长时间控制感剥夺对次级控制的影响及内在机制探究

长时间控制感剥夺对次级控制的影响及内在机制探究一、绪论1.1研究背景控制感作为个体生活中一种基础且重要的心理需求，指个体在多大程度上相信自己能够决定生活中所出现事件的结果。当个体感知到自己无法掌控周围环境和事件发展时，就会处于控制感剥夺状态，这种状态在生活中并不少见。在新冠疫情期间，为了防控疫情，大量民众经历了长时间的居家隔离。人们的出行受到限制，社交活动被大幅减少，日常的工作和学习模式也被迫改变，原本熟悉且可掌控的生活节奏被打乱，这便是典型的控制感被剥夺的情况。又比如，被关押在监狱中的犯人，他们失去了行动自由，生活的各个方面都受到严格的管制和约束，无法自主决定自己的生活，处于高度的控制感剥夺状态；还有一些因身体原因长期卧床、生活不能自理的人，他们对自己的身体活动和生活事务失去控制能力，也会体验到强烈的控制感剥夺。长时间的控制感剥夺会给个体带来一系列的负面影响，如焦虑、压力等负面情绪体验，严重时甚至会导致抑郁。当个体处于控制感剥夺状态时，会促使其产生种种夺回控制感的动机和行为，其中一种重要的反应就是转向次级控制。次级控制指个体努力通过改变自己以适应环境，是个体在控制动机受威胁时的一种应对策略。在疫情隔离期间，有些人原本计划好的旅行、工作晋升等目标因疫情无法实现，他们可能会调整自己的心态，接受现状，将注意力转移到提升自身技能、陪伴家人等方面，通过改变自己的目标和期望来适应无法外出、工作受限的环境，这就是次级控制的体现。理解长时间控制感剥夺如何影响次级控制以及背后的作用机制，能够帮助我们更好地理解个体在面对无法掌控的情境时的心理适应过程，对于维护个体的心理健康、提升心理韧性具有重要的现实意义，同时也能为相关领域的理论发展提供实证依据。1.2选题意义1.2.1理论意义本研究具有重要的理论意义，能够在多个关键层面深化和拓展我们对控制理论的理解。在过往的控制理论研究中，虽然对控制感剥夺和次级控制分别展开了一定的探讨，但将长时间控制感剥夺与次级控制紧密关联起来进行深入剖析的研究相对匮乏。本研究通过严谨的实验设计和数据分析，深入探究两者之间的内在联系，致力于填补这一理论空白，为控制理论的发展提供更为完整的框架。本研究着重考察长时间控制感剥夺这一特定条件下个体的心理变化和行为反应，相较于短暂的控制感剥夺，长时间的剥夺对个体心理和行为的影响更为深远和复杂，此前的研究对此关注不足。本研究将深入剖析个体在长时间处于无法掌控环境的状态下，如何逐渐调整自身的控制策略，转向次级控制，为控制理论在时间维度上的研究提供了新的视角。此外，在研究长时间控制感剥夺影响次级控制的机制时，本研究有望揭示其中的潜在心理过程和影响因素，这将有助于丰富控制理论的内涵，为理解人类在面对控制感威胁时的心理适应机制提供理论支持，使控制理论更加完善和细化。1.2.2实践意义本研究的实践意义广泛且深远，其成果在多个领域都能发挥重要作用，为解决现实问题提供有力的理论依据和实践指导。在心理健康领域，长时间控制感剥夺在生活中并不罕见，如长期患病、失业、遭受灾难等情况都可能导致个体长时间处于控制感剥夺状态，容易引发各种心理问题，如焦虑、抑郁等。了解长时间控制感剥夺对次级控制的影响及其机制，有助于心理健康专业人员制定更有效的干预策略。通过引导个体在控制感剥夺状态下更好地运用次级控制策略，帮助他们调整心态，接受现实，从而缓解负面情绪，提升心理韧性，促进心理健康的恢复和维护。在教育领域，学生在学习过程中可能会遇到各种困难和挫折，如学业压力过大、考试失利等，这些都可能使他们产生控制感被剥夺的感觉。若学生无法有效应对，可能会导致学习动力下降、厌学等问题。本研究的结果可以为教育工作者提供启示，帮助他们理解学生在面对学习困境时的心理变化，引导学生采用积极的次级控制策略，如调整学习目标、改变学习方法、培养积极的学习心态等，增强学生的学习适应能力，提高学习效果。在管理领域，员工在工作中可能会面临各种不确定性和挑战，如工作任务的变更、职业发展的瓶颈等，这些情况可能会剥夺员工的控制感，影响工作满意度和工作绩效。管理者可以依据本研究的结论，采取相应的管理措施，如为员工提供更多的工作自主权、明确工作目标和流程、建立良好的沟通机制等，减少员工的控制感剥夺体验；当员工遭遇控制感剥夺时，引导他们运用次级控制策略，帮助员工更好地应对工作压力，提高工作积极性和工作效率，促进团队的和谐稳定发展。1.3研究目的和方法1.3.1研究目的本研究旨在深入探究长时间控制感剥夺对次级控制的影响，并揭示其中潜在的中介机制。具体而言，首先通过严谨的实验设计，直接考察长时间处于控制感被剥夺状态下的个体，其次级控制水平是否会发生显著变化，以及这种变化的具体表现形式和程度。其次，本研究聚焦于秩序寻求这一因素，试图验证其是否在长时间控制感剥夺与次级控制之间发挥中介作用。即探究控制感剥夺是否会促使个体产生更强的秩序寻求倾向，而这种秩序寻求倾向又是否进一步影响个体对次级控制策略的采用。