26新五（下）语文期末习作范文专项

支架一：那一刻，我长大了衬托出，片片似的白云把天空点缀自己尝试着。这让我内心，心 于是，我走支架二：那一刻，我长大了天色衬托出自己当 之后我！我将试卷折起，塞进书包的， !中小花傲然挺立的 中着，它那的枝条在风雨中不 支架三：那一刻，我长大了 。 画运用排比句式具体写同学们小心呵护鸡蛋的情形。 看至题借老 支架四：那一刻，我长大了说明自己在经历中不断成的价格交代得很详来到。走进店里，我看见老板的儿子正计37元。老板可能因为，我付了50元钱，他算当时的心理、动作进行细致刻画，写出了当时紧张的心老板刚找给我钱时，我就发现。我心里 。马上就到了，我走了过去。脚下在走，却感觉。我转过身还是——可如果这样，我就 。当时的心理刻画得看着美味的烧烤，真有点受不了。正在我犹豫不决的时候，耳边响起了妈妈经常对我说的“”这句话。这时候，我的头脑，转身。呼应主题与开篇互相呼应，点明了文章的主题。老板接过钱的时候，我。我觉得自己长大了。或许是成熟了。有时候仅仅是一句话、一个动作、一幅画面，都能让人长大。对我来说，在那一刻，我长大了。似轻纱的白云把天空点缀得更加美丽。广场上停着我那辆漂亮的新车，银白色的车身闪闪发光，乌黑亮丽的车把手更是分外诱人，后轮的铁皮上有个小巧的车灯，像一只眼睛，通红通红的，不时地眨巴眨巴。美的单车，谁能想到我竟在思索是否该踏上它。前几天看见一个骑车的人出了车祸，现在只要一踏上单车，我的脑中就清晰地浮现出那个血肉模糊的场面。我的冷汗一阵阵往外冒，骨头发软，恨不得瘫倒在地。仿佛跌进了深渊，脚一扭，摔倒在地。我心想：哈！这下吃苦那个小孩竟不等妈妈去牵，就自己爬了起来，还自己尝试着走了起来。这让我内心猛然一惊，心想：他难道不痛吗？一旁的妈妈面带微笑，欲言又止地凝视着孩子，十分欣慰。历失败，又如何能从一次次的失败中总结出经验而走向成功呢？于是，我走向就意味着我离成功更近了一步，我懂得了山那边的海需要登上山顶才能见到；我明白了没有人能随随便便成功；我深刻地体会到了“失败是成功之母”这个恒久不变的真理。在此，我真想骄傲地呐喊：我长大了！窗外天色十分昏暗，我坐在教室中，心情也十分沉重。么向妈妈交代啊！我将试卷折起，塞进书包的最里层，用其他书挡住，拉上拉链，迈着沉重的步伐走出了教室。佛被笼罩在了雨雾中一般。唉，今天我又恰好没带雨伞，真是“屋漏偏逢连夜雨”。这该怎么办啊！我飞快地冲到旁边的一个屋檐下。我一边看着这倾盆大雨，心中一边想着我回到家之后会受到的批评。要不先把试卷藏起来，以后再说吧！我又转念一想。不行！万一被妈妈发现，我可就惨了！正在这时，我一抬头，看到一朵不知名的小花正在这狂风 战胜困难；而我却总是在想着如何逃避，躲过一天算一天。这不正是我该向它在这一刻，我长大了！雨势渐渐小了，我迈着坚定的步伐向家中走去。学时带一个鸡蛋，并且要保护它三天。我们都不知道老师葫芦里卖的什么药不敢跳，甚至连说话都轻声细语。就这样，不断有同学发出惊叫或叹息声，教室里弥漫着鸡蛋的腥味，地上时不时就出现蛋壳、蛋清、蛋黄摊在地上的情形。“咔嚓”，又一个鸡蛋落地了，我不禁倒吸了一口凉气，摸了摸我的鸡蛋，还好，没碎。今天的我与往常完全不同，平时一下课就疯跑的野丫头，现在只好老老实实地待着，站有站相，坐有坐相，完全变成了文静的“淑女”。就这样，到了第三天，当老师统计保护鸡蛋的结果时，竟没有一个成功的。班上同学的鸡蛋都碎了，包括我的。这时老师告诉了我们保护鸡蛋的用意：父在父母小心翼翼地呵护下成长，父母关心我们胜过关心他们自己。现出一幕幕父母为保护自己的子女而不顾自己的画面。也就是在那一刻，我知道自己已经长大了。那是上个月的事情了。妈妈让我买些日常生活用品，我来到一家超市。走进店里，我看见老板的儿子正在大哭大闹。我因为被儿子闹晕了，我付了50元钱，他算了一下账，找了我老板刚找给我钱时，我就发现他多给了。我心里像揣了只小鹿，上蹿下跳。我见无人注意，立刻把钱紧紧地握在手里，生怕老板把多找的钱拿走。回家的路上，我一直在想：等会儿我要用多找的5盯着我看。我转过身，离开了，还是把钱还给老板吧——可如果这样，我就不对我说的“一个人要诚实”这句话。这时候，我的头脑清晰了，转身朝超市跑里格外踏实。那一刻，我觉得自己长大了。成长的道路上没有人是一帆风顺的，我们总要经历一些磨难才能成长。记得小时候我跟着爸爸一起出去玩，我们走到了一座天桥边。天桥桥面是个头阵，等一会儿看你的。”爸爸踏上天桥，平视着天桥对面，悠然自得地走着。过了五分钟，爸爸走高声呼喊：“儿子，加油！你一定能行！”我重新站了起来，学着爸爸的样子向前走。豆大的汗心十分恐惧，但是爸爸的呼喊声激励着我向前走去。一步，两桥头还有几步远。我的步伐猛地快了起来，只用了三秒就到了终点。那一次的过桥经历让我明白，害怕是没有用的，只有勇敢地往前走，我们才能克服恐惧，战胜自己。从过桥的那一刻起，我就在不断地成长，磨炼自己的心志；从跨越玻璃桥、到达目的地的那一刻起，我就明白，我长大了。就是我们走向成熟的转折点。还记得那次班级八百米长跑，当我们怀揣着一颗忐忑不安的心，来到操场时，看到那早已画好的白线跑道，大家不禁硬生生地打了个冷战。八百米，足更加重了我内心的担忧。颗的汗珠像断了线的珠子往下落，却依然在奋力奔跑。我被深于是我咬紧牙关，忍着疼痛，使出全身的力气站起来，向前奔跑，我绝不能被这点小挫折击败！自信在那一瞬间溢满了我整个心灵。我忍受着膝盖上传来的剧痛，一个劲地拼命向前冲去。超过第六个同学了！第五个了！终点离我越来越近了！我的脑海中响彻一个声音：冲啊！终于到达终点了！膝盖上的二名时，我顿时忘记了疼痛，流下了喜悦的泪水。造坎坷与困难的同时，也会赐给我们一笔宝贵的精神财富。当我奋力奔跑在跑道上的那一刻，我知道，我长大了。去年秋天，我收到了一件珍贵的礼物，它让我感觉自己长大了。那是10月份的时候，天高云淡，秋风渐起，我们家后山上的野菊花都开了，一大片一大片的，远远望去，就像一块绣着花的地毯。一阵风吹来，淡淡的花香非常迷人，蝴蝶在花丛中飞来飞去。么早就出门了。吃早饭的时候，我问奶奶：“爷爷去哪儿了？”“你爷爷一早没吃饭就去山上采菊花了，你吃完饭去叫他我赶紧吃完饭，冲出家门，跑向了山坡。远远地，我看到爷爷正弯着腰一朵一朵地采菊花呢。“爷爷，你采菊花干什么呢？”我走近了问。“这是个秘密，先不告诉你。”