上海市长宁区2025-2026学年（五四学制）七年级下学期期末考试语文样卷及答案

上海市长宁区2025-2026学年（五四学制）七年级下学期期末考试语文样卷一、默写1．默写。（1）斯是陋室，__________。（《陋室铭》）（2）念天地之悠悠，__________。（《登幽州台歌》）（3）__________，一览众山小。（《望岳》）二、积累运用2．在《骆驼祥子》中，祥子经历三起三落，生活屡屡陷入绝境。如果我们要告诉他绝境中仍有希望，下列诗句最适合的一项是（

）A．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C．落红不是无情物，化作春泥更护花。D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。3．阅读下面的语段，完成修改。A文艺汇演顺利结束，我们班的节目获得了全场最高分，大家都兴高采烈、欣喜若狂。B同学们互相拥抱祝贺，每个人的脸上都洋溢着胜利的喜悦。C台下有位同学的妈妈特意带来了蛋糕和饮料，还不停地给大家拍照、发朋友圈，忙得不亦乐乎。D所有人都为这次精彩的表演感到骄傲，为共同的努力感到自豪，更为来之不易的荣誉感到无比激动。(1)A句语义重复，请修改：_______________(2)(

)句偏离中心，可删去。（填选项）4．读完《钢铁是怎样炼成的》，小宁对文中一处短语提出疑问。请你结合本学期所学短语知识，根据情境，将对话补充完整。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”小宁：这一段保尔的内心独白中，“虚度年华”换成“过得空虚”，是不是也可以？你：从短语类型来看，“虚度年华”属于(

)（填选项），直接点明浪费时光的行为，语言精炼、有文学色彩，契合名言的严肃励志基调；“过得空虚”属于(

)（填选项），________（填理由），因此原文表达更精准、更具警醒力，也更契合语段的思想高度。A．动宾短语

B．偏正短语

C．并列短语

D．补充短语三、文言文阅读阅读文章，完成小题。甲爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。乙菊圃记（唐）元结舂陵①俗不种菊，前时自远致之植于前庭墙下。及再来也，菊已无矣。徘徊旧圃，嗟叹久之。谁不知菊也芳华可赏？在药品是良药，为蔬菜是佳蔬。纵须地趋走②，犹宜徙植修养，而忍蹂践至尽，不爱惜乎？于戏！贤士君子，自植其身，不可不慎择所处。一旦遭人不爱重，如此菊也，悲伤奈何！于是更为之圃，重畦植之。其地近宴息之堂，吏人不此奔走；近登望之亭，旌旄③不此行列。纵参歌妓，菊非可恶之草；使有酒徒，菊为助兴之物。为之作记，以托后人，并录《药经》，列于记后。【注释】①舂陵：地名。②纵须地趋走：就算在人来人往的地方。③旌旄：此处指官员出行的仪仗。5．甲文作者是北宋的_________（人名）6．下列对乙文画线句停顿划分正确的一项是（

）A．前时自远/致之植于前庭墙下。B．前时自远致之植/于前庭墙下。C．前时自远致之/植于前庭墙下。D．前时自远致之植于/前庭墙下。7．下列对两文理解，正确的一项是（

）A．甲文作者赞美莲高洁脱俗，鄙弃菊花隐逸避世的志趣。B．乙文作者深爱菊花，认为菊品性高于莲花，是花木中可贵者。C．甲乙两文都借菊花表达了远离官场世俗、归隐田园的人生理想。D．甲文作者托莲言君子之志，乙文作者借菊作处世之叹。8．请结合词典中“更”的义项，对比两文主旨，完成下列探究。任务1：辨音释义《菊圃记》云：“于是更为之圃，重畦植之。”查阅词典发现，“更”有多个读音和义项，最贴合语境的是：(

)A．读gēng，意为“改变，更换”

B．读gēng，意为“交替，轮流”C．读gèng，意为“更加，越发”