通过对这些问题的研究，期望能够为理解人类在面对无法掌控的环境时的心理适应机制提供新的实证依据和理论支持，填补相关领域在长时间控制感剥夺与次级控制关系及其机制研究方面的空白，从而为实际生活中帮助个体更好地应对控制感剥夺情境提供有益的指导。1.3.2研究方法本研究将综合运用多种研究方法，以确保研究结果的科学性和可靠性。具体采用实验法、问卷调查法等。在实验法方面，本研究将通过精心设计的实验对变量进行严格控制和操纵。通过招募一定数量的被试，将其随机分为实验组和对照组。实验组的被试将接受长时间控制感剥夺的实验处理，而对照组的被试则处于正常的控制条件下。在新冠疫情期间，可通过模拟居家隔离的实验情境，让实验组被试在一个相对封闭的空间内生活一段时间，限制其行动自由、社交活动以及对环境的控制能力，从而实现长时间控制感剥夺的操纵。对照组被试则在正常的生活环境中生活。在实验过程中，会运用问卷和量表对被试的控制感剥夺程度、次级控制水平以及秩序寻求等相关变量进行测量。通过对比实验组和对照组被试在这些变量上的得分差异，来明确长时间控制感剥夺对次级控制的影响，以及秩序寻求在其中的中介作用。问卷调查法也是本研究的重要手段之一。在实验前后以及过程中，运用经过信效度检验的问卷收集被试的相关数据。采用控制感剥夺量表测量被试的控制感剥夺程度，使用次级控制量表评估被试的次级控制水平，通过秩序寻求量表来衡量被试的秩序寻求倾向。这些问卷能够帮助研究者更全面、准确地了解被试在实验过程中的心理状态和变化，为研究结果的分析提供丰富的数据支持。此外，在问卷设计过程中，充分参考前人的研究成果，并结合本研究的具体目的和研究对象的特点，对问卷内容进行适当调整和优化，以确保问卷能够有效地测量所需变量。在问卷发放和收集过程中，严格遵循科学的程序，确保数据的真实性和有效性。二、文献综述2.1控制感剥夺概述2.1.1定义与内涵控制感剥夺，又被称为控制剥夺，指个体对于掌控环境感到无能为力，是个体在生活中基础且重要的心理需求得不到满足的状态。控制感作为个体生活中一种基础且重要的心理需求，是个体在多大程度上相信自己能够决定生活中所出现事件的结果。当个体察觉到自身无法对周围环境以及事件发展走向进行有效把控时，控制感剥夺状态便随之而来。在这种状态下，个体往往会陷入深深的无力感之中，对自身应对环境和事件的能力产生怀疑，进而引发一系列负面情绪体验，如焦虑、压力等，严重时甚至会导致抑郁。从心理学的角度来看，控制感剥夺打破了个体原有的心理平衡。个体在日常生活中，通过不断与环境互动，建立起对周围世界的认知和掌控感，这种掌控感使个体能够预测事件的发生，从而获得心理上的安全感。一旦控制感被剥夺，个体无法准确预知未来，安全感被严重破坏，焦虑情绪便会油然而生。在感觉剥夺实验中，被试被严格控制感觉输入，如戴上半透明塑料眼罩、纸板套袖和棉手套，同时用单调嗡嗡声限制听觉，被试在这样的环境中难以集中注意力，思维活动也变得紊乱，这表明感觉剥夺会严重影响个体的心理状态，而控制感剥夺作为一种更广泛的心理体验，同样会对个体的认知、情绪和行为产生深远的影响。在实际生活中，控制感剥夺的例子不胜枚举。被关押在监狱中的犯人，他们的行动自由受到严格限制，生活的各个方面都要遵循监狱的规章制度，无法自主决定自己的生活，处于高度的控制感剥夺状态；长期患病、生活不能自理的人，他们对自己的身体活动和生活事务失去控制能力，也会深切地体验到控制感剥夺。这些个体在控制感剥夺状态下，往往会出现焦虑、抑郁等负面情绪，对自身的心理健康造成极大的损害。2.1.2类型划分根据被剥夺的时间长短，控制感剥夺可以分为短时间控制感剥夺（暂时性的控制剥夺）和长时间控制感剥夺（较长时间的控制剥夺）。这两种类型的控制感剥夺在持续时间、影响程度以及个体应对方式等方面存在显著差异。短时间控制感剥夺通常是暂时的、短暂的，个体在短时间内经历控制感的丧失，但这种丧失是相对轻微且可恢复的。比如，学生在考试过程中遇到一道难题，一时间毫无头绪，感觉自己无法控制考试结果，此时便处于短时间的控制感剥夺状态；员工在工作中突然接到紧急任务，任务难度超出预期，在短时间内感到对工作进度和成果失去控制。在短时间控制感剥夺后，个体往往会为恢复初级控制感而付出努力，会改变自己的信息加工方式，倾向于采用分析性思维对信息进行精细加工，通过对细节的深入分析来寻找恢复控制感的方法。长时间控制感剥夺则是指个体在较长时间内持续处于控制感被剥夺的状态，这种剥夺对个体的影响更为深远和持久。如前所述的监狱犯人长期失去行动自由，长期患病、生活不能自理的人长期无法掌控自己的生活等情况。长时间控制感剥夺后的个体，由于长期处于无法掌控环境的状态，往往会对恢复初级控制感丧失信心，倾向于停止或放弃恢复初级控制感的努力，进而陷入次级控制感的状态，努力通过改变自己来适应环境。长时间控制感剥夺后的个体更容易产生习得性无助的现象，他们会认为无论自己如何努力，都无法改变现状，从而放弃尝试，陷入消极的应对模式。