2对变4对，然后进行热身运动。

二。跳小河（由两张椅子拼成）

1、自由训I练

2、集中商量（请个别孩子）

师：请几个小好友跳一跳，说一说，你是怎么跳过去的

学习双脚同时跳。

3、集体听口哨训练。

三、跳宽河（由四张椅子拼成）

1、自由尝试跳。

2、集中商量“怎样跳过更宽的河”

3、集体跳。

4、游戏：争夺闯关魔力星

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四、选择性尝试：终极大挑战

集中共享成果：挑战胜利的，相互击掌，以示庆祝。

五、放松身体，结束活动。

幼儿园体育活动方案2

设计意图：

中班幼儿的制造是多种多样的，除了语言制造、思维制造等，在幼儿

阶段更多的是动作和体态的制造。因此，我们老师要按时发现孩子们在日

常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后依据孩子的需求来设计满意

他们爱好的活动。木班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，尤其对新

的活动材料常常表现出剧烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的、活

动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作敏捷、协调，然而

每当他们拐弯时，就常常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是

很平衡、协调。为了解

决这一问题，我们已为幼儿设计了很多四散追逐跑的时机，“好玩的雪

碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能废物利用也是

幼儿园教育所提倡的。

活动目标：

1、游戏“骑自行车”将幼儿的心情导入到活动中，复习听信号走和跑的

力量。

2、幼儿自由探究雪碧瓶的玩法，充足展现自己的制造潜能，体验胜利

的欢乐。

3、通过“给小动物找食物”的游戏，训练围着跑的技能。

2

活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

活动过程：

一、引起爱好

1、做“骑自行车''的游戏，复习交通规章的学问，训练听信号走。

师：小好友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗（好）公路上车

许多，我们要留意遵守交通规章，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的

时分，可不能撞车呀，记住了吗那我们就骑上自行车动身吧。

2、幼儿和老师一起玩“

骑自行车，，的游戏，复习听信号走和跑的力量。

二、激发心情

1、伴着音乐做瓶子的律动。

师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着

音乐来做做运动，好吗

2、放音乐，幼儿持瓶伴着音乐跟着老师或自己任意创编各种动作。

三、引导探究

1、幼儿自由探究瓶子的多种玩法。

师：跳得可真累呀，小好友们可以坐在瓶子上休息一下。刚刚，我们拿

着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩

起来吧。

2、幼儿探究瓶子的多种玩法，活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合作

游戏。

3、重点训练绕过瓶子，型跑的技能。

3

(1)、师：刚刚，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(训

练绕瓶原地转圈)。

⑵、师：请小好友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿商量并

尝试)。

4、游戏“给小动物找食物”

(1)、师：如今，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，

对面有很多食物，请小好友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗留意障

碍很危险，小好友分成四条路一个跟着一个当心的跑，谁完成任务我就给

他发一枚奖章。(幼儿游戏)

(2)、师：小好友们都拿到食物了吗那我们给小动物们送去吧。

活动反思：

在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们提供了广阔的活动空

间，组织和帮忙他们投入到活动中°孩子们不仅能充足发挥自己的想象力

和制造力，体验到胜利的欢乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，

我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在

面对面跑的过程中侧身相让的力量。

活动让孩子们健康身心、活泼独特，给他们带来了活动的欢乐。

幼儿园体育活动方案3

一、活动背景：

前不久，我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗，当他们听说这

些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说惋惜。考虑大班幼儿伴着年

龄的增长，对体育活动的爱好越来越浓，特别是对有肯定难度和挑战性的

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游戏很感爱好。在按时捕获到了孩子们的爱好点之后，我们就问农夫叔叔

要了2捆稻草。我们想充足利用这一既环保又结实的材料•，设计一系列主

题活动，充足锤炼孩子各方面的力量。于是，我依据大班幼儿的特点设计

了本次体育活动，满意孩子们挑战自我、呈现自我的美妙愿望。

二、活动目标：

1、训练快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养

2、培育幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

三、活动准备：

稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将“小尾

巴”塞进裤腰的方法、“踩尾巴”的游戏音乐

四、活动流程：

热身运动——自主探究—运动——共享沟通

五、活动过程：

一）热身运动

1、队列训练

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左

右转弯等

2、听着音乐做绳操（绳子是由老师事先用稻草搓好的稻草绳）

老师自编，上肢——下蹲——体转X腹背——踢腿——整理运动

二）根本部分

1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳

请幼儿自由找一好友，分散训练，老师巡回指导。

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2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，老师讲解玩法规章：两人面对面站