D．读gèng，意为“再，又”任务2：主旨关联探究对比分析两位作者面对“不良处境”时的处世态度，完成下表：篇目核心物象不良处境应对方式处世态度《爱莲说》莲生于污浊之中_________入世守洁，不改清操《菊圃记》菊_________远离恶劣环境，保全自身品性_________四、现代文阅读阅读下文，完成小题。地球是空心的吗？汪品先①你读过凡尔纳的《地心游记》吗？或者你看过前些年的3D电影《地心历险记》吗？在凡尔纳笔下，地心是空的，从火山爬进去，里面有海洋、有野兽，地心就像一个大山洞。可你别以为这就是法国科幻作家的空想，“地球空心说”的来头不小，真的是科学家提出来的，还不是一般的科学家，是位大科学家：他就是“哈雷彗星”那个哈雷，英国著名的天文学家，不但准确预测了彗星周期，而且对月球运动加速等做出了大量发现。哈雷主张“空心地球”，而其根据来自牛顿。②1692年哈雷发表论文，提出地球是空心的。因为5年前牛顿发表的《自然哲学的数学原理》中，根据潮汐计算推出月球和地球的质量比是1：27，经过体积折算，两者的密度比应该是9：5，地球的密度几乎只有月球的一半，当然只能是空心的了。现在知道这些计算都不对，月球的质量只有地球的1/80，密度也只相当于地球的0.6.但是哈雷的说法在当时很有说服力，18世纪瑞士的大数学家欧拉也是主张空心说的热心人，他认为从数学上讲，地球也只能是空心的。③“空心地球”里面是什么？那讨论就热闹了。意见并不一致：哈雷认为“空心地球”分成好几层，各层之间有大气圈隔开；欧拉认为不分层，地球的中心有个太阳。这就是说，不但地球表层有我们居住，地球里面也可以生活！在20世纪之前，还没有人到过极地，因此1818年美国船长西姆斯认为南北两极都是个大窟窿，那里就是进入空心地球的通道，他提议筹款，要组织探险队去寻找这北极的空洞。恰好1846年在西伯利亚冰下发现了一头完整无损的猛犸象，这立刻成了“空心地球”的证据：你看，它不就是刚从北极空洞里跑出来，活活冻死的吗？④既然空心地球里有山有水有生物世界，两极又有大窟窿开口，那就不知道有多少似是而非的故事可以编制。比如说两极上空的极光，那就是从空心地球发射出来的光；再比如说地球的形状南北偏扁，就是因为两极都是窟窿；至于极地探索之所以不成功，也是因为南北极都是空洞，所以“探极”永远不可能实现。最为惊人的是一位美国教主提出的“翻转型”：他认为地球像一个空腔，当中有个太阳，人类并不是在地球的表面，而是生活在空心地球的内面。虽然后来探险家很快就到达了两极，使这类说法不攻自破，可是汇集这种种说法的《极地幻影》一书于1906年出版后经久不衰，成了“地球空心说”的经典著作。⑤这些假说体现了人类对地球内部未知的好奇与大胆想象，但今天来看，“地球空心说”只能是种美丽的错误。伪科学并不需要证据，而真正的科学假设需要实证支撑。现代地震学为我们揭开了地球内部的神秘面纱。当然，地球内部还有许多未解之谜，仍有待我们未来进一步探索。⑥说到底，我们脚下的这颗行星，每一寸深处都充填着实实在在的岩石与金属，而非凡尔纳笔下那奇幻而空旷的地下世界。（有删改）9．根据文章内容推断，下列符合作者写作意图的是（

）A．批评历史上知名科学家犯下的研究错误。B．告诉读者科学猜想需要依靠实证来检验。C．赞赏人类对地球内部世界丰富的想象力。D．展现“地球空心说”从兴起至消亡的全过程。10．全文层次划分正确的一项是（

