【新教材】人教版（2024）八年级上册英语Unit 2 Home Sweet Home语法知识点讲义

第第页【新教材】人教版（2024）八年级上册英语Unit2HomeSweetHome语法知识点讲义一：Teachingaims:1．Listening:Conversationsaboutchoresathome2．Speaking:Discussarrangementsforyourguests’arrival3．Reading:AstoryofgoinghomefortheSpringFestival4．Writing:Emailafriendforhelpwithdecoratingyourroom5.Grammar:Can/Couldforpoliterequestsandpermission二：单元语法情态动词can/could的用法情态动词can/could的用法：1.用于提出要求或请求：Can/Couldyou(please)dosth.?意为“请你做……好吗？”，用于提出要求或请求。could语气更委婉。常用答语：肯定回答：<1>Yes,sure./Ofcourse.好的，当然可以。/当然。<2>Noproblem.没问题。<3>Withpleasure.当然可以。<4>Certainly./Ofcourse./Sure.当然。·-Couldyoupleasemakeyourbed?你能整理你的床铺吗?-Yes,sure.好的，当然可以。否定回答：<1>Sorry,Ican't.Ihaveto...对不起，我不能。我得（不得不）……<2>No,I'mafraidIcan't.Ihaveto...不，我恐怕不行。我得……<3>Sorry,I'mgoingto...对不起，我将……<4>I'mafraidnot.恐怕不行。·-Couldyoupleasegotothemovieswithmetomorrow?请你明天和我一起去看电影好吗？-Sorry,Ican't.Ihavetoprepareforacompetition.对不起，我不能。我得准备一个比赛。否定句的形式为：“Couldyou(please)notdosth.?”请你不要做某事好吗？·Couldyoupleasenotparkyourcarhere?Itblocksthedriveway.请你别把车停在这儿好吗？它挡住了车道。2.用于请求许可：Can/CouldI...?意为“我能（做）……吗？”，用于请求对方允许自己做某事。常用答语：肯定回答：<1>Yes,youcan.是的，你可以。<2>Ofcourseyoucan.当然可以。<3>Yes,please.是的，请便。·-CouldIuseyourphone?我能用下你的电话吗?-Yes,youcan.是的，你可以。否定回答：<1>Sorry,youcan't.对不起，你不可以。<2>Sorry,I'mafraidyoucan't.对不起，恐怕不行。·-CouldIgoshoppingwithmyfriendtomorrow,Mom?妈妈，明天我可以和朋友去购物吗？-No,youcan't.Youshouldtakeyourpianolesson.不，你不可以。你应该上钢琴课。***特别提醒：1.表示请求许可（即请求别人允许自己做某事），could和can都可以用，但could的语气更委婉。2.对别人的请求许可的回答，一般只用can，而不用could.·-CouldIuseyourpen?我可以用你的钢笔吗?-Ofcourseyoucan.当然可以。3.表示能力：can表示现在的能力,could表示过去的能力，此时could是can的过去式。·Johncanplaytheviolin.约翰会拉小提琴。·Hecouldswimattheageoffive.他五岁时就会游泳。4.表示建议,Youcan/could...意为“你可以……”。·Wecangotoswimthisevening.今晚我们可以去游泳。·Youcouldtrytakingmyparents'advice.你可以试试采纳我父母的意见。三：重点词汇1.pack/pæk/v.打包；收拾(教材PI2)（1）pack作动词（既可作及物也可作不及物），意为“打包；收拾”。·Ineedtopackmybagforschool.我需要把书包收拾好去上学。·Pleasepackyourtoysbeforebedtime.请在睡觉前把你的玩具收拾好。<1>packup打包；收拾·Shepackedupherclothesandlefttheroom.她收拾好衣服离开了房间。<2>packoff把……打发走·Myparentsalwayspackmeofftobedearly.我父母总是早早就打发我上床。（2）pack作名词，意为“纸包；纸袋”，是可数名词。apackof一包。·Onlyputinthepackwhatisneededforthatday.只把当天需要的东西放在包里。cleanthebathroom打扫浴室sort/sɔ:t/v.把……分类；整理；/n.种类(教材P12)（1）sort作动词，意为“把……分类；整理”。·Mymomalwayssortstheclothesbeforewashingthem.我妈妈在洗衣服前总是把衣服分类。<1>sortout整理·Ineedtosortoutmydeskbeforedoinghomework.做作业前我需要整理一下我的书桌。<2>sorttherubbish垃圾分类·Howshouldwesorttherubbishbeforetakingitout?把垃圾拿出去前我们应该怎么分类？