爷爷笑着晒菊花，很晚才回家……爷，您晒的菊花怎么没有了？”爷爷从屋里拿出一个鞋盒，笑着说：“卖了，花卖了给你买一双，快来试试。”活儿……那一刻，我感觉自己长大了。四年级上学期，我开始了音乐生涯——拉小提琴。每个星期五下午，我都我拉小提琴的时候，她总是挑我的毛病，要么是弓子没走直，要么是节奏把握不准确，她总是对我很严厉，从小到大还没有人这样指责过我。我回到家，忍不住向妈妈抱怨起来，还流下了伤心的眼泪。妈妈对我说：“你从小到大得到的鲜花和掌声太多了，以至于这点儿小小的挫折你都承受不了，人生之路还很漫长，那你以后怎么办？还记得‘严师出高徒’这句话吗？老师批评你，是奋斗的故事。妈妈拍拍我的肩，轻轻地拭去我的眼泪，亲切地望着我，那一刻，我从妈妈的眼神中感受到了鼓舞和力量。我想：无论学什么都会有困难，只要我们用不低头，刻苦练习，最终取得了好成绩。他们一样受苦受累！我心里明白这个道理，但不屑于听从他们的忠告。父母不允许我乱花钱，过去的十年里，只有新年的时候我才可以拿到一些零花钱。而这些零花钱往往只用来购买一些学杂品，所以我平时十分拮据。我断地吞噬着我……的人穿起了AJ，有的人拥有了自己的手机。一天，英语老师要我们多多练习听力，家里有条件的同学可以买台复读机。我早就想拥有一台复读机，回去就和父亲说了这件事。父亲一听，脸立刻“你就给儿子买一台呗！”梦里我清楚地听到父母的对话，不！那不是梦，我拖着疲惫的身子坐起来听他们谈话。“可是这个月开支太大了！水费、电费、电话费，交费交得快连米都买不起了……唉，我何不想过得好些？算了，就给他买吧！”虽然外面的天气依然很热，但窗外的风吹得我好冷好冷。咦，第二天晚上，回到家里时，我看到书桌上有一台崭新的复读机，我明白这是我成长的纪念品！父亲一声不吭，眼里闪烁着光芒。我长大了！通过这件事悔恨……那一刻，我长大了。那一刻，我明白了父母的苦心。这一切使我受益匪浅！“妈妈，给我几块钱，我去买一盒冰激凌。”我经常对妈妈一次，我在车站等车，看到好多小朋友在卖报纸。这时，我想，我也可以的想法告诉了爸爸和妈妈。他们爽快地答应了我，还找报刊亭的李爷爷预订了10元钱的报纸。晚上，我一想到自己马上就能挣钱了，就兴奋不已，一个晚上都没睡着。第二天一大早，当人们还在暖暖的被窝里的时候，我就出心想十几分钟就能搞定。刚拿上报纸，没有人来问，我也不好意思问别人买不买。时间一分一秒地过去了，我有点着急了。又没有了。正在我快要失去信心的时候，后面传来一个轻轻的声音：“小妹妹，给我一份报纸，晨报。”我高兴极了，飞快地递给那位姐姐一份晨报，那位姐姐让手里的大把零钱，十四元、十四元一角……不管我怎么数，也只有十四元五角，凌的钱。挣钱真不容易，怪不得妈妈会说我呢！从这件事中，我体会到了爸爸、妈妈挣钱的不易。那一刻，我觉得我长大了。从我能照顾妈妈的那一刻起，我感觉我长大了。一个黑黑的夜晚，我正在梦中遨游。突然，我恍恍惚惚听到了一阵阵痛苦的呻吟。我睁开眼一看，是妈妈。她正靠在床头上，手扶着脑袋……“头疼。”妈妈有气无力地回答。我赶紧去药箱里找退烧药。我在药箱里找了一遍又一遍，翻腾了半天，也没有找到。严重了。这可怎么办啊？我急得团团转，怎么办啊？对了！把加班的爸爸叫回来！于是，我冲到电话旁边，拿起来就拨。知道了，我马上回家！”挂了电话，想着爸爸就要回来了，我心里总算踏实一点儿了。我扶妈妈躺新换一条。把妈妈背起来放到车里，直奔医院开去……没过几天，妈妈的病就好了。爸爸说：“多亏了蕾蕾照顾得好，又通知我及时，妈妈才好得这么快！”妈妈也说：“我的蕾蕾长大了，会照顾妈妈了！”听着爸爸妈妈的话，我的心里美滋滋的。那一刻，我也感觉自己长大了，因为我能照顾妈妈了。我的胆子一直很小，上课不敢看老师，更别说当众发言了。那天的语文课上，老师让我们上前讲故事，同学们都争先恐后地举手，而我却不敢抬头，害怕老师提问我。我的怀里像揣了只兔子，剧烈地跳着，我甚吗？”上，刚想张嘴说“大家好”，就感觉自己的嗓子好像什么声音也发不出一样。没上台时心里就紧张，到了台上，我心里真是“十五个吊桶打水——七上八下”。我的脑中变得一片空白。原本想到的故事一个字也记不起来了，我呆呆地站在那里。过了一会儿，我深吸一口气，镇定了一下，说道：“同学们好，我有点儿紧张。”这时，台下的同学们都鼓起了热烈的是《老虎出山记》。从前，有一只老虎……”实也没什么好怕的。我永远都不会忘记那一刻——让我变得自信的那一刻。支架一：英雄武松——读《水浒传》有感人物绰一”三大绝技，十分厉害。武松仅用一招武松的侠义与敢作 文突显武松的英雄支架二：《西游记》读后感点出人 的一本，我，每一次打开这本书都 物缺点，又说其成感叹师徒取经的艰 上书，不禁感叹：！一步一步走 其实就像取经，有的同学将学习比作取“”!支架三：惨痛的教训——读《圆明园的毁灭》有感介绍圆明园位置、地位及珍贵之 便。大火，导致圆明这些的恶魔，为了让自己的鼓起来，讲述圆明园被毁，抒发愤怒与惋政府的给了他们可乘之机，让他们在我们的领土上。这真是！现在，我们只能去想象；我们只能去倾听；我们只能去感声。虽然我们的祖国已经，但我们仍支架四：《鲁滨逊漂流记》读后感 源题介绍鲁滨公刚好是一个具有的人。他不 讲述鲁滨个、一个。遇到危险的时候，我不 的精神，不论遇到什么困难，只要，哪 一簇的浪花。我们要像鲁滨逊那样，做一个 抒得，首选武松！浑如刷漆”，景阳冈一“打”成名，是家喻户晓的打虎英雄，他也是我最喜欢的水浒英雄。棒折成两截。他双手死死地按住老虎，五七十拳打得老虎七窍流血，有西楚霸王项羽“力拔山兮气盖世”的风采。武松力量如此之大，怎能是有一身智慧的。看那老虎使出“一扑，一掀，一剪”三大绝技，十分厉害。武松仅用一招“闪”悉数解决，三招过后，武松发现老虎的劲儿已经泄了一半，他才抡起梢棒，使尽力气朝老虎劈头盖脸地打下去。观察形势，避其锋芒，这般聪明，又有几人能及？英雄武松还有一副侠义心肠。其中让我印象最深的就他的一百杀威棒。待到施恩请武松帮他夺回被蒋门神霸占的酒店，武松自然答应了下来。快活林里，武松大显身手，几拳几脚便打得蒋门神服服帖帖。武松敢作敢当，侠肝义胆，令人敬仰！点的句子，看唐僧师徒经历九九八十一难，降妖伏魔，艰难跋涉于险山恶水之每一次打开这本书都有新的发现，而让我感触最深刻的便是书里那些栩活灵活现的人物啊！