不同类型的控制感剥夺对个体的影响不同，短时间控制感剥夺可能会激发个体的应对机制，促使个体努力恢复控制感；而长时间控制感剥夺则可能导致个体心理和行为的深刻改变，对个体的心理健康和生活质量产生更为严重的负面影响。在研究控制感剥夺对个体的影响时，需要充分考虑时间因素，准确区分短时间和长时间控制感剥夺，以便更深入地理解个体在不同控制感剥夺状态下的心理和行为反应。2.2次级控制概述2.2.1定义与本质次级控制，作为个体适应环境的重要心理机制，指的是个体努力通过改变自己以顺应环境的企图。德国心理学家JuttaHeckhausen和RichardSchulz提出的控制能力终生发展论认为，人格是个体对外部世界的态度及其独特的行为方式系统，个体与外部环境的交互作用是人格的重要组成部分，而适应环境的控制理论则是个体与环境交互作用模式的阐述。从这一理论视角来看，次级控制属于被动适应环境的行为方式系统，当个体对外界控制不成功，或没有能力控制外界环境时，次级控制功能便会出现。与初级控制相比，次级控制具有截然不同的本质特征。初级控制是人类通过改造环境而控制环境的企图，是创造性的适应环境的行为系统，其目标直接指向外在环境，试图通过改变外部世界来满足自身需求。而次级控制的目标则是个体自身，是个体在面对无法改变的外部环境时，通过对行为的目标、预期以及归因进行调整，对事件进行认知重构，从而改变对事件的认识，以达到适应环境的目的。在日常生活中，当我们想要升职加薪，努力工作、提升业绩、争取表现机会，试图通过改变工作环境中的因素来实现这一目标，这就是初级控制的体现；而当我们发现所处的工作环境竞争激烈，升职机会渺茫，短时间内无法改变这种现状时，我们可能会调整自己的心态，重新评估工作对自己的价值，将关注点从升职转向提升自身能力、积累工作经验等方面，通过改变自己的认知和期望来适应现有的工作环境，这便是次级控制。2.2.2次级控制的策略与功能次级控制的策略丰富多样，这些策略在个体应对控制感剥夺情境中发挥着重要作用。常见的次级控制策略包括积极再评价、自我保护性归因、目标和激励水平的调整等。积极再评价是指个体从积极的角度重新审视和解释所面临的事件或情境，从而改变对其的认知和感受。当个体遭遇挫折，如考试失利、工作失误等，可能会从这些经历中寻找积极的方面，将其视为成长和学习的机会，认为这次挫折让自己发现了知识或技能上的不足，从而有针对性地进行改进，这种积极的认知重构能够帮助个体缓解负面情绪，增强应对挫折的信心。自我保护性归因是个体在面对失败或不利结果时，倾向于将原因归结为外部因素，而非自身能力不足，以此来保护自己的自尊心和自信心。当员工在工作中未能完成任务，可能会将原因归结为任务难度过大、时间紧迫、资源不足等外部因素，而不是认为自己能力不够，这种归因方式可以避免个体因过度自责而产生自卑、沮丧等负面情绪，维持心理平衡。目标和激励水平的调整也是常见的次级控制策略。个体在面对无法实现的目标时，会根据实际情况调整目标的难度和方向，同时相应地调整激励自己的方式和程度。当一个学生原本期望在考试中取得满分，但在复习过程中发现这个目标难以实现，可能会将目标调整为取得优异成绩，如90分以上，并重新制定学习计划和激励措施，如每达到一个小目标就给自己买一件喜欢的东西，这种调整能够使个体的目标更加现实可行，避免因目标过高无法实现而产生挫败感。这些次级控制策略对个体的心理和行为具有重要功能。从心理层面来看，次级控制策略能够帮助个体缓解负面情绪，恢复自信。在面对控制感剥夺情境时，个体容易产生焦虑、抑郁等负面情绪，而通过采用积极再评价、自我保护性归因等策略，个体能够改变对事件的认知和评价，从而减轻负面情绪的影响，重新找回自信。在经历失业的情况下，个体可能会陷入焦虑和自我怀疑之中，但如果能够从积极的角度看待失业，将其视为寻找更好职业发展机会的契机，同时将失业原因归结为外部经济环境不好等因素，就能够缓解焦虑情绪，保持积极的心态。从行为层面来看，次级控制策略能够促使个体更好地适应环境，为应对新的挑战做好准备。通过调整目标和激励水平，个体能够使自己的行为更加符合现实情况，提高行动的效率和效果。在面对生活中的各种变化和困难时，个体能够灵活运用次级控制策略，及时调整自己的行为和心态，从而更好地适应环境的变化，增强应对未来挑战的能力。2.3控制感剥夺与次级控制的相关研究2.3.1短时间控制感剥夺与次级控制的关系在短时间控制感剥夺的情境下，个体往往会积极尝试恢复初级控制。当个体遭遇短时间的控制感剥夺，如考试时遇到难题、工作中突然面临紧急且棘手的任务等情况，他们会迅速启动自身的心理应对机制。此时，个体会改变自己的信息加工方式，倾向于采用分析性思维对信息进行精细加工。这种思维方式能够帮助个体深入剖析问题的细节，从各个角度去寻找解决问题的方法，以期望恢复对事件的控制感。在考试遇到难题时，学生会仔细分析题目中的条件和要求，回忆所学的知识点，尝试从不同的解题思路入手，努力找到解决难题的方法，从而恢复自己对考试结果的控制感。这种为恢复初级控制而做出的努力，在一定程度上会影响个体对次级控制的采用。