2023八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第五课 我国的政治和经济制度 第3框 基本经济制度教学设计 新人教版

-1-2023八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国的政治和经济制度第3框基本经济制度教学设计新人教版教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：2023八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国的政治和经济制度第3框基本经济制度教学设计

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年10月26日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析培养学生树立正确的政治意识，增强对我国基本经济制度的认识和理解。提高学生的法治意识，使他们认识到基本经济制度对国家发展的重要性。通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识分析现实生活中的经济现象，培养他们的实践能力和创新思维。同时，培养学生的社会责任感和集体主义精神，树立正确的人生观和价值观。教学难点与重点1.教学重点

①理解我国基本经济制度的内涵和特点，包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展的原则。

②掌握我国基本经济制度对促进经济发展、保障民生、维护社会公平正义的重要作用。

③分析我国基本经济制度在市场经济中的运行机制和调控手段。

2.教学难点

①理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的复杂性和动态性。

②将基本经济制度与学生的生活实际相结合，理解其在国家发展和社会生活中的具体体现。

③分析我国基本经济制度在不同历史阶段的发展变化，以及其面临的挑战和应对策略。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备。

2.课程平台：道德与法治教材配套的网络资源平台。

3.信息化资源：基本经济制度相关视频资料、图片资料、案例分析材料。

4.教学手段：PPT演示文稿、小组讨论、角色扮演、课堂问答。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对基本经济制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是基本经济制度吗？它在我们国家的发展中扮演了什么角色？”

展示一些关于我国经济发展历程的图片或视频片段，让学生初步感受基本经济制度的重要性。

简短介绍基本经济制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基本经济制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解基本经济制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解基本经济制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍基本经济制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，如国有企业改革、民营经济的发展等，让学生更好地理解基本经济制度在实际中的应用或作用。

3.基本经济制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解基本经济制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的基本经济制度案例进行分析，如我国改革开放以来的经济体制改革。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解基本经济制度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用基本经济制度解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个案例，分析其对基本经济制度的理解和应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与基本经济制度相关的主题进行深入讨论，如“如何促进公有制和多种所有制经济的共同发展”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对基本经济制度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调基本经济制度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括基本经济制度的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调基本经济制度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用基本经济制度。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于基本经济制度的短文或报告，要求学生结合自身生活经验，探讨基本经济制度在现代社会中的角色和作用。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国经济发展报告》：该报告详细介绍了我国经济发展历程、经济政策以及未来发展趋势，有助于学生了解基本经济制度在经济发展中的作用。

-《社会主义市场经济理论与实践》：这本书深入探讨了社会主义市场经济体制的理论基础和实践经验，有助于学生理解基本经济制度的内涵和特点。

-《国有企业改革案例分析》：通过分析国有企业改革的成功案例，使学生了解改革过程中遇到的问题和解决方案，提高学生对基本经济制度的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-组织学生开展“基本经济制度与我国经济发展”主题的课外活动，如辩论赛、知识竞赛等，激发学生的学习兴趣。

-引导学生关注时事新闻，了解我国经济政策调整和实施情况，提高学生的时事敏感度。

-建议学生查阅相关书籍和资料，了解基本经济制度在不同国家和地区的实践情况，比较分析其异同。

-鼓励学生结合所学知识，撰写一篇关于“我国基本经济制度对民生改善的影响”的论文，提高学生的研究能力和写作水平。

3.实践活动建议

-组织学生参观国有企业或民营企业，了解企业运营模式和基本经济制度的应用。

-安排学生参与社区志愿服务活动，如扶贫帮困、环保宣传等，让学生在实践中体会基本经济制度对社会的积极作用。

-鼓励学生参加社会调查，了解基本经济制度在地方经济发展中的作用，提高学生的社会实践能力。

4.知识点拓展

-探讨我国基本经济制度的历史渊源和发展历程，了解其形成背景和演变过程。

-分析我国基本经济制度与其他国家经济制度的异同，比较其优缺点。

-研究我国基本经济制度在应对国际金融危机、保障民生、促进社会公平等方面的作用。

-探讨我国基本经济制度在新时代的发展趋势和改革方向，为学生的未来学习和职业规划提供参考。课后作业1.写一篇短文，描述我国基本经济制度下，公有制经济和非公有制经济是如何共同发展的，并分析这种发展模式对经济增长和社会稳定的贡献。

答案示例：

在我国基本经济制度下，公有制经济和非公有制经济共同构成了社会主义市场经济体系。公有制经济在关系国计民生的重要行业和关键领域发挥着主导作用，保障了国家的经济安全和社会稳定。而非公有制经济则以其灵活性和创新性，促进了经济的快速增长。两者相互补充、相互促进，共同推动了我国经济的持续健康发展。

2.设计一个表格，列出我国在改革开放以来，非公有制经济在各个领域的发展情况，并简要分析其对经济增长的贡献。

答案示例：

|领域|发展情况|对经济增长的贡献|

||||

|服务业|非公有制经济在服务业中的比重不断上升，提供了大量就业机会|促进了服务业的繁荣，推动了经济结构的优化升级|

|制造业|非公有制经济在制造业中的比重逐渐增大，推动了技术创新|提高了制造业的竞争力，推动了工业经济的转型升级|

|农业领域|非公有制经济在农业领域的发展，提高了农业生产效率|促进了农业现代化，增加了农民收入|

|高新技术产业|非公有制经济在高新技术产业中的活跃，推动了产业升级|促进了科技创新，增强了国家竞争力|

3.结合课本内容，分析我国在基本经济制度下，如何处理公有制经济和非公有制经济之间的关系，以及这种处理方式对经济发展的意义。

答案示例：

在我国基本经济制度下，公有制经济和非公有制经济之间的关系是相互促进、共同发展的。政府通过制定相关政策和法规，保障公有制经济的主体地位，同时鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。这种处理方式有利于激发各种所有制经济的活力和创造力，促进资源的优化配置，提高经济整体效益。

4.以一个具体的行业为例，分析该行业在基本经济制度下，公有制经济和非公有制经济如何共同发展，以及这种发展模式对该行业的影响。

答案示例：

以汽车行业为例，在我国基本经济制度下，国有汽车企业和民营企业共同构成了汽车市场。国有汽车企业凭借其规模和品牌优势，在高端市场占据主导地位；而民营企业则专注于中低端市场，通过技术创新和成本控制，满足了广大消费者的需求。这种共同发展模式促进了汽车行业的整体繁荣，提高了我国汽车产业的国际竞争力。

5.针对课本中提到的国有企业改革，讨论改革对提高国有企业的效率和竞争力有何影响，并提出一些建议。

答案示例：

国有企业改革对提高国有企业的效率和竞争力具有重要意义。改革通过引入市场机制，激发了国有企业的活力，提高了企业的运营效率。为了进一步推动国有企业改革，建议：

-加强企业内部管理，提高决策效率和执行力。

-推进混合所有制改革，引入非公有制资本，优化企业治理结构。

-鼓励国有企业进行技术创新，提升产品和服务的竞争力。

-加强人才培养，提高员工素质，为国有企业发展提供人才保障。板书设计1