武艺高强、有胆有识的孙悟空；心态宽厚、大智若愚的猪吃苦耐劳的白龙马……悟净的沉默、唐僧的不分是非，可他们在改变、在成长，从刚开始的信任到最后的团结，这不就是在成长中的我们吗？感叹：唐僧师徒真是艰难啊！一步一步走了十万八千里，不容易呀！经九九八十一难，四人受尽了煎熬啊！其实学习就像取经，有的同学像唐僧坚定不移，百折不挠，遇到不会的题一定要弄会；有的同学像孙悟空足智多谋、聪明，喜欢钻研难题；有的同学像坚持不懈，我们定能“取得真经，修成正果”！从小到大，我看了许多书。我在《永远的蓓蕾》中感动，在《皮皮鲁传》圆明园坐落在北京的西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。圆明园中有民族建筑，也有西洋景观，它浓缩了各地风景名胜的精华，里面还珍藏了许多奇珍异宝，是一座令许多国家“眼红”的大型皇家园林。1860年，英法联军侵入北京，这帮可恶的强盗把圆明园内的珍宝抢夺一空后，便纵火焚烧圆明园。大火连烧三天，导致圆明园面目全非，只剩下了一堆残垣断壁。这些见钱眼开的恶魔，为了让自己的腰包鼓起来，竟不惜一切代价毁坏圆明园。那么美的园林，竟在短短的三天内，就被英法联军用残忍的手段毁掉了。他们这样做，不仅使中国文化遭受了巨大损失，而且破坏了中华民族古代人民智慧的结晶。清政府的软弱无能给了他们可乘之机，让他们在我们的领土上横行霸道这真是一个惨痛的教训啊！现在，我们只能去想象圆明园昔日的辉煌；我们只能去倾听导游给我们讲圆明园的故事；我们只能去感慨，去为圆明园的毁灭而感到深深惋惜……一段悲惨的历史，便是一个惨痛的教训，也是一声长鸣的警钟。虽然我们的祖国已经日益昌盛，但我们仍需时刻铭记：不忘国耻，振兴中华。为了让圆明园的悲剧永远成为过去，为了使我们中国不再落后，不再受外国人的欺负，我们现在要刻苦学习文化知识，让烈士用鲜血染成的国旗在祖国上空高高飘扬，永不垂下！有冒险主义精神的人。他不顾父母的劝阻，毅然决然地踏上了历险的路途，却被困在一座孤岛上，孤苦伶仃，生活艰辛，无依无靠。但聪明的鲁滨逊没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来。艰难耕作，自制工具，圈地驯养……他不懈努力，运用自己的所知所学，终于顽强地生存了下最终经过28年的漫长等待，他找准机会回归了祖国。读了《鲁滨逊漂流记》，我明白了其实并没有什么艰难险阻，只是我不敢面对内心的恐惧。正如笛福所说：“害怕危险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者、一个英雄。遇到危险的时候，我不能慌张，要镇定地面对一切，凭借自己的能力，才能取能活多久呢？我应该学习鲁滨逊那种不惧艰险的精神，不论遇到什么困难，只人生是一望无际的大海，那么挫折就是一簇骤然泛起的浪花。我们要像鲁滨逊那样，做一个有志气、有毅力、有恒心的人，拥有创造生命奇迹的勇气。破所有黑暗；他是坚持的象征，驱散所有懦弱。《汤姆·索亚历险记》的故事发生在19世纪的美国。在汤姆很小的时候，还将所见到的凶杀案说了出来。后来，汤姆和哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。 展示自己优秀的一面。在以后的生活、学习中，当受到挫折想落泪时，我一定要学习汤姆·索亚克服困难的精神，不悲观退缩，勇往直前，去战胜困难。终有一天，我也能创造出一片属于自己的天地。会书中不同人物的不同特点。我感受到《三国演义》是一本我最喜欢的书。这本书主要讲述了东汉末年时期蜀国、吴国、魏国在消灭了其他地方政权后，形成了三国鼎立的局势。在这期间，也爆发了许多精彩的战争，最后魏国灭掉了其他两国，三家归晋这本书中，我最喜欢的要数黄盖的苦肉计了。这个计策，就瑜打黄盖，让他诈降，这是赤壁之战胜利必不可少的一部分们都评价黄盖是一个忠心耿耿、有勇有谋的人。但在我反复苦肉计这部分时，我更感受到并佩服黄盖那种坚忍不拔的意志。黄盖他就是我的偶像，我要时时刻刻向他学习。跑步，我穿上跑鞋和一件速干衣，一副绝世高手的样子。一开始我享受着阳始冒汗。当时我已经很累了，甚至也有些不情愿，不过我才跑了200米，我想：继续跑。在我跑了800米的时候，我呼吸困难，张胜了自己，坚持了自己，超越了自己。《三国演义》这本书就像宝藏，值得我们去不断探索，挖掘。里面形形色色的历史人物和传奇故事，更值得我反复去体会，感受。从没有朋友到懂得友情，从学习欠佳到成绩优异，最终成了一名优秀的教师。安妮的经历深深打动了我，虽然这是一个虚构的故事，但是对我的影响却是非常深刻的。读完《绿山墙的安妮》，就好像喝了一杯清醒剂，安妮成了我安妮的成长经历对我的生活和学习有很大的启发和帮助。首先，我从她身上明白了一个人要自尊、自强。安妮虽然是个交流，最终用自己的行动赢得了许多朋友。而我呢，平时比较胆小，不太敢和别人沟通，不善于表达自己的情感，读了安妮的故事后，我明白了应当怎样树立自信，怎样与人交流，从而变成一个活泼、开朗、有爱心的孩子。其次，我明白了要实现梦想必须坚持不懈、持之以恒。安妮通过自身的努为一个优秀的人。我想只要我认真付出，就一定会有好结果。当再次翻开它，在炎热的午后品读时，竟这么多的人情世故。不像其它的名著，《水浒传》主要展现了男子的英雄气概，而女子多为反面人物；《西游记》里的女子多是作为妖魔鬼怪的配角；《红楼梦》则将女子们也能撑起半边天。那么俗话说：三个女人一台戏。《红楼梦》里庞大的女子天团，就给我上了一个有关人情世故的大戏。比如刘姥姥进大观园，丑态百出只为博贾母一笑，世人笑她粗俗，她笑我们浅薄。又如，贾芸去求王熙凤时，买了不少名贵的冰片、麝香，但为了让凤姐放心收下，他并没有说是自己买的，而是一个朋友送的，只有送给凤姐才不算糟蹋。再如，在王熙凤看来当时宁府上方对联：世事洞明皆学问，人情练达即文章。再看看贾雨村的堕落，宝钗的悲剧，里面的人物都不是纯粹的，反而是算计和利益成为主导，你方唱罢我方登场。但也不乏像林黛玉这种“知世故而不世故”的人，真诚、纯粹而美好。得而知的。我希望日后的自己经历幸福却也能看见无数的世故与无奈，历经世事的磋磨而依旧纯洁，知世故而不世故。友谊，是世界上最珍贵的情感之一。古往今来，不知有多少名人赞美或歌颂友谊。林肯说：“人生最美丽的回互相为对方付出许多。若这世上没有友情，就没有朋友，许多事情也完成不了。地魔战斗。