（2）sort作名词，意为“种类”，后跟介词of。常用搭配：<1>thesortofsb./sth.某种人/物·Whatsortoffruitdoyoulikebest?你最喜欢哪种水果？·TheshelfwasfullofthesortofbooksIliketoread.书架上摆满了我喜欢读的那种书。<2>allsortsof各种各样的·Thereareallsortsofanimalsinthezoo.动物园里有各种各样的动物。onthebalcony在阳台上hangup挂起；挂断电话(教材P12)<1>hangup(onsb.)突然挂断（某人的）电话。·Pleasehangupyourcoatonthehook.请把你的外套挂在钩子上。·Whenyoufinishtalking,justhangupthephone.说完话后，把电话挂掉。<2>hangout闲逛；hangoutwithsb.和某人出去闲逛/玩·MysisterandIliketohangoutinourbackyard.我和姐姐喜欢在后院里闲逛。<3>hangaround等待；逗留·Idon'tliketohangaroundincrowdedplaces.我不喜欢在拥挤的地方逗留。<4>hangon坚持；别挂电话；等一下·Hangon,please!请别挂电话！invite/ɪn'vaɪt/v.邀请（及物动词）(教材P12)invitesb.to...邀请某人去……·Heinvitedmetodinneryesterday.昨天他邀请了我去吃晚饭。invitesb.todosth.邀请某人做某事·Ishouldinvitethemtojoinus.我应该邀请他们加入我们。invitationn.请柬；邀请（invite的名词形式）an/theinvitationto...意为“……的请柬”·Ifoundaninvitationtotheconcertinmymailbox.我在信箱里找到了一张音乐会的请柬。get/receiveaninvitation收到邀请·Tomisexcitedtoget/receivetheinvitationtothemuseumexhibition.汤姆很激动收到博物馆展览的邀请。arrival/ə'raɪvl/n.到达(教材P13)·Thechildrenwerewaitingeagerlyforthearrivaloftheicecreamtruck.孩子们急切地等着冰激凌车的到来。arrive作不及物动词，意为“到达”（后跟宾语时要加介词in或at）。·Thetrainarrivedontime.火车准时到达。arrivein+大地点，意为“到达某（国家、城市等）”·MyfavouritewriterwillarriveinBeijingsoon.我最喜欢的作家很快就到北京了。arriveat+小地点，意为“到达某地（学校、酒店、车站等）”·Theyarrivedatthepartylate.他们晚会到得很晚。yet/jet/adv.（用于否定句和疑问句）还；/conj.但是（教材P13）yet作副词，谈论尚未发生但可能发生的事。常用于否定句（意为“还；仍然”）或疑问句（意为“已经”）。·Ihaven'tfinishedmyhomeworkyet.我还没有完成作业。·Iseverythingreadyyet?一切都准备好了吗？（2）yet还可作连词，意为“但是”。·Iwanttogoout.Yetit'sraining.我想出去玩，但是下雨了。辨析：yet与alreadyyet多用于现在完成时的否定句或疑问句中，yet通常位于句尾。already可用在现在完成时或一般现在时的肯定句中，already一般位于助动词或be动词之后，行为动词之前，还可以位于句尾。·Ihaven’tfinishedmyhomeworkyet.我还没有完成我的作业。·Ihavealreadyfinishedmyhomework.我已经完成我的作业了。·Supperisalreadyready.晚餐已经准备好了。add/æd/v.添加；加(教材P14)·Remembertoaddsomehoney.记得加入一些蜂蜜。addsth.tosth.把某物加入某物·Ifyouaddfivetosix,youwillgeteleven.5加6等于11.addto使（数量）增加/添；使（规模）扩大·TheTVaddstoourhappiness.电视给我们增添了快乐。addupto总共是；总计为·Alloftheseaddupto20.所有这些加起来是20.add...and...把和加起来add作动词，还可意为“补充说”。·"Youcancomeherealittleearlier,"headded.“你可以更早一点来这儿，”他补充道。goshopping去购物（教材P14）（1）"go+动词-ing形式"，意为：“去进行某一项（休闲或娱乐性的）活动”。类似的短语还有：如：gofishing去钓鱼；goswimming去游泳；gowalking去散步；goboating去划船·Doyouwanttogoshoppingwithmethisweekend?这个周末你想和我一起去购物吗？·Iliketogoswimminginsummer.我喜欢在夏天去游泳。"goto+表示活动的名词”，意为：“去做某事”。如：gotothemovies去看电影;gototheparty去参加聚会。·Let'sgotothemoviesandwatchthelatestrelease.我们去看最新上映的电影吧。borrow/'bɒrəʊ/v.