立，数一二三，同时开头左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪

下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴嗷励幼

儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次训练揪住尾巴的为成功

三）自由玩稻草

1、老师提问：你们明白，稻草除了有这些玩法，还有其他什么好玩又

好玩的方法吗自己去和好好友一起玩一玩，好不好

①、有的孩子探究垒高跳

②、有的孩子把稻草装进蛇皮袋里做成了一个大大的、垫子

③、有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马头琴。

2、相互沟通共享各自发现的新玩法。

四）延长活动：运动工程多

将幼儿探究的玩法保存一段时间，利用晨间、户外活动激励幼儿自由

搭配玩游戏，老师按时表扬发现新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与

幼儿一起连续探究稻草的多种玩法，增减辅助材料，共同体验欢乐，增进

亲情，发展想象力和制造力。

五）活动建议

在体锻活动中，再玩此类游戏时，可对运动量、密度作恰当的调整。也

可依据气候、季节的改变，确定游戏的次数。在重复训练中，角色亦可自

由选择变换，提高幼儿参与活动的爱好。

六、活动反思:

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这个游戏小好友非常喜欢，只是不明白正确的玩法。今天我们利用体

育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性，怎样挣脱别

人的追捕还要能捉到别人，通过几次的训练玩耍还是比拟敏捷的。老师在

整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。在观看到

一些现象后赐予特别指点，并和全班幼儿共同赏识幼儿的新经验，通过一

步步共享新经验，层层递进，自然地到达了教学目标。孩子们在玩中学习，

智力得到了提升，身体得到了锤炼，情感得到了升华，到达了健康教育的

目标。

幼儿园体育活动方案4

活动目标：

1、通过各种形式爬的训练，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增加动作的敏捷性。

3、激励幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、坚强的心理

品质。

活动准备：

软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片

活动过程：

一、开头部分

1、进入场地，四散站开。

2、准备活动，幼儿伴着儿歌内容，模拟小乌龟做动作，使身体充足活

动开。

二、根本部分

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1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行

手膝着地、手脚着地爬。

2、提供离地高度不等的绳子障碍。

A、老师引导幼儿必需身关爱在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿

试爬。

B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力

方法。

3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立风光上玩爬的游戏。

A、引导幼儿利用梯子、轮胎训练爬的动作（包括梯上、梯下）。

B、启发幼儿制造性地玩梯。

4、将软垫、梯子、轮胎搭配起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿

玩”小乌龟摘果子”游戏。

三、结束部分。

1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

2、听音乐并共享所学本事和游戏中的，欢乐，留意强化心理品质方面的

教育。

3、结束活动，幼儿离场。

设计意图：

本活动从欢乐体育教育的角度动身，通过提供不同难度的活动器材，

引导幼儿在平面和立风光上进行多种形式爬的训练，以增加幼儿背肌、腹

肌和四肢肌的力量以及动作的敏捷性。在设计中考虑有三个方面：

1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同

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发展水平的幼儿都能通过训练得到提高;

2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在快乐、轻松的气氛中得到

锤炼，做到玩中学、学中玩；

3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎制造不同爬的玩法，发展幼儿

制造性思维和与他人互助合作的交往意识。

幼儿园体育活动方案5

游戏目标

1、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。

2、动作协调敏捷。

3、情愿参与情景游戏，能与伙伴共享游戏的欢乐。

游戏准备

1、平坦的场地。

2、儿歌。

游戏玩法

情境导入：大灰狼见到小兔子会怎么样小兔子虽然弱小，但是也会显

现英勇的小兔子，它们不怕强壮的大灰狼。我们想不想做英勇的小兔子，

跑得快战胜大灰狼下面，我们就试一试。

1、幼儿手拉手围成一个大圆圈。老师带着幼儿边走边说儿歌“山上有

只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子饿，想捉兔子尝一尝，小兔子真

英勇，撒开腿儿跑得快，甩开了大灰狼。''说儿歌时，另一名老师站在圈里，

从任意一名幼儿开头，伴着儿歌，点数幼儿，说到儿歌最终一字时，被点

到的‘幼儿就扮演人灰狼去抓四散跑的兔子。最终看看哪只英勇的小兔子能

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战胜大灰狼。2X3分钟后老师喊停，没被捉住的幼儿为英勇的小兔子。游