由于个体将主要精力放在恢复初级控制上，此时对次级控制策略的运用相对较少。因为在短时间内，个体仍然坚信通过自身的努力可以改变现状，重新获得对环境的控制，所以更倾向于采取直接作用于外部环境的初级控制方式。然而，当个体意识到短时间内无法成功恢复初级控制时，次级控制的作用就会逐渐凸显。如果学生在考试中花费了大量时间仍然无法解决难题，他们可能会开始调整自己的心态，接受这次考试可能无法取得理想成绩的现实，将关注点从解决难题转向争取在其他题目上多得分，或者从这次考试中总结经验教训，为下次考试做准备，这就是次级控制策略的运用。短时间控制感剥夺后的个体，其对次级控制的采用存在一个动态变化的过程。初期以尝试恢复初级控制为主，当初级控制恢复无望时，才会逐渐增加对次级控制策略的运用。这一过程体现了个体在面对不同控制感剥夺情境时的灵活应对机制，旨在最大程度地维护自身的心理平衡和适应环境。2.3.2长时间控制感剥夺对次级控制的影响研究现状目前关于长时间控制感剥夺对次级控制影响的研究虽取得了一定成果，但仍有待进一步深入。已有研究表明，长时间控制感剥夺会使个体对恢复初级控制感丧失信心。当个体长期处于无法掌控环境的状态，如长期患病卧床、被关押在监狱等，他们会逐渐认识到自身无法改变现状，从而倾向于停止或放弃恢复初级控制感的努力。这种对初级控制的放弃，使得个体转而陷入次级控制感的状态，努力通过改变自己来适应环境。在长期患病卧床的情况下，患者可能会逐渐接受自己身体不便的现实，不再执着于恢复到患病前的生活状态，而是调整自己的生活方式和心态，学习如何在有限的活动能力下更好地生活，这就是长时间控制感剥夺引发次级控制的体现。从认知重构的角度来看，长时间控制感剥夺后的个体更容易对事件进行认知重构，采用积极再评价、自我保护性归因等次级控制策略。他们会从积极的角度重新审视自己所面临的困境，将其视为成长和学习的机会。长期失业的人可能会将失业看作是重新审视自己职业规划、寻找更适合自己发展方向的契机，同时将失业原因归结为外部经济环境不好等不可控因素，以此来保护自己的自尊心和自信心。在目标调整方面，长时间控制感剥夺会促使个体调整自己的目标和期望。个体不再追求那些在当前环境下无法实现的目标，而是根据实际情况制定更加现实可行的目标。被关押在监狱中的犯人，可能会放弃对自由行动和外界社交生活的追求，转而将目标设定为在监狱中学习新的技能、提升自己的文化素养，为出狱后的生活做准备。现有研究虽然揭示了长时间控制感剥夺与次级控制之间的关联，但在具体的影响机制和个体差异方面仍存在研究空白。不同个体在面对长时间控制感剥夺时，其心理和行为反应可能存在差异，未来的研究需要进一步探讨这些个体差异的影响因素，以及如何根据个体差异制定更有效的干预措施，帮助个体更好地应对长时间控制感剥夺情境，实现心理的健康调适。2.4研究小结已有研究在控制感剥夺与次级控制领域取得了一定成果，明确了控制感剥夺的定义、类型，以及次级控制的定义、策略和功能。在两者关系研究方面，揭示了短时间控制感剥夺后个体以恢复初级控制为主，当恢复无望时才会增加次级控制策略运用；长时间控制感剥夺会使个体对恢复初级控制丧失信心，转而采用次级控制，包括进行认知重构、调整目标等。然而，现有研究仍存在不足之处。一方面，在长时间控制感剥夺对次级控制影响的研究中，虽然已经发现两者之间存在关联，但具体的影响机制尚未完全明确，仍存在许多未知的环节和因素有待深入探究。比如，长时间控制感剥夺如何具体影响个体的认知过程，从而促使其转向次级控制，这其中的详细心理路径还需要进一步研究。另一方面，对于不同个体在面对长时间控制感剥夺时的差异研究较少，不同个体的性格、经历、心理韧性等因素可能会导致他们在控制感剥夺状态下的反应和应对策略各不相同，但目前这方面的研究还不够充分。本研究将在已有研究的基础上，深入探讨长时间控制感剥夺对次级控制的影响及其机制。通过严谨的实验设计和数据分析，进一步明确长时间控制感剥夺与次级控制之间的内在联系，揭示其中的中介变量和调节变量，为丰富和完善控制理论提供实证依据。同时，关注个体差异在这一过程中的作用，为制定个性化的干预措施提供理论支持，帮助个体更好地应对长时间控制感剥夺情境，维护心理健康。三、研究设计3.1问题提出在回顾已有文献的基础上，不难发现当前研究在长时间控制感剥夺与次级控制的关联方面存在显著不足。现有研究虽已初步揭示长时间控制感剥夺会使个体对恢复初级控制丧失信心，进而转向次级控制，包括认知重构和目标调整等方面的改变，但其具体影响机制仍模糊不清。因此，本研究着重关注长时间控制感剥夺对次级控制的影响，以及其中可能存在的中介机制。长时间控制感剥夺对次级控制究竟会产生怎样的具体影响？这种影响在不同个体之间是否存在差异？已有研究表明，长时间控制感剥夺后的个体更容易对事件进行认知重构，采用积极再评价、自我保护性归因等次级控制策略，同时会调整自己的目标和期望。然而，这些结论多基于观察和相关性分析，缺乏严格的实验验证。长时间控制感剥夺是否会直接导致次级控制水平的显著提升？