借(教材P14)辨析：borrow,lend与keepborrow：意为“借”，指主语从别人处“借入”东西自己使用。borrowsth.fromsb./sp.从某人/某处借来某物lend：意为“借出；借给”，指主语把自己的东西“借出”给别人使用，过去式/过去分词(lent,lent)。lendsb.sth.=lendsth.tosb.把某物借给某人keep：本意是“保留；保存”，引申为“长时间的借用”，属于延续性动词，可以与时间段以及howlong搭配。·Iborrowedsomemoneyfromafriend.我向一个朋友借了些钱。·Canyoulendmefivepounds?你可以借给我五英镑吗？·-HowlongcanIkeepthebooks?这些书我可以借多长时间？-Fortwoweeks.两周。***Peterborrowedabookfromthelibraryandhelentittome.HesaidthatIcouldkeepitforamonth.彼得从图书馆里借了一本书，他把书借给了我。他说我可以借用一个月。plan/plæn/v.策划；打算；/n.计划；方案（教材14）plan作动词，意为“策划；打算”。（plan的过去式planned；plan的现在分词planning）<1>plantodosth.计划/打算做某事。·Weplantogototheparktomorrow.我们打算明天去公园。·Mysonplanstogobikeridingwithme.我儿子打算和我一起去骑自行车兜风。plan作名词，意为“计划；方案”，是可数名词，可以与介词for连用，后接计划的对象。makeaplanfor为……制订计划。·Doyouhaveanyplansfortonight?你今晚有什么计划吗？·Imadeaplanforthecomingholiday.我为即将到来的假期做了一个计划。treasure/'treʒə(r)/n.宝物；财富；/v.珍视(教材P14)treasure作名词，意为“珠宝；财富”，是不可数名词。·Theyweregoingtoremovethetreasure.他们打算转移宝物。treasure还可可数名词，意为“极贵重的物品；珍品；珍宝”。·Thelostpaintingwasconsideredanationaltreasure.那幅遗失的画作被视为国宝。（3）treasure作动词，意为“珍视”。·Itreasurethelettersmyfriendsentmefromabroad.我珍视我朋友从国外寄给我的信。（4）treasurableadj.值得珍藏的；宝贵的·Theoldbookmygrandfathergavemeisatreasurableitem.爷爷送给我的那本旧书是一件珍贵的东西。hunt/hʌnt/n.搜寻；狩猎；/v.搜寻；打猎(教材P14)hunt作可数名词，意为“搜寻；狩猎”。<1>goonatreasurehunt进行寻宝活动·Wewentonatreasurehuntinthepark.我们在公园里玩了游戏。<2>onthehuntfor...积极搜寻……·Thehunterareonthehuntforwolvesintheforests.那个猎人在森林里搜寻狼。·Sheisonthehuntforanewapartmentnearheroffice.她在找一间离办公室的新公寓。hunt还可作动词，意为“搜寻；打猎”。<1>huntfor...猎取/寻找……·Theywenthuntingforrabbitsinthefields.他们去田野里打猎兔子。<2>huntthrough翻找·Shehuntedthroughthedrawersforhermissingscarf.她翻抽屉寻找丢失的围巾。（3）huntern.猎人·Thehunterssetouttohuntatdawn.猎人们在天亮时出发狩猎。lift/lɪft/n.搭便车；电梯；/v.举起；抬起(教材PI4)lift作名词，有多种意义。<1>lift有“搭便车”之意。①givesb.alift(=givesb.aride)搭便车；开车顺便送某人②givesb.aliftto...(=givesb.arideto...)捎某人一程去……；让某人搭便车去……·Canyougivemealift（toschool）today?今天你能捎我去学校吗？<2>lift有“电梯”之意。·Thereisalifttoallfloors.有电梯通往各层。①takethelift乘电梯·Ialwaystakethelifttomyapartment.我总是乘电梯去我的公寓。lift作动词，意为“举起；抬起”。强调用体力或机械力把某物或某人举到一定的高度。liftup意为“举起”，为动副结构短语，代词作其宾语时，要放在lift与up之间。·Heliftedtheboxwithease.他轻松地举起了箱子。·Heliftedhisarmsintheairtocelebrate.他举起双臂庆祝。·Thesuitcaseissoheavythathecan'tliftitup.这个行李箱太重了，他提不起来。until/ən'tɪl/prep.到……时；直到……为止(教材PI5)（1）until作介词，后接名词、代词或动名词。·Iwaiteduntilthreeo'clock.我一直等到三点钟。（2）until还可用作连词，意为“到……时；直到……为止”，后接从句。<1>主句为肯定句时，表示主句的动作一直持续到从句动作发生或状态出现时，意为“直到⋯⋯为止”，主句的谓语动词用延续性动词，如stay,live。