戏可反复进行几次。

分散游戏

玩滑梯。组织幼儿玩大型滑梯。

写给老师的话

1、场地要平整、宽敞。

2、游戏前留意热身，活动相关关节。

3、依据实际情况，可请幼儿进圈随儿歌点数小好友。

4、为了安全，幼儿四散跑要规定肯定的范围，范围不能小，以免发生

碰撞。

幼儿园体育活动方案6

活动背景

下雨是幼儿经常阅历的事情，对于他们来说已经有了肯定的生活经验,

既会感到亲近熟识，又感到新颖。纲要提出：教育内容的选择，既要贴近

幼儿的生活，为幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视

野。所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《下雨了》。内容的选

择，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。

活动目标

1、体验游戏带来的乐趣。

2、幼儿能听到指令，做相应动作。（重点）

3、学习生活小常识，明白下雨了要打雨伞。

难点：自主探究过水坑的方法。

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活动准备

1、学问准备：幼儿有肯定的规章意识。

2、实物准备：硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸

若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐：雷声、小小蛋儿把门

开、网络小游戏音乐、小鸡进行曲。

活动过程

一、热身活动：

鸡宝宝们好！（鸡妈妈好!）今天，妈妈要带你们带外边去做游戏，你们

快乐吗那先让我们来活动活动身体吧!（随音乐做热身活动）《小鸡进行曲》

（播放雷声）

二、游戏：下雨了

1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，明白下雨了要打着“雨伞跑回家。

师：宝宝们，听，发生了什么事情（打雷了）打雷了接着就会下雨，下

雨我们用什么遮雨呢（雨伞）那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来

遮雨呢（请幼儿示范）待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了"宝宝们

要顶着草地上的“小雨伞"轻轻的‘跑回家，不要让自己淋湿了哟!（师示范），

跑的时分肯定要留意安全不要和好好友撞在一起了，好吗宝宝们加油，要

吃的饱饱的哟!如今去捉虫吧！（幼儿随音乐：网络小游戏音乐捉虫）

2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地周围取

雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。

师：宝宝们跑的真快，有没有淋湿呀

3、出示太阳公公创设情境。

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宝宝们刚刚表现真棒!如今太阳公公出来了，我们一起把湿雨伞拉出去

晒一晒吧!刚下过雨，地上有很多蓝色的小水沆，我们怎样才能过去呢（幼

儿自由探究并和老师说一说方法：绕过、跨过）老师和幼儿一起过水坑路。

4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进行游戏：下雨了。

三、放松活动：

宝宝们，今天玩得开心吗累不累呀让我们伴着音乐放松一下我们的身

体吧！（播放小小蛋儿把门开音乐放松身体）

幼儿园体育活动方案7

活动目标：

1、明白各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。

2、教给幼儿正确的刷牙方法，并明白怎样爱护牙齿。

3、培育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。

活动准备：

1、牙齿模型一个

2、牙刷、牙膏一套

3、小镜子人手一个

4、PPT课件：课件（一）《爱吃糖的老虎》，课件（二）牙齿的介绍，

课件（三）刷牙的安全，课件（四）刷牙歌

活动过程：

一、观看课件

《爱吃糖的老虎》，引出课题。

1、小好友，谁是森林中的百兽呀（老虎）

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2、大老虎可威严了，小动物们都害怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，

