太原2015届高三语文模拟测试题

太原2015届高三语文模拟测试题前言时光荏苒，高三的学子们正处在紧张而关键的复习冲刺阶段。一份高质量的模拟测试，不仅能够帮助同学们熟悉考试题型、把握命题趋势，更能在实战演练中检验复习效果，查漏补缺。为此，我们精心编写了这份太原2015届高三语文模拟测试题。本试卷严格依据当年高考语文科目的考查要求，在题型设置、考点分布及难度控制上力求贴近真题，旨在为同学们提供一次富有成效的自我检测与提升机会。希望同学们能珍惜这份模拟资源，认真对待，规范作答，从中汲取经验，为即将到来的高考做好更充分的准备。注意事项1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。3.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。（此处应有一篇关于传统文化、科技发展或社会现象等方面的论述类文本，约900字。文本需观点明确，结构清晰，包含若干可供设置选择题的信息点，如概念辨析、信息筛选、推理判断等。）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（此处设置一个考查对原文核心概念或重要语句理解的选项）2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（此处设置一个考查对原文信息筛选与整合能力的选项）3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（此处设置一个考查根据原文信息进行推断和想象能力的选项）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。（此处应有一篇选自《史记》、《汉书》或其他史传类典籍的人物传记类文言文，约____字。人物形象应鲜明，叙事性强，包含常见的文言实词、虚词、特殊句式等考点。）4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（设置常见实词的古今异义、一词多义等考点）5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（考查文言文断句能力，选取含有标志性词语或句式的句子）6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（考查对文言文内容的理解和概括能力，设置一处与原文不符的信息点）7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）（5分）（选取包含重要实词、虚词及特殊句式的句子）（2）（5分）（同上，确保考点分布合理）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗（或宋词），完成8～9题。（此处选取一首思想内容较为丰富、艺术特色鲜明的古代诗词，作者以名家非名作或有一定知名度的作品为宜。）8.这首诗（词）的某联（句）是如何表现情感（或景物特点）的？请简要分析。（5分）（考查对诗歌表达技巧及思想情感的把握）9.有人认为这首诗（词）表达了XX情感，你是否同意？请结合全诗（词）简要分析。（6分）（考查对诗歌主旨的探究能力，具有一定的开放性）（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语》中，孔子强调学习与思考必须紧密结合的句子是：“，。”（2）杜甫在《登高》中，用“，”两句描绘了登高所见的壮阔秋景。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“，”两句表达了对人生短暂、自然永恒的感慨。（此处选取高中语文教材中要求背诵的经典篇目名句，兼顾不同体裁和作家）三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）（此处选取一篇思想内涵深刻、艺术技巧娴熟的小说或散文。小说可选取现当代名家作品，情节生动，人物形象丰满；散文可选取抒情性或议论性散文，语言优美，哲思隽永。字数约1500字。）（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（设置五个选项，其中两项最恰当，一项基本恰当，两项错误，考查对文本内容的理解和分析）（2）小说（或散文）中的主人公（或主要形象）有哪些性格特点？请简要分析。（6分）（考查对人物形象的鉴赏能力）（3）作品在结构安排（或表现手法、语言特色）上有何特色？请结合文本简要分析。（6分）（考查对作品艺术特色的鉴赏能力）（4）作品结尾（或某个核心情节/某段话）意蕴深长，请结合全文谈谈你的理解。（8分）（考查对文本深层意蕴的探究能力，要求观点明确，理由充分）第Ⅱ卷表达题（共80分）四、语言文字运用（20分）12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（设置三个句子，考查近义成语的辨析与运用能力，所选成语应为常见易错类型）13.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（设置四个句子，包含语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等常见语病类型）14.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（考查语言表达连贯的能力，选取一个有语境的段落，要求选择衔接最恰当的句子）15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）（考查语言表达简明、连贯、准确的能力，设置三个空，要求根据上下文语境补写）16.下面是某校学生会关于开展“校园文明岗”活动的一则通知，其中有几处表述不够恰当，请指出并修改。（5分）（考查语言表达得体的能力，提供一则应用文体，其中包含若干不得体或不规范的表述）五、写作（60分）17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）（此处提供一则或多则具有现实意义和思辨色彩的材料，如社会热点、名人名言、寓言故事等。材料应能引发考生多角度思考，具有一定的开放性。）例如：材料一：有人说，人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。材料二：也有人说，人生最重要的是设定一个清晰的目标，并为之不懈奋斗，最终达成目标的喜悦才是最有价值的。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（要求部分明确，引导考生正确审题立意，规范写作）参考答案及评分标准（另附）使用说明：本模拟测试题旨在帮助同学们熟悉高考语文的题型和考查方向。建议同学们在规定时间内独立完成，之后对照参考答案进行自我评估。在复习过程中，应注重对基础知识的巩固，对阅读技巧的总结，以及对写作素材的积累和思辨能力的提升。特别要注意规范答题，字迹工整，合理分配时间。预祝同学们在高考中取得优异成绩！---（注：由于篇幅限制，上述文本中【此处应有...】的部分需根据实际命题内容进行填充，参考答案及评分标准亦需另行详细制定