外研版七年级上册语法点

进入初中阶段，英语语法的系统性学习便提上了日程。外研版七年级上册的语法知识，如同构建英语大厦的基石，看似基础，实则至关重要。本文将针对该教材中的核心语法点进行梳理与解析，旨在帮助同学们夯实基础，为后续学习铺平道路。我们将从词法到句法，由浅入深地展开讨论。一、名词(Nouns)名词是语言中用以指称人、事物、地点、抽象概念等的词类。在七年级上册，我们主要关注以下几点：1.名词的数：单数与复数英语中，名词有单数和复数之分，表示一个人或事物用单数，表示两个或更多用复数。*规则变化：这是多数名词复数的构成方式。*直接在词尾加`-s`：book→books,pen→pens。清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/。*以`s,x,ch,sh`结尾的名词，加`-es`：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。通常读/ɪz/。*以“辅音字母+y”结尾的名词，变`y`为`i`再加`-es`：city→cities,family→families。*以“元音字母+y”结尾的名词，直接加`-s`：boy→boys,day→days。*以`f`或`fe`结尾的名词，有的变`f/fe`为`v`再加`-es`：knife→knives,leaf→leaves；有的直接加`-s`：roof→roofs,chief→chiefs。（这部分需特别记忆）*不规则变化：这类名词的复数形式没有统一规则，需要逐个记忆。*man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice。*单复数同形：sheep→sheep,deer→deer,Chinese→Chinese,Japanese→Japanese。*例析：Ihavetwobooks(book).Therearethreemen(man)intheroom.2.名词所有格名词所有格表示名词之间的所属关系，通常有两种形式。*'s所有格：主要用于有生命的名词。*单数名词后直接加`'s`：Tom'sbag(汤姆的书包),mymother'scar(我妈妈的车)。*以`s`结尾的复数名词，只加`'`：theteachers'office(老师们的办公室),thestudents'books(学生们的书)。*表示几个人共同拥有时，只需在最后一个人名后加`'s`：LucyandLily'sbedroom(露西和莉莉共有的卧室)。若表示各自拥有，则每个人名后都需加`'s`：Lucy'sandLily'spens(露西的钢笔和莉莉的钢笔)。*of所有格：主要用于无生命的名词，表示“……的”。*thedooroftheclassroom(教室的门),thenameofthecat(猫的名字)。*例析：Thisismyfather'sbike.(这是我爸爸的自行车。)Thelegsofthedeskarelong.(这张桌子的腿很长。)二、代词(Pronouns)代词是用来代替名词或名词短语的词，以避免重复，并使语言更简洁。本册主要涉及人称代词、物主代词和指示代词。1.人称代词人称代词有主格和宾格之分，主格用作句子的主语，宾格用作动词或介词的宾语。*主格：I,you,he,she,it,we,you,they*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them*例析：Sheisastudent.(她是一名学生。-主格作主语)Ilikehim.(我喜欢他。-宾格作宾语)Givethebooktome.(把书给我。-宾格作介词宾语)2.物主代词物主代词表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。*形容词性物主代词：my,your,his,her,its,our,your,their。它们具有形容词的性质，后面必须跟名词。*名词性物主代词：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs。它们具有名词的性质，后面不能跟名词，可以单独使用。*对应关系：my→mine,your→yours,his→his,her→hers,its→its,our→ours,your→yours,their→theirs。*例析：Thisismypen.(这是我的钢笔。-形容词性物主代词+名词)Thatpenismine.(那支钢笔是我的。-名词性物主代词，单独使用)3.指示代词指示代词用来指示或标识人或事物。常用的有this,that,these,those。*this(这个)/these(这些)：指离说话人较近的人或事物。these是this的复数形式。*that(那个)/those(那些)：指离说话人较远的人或事物。those是that的复数形式。*例析：Thisisaapple.(这是一个苹果。)Thesearebooks.(这些是书。)Thatisabird.(那是一只鸟。)Thosearetrees.(那些是树。)三、动词(Verbs)动词是句子的核心，表示动作或状态。本册重点学习be动词、情态动词can以及实义动词的一般现在时。1.be动词(am,is,are)be动词是最基础也是最重要的动词之一，表示“是”或“在”的状态。其形式随主语人称和数的变化而变化。*用法口诀：我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)她(she)它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。*肯定句：主语+am/is/are+...*Iamateacher.Heismybrother.Theyarestudents.*否定句：主语+am/is/are+not+...*Iamnot(I'mnot)ateacher.Heisnot(Heisn't)mybrother.Theyarenot(Theyaren't)students.*一般疑问句：Am/Is/Are+主语+...?(回答：Yes,主语+am/is/are./No,主语+am/is/are+not.)*Areyouastudent?Yes,Iam./No,I'mnot.*Isthisyourbook?Yes,itis./No,itisn't.*例析：IsshefromChina?(她来自中国吗？)Yes,sheis.(是的，她是。)2.情态动词can情态动词can表示“能，会，可以”，后面跟动词原形。*肯定句：主语+can+动词原形+...*Icanswim.(我会游泳。)HecanspeakEnglish.(他会说英语。)*否定句：主语+can+not(can't)+动词原形+...