·Helivedwithhisparentsuntilhegotmarried.他与父母住在一起直到结婚。·Iwillcontinueworkinguntiltheprojectiscompleted.我会一直工作直到项目完成。<2>主句为否定句时，表示主句的动作在从句的动作发生之后才发生，常构成not...until结构，意为“直到……才”，主句的谓语动词用短暂性动词，如go,come,leave。·Thenoisedidn'tstopuntilmidnight.噪音一直持续到午夜才停止。·Iwon'tgothereuntilhecallsme.直到他给我打电话，我才去那儿。carefuladj.小心；注意；谨慎becareful小心，当心·Becarefulwhenyoucrossthestreet.当你穿过街道时要小心。becarefulwith注意；当心·Becarefulwiththatglass.It'sveryfragile.小心那个玻璃杯，它很易碎。·Whenyouusescissors,becarefulwithyourfingers.你用剪刀的时候要小心手指。becarefulof/about/with注意……；留心……；当心……·Whenyouarealone,youshouldbemorecarefulofdanger.当你一个人的时候，你应该更加注意危险。becareful(not)todosth.小心/注意（不）做某事·Becarefulnottowakethebaby.注意别吵醒宝宝。themovies电影院；电影产业（movien.电影）dead/ded/adj.不运行的；死的(教材P15)辨析：dead,die,death与dyingdead：形容词，强调“死”的状态，意为“死的；无生命的；不运行的”。在句中作定语或表语，thedead死者。反义词为alive,意为“活着”。die：不及物动词，强调的是“死”的动作，意为“死；去世”，一般指因生病、负伤等原因死去。death：抽象名词，意为“死；死亡”，通常作不可数名词。dying：形容词，表示“垂死的；临死的”，只用于名词前作定语。thedying临终者·Thebatteryinmytoycarisdead.我的玩具车电池没电了。（deadadj.作表语）·Thetreeinouryardisdead.我们院子里的那棵树死了。·Itdoesn'tlooklikeadeadfox.它看起来不像一只死狐狸。（deadadj.作定语）·Hewasbornin1847anddiedin1913.他生于1847年，逝于1913年。（diev.）·IheardofhisdeathwhenIgottohishouse.我到他家时得知了他的死讯。（deathn.）note/nəʊt/n.笔记；记录；便条；纸币；/v.注意；指出(教材P15)note作名词，意为“笔记；记录；便条”。指“（听讲或读书等时的）笔记，记录”时，通常用复数形式notes。·Ileftanoteonthetableformymom.我在桌子上给妈妈留了一张便条。<1>make/takenotes=make/takeanote记笔记·Thentalkwithyourpartnerandtakenotes.然后和你的搭档谈谈并做笔记。<2>makeanoteofsth.记录某事；对某事做笔记·Imadeanoteofthemeetingtime.我记下了会议的时间。（2）note作名词时，还可意为“注释；纸币”。<1>notesonthetext课文注释<2>afive-poundnote一张5英镑的纸币（3）note作动词，意为“注意；指出”。其后跟名词、代词或that从句。notedown记录；记下·Inotedthathewaswearinganewshirtthismorning.我注意到他今天早上穿了一件新衬衫。·Theteachernotedthatmyessaywaswell-written.老师指出我的作文写得很好。cleanup清扫(教材P15)cleanup意为“清扫”，“动词+副词”结构的短语。代词作宾语要放在clean和up之间。·WealwayscleanupourclassroomeveryFridayafternoon.我们总是在每周五下午打扫教室。·Pleasecleanuptheroom.请打扫一下房间。·Ineedtocleanmyroom.Canyouhelpmecleanitup?我需要清理一下我的房间。你能帮我把它打扫干净吗？***“动词+up”短语小结：giveup放弃 putup搭建；粘贴lookup查阅；向上看growup长大wakeup醒来 makeup组成；编造communityservice社区服务arubbishbag/bin垃圾袋/桶takeouttherubbish倒垃圾（takeout拿出；取出）throwrubbish扔垃圾rubbishsorting垃圾分类almost/'ɔ:lməʊst/adv.差不多；几乎(教材P16)（1）almost作副词，经常用于修饰动词、形容词、副词、名词或其他结构，表达某种接近但不完全的状态或程度。（2）almost位于be动词、助动词、情态动词之后，行为动词之前。（3）almost不能与not连用，但可与no、none、nobody、nothing、never等表示否定的词连用。·Ihavealmostfinishedmyhomework.我差不多完成了我的作业。（修饰动词）·Theroomwasalmostempty.房间几乎空了。（修饰形容词）·Healmostalwaysarrivesontime.他几乎总是准时到达。