小学语文同步作文范文汇编(四年级上)

小学语文同步作文范文汇编(四年级上)亲爱的同学们，四年级是我们写作能力提升的关键时期。这个阶段，我们开始从简单的句子拼接，走向更完整、更有逻辑、更富情感的篇章创作。这份作文汇编，希望能成为你们写作路上的小小灯塔，为你们提供一些思路和借鉴。记住，最好的文章永远是源自生活的真情实感，加上一点点用心的观察和巧妙的表达。让我们一起在文字的世界里探索吧！第一单元：我的观察发现作文题目：我的观察日记写作小要点：1.选择一个你感兴趣的事物进行细致观察（动植物、自然现象、小物件等）。2.按照一定的顺序来写（时间顺序、生长顺序、观察顺序）。3.运用多种感官（看、听、闻、摸、尝）来描写事物的特点。4.记录下你的发现和感受，可以写写事物的变化。范文：9月15日星期五晴我家的“绿豆宝宝”前几天，老师布置了一个观察作业——泡绿豆。一回家，我就迫不及待地找了个透明的玻璃碗，抓了一把圆滚滚的绿豆放进去。它们穿着深绿色的外衣，中间还有一条白色的“小肚脐”，摸上去硬硬的，滑滑的。我往碗里倒了些清水，刚好没过绿豆，然后把它们放在了窗台上。第二天一早，我就冲到窗台边。呀！绿豆们好像喝饱了水，一个个都“胖”了起来，外衣被撑得鼓鼓囊囊，颜色也浅了一些，那个白色的“小肚脐”更明显了。我小心翼翼地把水倒掉，又用湿纱布给它们盖上，像给它们盖了一床小被子。今天是第三天，我的“绿豆宝宝”们又有了新变化！有些绿豆已经忍不住把绿色的外衣撑破了一个小口，露出了里面白白嫩嫩的芽尖，像一个个害羞的小脑袋探了出来，好奇地打量着这个世界。我轻轻地碰了碰，软软的，真可爱！我赶紧又给它们换了水，保持纱布湿润。看着这些努力生长的绿豆芽，我心里真高兴。它们虽然小，却有着顽强的生命力。我期待着它们明天带给我更多的惊喜！写作点睛：小作者选择了生活中常见的泡绿豆作为观察对象，真实可信。通过“胖了起来”、“撑破了一个小口”、“害羞的小脑袋”等生动的描写，把绿豆发芽的过程写得活灵活现。用词准确，如“圆滚滚”、“硬硬的”、“滑滑的”、“白白嫩嫩”，调动了视觉和触觉。日记的格式也很规范，结尾还写出了自己的感受，是一篇优秀的观察日记。第二单元：生活中的小事作文题目：一件令我______的事(横线上可填：高兴、难忘、后悔、感动等)写作小要点：1.选择一件你亲身经历的、印象深刻的小事。2.把事情的起因、经过、结果写清楚。3.重点描写事情的经过，特别是能体现你心情的细节。4.写出自己的真情实感。范文：一件令我感动的事在我的记忆长河中，有许多事情像天上的星星一样，一闪一闪。其中，有一件事虽然过去很久了，但每当想起来，我心里就暖暖的，特别感动。那是一个寒冷的冬天下午，放学的时候，天空突然飘起了淅淅沥沥的小雨。我站在学校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里有些着急。因为早上出门时还是晴天，我没带伞，妈妈今天又加班，不能来接我。雨丝越来越密，风一吹，冷得我直打哆嗦。就在我快要绝望的时候，一只温暖的大手轻轻搭在了我的肩膀上。我回头一看，是我们班的王老师。她微笑着对我说：“小明，是不是没带伞？老师送你回家吧。”我愣了一下，连忙说：“谢谢王老师，不用麻烦您了，我家有点远。”