*Ican'tfly.(我不会飞。)Theycan'tplaybasketball.(他们不会打篮球。)*一般疑问句：Can+主语+动词原形+...?(回答：Yes,主语+can./No,主语+can't.)*Canyourideabike?Yes,Ican./No,Ican't.*例析：Canyouhelpme?(你能帮我吗？)Sure,Ican.(当然，我能。)3.实义动词的一般现在时实义动词表示具体的动作或状态。在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词词尾需要发生变化，其他人称用动词原形。*动词第三人称单数变化规则：*一般在动词词尾加`-s`：work→works,play→plays,like→likes。清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/，/s/,/z/,/ʃ/,/tʃ/,/dʒ/等音后读/ɪz/。*以`s,x,ch,sh`或`o`结尾的动词，加`-es`：teach→teaches,wash→washes,go→goes,do→does。*以“辅音字母+y”结尾的动词，变`y`为`i`再加`-es`：study→studies,fly→flies。*特殊变化：have→has。*肯定句：*主语（非三单）+动词原形+...Igetupatseven.Theyplayfootballeveryday.*主语（三单）+动词三单形式+...Hegetsupatseven.Sheplaysfootballeveryday.*否定句：*主语（非三单）+do+not(don't)+动词原形+...Idon'tlikecoffee.*主语（三单）+does+not(doesn't)+动词原形+...Hedoesn'tlikecoffee.*一般疑问句：*Do+主语（非三单）+动词原形+...?(回答：Yes,主语+do./No,主语+don't.)*Doyoulikeapples?Yes,Ido./No,Idon't.*Does+主语（三单）+动词原形+...?(回答：Yes,主语+does./No,主语+doesn't.)*Doesshegotoschoolbybus?Yes,shedoes./No,shedoesn't.*例析：Mymothercooksdinnereveryevening.(我妈妈每天晚上做晚饭。-三单主语，动词加s)Hedoesn'twatchTVonMondays.(他周一不看电视。-三单否定，用doesn't+原形)四、数词(Numerals)数词分为基数词和序数词。本册主要学习基数词和部分常用序数词。1.基数词基数词表示数量的多少，如one,two,three...*1-12：需逐个记忆。*13-19：大多以`-teen`结尾，如thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。注意thirteen,fifteen,eighteen的拼写。*20-90整十位数：以`-ty`结尾，如twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety。注意forty,fifty,eighty的拼写。*21-99：几十几，由整十位数加连字符“-”加个位数构成，如twenty-one,thirty-five,ninety-nine。*例析：Therearethirtystudentsinourclass.(我们班有三十名学生。)Mybrotheristwelveyearsold.(我弟弟十二岁。)2.序数词序数词表示顺序，如first,second,third...其构成有规律可循，也有特殊形式。*1-3：first(1st),second(2nd),third(3rd)(特殊形式)*4-19：在相应基数词后加`-th`。注意fifth,eighth,ninth,twelfth的拼写。*20以上：整十位数的序数词，把基数词的词尾`-ty`变为`-tieth`。如twenty→twentieth(20th),thirty→thirtieth(30th)。*几十几的序数词：只把个位数变成序数词，十位数不变。如twenty-one→twenty-first(21st),thirty-five→thirty-fifth(35th)。*用法：序数词前通常要加定冠词`the`。*例析：ThisismyfirstEnglishbook.(这是我的第一本英语书。)Todayishistwelfthbirthday.(今天是他十二岁生日。)五、介词(Prepositions)介词是一种虚词，不能单独作句子成分，通常用于名词或代词（或相当于名词的其他词类、短语或从句）前面，表示该词与句中其他成分的关系。本册重点学习表示时间、地点和方位的介词。1.表示时间的介词(in,on,at)*at：用于具体的时刻、年龄、节日（不带day）前。*atsixo'clock(在六点),atnoon(在中午),atnight(在夜晚),attheageoffive(在五岁时),atChristmas(在圣诞节)*on：用于具体的某一天（星期几、日期）、具体某一天的上午/下午/晚上、节日（带day）前。*onMonday(在周一),onJanuary1st(在一月一日),onthemorningofMay5th(在五月五日的上午),onChildren'sDay(在儿童节)*in：用于年、月、季节、泛指的上午/下午/晚上前。*in2023(在2023年),inSeptember(在九月),inspring(在春天),inthemorning(在上午)2.表示地点和方位的介词(in,on,under,behind,nextto,between,infrontof)*in：表示“在……里面”。inthebox(在盒子里),intheclassroom(在教室里)*on：表示“在……上面”（有接触）。onthedesk(在桌子上),onthewall(在墙上)*behind：表示“在……后面”。behindthedoor(在门后面),behindthehouse(在房子后面)*nextto：表示“紧挨着……，在……旁边”。nexttothewindow(挨着窗户),nexttothepark(在公园旁边)*between：表示“在……（两者）之间”。betweenthetwobooks(在两本书之间),betweenyouandme(在你和我之间)*infrontof：表示“在……前面”（外部的前面）。infrontofthebuilding(在大楼前面)*例析：Thecatisunderthebed.(猫在床底下。)Thereisapictureonthewall.(墙上有一幅画。)Thebankisnexttothe