（修饰副词）·Sheisalmostanexpertinthisfield.她差不多是这个领域的专家了。（修饰名词）·Thereisalmostnobodyintheclassroom.教室里几乎没有人了。（与nobody连用）journey/'dʒɜ:ni/n.旅行；历程；/v.旅行(教材P16)journeyn.意为“旅行；历程”，通常指陆地上的长距离旅行，有时也可以表示所走的“路程”。·Thejourneytimeistwohours.旅程时间为两个小时。·Ihadawonderfuljourneytothebeachlastsummer.去年夏天我去海滩的旅行非常棒。goonajourney去旅行·TheywentonalongjourneyacrossIndiabytrain.他们乘火车进行了一次横跨印度的长途旅行。makeajourney旅行·Theydecidedtomakeajourneyaroundtheworld.他们决定环游世界。journeyv.旅行·WejourneyedbycartotheGrandCanyonanditwasbreathtaking.我们开车去大峡谷旅行，那里令人叹为观止。pull/pʊl/v.&n.拉；拖；拽(教材P16)（1）pull及物动词，意为“拉；拖；拽”。指用手把某物用力地向自己的方向拉并使其移动,后跟名词或代词作宾语。其反义词为push，意为“推”。·Pleasepullthecurtaintocloseit.请把窗帘拉上。·Thecarwaspullingthebroken-downtruck.那辆车正在拖着一辆故障的卡车。·Pleasepullthedoor.Don’tpushit.请拉门。不要推门。<1>pulltogether齐心协力·Thesamegoalmadeuspulltogether.相同的目标使我们团结一心。<2>pull...into...把……拉入/拖入……<3>pulldown拆毁<4>pullaway开走；驶离<5>pull...outof...把……从……拉出来（2）pull还可作名词，意为“拉；拖；拽”。·Igaveapullontheropetocheckifitwassecure.我拉了拉绳子，检查它是否牢固。luggagen.行李sharev.分享；共有·Manyyoungpeopleoftensharetheirdailylifeonline.许多年轻人经常在网上分享他们的日常生活。sharesth.withsb.把某物与某人分享(教材P16)·Mymomalwaysshareshercookingrecipeswithherfriends.我妈妈总是和她的朋友们分享她的烹饪食谱。sharesth.out分配某物；分发某物·Theteachersharedoutthebooksamongthestudents.老师把书分发给了学生们。shareinsth.参与分享或共享某事物·Weallsharedintheexcitementofthevictory.我们都分享了胜利的喜悦。familiar/fə'mɪliə(r)/adj.熟悉的；其反义词为unfamiliar，意为“不熟悉的；陌生的”(教材P16)·Herfacelookedstrangelyfamiliar.她的脸看上去有一种很奇怪的熟悉感。·Thenewteacherseemedunfamiliartothestudents.新老师对学生们来说似乎很陌生。befamiliartosb.为某人所熟悉·ThecatisfamiliartomebecauseIseeiteveryday.这只猫对我来说很熟悉，因为我每天都看到它。befamiliarwith对……熟悉·Sheisfamiliarwiththecity'shistory.她对这座城市的历史很了解。haveafamiliarring听起来耳熟·Thestoryhadafamiliarring,asifIhadhearditbefore.这个故事听起来很耳熟，好像我以前听过。joke/dʒəʊk/n.笑话；/v.开玩笑(教材P16)（1）joke作可数名词，意为“笑话”。<1>tellajoke/jokes讲笑话·Iliketotellajoketomakemyfriendslaugh.我喜欢讲笑话让我的朋友们笑。<2>playajokeonsb.开某人玩笑·Mybrotherlovestoplayjokesonmebyhidingmyshoes.我哥哥喜欢藏起我的鞋子来开我的玩笑。（2）joke还可作动词，意为“开玩笑”。<1>jokeabout/onsth.拿某事开玩笑·Weshouldn'tjokeabout/onothers'weaknesses.我们不应该拿别人的弱点开玩笑。<2>jokearoundwithsb.和某人开玩笑·Helikestojokearoundwithhisco-workers.他喜欢和同事们开玩笑。<3>jokewithsb.和某人开玩笑·Idon'tmindjokingwithmyfriends,butIdon'tlikeitwhenstrangersjokewithme.我不介意和朋友开玩笑，但我不喜欢陌生人和我开玩笑。several/'sevrəl/pron.几个；一些；/adj.各自的(教材P16)（1）several作代词，意为“几个；一些”，修饰名词，还可与“of”搭配使用。severalof...表示“……中的几个”。（2）several修饰可数名词复数，相当于afew。·Ontheplayground,severalkidswereplayingdifferentgames.