可是今天，小狐狸不害怕大老虎了!——为什么呢你想明白吗那我们一起来

听故事吧。

3、播放课件《爱吃糖的老虎》。

4、师：小狐狸为什么不害怕大老虎了呢

5、师：大老虎的牙由于糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，

那小好友，你们的牙齿健康吗

6、小好友照镜子观看牙齿。

（请小好友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿

的硬度）

二、了解牙齿的作用

1、利用生活经验讲解并描述牙齿的作用。

师：你们明白自己有多少颗牙齿呢小好友可以对着镜子数一数。

（幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告知老师）

2、幼儿依据调查情况讲解并描述不同牙齿的作用。

师：小好友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时分，哪些牙

齿作用食物是怎样被一点点嚼碎的

师：哪位小好友介绍一下你吃的是什么它是怎样被嚼碎的

三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。

1、观看课件，把握牙齿名称和作用。

师：刚刚小好友说的门牙、尖尖的牙齿和最终面嚼碎食物的牙齿都有

属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。

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演示课件（二）牙齿的自我介绍

师：你们如今认识这些牙齿了吗它叫什么名字有什么本事

老师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本事是将

食物切断、尖牙的本事是将食物撕裂，而磨牙的本事是将食物磨碎。

2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。

3、幼儿对比镜子观看自己的牙齿、与小好友相互观看，再次确认三种

牙齿的详细位置和名称。

（老师分组指导，稳固认识牙齿的作用。）

四、结合已有的生活经验明白爱护牙齿的方法。

1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。

师：刚刚我发现小好友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们

会留在牙齿上

2、查找原因：牙齿上有食物会怎样°

师：这些东西留下来，牙齿们可不快乐了!谁明白是为什么

小结：牙齿上残留的食物残渣，如不按时去除，会引起蛀牙，牙齿变

黑、变烂。

3、解决问题：去除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。

师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣去除掉呢

4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。

•老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。

师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法（牙刷顺着牙

齿缝隙刷）上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷；左右刷里外刷，切忌左右

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横刷。

•请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。

•观看课件（三）《刷牙的安全》了解刷牙的正确方式和安全。

师：下面我们来看看，刷牙时要留意些什么呢

五、演示课件（四）刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙

老师小结：小好友以后肯定要坚持刷牙，这样才会爱护好我们的牙齿，

只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒！

六、活动延长：

请幼儿自己设计记录表”你漱口了吗”、”早晚要刷牙”，施行自我监督爱

护牙齿计划。

幼儿园体育活动方案8

活动目标：

1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬力量和平衡力量“

2、培育幼儿无畏、英勇、果断、镇静的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：

一：准备部分

根本动作训练。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步

走——齐步走——小跑——立停。

二：根本部分

小特警己经学会了很多本事，今天要进行考试了——探险。在我们探

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险的路上，要过很多小桥。有好玩的小桥、也有很危险的小桥，大家可要

留意了!看哪个小特警员特别英勇、机智、聪慧。

1、过小桥

第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的'方法在梯内和梯上通过。

第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

幼儿园体育活动方案9

设计意图

小班的幼儿由于刚入园，许多人生的第一次频繁的显现，于是他们开

头胆小、退缩，甚至有些不自信，希望通过本次体育活动体验胜利，渐渐

养成一个良好的自我评价和勇于尝试的独特特征。

活动目的：

1、学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的敏捷性和协调性。

2、主动参与运动，体验运动的欢乐。

活动准备：

兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰一个、萝卜玩具若干布置

场地、纸团若干。

活动过程：

1、热身活动：

师生共同模拟小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：

今每天气真正好，

小兔小兔起得早，

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揉揉眼睛理理毛，

蹦蹦跳跳真喧闹，

小兔小兔快快跑，

跑到山上种萝卜，

种了很多大萝卜，

真是欢乐兔宝宝。

老师戴上兔妈妈头饰，引起幼儿参与活动的爱好。

2、开头部分：

（1）集体活动

老师介绍运动方法:“小兔”手持“萝卜”穿过“树林”种“萝卜”，来回数次,

直至“种完

老师示范活动线路和动作。

（2）自由活动

幼儿自由尝试动作，老师巡察并辅导个别幼儿。

留意幼儿的活动密度和活动量，提示幼儿动静交替。

（3）集体活动：游戏《英勇的小兔》

老师介绍玩法：“狐狸”显现追逐“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面,

捡起“石块''投向"狐狸”，“狐狸”逃离。游戏反复进行。

师生共同游戏，辅导个别幼儿把握玩法并遵守规章。

3、放松身体

师生模拟小动物的动作，在场地上自由走动。

活动反思

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培育幼儿对体育活动的.爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的

特点组织活泼好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动“英勇

的小兔”就是依据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其根本动

作，提高动作的协调性、敏捷性，发展体能；在训练的过程中，充足让幼儿

进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼

儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。

学本事时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的训练，最终在

进行游戏，这样的布置使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技

能。小班的孩子非常需要老师情感上的沟通，以满意孩子的心理需要，所

以我在教学中非常注意与孩子的沟通，对孩子的表现按时赐予激励和肯定。

活动中我一直以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离，“兔宝宝”们当然也是

个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地激励孩

子，“宝宝们真英勇；宝宝们真能干”，这样的语言是非常符合小班孩子的年

龄特点的，所以始终能感觉到孩子很开心、很满意，情感体验很愉快。

在活动中幼儿的表现都比拟好，各个环节都能依据老师的要求进行活

动。幼儿根本能把握障碍行进跳的技能，个别力量弱的幼儿也能在老师的

帮忙下完成这一动作技能。

缺乏之处：

1、最终的游戏可以多玩几次，由于幼儿此时的爱好还是比拟高的，可

以满意他们玩的需求，恰当的多玩几次。

2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的根本前提，是中华民族旺盛生

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命力的表达。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实强化体育工作。