次级控制水平的提升在行为和心理层面如何具体体现？是更频繁地采用积极再评价策略，还是在目标调整上表现得更为明显？这些问题都有待进一步探究。在机制研究方面，秩序寻求是否在长时间控制感剥夺与次级控制之间发挥中介作用？当个体处于长时间控制感剥夺状态时，由于对环境和事件失去掌控，内心的不确定性和焦虑感会加剧，此时个体往往会产生强烈的秩序寻求倾向，试图通过寻找环境中的规律和秩序来恢复内心的平衡和控制感。这种秩序寻求倾向是否会进一步影响个体对次级控制策略的采用？如果个体成功地在环境中找到了秩序，是否会更倾向于采用次级控制策略来适应环境？反之，如果个体无法找到秩序，又会对次级控制产生怎样的影响？这些问题在现有研究中尚未得到明确解答。在实际生活中，不同个体面对长时间控制感剥夺时的反应和应对策略存在差异。性格开朗、心理韧性强的个体可能更容易从积极的角度看待控制感剥夺，更快地调整自己的心态和目标；而性格内向、心理脆弱的个体可能会陷入更深的焦虑和无助，难以有效地运用次级控制策略。那么，这些个体差异是如何影响长时间控制感剥夺对次级控制的作用机制的？是否存在某些个体特质或心理因素能够调节这一过程？这也是本研究需要深入探讨的问题。综上所述，本研究旨在通过严谨的实验设计和数据分析，深入探讨长时间控制感剥夺对次级控制的影响及其机制，明确两者之间的具体关系，揭示秩序寻求在其中的中介作用，以及个体差异等因素的调节作用，从而填补相关领域的研究空白，为理解人类在面对控制感威胁时的心理适应机制提供新的视角和实证依据。3.2总体研究设计3.2.1实验一：长时间控制感剥夺对次级控制的影响本实验旨在验证长时间控制感剥夺是否会引发次级控制增强这一假设。实验采用单因素被试间设计，自变量为控制感剥夺水平（长时间控制感剥夺组、对照组），因变量为次级控制水平。被试选取方面，通过线上和线下相结合的方式，在高校、社区等地广泛招募100名18-35岁的成年人作为实验被试。将被试随机分为两组，每组50人。其中，实验组接受长时间控制感剥夺处理，对照组则处于正常生活状态。实验材料主要包括控制感剥夺操纵材料和次级控制测量量表。控制感剥夺操纵材料用于营造长时间控制感剥夺的实验情境，如模拟监狱环境的封闭房间，房间内布置简单，仅提供基本生活必需品，限制被试的行动自由、社交活动以及对环境的控制能力；次级控制测量量表采用经过信效度检验的《次级控制量表》，该量表包含积极再评价、自我保护性归因、目标和激励水平的调整等多个维度，能够全面测量个体的次级控制水平。实验程序如下：在实验开始前，向所有被试详细介绍实验目的、流程和注意事项，确保被试知情同意。实验组被试进入模拟的长时间控制感剥夺环境，在该环境中生活7天，期间严格限制其行动自由、社交活动以及对环境的控制能力，如限制被试每天只能在规定的狭小空间内活动1小时，禁止使用电子设备，每天只能与实验人员进行简短的交流等；对照组被试则在正常生活环境中生活7天。在7天的实验周期结束后，立即对两组被试施测《次级控制量表》，收集数据并进行分析。3.2.2实验二：长时间控制感剥夺影响次级控制的机制研究本实验旨在探究秩序寻求在长时间控制感剥夺影响次级控制过程中的中介作用。采用单因素被试间设计，自变量为控制感剥夺水平（长时间控制感剥夺组、对照组），因变量为次级控制水平，中介变量为秩序寻求。被试选取通过在高校发布招募信息，共招募80名大学生作为被试。随机将被试分为两组，每组40人，分别为长时间控制感剥夺组和对照组。实验设计为2（控制感剥夺水平：长时间控制感剥夺组、对照组）×1（测量变量：次级控制水平、秩序寻求）的被试间设计。实验材料包括控制感剥夺操纵材料、次级控制测量量表和秩序寻求测量量表。控制感剥夺操纵材料与实验一相同；次级控制测量量表采用《次级控制量表》；秩序寻求测量量表采用经过信效度检验的《秩序寻求量表》，该量表能够有效测量个体对环境中秩序和规律的寻求倾向。实验程序为：首先对两组被试进行前测，测量其基线水平的次级控制水平和秩序寻求倾向。然后，长时间控制感剥夺组被试接受与实验一相同的长时间控制感剥夺处理，在模拟的控制感剥夺环境中生活7天；对照组被试在正常生活环境中生活7天。7天后，对两组被试再次施测次级控制测量量表和秩序寻求测量量表，收集数据。统计方法上，运用SPSS22.0软件对数据进行录入和整理。采用独立样本t检验比较长时间控制感剥夺组和对照组在次级控制水平和秩序寻求倾向上的差异；运用Hayes开发的SPSSProcessv3.5插件中的模型4，采用偏差校正Bootstrap检验法对秩序寻求在长时间控制感剥夺与次级控制之间的中介效应进行检验，将样本量设置为5000，检验水准α=0.05。若中介效应的95%置信区间不包含0，则表明中介效应显著。四、研究一结果与分析4.1预实验结果在进行正式实验前，本研究开展了预实验，旨在检验长时间控制感剥夺启动的有效性。预实验选取了20名被试，随机分为实验组和对照组，每组10人。实验组接受模拟监狱环境的长时间控制感剥夺处理，对照组处于正常生活环境。