）A．①||②③④||⑤||⑥B．①②③||④||⑤||⑥C．①②||③||④||⑤⑥D．①||②③||④⑤||⑥11．阅读链接材料，结合文章，阐述作者为什么说“地球空心说”只能是种美丽的错误。链接：地震学实测数据表明，地球内部密度随深度持续递增：地表地壳平均密度仅2.7g/cm3，深度至1000千米上地幔密度升至3.8g/cm3，2900千米古登堡面处密度达5.6g/cm3，进入外核后密度骤增至9.9g/cm3，地心内核密度更是高达13g/cm3。12．综合运用：短视频脚本创作班级要制作科普短视频《地球不是空心的》，请你结合上文，完成下表。镜头序号景别画面内容解说词1全景地球外观的动画，逐渐拉近至内部结构示意图。①_______2中景②_______曾经，人们想象地球是空心的，有多层壳体、地下太阳，充满浪漫猜想。3特写地震波探测数据图、地球内部圈层结构剖面图。③_______阅读下文，完成小题。枕边的夜莺迟子建①我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是少不了的。②十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书。至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历在目。夏天时，闻够了墨香，我会敞开窗子，嗅花圃搅起的一波一波的香气；冬天时，窗外的北风吹得窗纸唰拉拉响，我便把书页也翻得唰拉拉响。疲倦的时候，我会撇下书，趴在窗台上看风景。窗外的园田被雪花装点得一片洁白，像是老天铺下来的一张纸。③如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当作标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化作泥了。④这二十多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。⑤我最喜欢的词人，是辛弃疾。一句“青山遮不住，毕竟东流去”，让我对他的词永生爱意，《稼轩集》便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此“咀嚼”，就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。⑥我父亲最推崇的诗人，就是曹植①了。因为爱极了他的《洛神赋》，我一出生，父亲就把“子建”的名字给了我。长大成人后，我不止一次读过《洛神赋》，总觉得它的辞藻过于华丽，浓艳得有点让人眼晕。直到前几年，我的个人生活遭遇变故，再读《洛神赋》，读出了一种朴素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，惊鸿一现，顷刻间就化作烟波了。“悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡”，“恨人神之道殊兮”，这才是曹植最想表达的。他以短短一曲《洛神赋》，写出了爱情的短暂、圣洁、美好，写出了世事的无常。我真的没有想到，曹植在诗中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原来父亲早就知道，幻影才是永恒的啊！所以现在读《洛神赋》，别有一番滋味在心头！⑦中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。当你愤慨于生活中的种种不公，却又无可奈何时，读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿共一丘”，你就会获得解脱。而当你意志消沉、黯然神伤时，读一读张若虚的《春江花月夜》，你就会觉得所有的不快都是过眼云烟。⑧这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华。⑨我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺，它们栖息在书林中，婉转地歌唱。它们清新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露。（有删改）【注释】①曹植，曹操之子，字子建，三国时期曹魏著名诗人。代表作有《洛神赋》《七步诗》等，文风词采华茂、情感真挚，在文学史上影响深远。13．下列对文章内容与艺术特色赏析有误的一项是（

）A．第③段以“花托—花瓣”为喻，形象写出书籍之多与不同书籍的影响。B．第⑤段列举多位古代诗人词人，体现作者阅读广博、对古典诗词的深爱。C．第⑦段引用诗句，表现古典诗词意境优美，能排解心绪、开启心智。D．全文以议论统领，以记叙与抒情点缀，主旨鲜明直接，情感温婉。14．第②段画线句调动多种感官写景，极具画面感，请加以赏析。15．结合第⑥段，梳理作者重读《洛神赋》，心生“别有一番滋味在心头”之感的原因。16．本文以“枕边的夜莺”为题，从行文构思与情感表达角度简析其妙处。17．本文与《钢铁是怎样炼成的》，都写到文学对人的影响。请结合内容，分别分析文学给予人的精神力量。五、写作18．阅读下面材料，按要求写作。宗璞笔下的紫藤萝，不慌不忙顺着时节从容绽放；刘禹锡身居陋室，却安守本心，活出从容气度；《未选择的路》更启示我们，人生不必盲从别人的脚步。成长亦是如此，快有快的奔赴，慢有慢的沉淀。唯有遵从内心，稳步前行，才能把握好自己的节奏。请以“把握自己的节奏”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。《上海市长宁区2025-2026学年（五四学制）七年级下学期期末考试语文样卷》参考答案1．

