需求价格弹性说课

教学设计需求价格弹性及运用目录CATALOG01020304教学分析教学策略教学过程教学反思TeachingAnlysisTeachingStrategiesTeachingProcessTeachingRefletion教学分析TeachingAnlysisPART01主导教材国家规划教材高等教育出版社出版缪代文主编《微观经济学与宏观经济学》(第六版）经济学专业基础课程&

2学时教材特点图文并茂，通俗易懂，配套资源丰富，在线开放课程。

教学分析教材分析教学内容第一章需求、供给与均衡理论第一节需求理论第二节供给理论第三节供求均衡理论第四节需求弹性理论第五节供求均衡理论的运用

教学分析内容分析思考：节假日期间所有的商品都会打折促销吗？2345112345服务流程模拟商家让学生自主分组，并模拟商家五组商品给出五组商品，让学生通过投票进行对比分析影响因素通过对比分析，总结出影响需求价格弹性的因素选择商品促销让学生在所有商品中选择一种商品设计促销方案预测促销结果通过制定促销方案，并预测出促销的结果。教学分析内容分析掌握需求价格弹性的概念及类型等；掌握需求价格弹性的运用。能够运用有关理论分析相关生活现象；解决实际生活问题的实践能力。培养学生运用经济学分析法分析实际问题的能力；培养学生良好的职业素养。知识目标能力目标教学目标延迟符教学分析内容分析有求知欲；想象力丰富1234无不善于将所学知识运用到生活中大性格差异大；知识储备差距大强互联网时代的“原住民“；获取网络信息能力强延迟符教学分析学情分析教学分析教学重难点教学目标运用弹性原理分析解决实际问题需求价格弹性的计算影响需求价格弹性的因素重点难点教学策略TeachingStrategiesPART02教学模式混合式2019自主学习小组合作任务驱动教学模式教学策略信息化手段云课堂教学平台需求价格弹性的微课视频微课视频智慧职教教学资源媒体平台教学策略信息化手段学生在线上、线下完成教师布置的各项任务，通过合作探究、自主学习，学习积极性提高。以学生为主导完成任务以教师为主体发布任务教师通过各媒体平台发布课前、课中及课后任务，并创设情境，将课程更生动形象地展现在学生面前。教学策略教学手段教学过程TeachingDesignPART032回顾复习（3分钟）3新课导入（7分钟）5小组讨论（20分钟）教学方法教学过程1课前预习4讲授新课（40分钟）6总结与巩固（10分钟）学生课前预习、复习案例导入法视频演示法小组讨论法计算演示法总结归纳布置课后作业延迟符观看微课视频填写调查问卷提前预习课程内容，提高学生的学习主动性，自主学习。通过填写调查问卷了解学生预习的情况教学过程课前准备需求定理回顾降价一定促销吗？需求价格弹性与总收益之间的关系教学过程课堂实施回顾导入问卷调查结果统计结论降价不一定能够促销延迟符教学分析课堂实施创设情景：学生模拟商家选择商品进行促销活动。发现哈根达斯降价后利润增加牙膏降价利润降低导入新课教学过程课堂实施讲授新课教学过程课堂实施互动学习设计意图通过发起投票，让学生讨论分析商品需求价格弹性的变化情况，总结出影响需求价格弹性的因素。食盐VS洗衣粉肥皂VS电视机洗衣粉VS手机

沙漠中的水VS生活用水手机（旧款）VS新款手机通过设疑提问引发学生思考，并在教师的演示下，学会解题方法，在学中做，在做中学，加深对知识点的实际运用。通过计算比较，掌握需求价格弹性的原理。创设情境——讨论是否所有商品都能“薄利多销”？解：因为Ed＝2，当价格下降10%时，销售量增加20%，即Q2＝120台。TR1=P1*Q1=500*100=50000元TR2=P2*Q2=450*120=54000元TR2-TR1=54000-50000=4000元例：电视机Ed=2，P1=500元/台，Q1=100台，如价格下调10%？试分析以下收益状况。教学过程课堂实施任务实施教学过程课堂实施总结与巩固利用云课堂课中头脑风暴的方式，让学生自主总结“这节课，我们学习了什么？”并梳理重难点。课后作业：头脑风暴法：利用云课堂发布习题：利用需求弹性理论对“谷贱伤农”问题进行分析。引导学生梳理重点和难点布置课后作业布置课后作业观看微课视频，根据需求价格弹性原理，制作宣传“珍爱生命，远离毒品”的短视频，或者宣传标语。教学过程课后作业教学反思TeachingRefletionPART0401方便学生随时随地学习；方便了解学生知识掌握情况。云课堂02小组讨论在合作中提