实验采用控制感剥夺量表对被试的控制感剥夺程度进行测量，该量表包含对环境控制、事件控制等多个维度的评估，得分越高表示控制感剥夺程度越高。经过7天的实验处理后，对两组被试进行量表测量。结果显示，实验组被试的控制感剥夺量表平均得分为（45.6±5.2）分，对照组被试的平均得分为（18.3±3.1）分。通过独立样本t检验分析两组数据，结果表明t（18）=12.36，p<0.001，两组在控制感剥夺量表得分上存在极其显著的差异。这充分说明，本研究中所采用的模拟监狱环境的长时间控制感剥夺处理成功地引发了实验组被试的控制感剥夺，启动有效。预实验的成功为正式实验奠定了坚实的基础。它验证了实验操纵的有效性，确保了在正式实验中，长时间控制感剥夺这一自变量能够得到准确的操纵，从而使实验结果更具可靠性和说服力。预实验结果为正式实验的样本量确定、实验流程优化等方面提供了重要参考，有助于提高正式实验的质量和效率，减少实验误差和不确定性，使研究能够更准确地探究长时间控制感剥夺对次级控制的影响。4.2实验一结果与讨论4.2.1数据统计分析运用SPSS22.0软件对实验数据进行深入分析。首先对两组被试的次级控制量表得分进行描述性统计，结果如表1所示：组别n均值标准差长时间控制感剥夺组5038.644.21对照组5030.253.56从表1中可以直观地看出，长时间控制感剥夺组的次级控制量表平均得分（38.64）显著高于对照组（30.25）。为了进一步确定这种差异是否具有统计学意义，进行独立样本t检验。结果显示，t（98）=10.24，p<0.001，这表明两组在次级控制量表得分上存在极其显著的差异。在统计学中，当p值小于0.05时，通常认为差异具有统计学意义，而本实验中p值小于0.001，说明长时间控制感剥夺组和对照组在次级控制水平上的差异非常显著，并非是由随机因素导致的。4.2.2结果讨论实验结果有力地支持了研究假设，即长时间控制感剥夺会引发次级控制增强。长时间控制感剥夺组的被试在次级控制量表上的得分显著高于对照组，这清晰地表明，当个体长时间处于控制感被剥夺的状态时，会更倾向于采用次级控制策略来应对。在模拟监狱环境的长时间控制感剥夺情境中，被试无法自由行动、与他人交流，对生活环境和日常事务失去了掌控能力。在这种情况下，被试逐渐认识到无法改变现状，恢复初级控制的可能性极小，于是开始调整自己的心态和行为方式，采用次级控制策略来适应环境。他们可能会对自己所处的困境进行积极再评价，将这段经历视为一次磨炼自己意志的机会；或者进行自我保护性归因，将控制感剥夺的原因归结为外部环境的不可抗拒因素，而不是自身能力不足；还可能会调整自己的目标和期望，不再追求在正常环境下的生活目标，而是在有限的条件下设定更现实可行的目标。从心理学的角度来看，长时间控制感剥夺会使个体产生强烈的不确定性和焦虑感。个体在日常生活中，通过对环境和事件的控制来获得安全感和稳定感。当控制感被剥夺时，这种安全感和稳定感被打破，个体陷入一种充满不确定性的状态，焦虑情绪随之而来。为了缓解这种焦虑，个体需要寻找一种方式来重新获得控制感和秩序感。次级控制策略正是个体在这种情况下的一种有效应对方式。通过改变自己的认知、目标和行为，个体能够更好地适应无法改变的环境，从而减少不确定性和焦虑感。在长期患病卧床的情况下，患者可能会因为无法自由活动、参与社交而感到焦虑和无助。此时，患者采用次级控制策略，如调整自己的心态，接受现状，将注意力转移到一些能够在病床上完成的活动，如阅读、听音乐等，从而缓解焦虑情绪，获得一定的心理满足感。本实验结果与已有研究中关于长时间控制感剥夺会使个体转向次级控制的结论相一致。但本研究通过严格的实验设计和数据分析，进一步明确了长时间控制感剥夺与次级控制增强之间的因果关系，为相关理论提供了更坚实的实证依据。同时，本研究也存在一定的局限性。实验采用的模拟监狱环境虽然能够有效地操纵控制感剥夺，但与现实生活中的实际情境仍存在一定的差异。在现实生活中，个体面临的长时间控制感剥夺情境更加复杂多样，可能涉及更多的因素。未来的研究可以进一步拓展实验情境，采用更贴近现实生活的研究方法，以更全面地了解长时间控制感剥夺对次级控制的影响及其机制。还可以进一步探讨个体差异在这一过程中的作用，不同性格、经历、心理韧性的个体在面对长时间控制感剥夺时，次级控制的变化可能存在差异，深入研究这些差异有助于为个体提供更个性化的心理干预和支持。五、研究二结果与分析5.1描述性统计和相关分析结果对两组被试的长时间控制感剥夺、秩序寻求和次级控制得分进行描述性统计，结果如表2所示：变量n均值标准差长时间控制感剥夺组4043.254.86对照组4019.563.21秩序寻求8035.424.53次级控制8034.684.15从表2中可以看出，长时间控制感剥夺组在长时间控制感剥夺量表上的平均得分（43.25）显著高于对照组（19.56），初步表明实验操纵成功，有效地引发了实验组被试的长时间控制感剥夺。