惟吾德馨

独怆然而涕下

会当凌绝顶【详解】注意“馨”“怆”“凌”等字词的写法。2．B【详解】A.句意：不怕浮云遮挡自己的视线，是因为我站在山的最高处。诗句侧重抒发高瞻远瞩、不被外物蒙蔽的开阔胸襟，没有绝境之中生出希望的内涵，此项不适合；B.句意：山峦重叠、水道曲折，本以为前方无路可走，转眼却看见花木繁茂的村庄。诗句蕴含困境过后自有转机的道理，契合绝境之中仍存有希望的题意，此项适合；C.句意：凋落的花瓣并非无情之物，会化作泥土滋养新生花朵。诗句表达甘于奉献的情怀，和绝境、希望的主题无关，此项不适合；D.句意：竹子历经无数磨难依旧坚挺，任凭各方狂风肆意吹打。诗句侧重赞颂顽强不屈、坚守本心的品格，仅体现坚韧，不含困境迎来转机的意味，此项不适合。3．(1)示例：文艺汇演顺利结束，我们班的节目获得了全场最高分，大家都欣喜若狂。(2)C【详解】（1）A句中“兴高采烈、欣喜若狂”语义重复，二者都形容极度开心，删去其一即可。（2）文段中心是班级节目夺冠后同学们的喜悦与自豪。C句写同学妈妈拍照、发朋友圈，和班级集体获奖的核心内容无关，偏离中心。4．

A

D

侧重表述状态，偏口语化，语言不够凝练，不符合这段名言励志的表达基调。【详解】第一空，虚度年华：“虚度”是动词，“年华”是动作支配的对象，属于动宾短语。第二空，“空虚”补充说明“过得”的状态，属于补充短语第三空，从表意看，“过得空虚”仅侧重形容内心空洞的状态，没有体现主动浪费光阴的行为；语言风格偏口语，文学色彩淡薄，缺少警醒、批判的力量，和原文激昂深刻、富有号召力的励志语段格调不符，替换后会削弱文字的力度与思想高度。5．周敦颐

6．C

7．D

8．

A

出淤泥而不染，坚守高洁

身处恶劣环境，遭人蹂践毁弃

慎择所处，保全品性【导语】两篇文言小品均托物言志，借花木寄寓士人品格与处世思考。《爱莲说》以莲、菊、牡丹对比，凝练赞美莲花高洁正直、不慕世俗的君子风骨，语言简洁清雅、寓意鲜明。《菊圃记》由菊花遭践踏的遭遇生发感慨，以菊喻贤士，强调君子需慎择立身环境、珍视自身操守。【详解】5．《爱莲说》是北宋周敦颐的经典托物言志小品文。文章以菊、牡丹反衬莲花，细致描摹莲“出淤泥而不染”的高洁姿态，将莲比作品行端正的君子。作者借莲花抒发自身不慕富贵、洁身自好的志趣，批判世人追名逐利的世俗风气，文字精炼短小，意蕴深远。6．句意：前些时候我从远方把菊苗运来，栽种在前院的墙根下面。“前时自远致之”交代运菊苗这件事，是前一层动作，单独断开；“植于前庭墙下”写栽种的地点，是后一层动作，二者先后有别，中间断开。故断为：前时自远致之/植于前庭墙下。7．A.根据甲文“菊，花之隐逸者也；莲，花之君子者也”可知，作者只是认可菊代表隐逸，并未鄙弃菊花；B.乙文只写菊的价值与自身感慨，文中没有将菊与莲花对比、认为菊品性更高的内容，无中生有；C.甲文借菊代指隐士，核心是赞莲的君子品格；乙文借菊感叹贤士需慎择立身之处，二者都没有表达归隐田园的理想，理解偏差。8．第一空，“于是更为之圃”句意：于是重新改造、更换花圃，此处