在操场上，几个孩子在玩不同的游戏。·Weneedseveralpiecesofpaperfortheproject.我们做这个项目需要几张纸。·Theclasshasseveralgroupsworkingontheproject.班上分成了几个小组在做这个项目。nod/nɒd/v.&n.点（头）(教材P16)（1）nod既可作及物动词，也可作不及物动词。其过去式nodded；过去分词nodded；现在分词nodding。<1>nodone'shead点头·Henoddedhisheadinagreement.他点头表示同意。<2>nodat/tosb.向某人点头示意·Wenodtoeachotheringreeting.我们互相点头致意。<3>nodoff打盹；打瞌睡·Don'tnodoffinclass.不要在课堂上打瞌睡。nod还可作名词，意为“点头”。givesb.anod给某人一个点头（表示认可、致意等）。·Hegavemeafriendlynodashewalkedpast.他走过去时给了我一个友好的点头。textn.正文；文本；/v.（用手机给某人）发短信；textbookn.课本；教科书atextmessage短信describe/dɪ'skraɪb/v.描述；形容(教材P17)describe后常接名词或从句作宾语，其名词形式为description,意为“形容；描写”。·Theteacheraskedustodescribeourfavouriteseason.老师要求我们描述自己最喜欢的季节。·Canyougivemeadescriptionofyourfavouritetoy?你能给我描述一下你最喜欢的玩具吗？·It'sdifficulttodescribehowIfeel.很难描述我的感受。<1>describedoingsth.描述做某事·Hedescribedfindinghismotherlyingonthefloor.他描述说发现他母亲躺在地板上。<2>describe...as...把……描述是……；把……描述成……·Shedescribedhimasshy.她说他是个害羞的人。<3>describe...to/forsb.向某人描述……·Canyoudescribeittome?你能把它描述给我听吗？wherever/weər'evə(r)/adv.&conj.无论去哪里；在任何地方(教材P17)wherever既可引导地点状语从句，表示“无论在哪里；在任何地方”，强调地点的不确定性。也可引导让步状语从句，表示“不管在哪里”，相当于“nomatterwhere”.·Whereveryougo,Iwillgowithyou.无论你去哪里，我都将和你一起去。（引导地点状语从句）·Whereverheis,healwaysmisseshometown.不管他在哪里，他总是思念他的家乡。（引导让步状语从句）matter/'mætə(r)/v.要紧；/n.问题(教材P17)（1）matter作动词不用于进行时，常见用于情景交际中回答别人的道歉的用法：Itdoesn'tmatter.没关系。·-I'msorryIleftmyexercisebookathome.-Itdoesn'tmatter.-很抱歉，我把练习本忘在家里了。-没关系。·Itdoesn'tmattertomewhatyoudo.你做什么对我来说都不要紧。（2）matter还可作名词，意为“问题”。<1>nomatter不重要，不要紧；不论nomatter常与疑问词(如who,what,where,when,how等)连用，引导让步状语从句，表示无论情况如何。在从句中，常用一般现在时表示将来，从句可放在主句前或主句后。***引导让步状语从句时，“nomatter+疑问词”结构相当于“疑问词+-ever”,如：nomatterwhere=wherever无论在哪里；nomatterwho=whoever无论谁nomatterwhen=whenever无论何时；nomatterhow=however无论怎样·Nomatterwhathappens,Iwillalwaysbeyourfriend.不论发生什么，我都会一直是你的朋友。·Nomatterwhereyougo,Iwillmissyou.不论你去哪里，我都会想念你。·NomatterhowbusyIam,Iwillmaketimeforyou.不论我有多忙，我都会为你腾出时间。·Nomatterwhenthemeetingstarts,I'llarriveearly.无论会议何时开始，我都会早点儿到。<2>asamatteroffact事实上·Asamatteroffact,Ididn'tknowthetruth.事实上，我不知道真相。<3>What'sthematter(with...)?（……）怎么了？(sb./sth.)perhaps/pə'hæps：præps/adv.也许；可能(教材P17)辨析：perhaps与possiblyperhaps：意为“也许；可能”，相当于maybe,口语化较浓，语气较弱，表达的可能性相对较小。常用于句子开头或中间，作为插入语使用，用以缓和语气或表达不确定性。possibly：意为“可能；或许”，强调客观存在的可能性，并带有可能性很小的意味。相较于perhaps和maybe,possibly的语气稍微正式一些,常用于书面语。常与may;might;can;could等情态动词连用，用以强调可能性的存在。·Perhapsweshouldasktheteacherforhelp.也许我们应该向老师寻求帮助。