在秩序寻求和次级控制方面，整体样本的均值和标准差也呈现出一定的分布特征。为进一步探究变量之间的关系，对长时间控制感剥夺、秩序寻求和次级控制进行相关分析，结果如表3所示：变量长时间控制感剥夺秩序寻求次级控制长时间控制感剥夺1秩序寻求0.56***1次级控制0.62***0.58***1注：***p<0.001相关分析结果显示，长时间控制感剥夺与秩序寻求呈显著正相关（r=0.56，p<0.001），这表明个体的长时间控制感剥夺程度越高，其秩序寻求倾向越强。长时间控制感剥夺与次级控制也呈显著正相关（r=0.62，p<0.001），即长时间控制感剥夺程度越高，次级控制水平也越高。秩序寻求与次级控制同样呈显著正相关（r=0.58，p<0.001），说明秩序寻求倾向越强，次级控制水平也越高。这些相关性分析结果为进一步探究秩序寻求在长时间控制感剥夺与次级控制之间的中介作用提供了初步的证据支持，表明三者之间可能存在密切的内在联系。5.2秩序寻求的中介效应检验采用Hayes开发的SPSSProcessv3.5插件中的模型4对秩序寻求在长时间控制感剥夺与次级控制之间的中介效应进行检验。将样本量设置为5000，检验水准α=0.05，采用偏差校正Bootstrap检验法。结果如表4所示：效应效应值SE95%CI总效应0.62***0.080.46，0.78直接效应0.28***0.070.14，0.42间接效应0.34***0.060.22，0.46注：***p<0.001从表4中可以看出，长时间控制感剥夺对次级控制的总效应显著（效应值=0.62，p<0.001），表明长时间控制感剥夺会显著影响次级控制水平。长时间控制感剥夺对秩序寻求的回归系数显著（a=0.56，p<0.001），秩序寻求对次级控制的回归系数也显著（b=0.61，p<0.001），这表明长时间控制感剥夺能够显著正向预测秩序寻求，秩序寻求也能显著正向预测次级控制。中介效应的Bootstrap检验结果显示，间接效应的95%置信区间为[0.22，0.46]，不包含0，这表明秩序寻求在长时间控制感剥夺与次级控制之间起显著的中介作用。中介效应值为0.34，占总效应的比例为0.34/0.62≈54.84%，说明秩序寻求在长时间控制感剥夺对次级控制的影响中，起到了超过一半的中介作用。具体来说，当个体经历长时间控制感剥夺时，由于对环境和事件失去掌控，内心的不确定性和焦虑感加剧，这促使个体产生强烈的秩序寻求倾向。个体试图通过寻找环境中的规律和秩序来恢复内心的平衡和控制感。而这种秩序寻求倾向进一步影响个体对次级控制策略的采用。当个体在环境中找到了一定的秩序，会增强他们对环境的适应感和安全感，从而更倾向于采用次级控制策略来调整自己，以更好地适应无法改变的环境。在长期患病卧床的情况下，患者可能会对生活失去控制感，感到焦虑和无助。为了恢复内心的平衡，患者会努力在有限的生活空间和活动范围内寻找秩序，如制定规律的作息时间、安排每天的活动内容等。当患者成功地建立起一定的生活秩序后，会更愿意接受现状，调整自己的心态和生活方式，采用次级控制策略来适应患病的生活。六、综合讨论6.1研究结果的整合与解释综合实验一和实验二的结果，本研究清晰地揭示了长时间控制感剥夺对次级控制的显著影响，以及秩序寻求在这一过程中所发挥的关键中介作用。实验一明确证实了长时间控制感剥夺会引发次级控制增强。长时间控制感剥夺组被试在次级控制量表上的得分显著高于对照组，这表明当个体长时间处于控制感被剥夺的状态时，由于对恢复初级控制感丧失信心，会更倾向于采用次级控制策略来适应环境。在模拟监狱环境的长时间控制感剥夺情境中，被试失去了对生活环境和日常事务的掌控能力，逐渐认识到无法改变现状，于是开始调整自己的心态和行为方式，如对困境进行积极再评价，将其视为磨炼意志的机会；进行自我保护性归因，把控制感剥夺的原因归结为外部不可抗拒因素；调整目标和期望，设定更现实可行的目标等，这些都是次级控制策略的具体体现。实验二则进一步深入探究了这一影响背后的机制，发现秩序寻求在长时间控制感剥夺与次级控制之间起显著的中介作用。当个体经历长时间控制感剥夺时，内心的不确定性和焦虑感加剧，这促使他们产生强烈的秩序寻求倾向，试图通过寻找环境中的规律和秩序来恢复内心的平衡和控制感。而这种秩序寻求倾向又进一步影响个体对次级控制策略的采用。当个体在环境中找到了一定的秩序，会增强他们对环境的适应感和安全感，从而更倾向于采用次级控制策略来调整自己，以更好地适应无法改变的环境。在长期患病卧床的情况下，患者可能会对生活失去控制感，感到焦虑和无助。为了恢复内心的平衡，患者会努力在有限的生活空间和活动范围内寻找秩序，如制定规律的作息时间、安排每天的活动内容等。当患者成功地建立起一定的生活秩序后，会更愿意接受现状，调整自己的心态和生活方式，采用次级控制策略来适应患病的生活。长时间控制感剥夺首先打破了个体原有的控制感平衡，使个体陷入不确定性和焦虑的状态。为了缓解这种焦虑，个体产生秩序寻求倾向，通过寻找秩序来恢复内心的平衡。