光靠他一个人根本抵抗不了伏地魔，在霍格沃茨魔法学校哈利结交了许多朋友，这些朋友给了没有爸爸妈妈的他前所未安慰或祝福。他从未体验过这些，这也让哈利慢慢开朗了起来。在哈利第一次与伏地魔正面交锋时，他遇到了重重困难，不了麦格教授的特大棋盘，而赫敏帮助哈利通过了斯内普教授的火焰门……友谊，是世上最美丽的情感之一，它能让你快乐，也能给你温暖，所以我们要珍惜友谊。周一我读了《铁杵成针》的故事。李白小时候不怎么爱读书，在他读书的时候，经常偷偷地出去玩。这一天，他走到一条小溪旁，看见一位老奶奶在磨着一条铁杵。他觉得很奇怪，不明白老奶奶为什么要磨这个铁杵，于是就上去问个究竟。老奶奶说，她想要把这条铁杵磨成一根很细小的针要磨成针可不是容易的事情，李白被老奶奶的举动感动了。他觉得读书也应该和磨针一样，需要投入时间和精力，只有把时间和精力投入到学习上，一天读一点，年月长久了，才能把书读完。我从这个故事中明白了：只要有决心，肯下功夫，再难的事也能做成。故事中老奶奶的这种精神令我钦佩，也让我想起了我爬神女峰的情景。那是四年前的秋天，我站在高耸入云的神女峰的山脚下，准备往上爬，但是身边的人都不相信我能爬上去。“这么小的孩子坚持得下去吗？”“这孩子能爬上这么高的山吗？”这些话语不停地飘荡在我耳边。我暗下决心，一定要爬给他们爬到三分之一时，我累得汗流浃背，但我不想放弃，我在心中默念：“加油，努力！加油，努力！”爬到半山腰时，汗水一滴一滴地顺着脸颊我的衣服全湿了，我很想放弃。但我想起了以前爸爸给我讲的神女峰上的宜人风景，想起了《铁杵成针》中的老奶奶磨杵成针的情景，我又重新燃浑身又充满了力量。虽然我脚下的石梯凹凸不平，十分陡峭，爬起来但我仍努力地攀着铁索，用力向上爬。终于，我爬上了山顶。凉风拂过我的脸颊，舒服极了！对面神女庙上飘落的红叶，给神女庙披上了一件红衣裳，看起来美丽极了。我学着《铁杵成针》中老奶奶的样子，凭借一颗恒心，坚持不懈，终于成功爬上了山顶，看到了美丽的风景。我相信：只要拥有一颗坚持不懈的心，并为之付出努力，什么困难都能克服！温说的一句话。当看了《假如给我三天光明》这本书后，我才真正明白这句话的意思。《假如给我三天光明》这本书主要写了海伦变成盲聋人后的生活和她的求学生涯。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫我们要热爱生活，珍惜自己拥有的一切。她——海伦·凯勒，是一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声的孤独岁月的柔弱女子。然而，正是这么一位幽闭在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛大学。海伦曾说过这样一句话：“身体上的不自由终究是一种缺憾，我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补。因此，我总是极力控制自己，使自己的脑子不还能这样乐观地面对生活，向命运发起挑战，我们又有什么理由去埋怨生活是多么苦，命运是多么不公平呢？可在现实生活中，我是怎样做的呢？记得在我十岁的时候我和小伙伴赛跑时突然被石头绊倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。骨折的那些日子里，我每天都哭丧着脸，心里不停地埋怨：老天爷真不公平，为什么偏偏让我受伤？现在想起来，真是觉得不应该。我就受了一点伤就这样悲观，长大后一定是一个不能吃苦的人。以后，我一定不能轻易落泪，要勇敢面对生活中的挫折与困难。观地面对生活。崖，我就抓他回来。”我当初完全不懂霍尔顿，因为理解不了一个半大孩子那愤怒而敏感的内心。后来发现好多人在与成长殊死搏斗时，都我也一样。那时年轻的生活像一场让人躁动不安的舞会，灯光之下，肉体之间，或无所适从，或放浪不羁。大战之后，从未有过的富足与空虚碰撞在一起，夹缝中的青年汹涌着骄傲与无助。“我曾经毁了我的一切，只为永远地离开；我曾经堕入无边黑暗，想挣扎却无法自拔。”用这句歌词去形容那时青年的迷茫，竟是分外的贴切。霍尔顿之所以被推崇成一个类似于英雄的存在，是因为他能看透当时社会的虚伪性并能够用语言和行动对其酣畅淋漓地讽刺和批判。虽然他最后不免失败，整个潜逃计划也像是一场闹剧，但这短短的三天浪荡生活已让他对虚伪的认知无比深刻。他的成功不在于顺利逃脱束缚，而在于用自己熔炉般的形象去为众多原型提供一个精神家园。霍尔顿显然不能是一个榜样，但他却是我们自己。他代替我们去逃避，去批判，去大声咒骂。他有时无畏，有时软弱，有时也不顾一切地想要毁灭。他热爱，他憎恶，他偶尔也用自己的全力去适应社会。他做了我们想做却做不出的事情时，我们为他欢呼；他心头遇冷手足无措时，我们为他心酸。他被虚伪肮脏包围，但他向往守护纯洁真实。看似满纸荒唐言，实则一把辛酸泪。用不了太多深刻，就已是满怀感慨。霍尔顿的妹妹也是个很重要的角色。她是霍心中至美至真至善的存在，也是那些麦田里玩耍的孩子。因为她的纯洁，更让霍厌恶那社会的肮脏和虚伪并深深恐惧这种纯洁的脆弱。也是因为她，让霍有了希望，并最终回归家庭和社会。这算是原作里面唯一一个充满正能量的人物了。《麦田里的守望者》不重说教，而是通过一个立体人物的所作所为来让读者产生代入感。深刻。也正是因为这种真实和深刻，这本小说才影响了不止一代人的青春。谢谢塞林格的麦田，谢谢麦田里的守望者。支架一：关于“福”字的历史与文化的研究报告内容及目字，并嘱咐我。这一习俗勾起了我的：“福”用表格呈现所整理不能去有福的地方。自此，人们在春节时纷纷贴上“福”字， 支架二：汉字七体介绍甲骨文的 使用。它主要是用刻在上。由是目前已知的的文字，具有汉字的特点—介绍金文的特 介绍篆书的分方法介绍篆书 介绍隶书的特介绍隶书的特隶书：隶书产生于，盛行于。隶书比篆好 它是汉字演变史上的点。因此，隶书成为。 介绍楷书的特、、。介绍草书的特草书：草书是由演变而来的。由于它笔用比较的方法介绍行书的特点，给读者留支架三：关于“李”姓的历史和现状的研究报告写出自己写这份研究报告的自己的研究内资料整理情况部分是全文的查研究的基础支架四：关于街头错别字的研究报告街头错别字出三条比较实用次研究活动的资料整理情况直观地展现出道面究结论分三条陈述，有条理第三条写错别字的原因分七目的是想达到“”的宣传效果。