·MaybeIcanridemybiketoschool.也许我可以骑自行车上学。·Possibly,wecangotothezoonextweek.或许我们下周可以去动物园。platen.盘子；碟子freshly/'freʃli/adv.刚刚(教材P17)·Theflowerssmelledasiftheywerefreshlycutfromthegarden.这些花闻起来像是刚从花园剪下来的。freshadj.新鲜的；清新的；淡的·Thefreshvegetablesaremorenutritiousthanthecannedones.新鲜蔬菜比罐装蔬菜更有营养。freshnessn.新鲜；精神饱满·Thefreshnessoftheairinthemountainscheereduppeople.山里新鲜的空气令人们精神振奋。smell/smel/v.发臭；闻到；/n.气味；臭味(教材P18)smell作及物动词，意为“发臭；闻到（气味）”。smell的过去式和过去分词有两种形式，即：smelt/smelled；smelt/smelled.·Thedrainssmell.下水道散发着臭气。·Canyousmellanything?你能闻到什么气味吗？smell还可作可数名词，意为“气味；臭味”。·Idon'tlikethesmellofthatperfume.It'stoostrong.我不喜欢那种香水的气味。它太浓了。·Thestrongsmellmademethrowup.这种刺鼻的气味使我呕吐了。smell作不可数名词，意为“嗅觉”。·Dogshaveaverygoodsenseofsmell.狗的嗅觉很灵敏。（4）smell还可作连系动词，意为“闻起来”，后接形容词作表语。·Themeatsmellsbad.肉闻起来坏了。joy/dʒɔɪ/n.喜悦；乐趣(教材P18)（1）joy一般用作不可数名词，意为“喜悦；乐趣”。Toone'sjoy令某人高兴的是。（2）joy作名词，还可意为“令人高兴的人（或事）；乐事；乐趣”。（3）joyfuladj.高兴的；快乐的·Readingbooksisthesourceofjoyforme.读书是我快乐的源泉。·Toourjoy,wedidn'thaveclassesthenextday.令我们高兴的是，第二天我们不上课。·Seeingmyparentssmilebringsmegreatjoy.看到父母微笑给我带来极大的喜悦。·Itwasajoyfuldaywhenwewenttotheamusementpark.我们去游乐园的那天非常快乐。apartmentn.房间；公寓套房onthefirstfloorofapartmentblockA，意为“A区公寓楼的一楼”decoratev.装饰；装潢cover/'kʌvə(r)/v.遮盖；包括；/n.遮盖物；封皮(教材P19)（1）cover作及物动词，意为“遮盖；包括”。cover...with...用……遮盖……，其被动结构为becoveredwith…，意为“被……覆盖”。·Hecoveredhisfacewithapieceofpaper.他用一张纸盖住了脸。·Look!Thegroundiscoveredwithsnow.看！地上覆盖着雪。·Thebookaimstocoverallaspectsofcitylife.这本书旨在涵盖城市生活的各个方面。（2）cover还可作名词，意为“遮盖物；盖子；封皮/面”。·Doyouseethecoveronthetable?你看到桌子上的盖子了吗？·Herfaceisonthecoverofeverymagazine.她的脸出现在每一本杂志的封面。postern.海报scissorsn.（pl.）剪刀；apairofscissors一把剪刀glue/glu:/n.胶水；/v.粘贴(教材PI9)（1）glue作名词，意为“胶水”。常见搭配：superglue强力胶水；gluestick胶棒。·Youcanusegluetostickthesepiecesofpapertogether.你可以用胶水把这些纸张粘在一起。（2）glue作动词，意为“粘贴”。glue...to/onto...把……粘贴到……上·Gluethepictureontothecard.把图片粘贴到卡片上。waterplants给植物浇水looklike看起来像can’twaittodosth.迫不及待做某事treasurehunt寻宝游戏attheendof在的尽头behappytodosth.高兴做某事makesb.feelathome使人感到宾至如归feelathome感到宾至如归feelfreetodosth.随心所欲地做某事；随意做某事四：单词表外重点知识（课文中出现的相关知识点）sweepthefloor扫地（sweep的过去式swept）feedthefish喂鱼（feed的过去式fed）hangupphotos挂照片waterplants给植物浇水sortthingsintoboxes把东西分类放进箱子里growflowers种花（grow的过去式grew）invitesb.tosw.邀请某人到某地wouldliketodosth.想要/愿意做某事wouldlikesth.想要某物mopthefloor拖地looklikesth.看起来像某物showsb.sth.=showsth.tosb.向某人展示某物showsb.theway给某人指一下路needtodosth.需要做某事getreadyforsth.为某事做好准备getreadytodosth.为做某事做好准备likedoingsth.=liketodosth.