“更”读gēng，意为改变、更换。第二空，根据甲文“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲花生长在淤泥之中，却不沾染污秽，经过清水洗涤也不显妖艳，始终保持正直芬芳的姿态，应对方式为出淤泥而不染，坚守高洁。第三空，根据乙文“而忍蹂践至尽，不爱惜乎”可知，先前栽种的菊花生长在人来人往的墙边，被路人肆意践踏，最终全部损毁，因此菊的不良处境是身处恶劣环境，遭人蹂践毁弃。第四空，根据乙文“贤士君子，自植其身，不可不慎择所处”可知，作者见菊花遭毁坏后另辟幽静花圃栽种，主张有才德之人要谨慎选择立身环境，避开纷扰俗世，以此守护自身德行，处世态度为慎择所处，保全品性。【点睛】参考译文：【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的有很多。晋代陶渊明只喜爱菊花。自从唐代以来，世上的人们十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥里长出却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖艳。它的茎内部中空、外部挺直，不生藤蔓，不长旁枝，香气飘得越远就越清芬，笔直洁净地挺立水中，只能远远观赏，不能轻慢地玩弄。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，陶渊明之后就很少听说了。喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？喜爱牡丹的人，当然是很多的了。【乙】舂陵当地习俗不栽种菊花，前些时候我从远方找来菊苗，种在前院墙根下。等我再次归来，菊花已经全都被毁了。我在旧时花圃旁来回走动，久久叹息。谁不知道菊花花朵艳丽可供观赏？入药是上好药材，做菜是美味蔬菜。就算地处人来人往的要道，也应当移栽养护，怎能忍心践踏摧残直至全部损毁，毫不爱惜呢？唉！有才德的士人修养自身，不能不谨慎选择立身之处。一旦不被世人敬重，就像这些菊花一般，纵使悲痛又能如何！于是我重新开辟花圃，分畦大量栽种菊花。这块地靠近休憩的厅堂，差役不会来这里奔走；靠近登高观景的亭子，官员仪仗不会在此列队。就算有歌女前来，菊花也并非惹人厌烦的草木；就算有饮酒之人在此，菊花也能增添雅兴。我写下这篇记文，留给后人，同时抄录《药经》，附在文章末尾。9．B10．A

11．“美丽”指“地球空心说”是人类对地球内部未知的大胆浪漫想象，体现了人类的探索好奇心；“错误”指该假说无实证支撑，地震实测数据证明地球内部密度随深度递增，深处全是岩石与金属，并非空心。