例如：一家大药店将“”改成了“”，一家卖灯器的厂家将“”改成了“”，一家理发店将店名写成2。有些商家或管理部门因误写错别字。例如： 倒着贴在窗户上。这一习俗勾起了我的好奇心：“福”字从何而来？为什么每逢新春佳节，人们都会贴“福”字？而倒贴“福”字的背后又有着怎样的故事呢？为了解答这些问题，我对“福”字进行了一次简单的研究。1。翻阅相关书籍。2。上网查询资料。3。询问家人及邻居长辈的看法。终未变。贴“福”相传，姜太公在封神之后，他的妻子马氏因自己没有得到的传说善良的马皇后为了消除这场灾祸，令全城大小人家必须在朱元璋命令御林军按计划处死谋反者。不久，御林军禀报说家家都贴便都故意将“福”字倒贴，同时也寄寓着“福到”的美好愿望。1。“福”字最早见于甲骨文，与祭祀有关。其字形经历了演变，但始终承2。春节贴“福”字的习俗与姜太公的传说有关，体现了人们对幸福生活的3。倒贴“福”字的传统，不仅是对善良、机智的马皇后的纪念，更象征着汉字的字体经过了几千年的变化，共产生了七种主要的字体：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。这七种字体被称为“汉字七体”在龟甲或兽骨上。由于龟甲、兽骨坚硬，所以笔画以直折为主，很少圆转。甲骨文是目前已知的最早的比较成熟的文字，具有早期汉字的特点——图画性强、大小不一、随意性强。金文：金文又叫钟鼎文，盛行于商周时期。它是铸刻在青铜器上的文字。金文是把字刻在模子上再浇铸而成，比较容易写。它的笔画特点是字形圆转、大小均匀。篆书：篆书有大篆、小篆之分。大篆是西周晚期的一种文字形体，特点与它的特点是结构稳定、线条圆转。因为小篆是在大篆的基础上简化而成，所以一般说小篆是大篆的简体。隶书：隶书产生于秦代，盛行于汉代。隶书比篆好写，它把小篆圆润均匀隶书成为古今文字的分水岭。楷书：楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛行于魏晋南北朝，成熟于唐代。它完全清除了隶书中残存的小篆的影响，形成了完善的笔画系统。楷书的特点是形体方正、横平竖直、笔画清楚。草书：草书是由秦隶的草化、连笔演变而来的。由于它笔画相连，越发展越潦草难认，所以逐渐由实用转变为书法艺术了。又不像楷书那样工整。行书笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清。现状再做一次调查，写一份自己的研究报告。1。阅读报刊，上网浏览，了解“李”姓的来源和“李”姓历史名人。2。听长辈讲“李”姓族谱的有关故事。3。通过多种途径，搜集“李”姓名人的故事。信息渠道涉及方面具体内容“李”姓的人口数量“李”姓在《百家姓》中排第4位，是当代中国人口最多的姓氏之一述“李”姓族谱“李”姓族谱种类繁多，数量惊人“李”姓名人李耳、李冰、李世民、李白、李贺、李商隐、李清照等1。“李”姓人口很多，是世界上人口最多的姓氏之一。据统计，全国“李”姓人口总数超过1亿。河南省是中国“李”姓的第一大省。“李”姓人口分布很广，在世界各地都可以看到“李”姓人的踪影。在朝鲜和越南，“李”姓也是常见姓氏，而且在朝鲜，“李”姓为第二大姓。2。“李”姓族谱种类繁多，数量惊人。据说美国犹他州家谱学会存有115种，中国国家图书馆收藏有67种，民间保存者更是不计其数。3。李氏自古以来就是名门望族，人才辈出。著名的人物有战国时期秦国著名水利工程专家李冰，有“千古一相”之名的李斯，汉代的飞将军李广，西晋文学家李密，唐太宗李世民，南唐后主李煜，南宋女词人李清照，明代医学家李时珍，明末农民起义军领袖李自成……身为“李”姓的一员，我深感自豪。一、问题的提出在街头巷尾，我常常发现一些商店的招牌或广告牌上有错别字出现的情况。出现这种现象的原因到底是什么呢？为此，我和五位同学分别对街头的错别字做了一次研究。二、研究方法1。实地调查法，在街头寻找一些错别字。2。查阅字典，了解汉字的正确使用方法。3。与商店的老板交流，了解写错别字的原因。三、资料整理信息渠道涉及方面具体内容牌错别字现象查的34张街头广告中，有6张出现了错别字；调查字典汉字的正确使用方法而是“家具”等。与商店老板交流写错别字的一是取其谐音，有意错写，如“衣衣不舍”“爱不湿手”，目的是吸引消费者眼球；二是不知道是错别字，文化水平有限。四、研究结论1。有些商家故意滥改词语。商家搞所谓的广告“创新”，目的是想达到“一鸣惊人”的宣传效果。例如：一家大药店将“刻不容缓”改成了“咳不容缓”，一家卖灯器的厂家将“一鸣惊人”改成了“一明惊人”，一家理发店将店名写成“顶头尚丝”……·这些错误的词语会对学生造成误导。2。有些商家或管理部门因文化水平低或粗心大意误写错别字。例如：“俱“发十元”。3。写错别字的原因：一是文化水平低；二是故意写错别字，提高吸引力；三是形近字混淆；四是字义分析错误；五是多笔少画；六是同音字混淆；七是习惯性用错别字。我每天都在学习和使用汉字，但我对汉字发展演变知之甚少。汉字到底是怎么来的？汉字的演变过程又是怎样的？我对此十分好奇，所以我对汉字的演变做了一次调查与研究。1。查阅有关汉字演变过程的书籍，了解汉字的起源及汉字字体的演变。2。阅读报刊，上网浏览，了解汉字的自然流变。1。书籍、报刊汉字起源及演变汉字最早是由图画演变而来的，汉字的演变以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。2。网络汉字的自然流变包括结构、读音、字义、数量等方面的变化。1。中国汉字历史悠久，关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”“八卦”“图画”等，历史上还流传着仓颉造字的说法。实际上，文字是为了满足人类日益复杂的交际的需要，在原始的画画记事的基础上，人们共同创造出来的。文字一般起源于图画。2。在漫长的发展演变过程中，汉字字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的文字，金文是铸刻在青铜器上的文字，两者都主要在商周时期使用。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。隶书形成于战国晚期，通行于两汉。魏晋以后有了楷书，南北朝之后，楷书成为占统治地位的字体，一直通行至今。