从小激发幼儿的运动爱好，养成坚持体育锤炼的习惯，形成英勇坚强和坚

忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会顺应力量等方面健康、

和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水三发挥重要作用。

幼儿园体育活动方案10

活动目标：

（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

（2）能遵守规章不碰障碍物，体验游戏的欢乐。

（3）进行情感教育，让幼儿学会英勇、和善、友好的健康思想。

活动重点：屈身、低头，将身子团紧地训练钻过山洞。

活动难点：难点是将身子团紧移动重心。

活动准备：挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，PPT,

老鼠、猫头饰若干

前经验：玩过猫抓老鼠的游戏。

活动过程：

一、谈话导入

小好友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，

我们来先做一下热身活动吧。

二、《猫和老鼠》游戏

1、示范动作要领

小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体

蹲着慢慢移动前进。

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（1）让小好友模拟小老鼠的动作训练钻洞，请几个小老鼠说一说，你

是怎么钻洞的。

（2）表扬能团紧身子不遇到铃铛的幼儿。

2、规章：小老鼠在偷东西的路上肯定要静静的钻过，不能遇到铃铛,

不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要全都，不能动；做小猫X幼儿在

小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为悲伤大哭的动作。

3、设置情景一：听说有一个叫X小猫，它的家里有很多好吃的东西，

有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时分，小老鼠要

到小猫家去偷东西吃。

4、设置情景二：小猫X现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩

处它，所以悲伤地哭起来。

（1）小好友们商量，该怎么做才能让小猫X哭（激起小老鼠的怜悯，

确定把偷来的东西还给小猫）

（2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的，对话（对不起、没

关系、谢谢你……让孩子们学习恰当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成

了好好友）

三、结束放松部分：

1、小老鼠偷的行为对吗我们平常要怎么做

2、我们平常所明白的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫

和老鼠却能成为好好友

讲评：对小老鼠偷的行为持否认看法，对小老鼠做错事情能英勇改错

和怜悯心赐予表扬和激励，结合生活，激励幼儿做个有良好行为的好孩子。

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3、如今猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一

个有序地离开。

活动延长：让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探究和创

编出新的游戏情景，体验游戏的欢乐。

幼儿园体育活动方案11

活动目标：

一、引导幼儿训练手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高

动作的敏捷性。

二、让幼儿喜欢参与体育活动，感受集体活动的欢乐。

活动准备：

一、材料准备：小蚂蚁头饰；沙包制成的红、绿粮食若干；红、绿筐各

一个；垫子搭乘的小桥一个；背景音乐。

二、经脸准备：了解有关蚂蚁生活的相关学问。

活动过程：

一、准备活动XX听音乐做动作听音乐，幼儿和老师一起做热身运动：

头、肩、腰、腿、膝、脚老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充足调动

幼儿的主动性，引发幼儿参与活动的爱好。热身运动让幼儿充足活动各个

关节，防止在活动中受伤。

二、根本活动（一）训练各种不同方式的爬行动作1、自由爬老师边念

儿歌便带着幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。并提示幼儿不要互相

碰撞，留意安全。

自编儿歌：今每天气好晴朗，跟着妈妈云漫步。

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蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。

2、有序爬激励幼儿一个接一个有序地爬过垫子联结而成的小桥。

3、寻声爬通过玩“捉迷藏”的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听

妈妈的，互换，手膝着地爬着找妈妈。

4、尝试倒退爬（播放"狮王进行曲”）宝宝听什么声响前面发生什么事

了让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀!是一只正在找食物的老虎，

快向后退。（引导幼儿向后倒爬）听，没声响了，让我们再次向前爬。（引

导幼儿再次向前爬）三、游戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿查找场地一头用沙包

制成的小粮袋。

请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。（师友共

同检查游戏结果）小结：启发幼儿总结出爬的时分背部要保持平稳。

蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办

引导幼儿在场地中发现“大豆”激励幼儿一起合作把“大豆”抬回去U

四、放松训练，结束活动。（时间2分钟，运动量小）律动《一只小

蚂蚁》激励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再相互拍拍手臂、膝盖。

留意事项：

1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，防止与其他幼儿相撞，

提示幼儿留意安全。

2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特别不能揉眼睛、

吃手等。

活动评析：

依据《纲要》中健康领域的目标，运用游戏的形式引导幼儿训练手膝

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着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的敏捷性，让幼

