护理学试试题及答案

护理学试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪种不属于医院感染的情况？A.入院时已处于潜伏期的感染B.本次感染直接与上次住院有关C.在原有感染基础上出现其他部位新的感染D.新生儿经产道时获得的感染2.下列关于血压的生理性变化，错误的是A.清晨血压最低，傍晚血压最高B.寒冷环境血压可下降C.卧位血压低于立位血压D.儿童血压低于成人3.医疗文件的书写要求不包括：A.及时、准确B.可随意涂改C.内容完整D.清晰、简洁4.对于惊厥发作的患儿，首要的护理措施是A.立即送抢救室B.立即解松衣领，平卧头侧位C.给予氧气吸入D.准备抢救用物5.最严重的输血反应是A.发热反应B.过敏反应C.溶血反应D.循环负荷过重6.下列属于长期备用医嘱的是A.一级护理B.可待因30mgq8hprnC.普食D.地塞米松5mgivst7.取用无菌溶液时，首先应核对A.瓶签B.是否变质C.有效期D.瓶盖有无松动8.下列不属于临终关怀目的的是A.延长患者的生命B.提高患者的生命质量C.缓解患者的疼痛D.给予患者心理支持9.测量呼吸时，护士的手仍放在诊脉部位是为了A.表示对患者的关心B.看表计时C.转移患者注意力D.脉率与呼吸作对照10.下列饮食中属于治疗饮食的是A.普通饮食B.软质饮食C.低盐饮食D.半流质饮食答案：1.A2.B3.B4.B5.C6.B7.A8.A9.C10.C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪些属于医院感染的危险因素？A.滥用抗生素B.侵袭性操作C.患者免疫力低下D.医院环境卫生差2.关于体温的生理变化，正确的有A.女性体温略高于男性B.儿童体温略低于成人C.昼夜体温变动不超过1℃D.进食后体温可暂时升高3.护理记录单的书写内容包括A.患者病情变化B.护理措施C.护理效果D.医生的诊疗意见4.为患者进行口腔护理的目的有A.保持口腔清洁B.预防感染C.观察口腔黏膜情况D.去除口臭5.下列符合无菌技术操作原则的有A.操作时手臂保持在腰部水平以上B.取放无菌物品时，应面向无菌区C.无菌物品一经取出，未使用可以放回无菌容器内D.无菌包潮湿后，应重新灭菌6.临终患者的心理反应阶段包括A.否认期B.愤怒期C.协议期D.忧郁期7.压疮发生的高危人群有A.昏迷患者B.老年人C.肥胖患者D.水肿患者8.输血引起枸橼酸钠中毒反应的原因是A.过量输血B.患者肝功能不全C.患者肾功能不全D.血液中枸橼酸钠未完全氧化9.下列属于医嘱内容的有A.护理级别B.饮食种类C.药物名称D.医生签名10.护士在给药过程中应遵循的原则有A.按医嘱要求准确给药B.严格执行查对制度C.选择合适的给药途径D.注意药物的配伍禁忌答案：1.ABCD2.ACD3.ABC4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABCD8.ABD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.医院感染的对象主要是住院患者。（）2.测量血压时，袖带缠得太紧可使血压测量值偏高。（）3.医疗文件具有法律效应。（）4.为患者进行鼻饲时，插管长度为从眉心到剑突的距离。（）5.无菌物品应放在清洁、干燥、固定的地方。（）6.临终关怀的实质是对临终患者的同情和关爱。（）7.压疮的好发部位主要是骨骼隆突处。（）8.发热反应是输血中最常见的反应。（）9.临时备用医嘱有效时间在12小时以内。（）10.护士在执行医嘱时，应严格遵守医嘱，不得随意更改。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述吸痰的注意事项。答：严格无菌操作，每次吸痰均更换吸痰管；吸痰动作轻柔、迅速；先吸净气管内痰液，再吸口腔、鼻腔痰液；贮液瓶内吸出液应及时倾倒，不得超过2/3；观察病情及吸出物的性状、量等。2.简述如何预防压疮。答：定时翻身，减少局部组织长期受压；保持皮肤清洁干燥，避免潮湿、摩擦等刺激；使用减压用具，如气垫床等；加强营养，增强机体抵抗力；对高危患者进行重点观察和护理。3.简述静脉输液的目的。答：补充水分和电解质，纠正水、电解质及酸碱平衡失调；补充营养，供给能量；输入药物，治疗疾病；增加循环血量，改善微循环，维持血压。4.简述给药的基本原则。答：按医嘱准确给药，严格执行查对制度，做到“三查七对”；选择合适给药途径和时间；注意药物配伍禁忌；观察用药后反应，做好记录。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何为昏迷患者进行口腔护理。答：先评估患者口腔情况，使用棉球进行擦拭。操作时头偏向一侧，防止误吸。棉球不过湿，夹紧防止遗落。用开口器从臼齿处放入。观察口腔黏膜有无破溃等，选择合适口腔护理液。2.讨论怎样做好输血的护理。答：输血前严格查对，检查血液质量。输血时先慢后快，密切观察患者反应，有无发热、过敏等。调节滴速，避免过快过慢。输血后妥善处理血袋，做好记录，继续观察患者情况。3.讨论怎样对老年患者进行心理护理。答：多与老年患者沟通，倾听他们的心声，给予关心和尊重。鼓励他们参加社交活动，丰富生活。帮其树立积极的生活态度，增强面对疾病的信心。同时，关注他们的情绪变化，及时