3。汉字在演变过程中，也发生了自然流变。汉字的自然流变有时间上的因素，也有地理上的因素，它使得汉字的字形、字音、字义多样化，造成异体字化字总表》《现代汉语通用字表》等字表为标准，规范使用汉字。在我们的日常生活中，我们经常会书写“书”这个字。然而，你是否知道“书”这个字的繁体字是如何书写的呢？“书”这个字的演变过程又是如何发展的呢？针对这些问题，我展开了一次深入的调查研究。1。上网查阅相关资料；2。向老师、同学请教；3。查阅专业书籍和资料。1。“书”的本义和引申义“书”字最早见于甲骨文。本义作动词，是书写、记述的意思；后引申为名词，指简册、典籍、文书、信函等2。“书”的繁体字关于“书”的繁体字，存在两种不同的写法：第一种是源自小篆的写法，类似于“書”，而第二种则是隶书风格的写法。为了简化书写，隶书将小篆中的“書”下面的“者”简化为日字，形成了“書”这个字的繁体字写法。3。“书”的演变过程中国最早的文字形式是甲骨文，字形通常刻在龟甲或兽骨上。有趣的是，“书”在甲骨文中的形态非常类似于一个人手持一本书在阅读的形象。随后的金文与甲骨文笔画相似。小篆中，“书”的字形是在一个“肀”的下面加上一个“者”字；而隶书则将“肀”下面的“者”简化为“日”字。最终，“书”的楷书形态与隶书相似，都呈现为“書”的形态。中国汉字的演变历程令人惊叹！我们有必要深入研究汉字的发展演变过程，以更好地了解和传承中华文化。通过对“书”字的演变过程的研究，我们不仅能够感受到汉字的博大精深，也能够更深入地探索汉字的文化内涵。让我们继续探索汉字之美，传承中华文明的光荣传统！在我们班级中，有一个同学是复姓，拥有四个名字，而其他同学大多只有两到三个字的名字。这引发了我的好奇心，想要深入研究复姓的起源，以及了解有关复姓的文人墨客。1。在网上进行查询；2。查阅相关书籍；3。向老师请教并寻求指导。1。复姓文人墨客史学家、文学家，代表作品包括《资治通鉴》，这部作品极具传世价值。其他复姓名人还包括诸葛亮、欧阳修、纳兰性德、纳兰容若、长孙无忌、上官婉儿、尉迟恭等。2。复姓的来源复姓的来源较多，从官名来的，如太史、巫马、乐正等；以封邑命名的，如令狐、羊舌、段干等；有些以居住地而来的，如东郭、南郭和闾丘等。有些由职业而来，如漆雕等；也有如公良、公羊和颛孙等以先祖名字而来的。像公孙、仲孙由爵系而来，叔孙由族系而来。有些则源于少数民族改姓，如拓跋姓和尉迟、万俟等，也有以物品名称而来的谷梁姓，甚至有如赫连这样自创的姓1。复姓这一命名方式源远流长，不仅仅是一种表面说法。2。历史上，拥有复姓的名人并不在少数。3。复姓这种命名方式是中国特有的文化遗产，具有特殊的历史意义。们的作品，以扩展自己的知识视野。愿我们共同探索复姓文化的魅力，传承中华文明的瑰宝。清晨，校园操场便有同学跑步锻炼，体育课上大家活力满满地运动。可我发现，并非所有同学都有充足的运动时间。有的同学课间多是坐着，体育课偶尔也被占用。我不禁疑惑，大家在校内的体育锻炼时长究竟是多少？是什么因素影响着我们的运动时间？为解开这些疑问，我开启了对小学生在校内体育锻炼时长的研究。1。问卷调查：设计涵盖每天校内运动时长、运动项目、未达锻炼标准原因等问题的问卷，发放给各年级同学。2。实地观察：在课间、体育课、课间操等时段，3。访谈交流：与体育老师、同学、班主任交流。体育老师介绍课程安排，同学分享运动感受，班主任说明对学生运动的看法。1。问卷调查结果：回收问卷显示，仅25%的同学每天能保证1小时校内体育锻炼。运动项目中，跑步、跳绳、篮球较受欢迎。40%的同学因作业多没时间锻炼，30%是因为缺乏运动场地和器材。2。实地观察情况：课间操时，多数同学能认真参与，但课间10分钟，主动运动的同学较少。体育课上，部分班级因器材不足，无法充分开展活动。3。访谈交流收获：体育老师表示课程按要求开设，但常因其他课程占用而减少。同学们渴望有更多时间和场地运动。班主任虽认同运动重要性，但有时因教学进度忽略学生运动时间。1。大部分小学生在校内体育锻炼时长未达标准，运动时间不足。2。作业负担、运动场地器材匮乏及课程安排不合理，影响体育锻炼时长。3。同学们对增加体育锻炼时间和改善运动条件有强烈需求。通过这次研究，我呼吁学校合理安排课程，确保体育课不被占用，增加运动场地和器材。同学们也要主动利用课余时间运动。希望大家都能重视体育锻炼，在校园里尽情挥洒汗水，拥有健康的体魄，快乐学习，茁壮成长。谐的景象。然而，仔细观察就会发现，操场上偶尔有被丢弃的纸屑，垃圾桶旁也散落着垃圾。校园是我们共同的家，大家在环保方面究竟付出了多少行动？又是什么因素影响着我们在校园内的环保表现呢？带着这些疑问，我开启了此次关于小学生在校园内环保行动的研究。1。问卷调查：设计了包含是否主动参与校园环保活动、日常环保行为、对环保知识的了解程度以及认为校园存在的环保问题等内容的问卷，发放给不同年级的同学。2。实地观察：在校园的不同区域，如教室、操场、食堂、走廊等，观察同学们的日常行为，记录环保行为与不环保行为出现的频率和场景。3。访谈交流：与老师、环保社团成员以及普通同学交流，了解他们对校园环保的看法、已开展的环保行动以及遇到的困难。1。问卷调查结果：回收问卷显示，仅有45%的同学经常主动参与校园环保活动，如参与垃圾分类宣传、绿植养护等。超过60%的同学知道垃圾分类的基本知识，但在实际行动中，只有30%能准确分类垃圾。另外，50%的同学认为校园内存在的主要环保问题是垃圾乱扔。2。实地观察情况：在课间休息时，发现部分同学会随手将用过的纸巾、饮料瓶等丢弃在地上。而在环保社团组织的活动中，同学们参与热情较高，积极清理校园死角的垃圾。3。访谈交流收获：老师表示，学校虽然开展了一些环保教育活动，但缺乏持续性和系统性。环保社团成员希望学校能提供更多环保行动的资源和支持。普通同学则提到，有时候因为环保设施不完善，导致环保行动实施起来不太方1。小学生在校园内的环保行动参与度整体不高，环保知识与实际行动存在脱节现象。2。校园内存在垃圾乱扔等环保问题，环保教育的持续性和设施的完善程度影响着同学们的环保行动。3。同学们对参与校园环保行动有一定的热情，但需要更多引导和支持。通过这次研究，我呼吁同学们从自身做起，养成良好的环保习惯，如随手捡起垃圾、正确进行垃圾分类。学校也应加强环保教育，完善环保设施，开展更多丰富多彩的环保活动。