12．

示例：很多科幻作品曾描绘空心地心，历史上知名学者也曾提出地球空心假说。

展示哈雷、欧拉、西姆斯等人支持空心地球的文字与插画史料。

现代地震探测数据证实地球内部密度逐层升高，地底布满岩石金属，地球绝非空心。【导语】本文是一篇通俗生动的科普说明文。文章以科幻作品激趣开篇，梳理“地球空心说”的起源、发展与各类荒诞佐证，还原这一经典科学假说的演变过程。行文条理清晰、事例通俗，兼具知识性与趣味性。作者辩证看待旧有假说，肯定人类大胆探索的想象精神，又点明科学必须依托实证的核心道理，引导读者树立严谨的科学认知。【详解】9．A.根据第⑤段“这些假说体现了人类对地球内部未知的好奇与大胆想象……真正的科学假设需要实证支撑”可知，作者并未批判历史科学家，只是客观指出旧假说存在偏差，“批评”一词不符合文本情感倾向；B.根据第⑤段“伪科学并不需要证据，而真正的科学假设需要实证支撑……现代地震学为我们揭开了地球内部的神秘面纱”可知，文章借空心地球假说被现代观测推翻的事例，核心意在说明任何科学猜想都必须经过实际证据验证，契合作者写作意图；C.根据第⑤段“但今天来看，‘地球空心说’只能是种美丽的错误”可知，作者虽肯定人类想象，但这只是次要铺垫，并非文章想要传达的核心目的；D.文章梳理空心说相关说法只是行文素材，并非最终写作目的，全文叙述假说演变是为引出科学需要实证的道理，该项只是表层内容，不是深层写作意图。10．根据第①段“你读过凡尔纳的《地心游记》吗……是英国著名的天文学家哈雷”可知，第①段借科幻作品引出“地球空心说”，单独为第一部分，总起全文。根据第②段“1692年哈雷发表论文……欧拉也是主张空心说的热心人”、第③段“‘空心地球’里面是什么……活活冻死的吗”、第④段“既然空心地球里有山有水有生物世界……成了‘地球空心说’的经典著作”可知，②③④段完整梳理“地球空心说”的起源、各类猜想与相关佐证，是第二层，合并划分。根据第⑤段“这些假说体现了人类对地球内部未知的好奇与大胆想象……仍有待我们未来进一步探索”可知，第⑤段评价空心假说，点明科学需要实证，单独为第三层。根据第⑥段“说到底，我们脚下的这颗行星……而非凡尔纳笔下那奇幻而空旷的地下世界”可知，第⑥段总结全文，明确地球内部实为岩石金属，独立收尾，为第四层。综上，文章层次划分为①||②③④||⑤||⑥。11．根据第⑤段“这些假说体现了人类对地球内部未知的好奇与大胆想象，但今天来看，‘地球空心说’只能是种美丽的错误”可知，称其“美丽”，是因为这套假说充满浪漫奇幻的构想，承载着古人探索地底世界的好奇与想象。根据第⑤段“伪科学并不需要证据，而真正的科学假设需要实证支撑”、第⑥段“每一寸深处都充填着实实在在的岩石与金属”，结合链接地震探测数据可知，称其为“错误”，是现代实测证明地球内部密度越往地心越高，地层由岩石、金属填满，不存在中空空间，该假说缺少科学实证，与客观事实相悖。12．第一空，镜头是地球动画切入内部结构，作为视频开篇，需要引出地心空心的相关传说与历史假说，起到总起激趣的作用。示例：今天我们来解答一个经典疑问：地球到底是不是空心的？第二空，配套解说词介绍古人空心地球的浪漫猜想，画面需要对应展示历史上提出该假说的人物、相关古籍图画，贴合中景史料展示的画面要求。示例：“地球空心说”各版本假说的手稿、相关科幻作品片段混剪。第三空，画面为地震探测数据与圈层剖面图，是科学实证部分，解说词要依托链接数据与原文结论，点明地球内部真实构造，推翻空心假说，完成科普收尾。示例：现代地震学实证探测证实：地球内部从地壳到地心密度持续递增，每一寸深处都由实心的岩石与金属充填，地球并不是空心的。13．D14．从嗅觉写墨香、花香；听觉写风声、翻书声；视觉写白雪田园，多感官交织，冷暖景致对比，勾勒出读书闲适悠然的画面。

15．①作者遭遇生活变故，人生阅历加深，读懂了《洛神赋》朴素凄清的美感；②体悟到文中爱情短暂美好、世事无常的内核，契合自身心境，读懂了父亲取名寄寓的深意。

16．①行文构思：将枕边古诗词比作夜莺，比喻新颖巧妙，贯穿全文线索，呼应内容，构思精巧；②情感表达：生动体现出古诗词优美动人、滋养心灵的特点，寄寓了作者对古典诗词的深切喜爱与赞美。

17．本文：古典诗词能排解不良情绪、开启心智，诗人的高洁灵魂能助人超脱人生苦难，抚慰精神，释怀变故。《钢铁是怎样炼成的》：保尔不屈服命运、为理想献身的精神，激励人们直面人生磨难，坚定人生方向，赋予人对抗苦难的精神力量。【导语】本文是迟子建温情散文，以多年枕边读书经历为线索，将古典诗词喻为夜莺，构思精巧。文章先追忆少年炕头读书的乡土往事，再铺陈辛弃疾、曹植等诗词带来的精神慰藉，结合自身人生变故读懂文辞里的无常与清愁。文字温润质朴，融个人生活体验与古典文学感悟，既写出诗词治愈失意、开导心绪的力量，也赞颂古代诗人不屈的高洁灵魂，满含对古典诗词长久深沉的热爱。【详解】13．D.根据文章①②段回忆少年躺在火炕读书、⑥段写自己人生变故重读《洛神赋》等大量叙事内容可知，文章开篇以记叙为主，穿插抒情与少量议论，并非“以议论统领”全文；文章主旨是借枕边古诗词抒发热爱，表达含蓄温婉，并非“鲜明直接”，选项两处表述均与文本结构、行文特点不符。14．嗅觉：“闻够了墨香”“嗅花圃一波一波香气”，笔墨书香与花草清香相融，烘托读书时清雅松弛的氛围；听觉：北风刮窗纸、翻动书页同是“唰拉拉响”，声响呼应，以灵动声