王老师却不由分说地把一把大伞塞到我手里，自己只撑着一把小小的折叠伞，说：“没关系，走吧。”回家的路上，雨下得更大了。王老师一直把伞往我这边倾斜，大部分伞面都遮着我。我看到她的半边肩膀都被雨水打湿了，头发也湿漉漉地贴在脸上。我心里很过意不去，把伞往她那边推了推，说：“老师，您也遮遮吧。”王老师笑着摇摇头：“老师没事，你别淋湿了感冒。”到了家门口，我看着王老师湿漉漉的身影消失在雨幕中，心里涌起一股暖流。王老师，谢谢您！这件事虽然小，但它让我感受到了老师对我们无私的爱，这份感动，我会永远记在心里。写作点睛：小作者选取了“老师雨中送我回家”这样一件真实感人的小事。文章开头用比喻引出回忆，中间详细描写了事情的经过，特别是老师把伞往“我”这边倾斜、“半边肩膀都被雨水打湿”等细节，非常感人。通过对话和心理活动的描写，生动地展现了老师的关爱和“我”的感动之情。结尾点明中心，升华了情感。第三单元：我们的童话世界作文题目：______和______(任选两种动物或物品，编一个童话故事)写作小要点：1.大胆想象，赋予动物或物品人的语言、动作和情感。2.故事要有一定的情节（起因、经过、结果）。3.故事可以告诉人们一个道理，或者表达一种美好的情感。4.语句要通顺，用词要生动有趣。范文：小刺猬和小松鼠的约定秋天来了，森林里的果子成熟了，红的苹果，黄的梨子，紫的葡萄，挂满了枝头，香气扑鼻。小刺猬果果提着一个小竹篮，兴高采烈地去森林里采果子。他看见一棵高大的橡树上结满了饱满的橡子，可是他太矮了，怎么也够不着。果果急得围着大树团团转，小短腿蹦啊蹦，还是差一大截。“嘻嘻嘻，小刺猬，你在干什么呀？”一个清脆的声音从树上传来。果果抬头一看，原来是小松鼠跳跳，他正抱着一颗大橡子，坐在高高的树枝上，晃着毛茸茸的大尾巴。果果不好意思地挠挠头：“跳跳，我想采些橡子，可是够不着。”跳跳从树上灵活地跳了下来，落在果果面前，大方地说：“没关系，我帮你！我爬树可是能手呢！”说完，他“噌噌噌”几下就爬上了橡树，摘下一颗颗饱满的橡子，扔给树下的果果。果果连忙用背上的刺去接，不一会儿，背上就扎满了亮晶晶的橡子。他还不忘用小竹篮装了一些。“谢谢你，跳跳！”果果感激地说，“这些橡子够我吃一个冬天了。”跳跳笑着说：“不用谢，我们是朋友嘛！对了，冬天快到了，森林里要举办一年一度的‘冬日分享会’，到时候我们一起把最好吃的食物带去，好不好？”果果高兴地答应了：“好呀好呀！这是我们的约定！”冬天很快就来了，大雪覆盖了森林。果果和跳跳如约来到分享会。果果带来了烤得香喷喷的橡子饼，跳跳带来了珍藏的甜美的松果蜜。他们把食物分给了其他小动物，大家一起品尝，其乐融融。果果和跳跳看着彼此，都开心地笑了。因为他们知道，朋友之间互相帮助，分享快乐，这个冬天就会变得格外温暖。写作点睛：这是一篇充满童趣的童话故事。小作者想象力丰富，赋予了小刺猬和小松鼠可爱的性格。故事的起因、经过、结果完整清晰。“兴高采烈”、“团团转”、“噌噌噌”等词语的运用，使文章生动有趣。通过小刺猬和小松鼠互相帮助、遵守约定的故事，告诉我们朋友之间互助分享的快乐，主题积极向上。第四单元：观察与发现——写一种熟悉的植物作文题目：我喜欢的一种植物写作小要点：1.选择一种你熟悉的、喜欢的植物（花草树木等）。2.