让我们携手共进，用实际行动为校园披上一层更加美丽的“绿装”，让校园成为真正的环保乐园。课堂，是我们获取知识的主阵地。每节课上，老师都激情满满地讲授，期待着同学们积极回应。可我发现，课堂上的景象各不相同同学们纷纷举手发言，踊跃参与讨论；有的课堂却稍显沉闷，只有少数同学积极互动。大家在课堂互动中的表现为何差异这么大？是什么因素在左右着我们参与课堂互动的热情呢？带着这些疑惑，我开启了对小学生课堂互动参与情况的研究。1。问卷调查：设计了涵盖课堂主动发言频率、喜欢的互动形式、不积极参与互动的原因、对老师互动引导方式的看法等问题的问卷，发放给各个班级的同学。同学们的互动表现，记录主动发言的人数、互动环节的参与度以及课堂氛围。3。访谈交流：与老师、同学分别进行深入交流。老师分享在课堂互动引导中的经验与困惑，同学倾诉在课堂互动中的感受与想法。同学们最喜欢的互动形式是小组讨论，占比达45%，其次是课堂提问抢答，占比25%。40%的同学表示不积极参与互动是因为害怕回答错误被嘲笑，30%觉得问题难度不合适。2。课堂观察情况：在一些生动有趣、互动环节设计巧妙的课堂上，同学们参与热情高涨，小组讨论时各抒己见。而在部分讲解性较强、互动形式单一的课堂，同学们参与度较低，眼神中缺乏热情。3。访谈交流收获：老师表示，激发全体同学参与互动存在一定难度，需要不断探索更有效的方法。同学们希望老师能多给予鼓励，设计更具趣味性和挑战性的问题。1。小学生课堂互动参与度不均衡，主动参与的同学比例不高。2。互动形式的趣味性、问题难度以及心理因素，显著影响着同学们的参与热情。3。课堂互动的引导方式有待优化，以满足同学们的需求。通过这次研究，我希望老师能根据同学们的特点，设计更多新颖有趣、难度适中的互动环节，多给予鼓励与肯定。同学们也应勇敢迈出第一步，积极参与课堂互动。相信在师生的共同努力下，课堂将充满活力，我们能在积极互动中收获更多知识，茁壮成长，让每一堂课都成为知识的盛宴。第四单元:他——支架一：她笑了通过细腻的心理活那天，我到街上去买东西。在过马路的时候，我突然位老奶奶，站了好久都，许多行人都的时候，突然走过去一个，跟我差不多 个！”具体描写小姑娘的小姑娘，她的笑容是那么的笑容中，我看到了她。我仿佛觉得这个微笑是我见过的。“ 自然结尾。感悟深小姑娘扶着老奶奶走出人群，她的脸上依然带 。望着她们远去的背影，我的心中顿时流淌着，我的耳边响起了一句熟悉的歌词：“” 支架二：她流泪了设置悬念：“她” 交代起因：简单叙述事情的起因。那是一个，我和表弟晨晨约着邻居家的伙伴得，把都忘了，一直玩到。妈妈见我和晨晨不在家，以为我于是，家长们齐聚在一起，一个 过渡自然：由交代事情的起因，过渡到下文的事情经大家都，可没有一点儿消息。时间在大人们中流逝，可没有。描写方法：运用了神态、动作描写，突出了家长的担心以及见到孩子后的喜悦心情。 绪其他家长围了过去， 这个家长。正在大家发愁时，我们迈着 细节描写+抒发情感：细致写妈妈的神态、语言，表达“我”的内疚与对母爱的体会。 ：“。”了我们几次，确认我们没有，才慢慢深化情感：抒发情感，铭记深情。 支架三：他变了开篇点题：点出鹏鹏腼腆内向的性格五年级时，他。场景描写+细节刻画：写开学场景，细致描写鹏鹏主动交流的样子及大家开学第一天。大家一见面就。最让鹏，竟然与我们聊了起来，而且说得 概括变化+抒发感受：总写鹏鹏的整体转变，表达“我们”对他变化的感从那时候开始，他就像变了个人似的，整个人的精神状态都发生了，不再像以前那么腼腆。有时候，他比我们，给我们讲 的鹏鹏，我们内心都有一种深刻的感触： 。设问激趣+交代原因：用设问引出疑问，通过对话说明鹏鹏转变的具体原他一下子变化那么大，这究竟是为什么呢？我 地问他。他告诉我说：“” 总结原因+升华感悟：点明鹏鹏转变变”的深层思考。支架四：他感动了环境描写+抒发感受：描写他转校后的陌生环境，写出他的紧张、孤独与对老同学的思念。那是五年级开学的第一天，他。踏进这所，步入，走进，有太课后，他地坐在课桌前，看到旁边的同学，有说有笑，他不禁想起……对话描写+细节刻画：通过女孩的语言、动作，写出女孩的热情，以及他内心的变化。 大眼睛望着他。“！”她。她的语气，是那么，那 。场景描写+情感渲染：描写他回到原学校参加联欢会的场景，刻画同学、老师的热情，抒发他的激动之情。 的是，他原来学校的同学们打来电话，邀请他回去。踏进，这里的，都那么熟悉。他飞奔到了三楼，站在教室门口，静静地，心里。里走去，同学们都用 那么。他得说不出话来，泪水在 里不停地打转。他和老同学一起完成了联欢会上的引用烘托+升华主总结感人时刻，点明浓浓的同学情谊这一核心。 总忘不了这。边，好像是不小心摔倒的吧。这位老奶奶年过花甲，站了好久都没站起来，许多行人都在观望，却没有一个人主动把她扶起来。我也想：现在社会上的骗子太多了，有些人就是假装跌倒，把她扶起来后，就说是你把她撞倒的，然后向你要钱，已经发生了好多起这种事件了。所以，我也没想着去扶老奶奶。但看老奶奶那可怜的样子，我的心又有点动摇了。我差不多大。她毫不犹豫地把老奶奶从地上扶了起来，一边拍拍老奶奶身上的没事，你真是个好心的小姑娘！”小姑娘抿着嘴笑了，她的笑容是那么的美丽，在阳光下闪觉得这个微笑是我见过的最美的微笑。“老奶奶，您家住哪也洋溢着开心的笑容。望着她们远去的背影，我的心中顿时流淌着一股暖流，我的耳边响起了一句熟悉的歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”我从来没有见过她哭，从来没有见过，直到那一天。在公园玩得不亦乐乎，把时间都忘了，一直玩到中午时分。妈妈见我和晨晨不齐聚在一起找孩子，一个去河边找，一个在街上看，一个去各家问，一个在家大家都十分着急，可没有一点儿消息。时间在大人们焦急家长们四处寻找无果，他们的希望一次又一次落空，一个个愁眉苦脸，各种不安侵扰着他们。这时有个家长控制不住情绪，失声痛哭起来，其他家长围了过去，安慰这个家长。正在大家发愁时，我们迈着欢快的步伐回来了。看着几个安然无恙中有了一丝放松，雪白的下巴下挂着一串串珍珠，一边搂着我，一边问：“你去哪儿了？有没有受伤？把我急坏了，下次可别再乱跑了。”这是我第一次见她哭，我感到十分内疚。妈妈又上下打量了我们几次，确认我们没有受伤，才慢慢地停止了哭泣，终于放下了悬着的心。