儿感受到参与体育活动的乐趣。本次活动的特点：

首先，趣味性方面：幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪慧可爱的小蚂蚁会让他

们觉得很好玩。过“小桥““寻声爬"”躲避大老虎”等，整个活动以游戏的方式

贯穿一直，孩子们和老师一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏气氛

让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。

再次，层次性方面：依据按部就班的原则，自由爬、一个接着一个爬、

尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高训练要求，逐步发

展孩子们动作的协调性和敏捷性。

最终，综合性方面：幼儿园的教育是为全部在园幼儿的健康成长服务

的，各领域的目标是统一的，差异仅仅在于侧重点不同。因此，活动设计

时整合了科学、社会领域的相关的学问，力求做到与其他领域的融合，留

意多层次的整合“

幼儿园体育活动方案12

设计意图：

《纲要》指出培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的终极目标，

同时提倡用幼儿感爱好的方式发展根本动作，提高对体育活动的爱好。因

此设计了本次活动，尝试用多种方法玩球，通过幼儿自由探究球，尝试用

拍、滚、抛、踢合作等进行探究。进一步提高幼儿身体的敏捷性、协调性力

量，激发幼儿对玩球的爱好。

活动目标：

1、培育运球・拍球・传球・接球的力量。

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2、懂得利用各种工具，探究皮球的玩法。

3、产生玩球的愿望和爱好。

活动准备：

跳绳、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。

活动过程：

一、开头部分

1、组织幼儿在操场上集中，进行队列队形的变换。

要求：幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整

齐，左右转弯为直角。

二、根本部分

1＞准备活动：

简洁的热身运动，有针对性的对玩球时会受伤的地方进行训练。

如：膝关节、腕关节、裸关节U

2、身体活动：球操

要求：做操时动作到位、用力。

3^把戏玩球

珍宝们，今天老师带来了许多器材，有呼啦圈，棍子•跳绳・瓶子•布等等,

请珍宝们和你们的好好友一起来试试，看看除了我们从前的玩法以外，还

有没有其他的'玩法。老师观看幼儿的活动，肯定幼儿的想法，激励幼儿想

出更多不同的玩法。老师在旁训练指导，认真观看，示范其他的玩法，引

导幼儿重点训练控球•行进拍球•传接球的力量。

三、传球游戏

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把幼儿分成六纵路，第一排的小好友手拿着皮球在头顶上，老师喊预

备开头后，就从头顶上传给下一位小好友，直到最终一名小好友接到球后，

快速的跑到第一个小好友的前面把手举高，速度最快的小好友将会得到一

朵大红花。

四、结束

激励幼儿大胆发表自己今天的感想，学会了什么，心情怎么样，相互

沟通。

活动延长：

课余时间恰当的增加这个游戏，锤炼幼儿的手眼协调力量。

活动反思：

体育《皮球，我会玩》这节活动目标根本完成，环节层层递进，利用幼

儿玩球的已有经验，尝试用多种方法玩皮球，在开放的气氛中孩子们用拍

球、抛球、踢球、两人滚接球和合作抱球走等多种方法进行玩球，激发了

幼儿玩球的爱好。

缺乏之处：

1、热身活动导入，幼儿爱好高，但是活动时间太长。

2、老师的提问要更详细和有针对性一些。

幼儿园体育活动方案13

一、游戏目标：

1、能够参与小肌肉操作运动

2、会手脚协调的曲线走

3、在综合训练走跑跳动作的同时、训练滚球

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4、会双脚连续跳5米以上

二、游戏用具：塑料车轮皮球

三、游戏过程

1、小猴起床（沿直线走）锤炼幼儿沿直线走的力量

2、跨过走地（双脚连续跳）培育幼儿双脚弹跳的力量

3、穿过树林（手脚协调曲线走）培育幼儿能够沿曲线走过障碍的，力量

4、摘桃子（让幼儿体验胜利的欢乐）

5、小猴骑车回家（滚球）锤炼幼儿的滚球力量

幼儿园体育活动方案14

设计意图幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的阅

历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样幼儿很想亲身

体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

活动目标

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡力量及相互协作

的精神。

2、选择自己喜欢的方式，进行小组循•环的“大鞋”游戏，充足体验合作

运动的愉快。

活动准备

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大

鞋上分别写有数字1、2o

活动过程

1、热身运动，活动活动筋骨。

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2、两人合作“走大鞋，

第一次尝试

（1）幼儿自由搭配，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”