按照一定的顺序描写（从整体到部分，或从下到上，或按生长过程）。3.写出植物的特点（样子、颜色、气味、生长习性等）。4.可以写写你为什么喜欢它，或者它给你带来的感受。范文：我家的月季花在我家的阳台上，种着一盆月季花。它不像牡丹那样雍容华贵，也不像兰花那样高洁淡雅，但我却格外喜欢它。月季花的茎又细又长，墨绿色的茎上长着许多尖锐的小刺，像一个个忠诚的卫士，时刻保护着它美丽的花朵。如果你不小心碰到它，准会被扎一下，疼得你直咧嘴。春天一到，月季花就抽出了嫩红色的新芽，像一个个紧握的小拳头，充满了生机。过了几天，嫩芽慢慢展开，变成了一片片嫩绿的叶子。叶子是椭圆形的，边缘还有细密的小锯齿，摸上去滑滑的，软软的，舒服极了。阳光一照，叶子绿得发亮，像打了一层蜡。当花苞鼓起来的时候，我的心里就充满了期待。那花苞像一个个害羞的小姑娘，裹着层层叠叠的花瓣，不肯露出笑脸。终于有一天清晨，我惊喜地发现，一朵粉红色的月季花悄悄地开放了！它的花瓣层层叠叠，边缘还带着一点点波浪卷儿，像仙女的裙摆。花瓣的颜色很特别，外面是淡淡的粉，越往中间颜色越深，像羞红了的脸蛋。凑近一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，让人神清气爽。我最喜欢给月季花浇水了。看着水珠在花瓣上滚动，像一颗颗晶莹的珍珠，把月季花打扮得更加娇艳。微风吹过，月季花轻轻摇曳，仿佛在向我点头微笑。月季花不仅美丽，而且生命力很强。即使在寒冷的冬天，它的叶子落了，但枝干依然挺立着，等待着春天的再次绽放。我爱我家的月季花，爱它的美丽，更爱它那顽强的生命力。写作点睛：小作者以细腻的笔触描写了月季花的茎、叶、花，层次分明，特点突出。“忠诚的卫士”、“紧握的小拳头”、“害羞的小姑娘”、“仙女的裙摆”等比喻，使月季花的形象更加生动鲜活。作者还写出了月季花的气味和“我”给它浇水时的情景，以及月季花顽强的生命力，表达了对月季花深深的喜爱之情。观察细致，情感真挚。第五单元：生活中的启示作文题目：一件______的事给我的启示(横线上可填：成功、失败、难忘、普通等)写作小要点：1.叙述一件具体的事情。2.写清楚事情的经过，特别是让你有所感悟的那个瞬间或细节。3.点明这件事给你带来的启示或道理。4.启示要真实可信，符合小学生的认知。范文：一次失败的尝试给我的启示在我的成长过程中，经历过许多事情，有成功的喜悦，也有失败的沮丧。其中，有一次失败的尝试，至今想起来，仍让我记忆犹新，因为它让我明白了一个重要的道理。那是上学期的手工课，老师让我们用橡皮泥捏一个小动物。我平时最喜欢小熊猫了，就决定捏一只憨态可掬的小熊猫。我信心满满，觉得这对我来说简直是小菜一碟。我拿出黑色和白色的橡皮泥，先捏了一个圆圆的脑袋，又捏了一个胖乎乎的身体，然后把它们连在一起。接下来，该做小熊猫的耳朵和眼睛了。我想，小熊猫的耳朵是半圆形的，眼睛是黑色的。我随意揪了两块黑橡皮泥，搓了搓就按在了脑袋上，又用更小的黑泥球做眼睛。可是，我做的耳朵一个大一个小，眼睛也歪歪扭扭的，看起来一点也不可爱，反而有点滑稽。我有点不耐烦了，把它揉成一团，想重新捏。第二次，我吸取了教训，先把橡皮泥搓得更均匀。可是，在捏身体的时候，因为用力太大，脑袋和身体又分家了。