喜欢做某事infrontof在的前面（物体外部的前面）bythewindow在窗户旁边（by在的旁边）takesb.tosw.带某人到某地Whatdoes...mean?=Whatisthemeaningof?意为“是什么意思？”flowershop花店makesb.feelathome让祖父母感到宾至如归achairforreading一把用来读书的椅子goshopping购物buydrinks买饮料makebiscuits做饼干cookameal做饭borrowa/one’schessset借一套国际象棋planatreasurehunt策划寻宝游戏workfromhomeallday整天在家工作atonce立刻；马上stayout在外待着stayin待在家里needagoodrest需要好好休息haveabasketball/football/volleyballgame有篮球/足球/排球比赛dosomework做一些工作have/hastodosth.不得不做某事atsb’shome在某人的家里wanttodosth.想要做某事callsb.给某人打电话Yourphoneisdead.你的手机坏了。besick生病gotoanEnglishclass去上英语课holdalargebox拿着一个大箱子（hold的过去式held）holdone’shands拉着某人的手Itisdifficulttodosth.做某事很困难。help(to)dosth.帮助做某事；helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事（通常to被省略）rubbishbags垃圾袋goinghomeforthespringfestival春节回家gotosw.fortheholiday去某地度假Notthistime.这次不行。dosth.withasmile（onone’sface）笑着做某事thedayofsth.意为“的日子”；thedayofourfamilytrip我们家庭旅行的日子catchthetrain赶火车（catch的过去式caught）changeto更改为；换成；变成mygrandparents’village我外公外婆所在的村子attheendof...在的尽头seesb.doingsth.看到某人正在做某事（see的过去式saw）seesb.dosth.看到某人做了某事inthecoldwind在寒风中waitforsb./sth.等待某人/某物bebusydoingsth.忙着做某事behappytodosth.做某事很高兴afteralittlewhile过了一会儿sharesth.withsb.与某人分享某物tellsb.aboutsth.告诉某人有关某事setthetable摆餐具（set的过去式set）enjoysth.享用某物enjoydoingsth.喜欢做某事thefamiliartasteofhome熟悉的家的味道duringthedinner晚饭期间telljokes讲笑话（tell的过去式told）haveagoodlaugh笑得很开心severaldayslater几天后dosth.moreoften经常做某事withtearsinone’seyes眼含着泪thenameofsb.某人的名字beusedtodosth.被用来做某事（use的被动语态）becalled被称作begladtodosth.高兴做某事aplaceof...一个的地方welcomesb.with以欢迎/迎接某人upanddown上上下下lookfor寻找Somethingimportant某些重要的东西；someonespecial某个特别的人sth.withahighprice昂贵的物品aroomforsleepingin睡觉的房间adishtoputfoodon盛放食物的盘子alongtrip长途旅行hope+that从句，意为“希望”bringsth.tosb.给某人带来了某事物giveahand援助；伸出援助之手Itis/wasfuntodosth.做某事有趣paintsth.+颜色，意为“把涂成颜色”shoppingcentre购物中心makeaposter制作一张海报makepaper-cuts剪纸dothedishes洗餐具walkthedog=takethedogforawalk遛狗makethebed铺床dothelaundry洗衣服foldtheclothes叠衣服dochores做家务五：核心句式Wouldyouliketomopthefloororcleanthewindows?你想拖地还是擦窗户？(教材P13)本句为一般疑问句。主语是you，谓语是Would...like,宾语是tomopthefloor和cleanthewindows，用or连接，意为“或者”，表示让对方在这两个动作中做出选择。（1）该句中使用了“wouldliketodosth.”的句型结构，意为“想要做某事”。该句是一般疑问句，表示征求意见，这种句型结构不能用“Yes”或“No”来回答。。<1>肯定回答：Yes,I'dlike/loveto./Thatsoundslikefun.<2>否定回答：Sorry,I'mafraidnot./I'dloveto,but...·-Wouldyouliketogoswimmingwithme?你想和我一起去游泳吗？-I'dloveto,butI'mverybusy.我想去，但我很忙。（2）wouldlikesth.“想要某物”，它的一般疑问句的表达，表示征求意见。<1>肯定回答：Yes,please.<2>否定回答：No,thank