的尝试。

（2）老师巡察观看，留意发现幼儿在尝试过程中显现的问题，如：两

人迈步不协调，步速不全都等，并引导幼儿主动探究。

（3）请幼儿说说自己走得怎样如何才能走得更好可以用动作协作语言

表达自己的想法、做法。

（4）师幼共同总结“走大鞋”的.好方法，即动作要领：后一名小好友扶

着前一名小好友的肩膀；走的时分先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，

同时两人一起喊“1、2,1、2,……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协

调全都地向前走。

第二次玩“走大鞋”的游戏

（1）在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

（2）老师进行个别指导与帮忙。

（3）请合作走大鞋胜利的幼儿展现，并激励幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到胜利味道的、身体平衡力量较强的三名幼儿自由搭配走大鞋，

方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调全都才能走

好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

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幼儿园体育活动方案15

活动目标：

1、训练侧走的力量及动作的协调性。

2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与伙伴合作方式。

活动准备：

1、人手一只球

2、萝筐四只

3、螃蟹头饰一个

活动过程：

一、热身运动

1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊如今跟着螃蟹妈妈一起去

做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的

2、如今我们顺着线慢慢的侧行，好，如今加快速度侧行，回到原点,

集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探究训练：

1、老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时分

不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿

一个瓜（强调不能用手），然后顺着线把它们运回家。

2、集合，请个别幼儿进行沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚刚是怎么样

运瓜的

3、老师：如今请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚刚的不

一样。

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三、合作运瓜

1、老师：刚刚是一位小螃蟹运瓜，如今请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我

们的钳子还是不能遇到瓜，想想看，可以怎么运（运的时分留意两位宝宝

的步伐要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来）。

2、个别幼儿进行沟通示范。

3、再次训练，请螃蟹宝宝用和刚刚不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝

运的’又快有稳。

四、游戏运瓜竞赛

1、老师：刚刚我们学会了合作运瓜，如今请宝宝们分成四队，看哪一

队的宝宝先把瓜运回家，在运的时分，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让

瓜掉下来，肯定要顺着线侧行，明白了吗

2、再次竞赛。

五、结束

1、老师小结：刚刚宝宝们表现的都很不错，如今跟着妈妈做一下放松

运动（题腿、转头，扭腰）。

2、如今请宝宝们把瓜搬回家吧。

幼儿园体育活动方案16

活动目标：

1.初步把握两人近距离相互抛接球的方法。

2.能集中留意力，观看球的飞行方向接球，提高接球力量。

3.快乐地参与活动，体验合作活动的，乐趣。

活动准备：

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1.球人手1个，球筐8个。

2.小猪胸饰人手1个。

3.音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、准备活动。

1.幼儿佩戴胸饰扮小猪，老师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈

妈一起来做操吧！

2.老师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”（老师自编）。结

合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。

3.幼儿自由玩球，老师提示幼儿用各种方法玩球。

二、游戏“你抛我接

1.老师：我刚刚发现有两个小好友探究出了新玩法，请他们表演给大

家看U

2.请两名幼儿示范相互抛接球。

3.老师：他们的手是怎么拿球的在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉

地

4.老师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方（接住

球）。

5.幼儿自由结伴训练，老师巡回指导。

6.圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，老师站在圆圈中间，边喊幼儿的

姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，快速站到中间喊另外一名幼儿的

姓名并向他抛球，然后原位，第二名幼儿接住球后再循周游戏，依次传

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球。

三、游戏“猪小弟运西瓜工