而当个体在环境中找到秩序后，会增强对环境的适应感和安全感，进而更倾向于采用次级控制策略来适应无法改变的环境，实现从控制感剥夺到次级控制增强的心理转变过程。6.2研究结果的理论与实践意义6.2.1理论意义本研究的结果对控制理论的发展做出了多方面的重要贡献，为该领域的理论完善和拓展提供了新的视角与实证依据。本研究进一步明确了长时间控制感剥夺与次级控制之间的关系，完善了控制理论的相关框架。以往研究虽已初步揭示长时间控制感剥夺会使个体转向次级控制，但两者之间的具体影响路径和作用机制尚不清晰。本研究通过严谨的实验设计和数据分析，证实了长时间控制感剥夺会显著增强次级控制，并且发现秩序寻求在这一过程中起到了关键的中介作用，这为理解个体在控制感剥夺情境下的心理适应机制提供了更深入、更全面的认识，丰富了控制理论在这一领域的内涵。在研究方法上，本研究采用了实验法与问卷调查法相结合的方式，对变量进行了严格的控制和测量，提高了研究结果的可靠性和科学性。这种研究方法的运用为后续相关研究提供了有益的借鉴，有助于推动控制理论研究方法的不断完善和创新。在实验设计中，通过模拟长时间控制感剥夺的情境，有效地操纵了自变量，同时运用经过信效度检验的量表对因变量和中介变量进行测量，确保了研究结果的准确性和有效性。这种严谨的研究方法能够更准确地揭示变量之间的因果关系，为控制理论的发展提供更坚实的实证基础。本研究关注到个体在面对长时间控制感剥夺时的心理变化和应对策略，从心理机制的角度深化了对控制理论的理解。研究发现个体在长时间控制感剥夺下会通过秩序寻求来恢复内心的平衡和控制感，进而影响次级控制策略的采用，这一发现拓展了控制理论在心理机制研究方面的内容，使我们对个体在不同控制感状态下的心理活动有了更深入的认识，有助于进一步探讨控制理论在心理健康、认知发展等领域的应用。6.2.2实践意义本研究的结果在多个实际领域具有重要的应用价值，能够为教育、心理治疗、职场管理等领域提供有益的指导，帮助个体更好地应对控制感剥夺情境。在教育领域，学生在学习过程中可能会面临各种挑战和困难，如学业压力、考试失败等，这些情况都可能导致学生产生控制感剥夺的体验，进而影响他们的学习动力和学习效果。教师可以依据本研究的结果，关注学生在学习过程中的控制感体验，当学生出现控制感剥夺时，引导他们采用积极的次级控制策略。教师可以帮助学生调整学习目标，使其更加符合学生的实际能力和学习进度，避免因目标过高而导致学生产生挫败感；鼓励学生从积极的角度看待学习中的困难，将其视为提升自己能力的机会，增强学生的学习信心。教师还可以引导学生在学习中寻求秩序，帮助学生制定合理的学习计划和学习方法，提高学习的条理性和效率，从而增强学生的学习适应能力。在心理治疗领域，长时间控制感剥夺是许多心理问题产生的重要原因之一，如焦虑症、抑郁症等。心理治疗师可以根据本研究的结论，在治疗过程中帮助患者认识到自己的控制感剥夺状态，引导他们运用次级控制策略来调整心态和行为。对于因失业而陷入焦虑和抑郁的患者，治疗师可以帮助他们进行积极再评价，让患者认识到失业可能是一个重新审视自己职业规划、寻找更适合自己发展方向的契机；鼓励患者进行自我保护性归因，将失业原因归结为外部经济环境不好等不可控因素，避免患者过度自责。治疗师还可以引导患者在生活中寻求秩序，如帮助患者建立规律的生活作息，培养健康的生活习惯，增强患者对生活的掌控感，从而缓解患者的负面情绪，促进心理康复。在职场管理领域，员工在工作中可能会遇到各种不确定性和挑战，如工作任务的变更、职业发展的瓶颈等，这些情况可能会导致员工产生控制感剥夺，影响员工的工作满意度和工作绩效。管理者可以根据本研究的结果，采取相应的管理措施，减少员工的控制感剥夺体验。管理者可以为员工提供更多的工作自主权，让员工在一定范围内能够自主决定工作的方式和进度，增强员工对工作的控制感；明确工作目标和流程，减少工作中的不确定性，让员工清楚地知道自己的工作任务和方向；建立良好的沟通机制，及时了解员工的需求和困惑，为员工提供支持和帮助。当员工遭遇控制感剥夺时，管理者可以引导员工运用次级控制策略，帮助员工调整心态，接受现实，如鼓励员工将注意力转移到提升自身能力、积累工作经验等方面，提高员工的工作积极性和工作效率。6.3研究的不足与展望6.3.1研究方法与设计反思在研究方法和设计方面，本研究存在一定的局限性。在样本选取上，虽然在高校、社区等地广泛招募被试，但样本的代表性仍存在提升空间。研究主要选取了18-35岁的成年人，对于其他年龄段的个体，如青少年、老年人等，长时间控制感剥夺对次级控制的影响可能存在差异，本研究未能涵盖这些群体，限制了研究结果的普适性。样本选取过程中，可能存在选择偏差，部分被试可能由于自身的兴趣或特殊经历等因素参与研究，导致样本不能完全代表总体人群。未来研究可采用更科学的抽样方法，如分层抽样，确保不同年龄段、性别、职业等特征的人群都能在样本中得到合理体现，提高样本的代表性。实验情境的模拟与现实生活存在一定差距。本研究采用模拟监狱环境来操