我气得把橡皮泥扔在桌子上，不想做了。这时，我看到同桌小红正在认真地捏着她的小兔子，她捏得那么专注，那么仔细，遇到不满意的地方，就耐心地修改。我看着小红，又看看自己桌上的橡皮泥，心里有点不好意思。我想，遇到一点困难就放弃，怎么能成功呢？于是，我捡起橡皮泥，深吸一口气，决定再试一次。这次，我不再急躁，而是一步一步慢慢来。我先仔细观察书上小熊猫的图片，然后一点点地捏，遇到不满意的地方就轻轻调整。耳朵不对称，我就取下重新捏；眼睛歪了，我就小心地扶正。功夫不负有心人，经过我一次次的修改，一只虽然不算完美，但看起来还算精神的小熊猫终于完成了。它有圆圆的脑袋，胖乎乎的身体，还有两个黑溜溜的大眼睛，正对着我笑呢！虽然这次手工课我没有得到老师的表扬，但这次失败的尝试却给了我很大的启示：做任何事情都不能急于求成，遇到困难不能轻易放弃。只要有耐心，肯坚持，一步一个脚印，就一定能把事情做好。这个道理，将伴随我成长。写作点睛：小作者通过描写一次捏橡皮泥小熊猫的经历，从最初的信心满满，到遇到困难后的不耐烦、想放弃，再到受到同桌启发后的坚持，最后虽然作品不算完美但有所收获。整个过程描写得真实具体，心理活动变化刻画得细腻生动。文章结尾点明了“做任何事情都不能急于求成，遇到困难不能轻易放弃”的启示，使文章的主题得到了升华。第六单元：记一次游览作文题目：游______(横线上填游览过的地方名称)写作小要点：1.按照游览的顺序描写看到的景物（移步换景）。2.抓住景物的特点进行具体描写（形状、颜色、声音、动态等）。3.写出自己的所见、所闻、所感。4.可以运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更生动。范文：游公园国庆节那天，天气晴朗，万里无云。爸爸妈妈带我去了市中心的人民公园。我早就听说那里的风景很美，今天终于可以亲眼去看看了，我的心里别提多高兴了！一走进公园大门，首先映入眼帘的是一个巨大的花坛。花坛里种满了五颜六色的菊花，有红的、黄的、紫的、白的……它们有的含苞待放，像一个个小绒球；有的欣然怒放，像一张张灿烂的笑脸。微风一吹，菊花轻轻摇曳，散发出阵阵清香，引来了许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。花坛周围摆放着几盆高大的棕榈树，像一个个威武的士兵，守护着这片美丽的花海。绕过花坛，我们沿着一条蜿蜒的小路往前走。小路两旁种满了高大的梧桐树，树叶像一把把金黄的小扇子，随着秋风轻轻飘落，给小路铺上了一层厚厚的金色地毯。踩在上面，“沙沙沙”地响，好听极了。路的右边是一个人工湖，湖水碧绿碧绿的，像一块巨大的翡翠。湖面上，几只野鸭在悠闲地游来游去，时而把头扎进水里觅食，时而拍打翅膀，溅起一圈圈涟漪。湖面上还有一座弯弯的石拱桥，像一道彩虹横跨在湖面上，游人可以从桥上走到湖中心的小亭子歇脚。我们沿着湖边继续往前走，来到了一个小山坡。山坡上长满了绿油油的小草，像一块柔软的绿地毯。许多小朋友在草地上放风筝，各种各样的风筝在空中飞舞，有“孙悟空”、“小燕子”、“大蝴蝶”……它们你追我赶，把天空装扮得格外热闹。我也忍不住拉着爸爸的手，在草地上跑了起来，感受着秋风的吹拂，心里快乐极了。太阳慢慢西沉，我们依依不舍地离开