1.向幼儿介绍游戏玩法和规章：幼儿分成人数相等的四队。听信号、

每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最终的幼

儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍为优

胜。若球没接住，则必需重新抛接，再向后传。

2.幼儿游戏2〜3次。

四、结束游戏。

1.幼儿进行放松整理。

2.师幼共同整理器材，回活动室。

幼儿园体育活动方案17

材料及制作方法：

•小房子

用彩色纸包住废旧纸盒的周围，将三个用彩纸包好的纸盒叠起来并用

胶水粘住，这样一幢三层的楼房就做成了。可用不同的颜色代表不同的楼

层，并在每只纸盒（每层楼）上开一扇门。在废旧纸板上贴金色的纸，固定

在最上端的纸盒上做成“屋顶”，将回形针固定在“屋顶”边沿，供孩子悬挂小

挂件。把彩色泡沫板切割成各种几何图形当作墙砖，其中一面贴上双面胶，

然后将这些“墙砖”分类放入“楼房”“门”里供孩子自由取用，同时将用于装饰

屋顶的各类小挂件也放入“楼房”“门”里。

•花坛

把废旧泡沫板的一面贴上双面胶，让孩子们粘贴团捏成的纸花当作花

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坛，摆放在“楼房”周围；准备一些裁剪成正方形的彩色给纸、塑料花片和吸

管。

玩法：

1.从“门''里摸出各种漂亮的'饰物悬挂在屋顶边沿的回形针上，以装饰

屋顶。

2.从叶F里取出不同颜色和外形的“墙砖”粘在楼房外墙上。可以依据

自己的力量，把相同外形或相同颜色的“墙砖”贴在同一面墙上，也可以把

相同外形且相同颜色的“墙砖”贴在同一面墙上。

3.将裁剪过的彩色给纸团捏成纸花粘贴在“花坛”上，将吸管一端插入

塑料花片，插在花坛里。

说明：

这个游戏的特点在于整合了孩子们的各种生活经验和技能，并让孩子

们在真实的情景中游戏，使他们体验了胜利，感受了美。

建议：

1.关注幼儿在游戏中表现出的不同生活经验，引导幼儿大胆迁移。

2.假如孩子们对制作花有了肯定经验，老师可投放各种不同材料，激

励孩子们自由选择材料，运用各种方式制作廿各种花。

幼儿园体育活动方案18

设计意图：

综述游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们把握

根本技能和学问的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的欢

乐。

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活动目标：

1、学习推小车运输，发展身体的，敏捷性和平衡力量。

2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神。

重点、难点：学习推小车运输，发展身体的敏捷性和平衡力量。

教具准备：

1、大灰狼头饰一个；小推车2辆；积木若干。

2、场地布置。

活动流程：

一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着老师转转头，弯弯腰，伸伸手臂

踢踢腿。

二、学习推小车（一）老师出示小推车并指导幼儿学习。

提问：这是什么

请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平

稳向前推行。

（二）进行推车训练。

分组训练推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。

（三）小结。

要使小推车不倒，就要保持平稳。

三、游戏”运制猪小弟要造房子，但是少了许多的砖块，需要我们帮忙,

有了小推车，我们可以把破块运到小猪家了。

（一）讲解游戏要求。

游戏开头，幼儿快速将一块砖（积木）放入小推车内，走过弯曲的山

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路，路上可能会显现大灰狼，看到大灰狼显现，原地不动，否则就被大灰

狼吃掉，大灰狼离开则连续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家

后原路返回，接着第二位幼儿运砖。

（二）幼儿分组游戏一次（请一位幼儿当大灰狼），老师对游戏情况进

行评价。

（三）幼儿分组游戏进行竞赛，看看哪一组运的砖又快又多。

四、总结评价

今天小好友的表现很不错，很英勇，你们帮了小猪这么大的忙。

幼儿园体育活动方案19

活动目标：

1、引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调力量。

2、培育幼儿主动、英勇的品质。

活动准备：

跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

活动过程：

一、开头部分

（一）热身运动（结合小兵音乐）

指导语：孩子们!你们见过解放军吗你们明白解放军踏步的时分为什么

那么整齐吗那是由于他们都非常守纪律，而且很听指挥官的指令。今天小

好友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒!首

先我们先来活动活动筋骨。

1、踏步走2、高人走3、矮人走4、转膝盖5、转脚踝6、单脚跳7、

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双脚跳8、蹲跳9、慢跑10、下山坡走

二、根本部分

1、指导语：小兵们真棒!个个都显得特别的神情。大家把掌声送给自己

吧!今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时

小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最终回到军营。但是去巡逻

时的重要路线就是要跨过战壕，假如你跨错了，很可能会被敌人发现。如

今我就来示范跨过战壕的根本要领，小好友认真看哦！

跨过战壕：老师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一

脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。老师连贯演示

动作流程：蹬——跨——跑

2、幼儿四散自由训练：跨跳连续的3个战壕。

3、集中幼儿，请个