这，就是母爱吧，一种永远不会磨灭的深情。可到了五年级时，他变了。一向不和别人主动说话的鹏鹏，竟然主动与我们聊了起来，而且说得是眉飞色舞。看到这样的鹏鹏，我们几个小伙伴都很奇怪，问他是不是暑假期间经历了什么事情，才有了这么大的改变。鹏鹏呢，他若无其事地说：“没有呀，我怎么可能是那种‘木头人’呢？”听到鹏鹏的话，大家都瞪大了好奇的眼睛瞧着他。发生了翻天覆地的变化，不再像以前那么腼腆。有时候，他比我们还活泼，给我们讲各种好玩的笑话，还愿意主动去帮助别人。面对现在的鹏鹏，我们内心都有一种深刻的感触：现在的他和以前的他简 交流。我按照老师的指导去做，就改变了许多。”入陌生的环境，走进陌生的教室，有太多陌生的面孔。面对老师、同学，他有有说有笑，他不禁想起和老同学一起快乐玩耍的情景……“你叫什么名字？”话音未落，一只手搭在了他的肩上，轻轻地拍了拍他。一个瘦小的女孩用她那炯炯有神的大眼睛望着他。“走，我们出去待会儿吧！”她边说边把他拉到了教室外。她的语气，是那么温暖，那么亲切。看着她快乐的笑脸，他一下子放松了，内心的孤独感渐渐地消散，逐渐认 他原来学校的同学们打来电话，邀请他回去参加班级元旦联欢 会。踏进离开许久的校园，这里的每一朵花，每一棵草都那么 熟悉。他飞奔到了三楼，站在教室门口，静静地听着里面热闹 的声音，心里无比激动。“嘿，曼江！”第一个发现他的果然是他最好的朋友。全班40名同学的目光一下子聚集过来。他微笑着向教室里走去，同学们都围在他身边，拉着他的手，用关切的目光望着他。班主任老师仍然那么和蔼，那么慈祥。他激动得说不出话来，泪水在眼眶里不停地打转。他和老同学一起完成了联欢会上的压轴节目——水果拼盘。那天，快乐萦绕在每一个同学的心田……总会想起那一个个感人时刻，总忘不了这浓浓的同学情谊。的青年人兴奋地交谈着。除此以外，就是沉默——那互相陌生的沉默。列车到了一个小站，上来一队拄着拐杖的老年人，卷起的裤腿上溅满了湿泥，粗糙的大手上生满了老茧。领头的穿着一件灰布衬衫，扣子竟扣错了一个，再看那一张张面孔上，长着一双双呆滞的毫无光彩的眸子，他们竟是……“嗬！一阵厌恶感涌上我的心头。坐在了过道中央。我默默地站起来，悄悄把一位盲人伯伯扶到了我的座位上上了我的脸颊。出乎我的意料，“老干部”也站起来了，小姑娘、妇女也分别站了起来，旁边的乘客发出“啧啧”的声音，是嘲讽？是诧异？是赞扬？还是心中的共鸣？又有许多座位空了出来，一时间，许多声感谢，许多句真情的话语，充盈在整“花格子衬衫”和“小分头”也像在沉思着什么，最后满脸羞愧地让出了自己的座位……的。只是，我从没看清过棉帽下的那张脸。直到有一天中午，路上依然是车水马龙，我随着人流慢慢地骑着自行车，“嘀……”身后一辆小轿车叫个不停。人们迫于无奈，不满地低声叫骂着，从人带车一起被挤到刚要启动的轿车前。铁罐里的钱币顿时滚落一地。“瞎了你，车，狠狠地一摔车门，对缩在地上的跛子叫道：“别装死啊，我可没撞到你！”任凭他怎么叫骂，跛子仍然一动不动。司机的脸变得铁青，猛地伸手向跛子头上抓去。随着“啊”的一声就在跛子抬头的同时，我看清了这张脸，这张丑陋的脸：核桃一般的面孔，乱草一样的头发，口斜眼歪，下巴上留下了一道令人毛骨悚然的印痕。而眼睛竟没有一丝光彩，呆滞地望着突如其来的一切。天啊！他竟是个智力障碍者，一个又傻又跛的人。司机的脸上恢复了骄横这回戴得很正，可以清楚地看到那张脸，那张“嘿嘿”笑着的脸……绩平平，无论奖项大小，他都秉承着“不在意、不追求”的原则。试卷发到了胡小明的桌上，他一脸无所谓地瞥了一眼。突然，他呆住了，拿着试卷的两只手不住地颤抖，不停地喃喃道：“这是真的？我这么厉害吗？”几个同学闻声围了过来，只见卷首醒目地写着“A”，同学们有的连声夸奖，有 拿着试卷手舞足蹈起来，还捧起试卷亲上两口，嘴角都快咧到 耳朵根儿了。这时，老师拿着获奖名单走进教室，教室恢复了 安静。胡小明的目光紧紧跟随着老师，身子也不自觉地往前倾 了倾。老师开始读获奖名单了，胡小明直直地盯着讲台，竖起 耳朵，生怕漏掉一个字。他两手端正地放在桌上，坐得板正。一个名字……两个名字……“胡小明！”老师特地表扬了胡小明，教室里响起雷鸣般的掌声……时低头欣赏自己的奖状，轻轻抚摸几下。讲台上响起，胡小明激动的表情被定格在照片里。放学了，一阵风从我身边呼啸而过，只见胡小明手拿奖状，飞一般地冲向接送孩子的家长队伍中，风中传来他响彻云霄的声音：“妈妈——我获奖了…”演。然而，平日里从容淡定的她，这次却紧张了。候场区里，紧张与期待化作千斤重的巨石压着她。她眉头紧锁，额头沁出细密的汗珠，沿着脸颊滑落。她在角落里来回踱步，口中喃喃念着古筝的旋律：发颤，走路的步伐也变得有些凌乱。她用右手轻敲着左嘴唇用力抿了一下，努力让自己挤出一丝笑容，然后，勇敢地向舞台走去。站在舞台上的她，双手紧紧地抓着衣角，腮帮子的肌肉随着呼吸有节奏地鼓动着，仿佛在为自己加油打气，身子微微向给大家带来的是……古筝曲《声声慢》。”虽然有些结巴，但她的眼神却坚定地注视着前方。当她的手指轻触琴弦，美妙的旋律便悠扬响起。起初弹奏烟消云散了，取而代之的是满满的成就感与自豪感。尽管堂姐在演出前紧张了，但是她凭借自己的勇气和坚持完成了一次精彩弟弟生病了，妈妈和我带他去医院看病。烧了，需要打针。”瞅了一眼医生，嘴唇颤了颤，小声嘀咕：“……一定要……打针吗？”医生瞥了泪水，无奈地接受了这个事实。来到输液室门口，弟弟踏进输液室的那只脚，迈进去，又缩了回来，反复了几次。这时，一个小女孩正被家长牢牢地抱在怀中准备打针，她挣扎着，哭喊着。看到这一幕，弟弟吓得呆立在原地，脸色瞬间变得惨白，两只眼睛瞪得溜圆，眼珠子额头上直冒冷汗，小声嘀咕着：“我要回家……”这时，护士来到输液室门口叫弟弟进去。弟弟的双脚好似哈大笑起来。生了很大的变化。表弟是个贪玩的孩子，他的兜里、书包里总像个“百货商店”一样，“日用商品”样样全，什么玻璃球、弹弓、方宝应有尽有。以前我去舅舅家，总见他三天两头地和别人打架，整天不是弹球、打鸟，就是玩方宝。的，我全忘了。”我松开他的手说：“不行，我来是找你玩的，遍，讲完以后，他立刻笑逐颜开，哥哥长、哥哥短地说个没完。眼前闪动。时间像流水一样，飞快地过去了。暑假，我又来到了日思夜想的表弟家。100分，语文99分，我简直不敢相信自己的眼睛。又仔细一看，啊！那一行行更加可爱了。